Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Crítico
María Elizabeth Zavaleta Chang
¿Qué es
pensamiento?
¿Qué es
pensamiento
crítico?
Dimensión Dimensión
pragmática lógica
Dimensión
criterial
María Elizabeth Zavaleta Chang
El Pensamiento Crítico
Es el proceso de generación de conclusiones
basadas en la evidencia, tales como:
Razonamiento Razonamiento
general lógico
María Elizabeth Zavaleta Chang
Procesos básicos de un ejercicio inteligente
procesos de control para
1.
planificación y toma de
Metacomponenes:
decisión para resolver
problemas
5.
Transferencia 2. Desempeño
implementan planes
Llevan la COMPONENTES y decisiones en las
información a otro tareas reales
contexto
Feuerstein
4. Retención 3. y
Adquisición Sternberg
Recuperan la
información Aprenden nueva
María Elizabethya
Zavaleta Chang
información
Conocimiento e Inteligencia
INTELIGENCIA INFORMACIÓN CONOCIMIENTO
Capacidad de Información
Datos, hechos,
emplear con almacenada en la
eventos,
acierto la memoria y que se
fenómenos,
información y el utiliza en forma
teorías, nociones.
conocimiento significativa
Se puede adquirir
Es susceptible de
Acumularla no o mejorar
lograr mayor
sirve de nada si no mediante un hábil
desarrollo por
se usa manejo de la
aprendizaje
inteligencia.
PENSAMIENTO CRÍTICO
• Maneja la
información
conocimiento aplicando el
conocimiento
de manera
eficaz
• Operación
cognitiva de
pensamiento producción de
ideas
María Elizabeth Zavaleta Chang
Tipos y estilos de pensamiento
Pensamiento Pensamiento
analítico sintético
Estilo de
pensamiento Estilo de
realista pensamiento
idealista
Pensamiento
María Elizabeth Zavaleta Chang
equilibrado
Paradigma crítico promueve
Saber práctico
Espacio de diálogo y critica
La ética como tema central de la
pedagogía critica
Educación liberadora en la que prima la
teoría y la práctica.
Observar y
Resumir Imaginar
describir
Formular
Comparar Clasificar
hipótesis
Reunir y
Codificar Interpretar
organizar datos
Multiestratégico
Promueve
aprendizaje Tiene en
profundo y Docente cuenta estilos
de aprendizaje
trascendente
Favorece el
estudio autónomo
y creativo
4. La sistematización de la información
5. Emitimos juicios
6. La toma de decisiones
María Elizabeth Zavaleta Chang
Incorporación del Pensamiento Crítico
en su trabajo pedagógico
Rasgos del Capacida Conocimi Aprendizaje Habilidades Estrategias
pensamient d ento o esperado o Pensamient
o crítico contenid logro de o Crítico
o aprendizaje
¿Cómo
Organiza en un percibe el
esquema la aviso? Investigació
información Si ha n de campo.
relevante de un observado Utilización
Interpreta- Avisos
aviso publicitario cómo se de fichas de
ción de Organiza publicitar
sobre la vienen observación
información ios
estructura y dando las Discusión
distribución de diferentes controversia
un formas de l
departamento. comunicació
María Elizabeth Zavaleta Chang n existente.
Trabajo en grupos no más de 4 personas
Completar el cuadro de incorporación del
Pensamiento Crítico
en su trabajo pedagógico, utilizando 5 rasgos
del pensamiento crítico