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INSTRUCCIONES GENERALES
OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE:
-Identificar las etapas de la fotosíntesis
-Reconocer las cadenas alimentarias como transferencia de materia y energía
1_____ Las plantas obtienen del sol la energía que necesitan para elaborar sus nutrientes.
3_____ Los seres vivos que habitan en un determinado hábitat se relacionan entre sí.
4_____ Las plantas son seres consumidores porque fabrica su propio alimento.
7______ Una red trófica es una forma de representar el tipo de alimentación de los seres vivos.
8______ la energía primordial que necesitan los seres vivos es la luz solar.
Materia y energía.
II.- Lee atentamente las siguientes preguntas y encierra en un círculo la respuesta correcta
(1pto c/u)
1.- Un pez come algas en una laguna. Luego un ave atrapa el pez y se lo come. Entonces las algas,
el pez y el ave, forman parte de:
a) Un hábitat
b) Una cadena alimentaria
c) Una trama alimentaria
d) Un nicho ecológico
a) Las plantas
b) Los peces
c) Las aves
d) Todas las anteriores
a) Son los que obtienen su alimento desintegrando los restos de organismos muertos
b) Son los que obtienen energía comiendo otros organismos
c) Son los que pueden fabricar su propio alimento
d) Ninguna de las anteriores
9.- ¿Cuál es una de las principales características de una pirámide energética?
a) Cadena alimentaria
b) Trama alimentaria
c) Flujo de energía
d) Ninguna de las anteriores
a) Cadena alimentaria
b) Trama alimentaria
c) Flujo de energía
d) Ninguna de las anteriores
Pregunta Nº01
El llacho es usado para:
a) Alimentar el ganado vacuno
b) Fines múltiples y variados
c) Rellenar colchones
d) Producir combustión
e) La exploración libre
Pregunta Nº02
La diferenciación de la totora hecha por los comuneros obedece a:
a) Criterios pragmáticos
b) Necesidades de alimentación
c) Lugar de origen
d) Profundidad de crecimiento
e) Principios científicos y empíricos
Pregunta Nº03
La explotación de la totora verde es:
a) Temporal
b) Ecológica
c) Oculta
d) Laboriosa
e) Comuncal