5TO BACHILLERATO

Competencias Indicadores de Contenidos

Logros

1. Demuestra habilidades 1.1. Produce 1.1.1. Navegación en Internet a

y conocimientos técnicos información través de buscadores web y sus
en el manejo de las utilizando las herramientas para acceder a
herramientas de herramientas del sitios de Internet, empresas,
las Tecnologías de la procesador de entidades, organizaciones,
Información y textos. universidades, personas
la Comunicación al individuales, entre otros.
procesar la información.

1.1.2. Captura la información

disponible: textual, gráfica, mixta,
referencial, imágenes,
animaciones para utilizarlos en
documentos que produce.

1.1.3. Elaboración de
documentos en los que aplica
funciones específicas de los
programas.

1.1.4. Activación de
herramientas, accesorios y
menús dentro del sistema
operativo, para la realización de
diferentes tareas.

1.2.Manejo 1.2.1. Utilización de al menos

eficiente de las quince herramientas de
herramientas de productividad en la elaboración
productividad en de diferentes tipos de
la realización de documentos, entre ellos,
diversas tareas. educativos.

1.2.2. Instalación de programas

adecuados para usos prácticos y
 compatibles con
los recursos disponibles.

1.2.3. Utilización de hojas de

cálculo para la aplicación de
procesos estadísticos,
matemáticos, funciones lógicas y
organización gráfica de datos, en
información relacionada con
diferentes procesos.

1.3 Realiza 1.3.1. Localización específica de

búsquedas información en Internet, en la que
avanzadas en las utiliza buscadores, directorios y
que utiliza filtros portales.
con múltiples
palabras clave y
operadores
1.3.2. Análisis de la relevancia de
lógicos.
los sitios web visitados y
utilización de los enlaces
pertinentes para encontrar
determinada información.

1.3.3. Utilización de herramientas

tecnológicas específicas en la
optimización de la información,
por medio de los operadores que
existen.

Competencias Indicadores de Logros Contenidos

2. Utiliza las 2.1. Emplea diversos tipos 2.1.1. Localización

Tecnologías de la de software en su proceso específica de información en
Información y la de formación. Internet, realizando
Comunicación en búsquedas con múltiples
actividades palabras y algún operador
cooperativas, en lógico sencillo (OR, NOT).
diferentes ámbitos de
su interés.
2.2. Aplica herramientas
telemáticas de intercambio
y comunicación grupal
(mensajes SMS, correo
electrónico, foros).
2.3. Ejecuta plataformas
virtuales de aprendizaje en
diferentes procesos según
sus intereses.
2.1.2. Manejo de los enlaces
pertinentes en la localización
de información.
2.1.3. Selección de
programas de acuerdo con
su área de interés y
procesos de investigación.
2.2.1. Utilización del correo
electrónico en la
comunicación interpersonal
y con fines educativos.
2.2.2. Manejo de
herramientas de intercambio
y comunicación grupal tales
como: chats, mensajería
instantánea,
videoconferencia
(NetMeeting) para la
comunicación grupal y
colaborativa a través de la
red.
2.2.3. Identificación de las
herramientas tecnológicas
audiovisuales en la
comunicación de ideas en el
trabajo diario.
2.3.1. Utilización de las
herramientas de una
plataforma virtual para la
comunicacion entre
estudiantes y docentes
como medio para la
administración del tiempo y
como fuente en la
construcción y adquisición
de información.
 2.3.2. Creación de blog, para
intercambio de información
con compañeros y docentes.

2.3.3. Realización de
actividades de interacción
entre estudiantes y
docentes, con otros
estudiantes y otros expertos
en educación que fomenten
el aprendizaje colaborativo.

2.3.4. Aplicación de medidas

preventivas al publicar
información en las redes
sociales.

Competencias Indicadores de Contenidos

Logros

1. Reconoce las 1.1. Diferencia las 1.1.1. Diferenciación de las partes físicas
partes principales partes principales de la máquina (Hardware), Unidad
de un computador de un computador Central o Gabinete, Microprocesador,
personal y su personal (CPU, Memorias; Unidades de almacenamiento;
sistema operativo disco duro, disco flexible, disco duro, CD-ROM,
para una correcta dispositivos tarjeta madre, tarjetas controladoras;
utilización. comunes de fuentes de poder.
entrada /salida,
tipos de memoria)
1.1.2. Identificación de periféricos de
entrada: Teclado, Mouse, Escáner, otros.

1.1.3. Identificación de periféricos de

salida: Monitor, impresora, ploters, otros.

1.1.4 Identificación de periféricos de

entrada y salida: Fax, interface de red,
quemador de CD.
1.2. Identifica los 1.2.1. Identificación de la clasificación
tipos de Software básica del software: El software de
y su aplicación en sistema y el software de aplicación.
diferentes tareas.

1.2.2 Aplicación eficiente del sistema

operativo en la asignación de tareas.

1.2.3. Identificación de los tipos de

Software: sistema operativo, programas
de aplicación o paquetes, lenguajes de
programación, software libre, open
source y software propietario.

1.3. Establece la 1.3.1. Diferenciación entre los tipos de

diferencia entre computador y distintos sistemas
los tipos de operativos al accesar información.
computadoras y
dispositivos del
sistema operativo.
1.3.2. Aplicación de las normas para el
uso del computador: Supercomputadora,
Microcomputadoras, Minicomputadoras,
Estaciones de trabajo,
Microcomputadoras.Configuración de
dispositivos de red; impresoras, archivos
compartidos.

1.3.3. Identificación de los tipos de redes:

red pública, red privada, red de área
personal, red de área local, red de área
local virtual, red del área del campus, red
de área metropolitana, red de área
amplia, red de área irregular

1.4. combina el 1.4.1. Combinación de teclas básicas:

uso de teclas y
abre documentos  Enter y conceptos: párrafo y renglón,
a través de una
ventana de  Retroceso. Supr (suprimir).
diálogo.
 Teclas de dirección. Shift.

 Bloqueador de mayúsculas.
1.4.2. Combinaciones de teclas.
  CRTL + teclas de dirección izquierda
y derecha.

 CTRL + teclas de dirección arriba y

abajo. CTRL. + inicio / fin
1.4.3. Uso de teclas simples:
• Teclas de dirección.
• Teclas inicio/fin.

1.5. Activa menús 1.5.1. Activación de herramientas,

en la aplicación accesorios y menús dentro del sistema
de las funciones operativo para la realización de trabajos
específicas de los y tareas.
programas.
1.5.2. Creación de accesos directos en
el escritorio, de los programas:
Explorador de Windows, Internet
Explorer, MI PC, Bloc de notas, Paint,
Calculadora, Microsoft Word, Microsoft
Excel y Microsoft Power Point.
1.5.3. Creación de documentos aplicando
las funciones específicas de los
programas.

Competencias Indicadores de Contenidos

Logros

2. Aplica las funciones 2.1. Identifica la 2.1.1. Identificación de la estructura

del procesador de estructura del del procesador de palabras.
palabras en las tareas procesador de
asignadas. palabras.
2.1.2. Aplicación de las funciones
del procesador de palabras en la
modificación de un texto: captura,
inserción, copiar, mover, formato,
tablas etc.

2.1.3. Identificación de las funciones

del procesador de palabras para
realizar documentos con mejor
diseño y presentación.
 2.2. Ejercita la 2.2.1. Ejercitación en la apertura y
apertura y cierre cierre de aplicaciones.
de aplicaciones.

2.2.2. Capturación de la información

disponible: Textual, Gráfica, Mixta,
Referencial, imágenes, animaciones
para utilizarlos en documentos que
produce.

2.2.3. Creación de archivos digitales

mediante la aplicación de las
funciones del procesador de
palabras.

2.3. Aplica 2.3.1. Aplicación de formatos de

formatos de texto texto, combina estilo y tamaño de
a documentos que fuente, color de fuente, estilo de
produce. fuente, subrayado, color, espacio
entre caracteres, efectos.

2.3.2. Aplicación de formato de

párrafo (segundo nivel): Sangría en
primera línea, alineación, interlineado
espaciado.

2.3.3. Aplicación de formato de

sección o documento (tercer nivel):
orientación, márgenes, vista
preliminar.

Competencias Indicadores de Logros Contenidos

3. Utiliza 3.1. Utiliza el software de 3.1.1. Aplicación de

herramientas de presentación para comunicar barra de Word Art y
productividad información de manera efectiva. dibujo en el diseño
(Procesador de de textos.
textos, Hoja de
cálculo, software de 3.1.2. Diseño de
presentación) para formatos de gráficos
generar diversos de usando sus
tipos de soluciones. propiedades.

3.1.3. Inserción de
imágenes en textos.

3.1.4. Creación de
hipervínculos.

3.2. Utiliza las funciones del formato 3.2.1. Utilización de

de párrafos. las funciones de
formato de párrafos y
tabuladores.

3.2.2. Creación de
hojas de cálculo.

3.2.3. Diseño de
formularios.

3.3. Maneja la planilla de cálculo 3.3.1. Resolución de

para procesar datos e informar ejercicios utilizando
resultados de manera numérica y las planillas de
gráfica. cálculo.

3.3.2. Aplicación de
funciones
matemáticas, lógicas
y de cadenas.

3.3.3. Aplicación de
hojas de cálculo.
Fórmulas básicas.

3.4. Utiliza en las presentaciones 3.4.1. Consideración

diversos recursos tecnológicos como de los diferentes
imágenes, animaciones, aspectos en el
hipervínculos y otros que permiten formato de
alcanzar un mayor impacto en el presentaciones:
mensaje que se quiere comunicar. tamaño de letra, uso
de plantillas, uso
adecuado de
transiciones y
animaciones, etc.

3.4.2. Manejo de
estilos y plantillas.

3.4.3. Inserción de
textos con diferentes
aplicaciones del
procesador de
textos.

3.4.4. Elaboración de
diapositivas con
animaciones:
movimiento, color,
sonido, otros.