COLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXI

Depto. de Lenguaje
Nivel 6° Básico

CERTAMEN PLAN LECTOR SEXTO BÁSICO

“La Gran Gilly Hopkins”

INSTRUCCIONES GENERALES: Lea con atención cada indicación y pregunta. Responda seleccionando una de las
alternativas que crea que es la correcta. Luego traspase a la tarjeta de respuestas ¡Qué te vaya muy bien!

I. Preguntas de selección múltiple

Sobre la autora
1. ¿Quién escribe el libro? ¿de qué nacionalidad(es) es (son)?
I. Claudia Pozo III. Katherine Paterson V. China
II. Roald Dahl IV. Estadounidense VI. Canadiense
a) I y VI b) II y IV c) III, IV y VI d) III, IV y V

2. En relación al contexto histórico de la autora, ¿qué hecho político la hace migrar a EE.UU?
a) La segunda guerra mundial que se vivía en esos años.
b) Por trabajo de sus padres, ya que eran misioneros dentro de la guerra entre Japón y China.
c) Porque su madre tenía una enfermedad que no se podía tratar en ese país, ya que su tratamiento era
extraño para esos años.
d) Porque en EE.UU le ofrecieron estudiar un doctorado en letras que la ayudó a ganar variados premios
años después.

3. ¿Qué hecho pudo incentivar a la autora a escribir el libro “La Gran Gilly Hopkins?
a) Ella era adoptada y nunca tuvo un hogar estable, porque era una niña malhumorada.
b) Ella siempre quiso siempre ser una niña adoptada.
c) Cuando inmigró a EE.UU, la adoptaron porque era de nacionalidad china.
d) Ella tiene cuatro hijos, dos de ellos son adoptados.

TEXTO N°1 (preguntas 4 y 5)

-Gilly- dijo la señorita Ellis, sacudiendo sus largos cabellos rubios hacia la pasajera del asiento de atrás,
-necesito saber que estás dispuesta a hacer un pequeño esfuerzo.
Galadriel Hopkins desplazó el chicle hacia la parte anterior de la boca y empezó a soplar suavemente. Sopló
hasta que apenas podía percibir ya, a través del globo color de rosa, el contorno de la cabeza de la asistencia
social.
- Este será tu tercer hogar en menos de tres años. No seré yo quien diga que ha sido todo culpa tuya. El que los
Dixon se trasladaran a Florida, por ejemplo. Y que la señora Richmond tuviera que ingresar al hospital –a Gilly le
pareció advertir una pausa larga y pensativa antes de que la asistenta social prosiguiera- a causa de sus nervios.

4. Según la lectura del fragmento anterior, podemos inferir que:

I. Qué Gilly era una niña que se portaba muy bien en las casas que la acogían y que muchas familias la querían,
por eso andaba de casa en casa.
II. Que Gilly provocó que la señora Richmond se fuera al hospital por lo mal que se portaba.
III. La señorita Ellis intenta que Gilly no se ponga mal porque la han devuelto de variados hogares por su mal
comportamiento.
IV. A la señorita Ellis le ha costado encontrar hogar para la protagonista, ya que no dura mucho en los hogares.

a) Solo I b) I y II c) I, II y III d) II, III y IV

5. ¿Qué nos puede decir que la pausa que hace la asistenta social antes de decir “a causa de sus
nervios”?
a) Que la señora Richmond sufrir de cortocircuitos en la cabeza por eso no podía cuidar a Galadriel.
b) La asistencia social intenta que Gilly no se sienta mal por provocarle estrés a la señora Richmond.
c) La asistenta social deja ver que la causa del problema de los nervios de la señora Richmond es el
comportamiento de Gilly, aunque intenta no demostrarlo.
d) B y C son correctas.
Texto N°2 (pregunta 6)
Pero aquella persona no era Courtney; ¡no podía serlo! Courtney era alta y espigada y preciosa, mientras
que la mujer que estaba ante ellas no era más alta que Nonnie y era igual que rechoncha; aunque llevaba
una larga capa, de forma que resultaba difícil adivinar la verdadera forma de su cuerpo. Sus cabellos eran
largo, pero deslucidos y apelmazados, como una versión más oscura del pelo de Agnes Stokes, al que
siempre hacía falta un buen lavado. La mujer-flor había echado semilla y se había marchitado. Gilly desechó
inmediatamente aquel pensamiento desleal.
6. En relación al fragmento anterior y el libro completo, ¿por qué podemos decir que Gilly idealiza a su
madre?
I. Ya que cuando la conoce, se da cuenta que el cariño que entrega Courtney no era lo que esperaba de
una madre.
II. Ya que cuando la conoce, siente que su madre biológica la ama como cuando nació.
III. Porque Gilly solo tenía una foto y una carta con las que se crea una imagen de su madre con solo
características positivas que no se relacionan con la persona que está en frente en ese momento.
IV. Porque dice que su madre es una flor que sigue siendo la misma flor, pero que no la reconoce.
a) Solo I b) Solo II c) I y III d) II y IV

Texto N°3 (responde 7,8, 9 y 10)

Cuando llegó a la estación de autobuses ya atardecía. Fue directamente al lavabo de señoras, donde se peinó y
se metió las puntas de la camisa dentro de los pantalones. Trató de convencerse de que aparentaba más de
once años. Era alta, pero sin nada de busto. Rayos. Se subió la cremallera de la chaqueta y, caminando muy
erguida, fue hacia la ventana de billetes.
(…) A Gilly le venden el boleto, pero el próximo bus sale dos horas más tarde. Gilly quiere salir lo más pronto
posible. El vendedor le pide el boleto para cambiar de ruta.
(…) –Tardaré un rato –dijo-. He de comprobar la ruta –Hizo una señal con la cabeza, indicándole los asientos al
otro lado de la sala de espera-. Siéntate ahí. Ya te llamaré.
Luego de quince minutos, comienza a inquietarse. En ese momento entraron un hombre y una mujer, y el
empleado les atendió. No había derecho. Ella llevaba esperando desde las cuatro y media. Gilly se levantó,
dirigiéndose al mostrador. No vio al policía hasta que sintió su mano sobre el brazo.
7. En relación al fragmento anterior, ¿cómo Gilly obtuvo el dinero para el boleto para ir a California?
a) Estafando a la gente cuando ella vendió limonada fuera de su casa.
b) Vendiendo comida que sacaba de la casa del señor Randolph.
c) Lo sacó de entre los libros que tenía el señor Randolph en su estante.
d) Lo ganó en un concurso de lectura en su colegio, siendo la niña que leía más velozmente.

8. ¿Cuál es la actitud que descubre al personaje principal?

a) Gilly se pone nerviosa.
b) Le dice al vendedor que lo único que quiere es irse.
c) Protesta al saber que el bus sale más tarde e intenta irse en un bus con un trayecto mucho más largo.
d) Todas son correctas.

9. ¿Por qué Gilly debe esperar a que el vendedor atienda a la pareja antes que a ella?
a) Porque ya sabía que Gilly era una niña.
b) Porque ya había dado aviso a policías para que la fuera a buscar.
c) Porque se había olvidado de la niña que quería cambiar el boleto.
d) A y B son correctas.

10. ¿Por qué Gilly toma la decisión de irse de donde la Trotter?

a) Porque quería conocer a su madre y había juntado el dinero necesario para el boleto.
b) Porque en casa de Trotter la trataban mal.
c) Nunca había visto a su madre y vivían cerca.
d) A y B son correctas.
Texto N°4 (responde 11, 12 y 13)
Así que el señor Randolph prestó solemne juramento de estar repuesto para el día de acción de gracias. De
hecho, sí que se puso mejor, pero llegado ese día tanto la Trotter como William Ernest habían caído víctima del
mismo microbio.
La Trotter se resistía a meterse en la cama, pero tenía bastante fiebre y no se tenía en pie del mareo. Pese a sus
protestas, Gilly no fue a la escuela ni el martes ni el miércoles para poder cuidar de los tres, y al llegar el día de
acción de gracias estaba agotada de tanto subir y bajar las escaleras e ir de una cama a otra.
(…) Toda la casa estaba hecha un desastre. Incluso las habitaciones como la sala de estar y la concina, en las
que solamente entraba ella, empezaban a tener el aspecto de una ciudad después de un bombardeo. Se sentía
demasiado agotada para recoger las cosas después de usarlas.
11. ¿Por qué Gilly e queda en casa esos días?
a) Gilly se quedó en casa, porque, a pesar de ser una niña pesada y rebelde, sentía amor por esas personas
que en un momento no quería.
b) Porque no le gustaba el colegio y prefería cuidarlos que estudiar.
c) Porque se quería enfermar para que la fuera a buscar su madre biológica.
d) No se puede inferir nada del texto.

12. ¿Qué pasó ese mismo día que cambió la vida de Galadriel?
a) Se presenta la madre y ve lo mal cuidada que está su hija y se la lleva a California.
b) Aparece Nonnie quien no sabía de la existencia de Gilly.
c) Aparece el hijo del señor Randolph para llevarse a su padre para cuidarlo.
d) Gilly se toma un tiempo y escribe una carta pidiéndole a su madre que la vaya a buscar.

13. En relación a la pregunta anterior, ¿qué pasa con Gilly en ese momento?
a) Se arrepiente de haber escrito la carta a su madre que decía que esa casa estaba llena de locos y de
gente extraña.
b) Piensa que no debió haberle enseñado a leer más rápido a W. E.
c) Sintió que debió limpiar para que no pareciera una ciudad luego de un bombardeo.
d) A y C son correctas.

Texto N°5 (preguntas 14, 15, 16 y 17)

Querida Gilly:
¿Así que viene a verte tu mamá? Debes estar muy ilusionada. El señor Randolph, William Ernest y yo te desean
mucha suerte.
Por cierto, ayer William Ernest volvió de la escuela con sangre en la nariz. Ya me conoces, casi me muero del
susto, pero él estaba como unas pascuas. El señor Evans me telefoneó para quejarse de que mi chico se
peleaba en la escuela, pero se echó a reír tanto que ya no pudo acabar. ¿Qué te parece eso?
Afectuosamente, tu amiga
Maime M. Trotter
Paf! Eso era lo que pensaba.

14. ¿Por qué razón podemos inferir de que la Trotter haya mencionado a W.E?
a) Porque culpa a Gilly de ese error de W. E, porque ella no estaba para defenderlo.
b) Porque Gilly le enseñó a defenderse en el colegio, está dando resultados y esto le trae buenos
recuerdos.
c) Para que Gilly viaje a verlos y a defender en el colegio.
d) A y C son correctas.

15. Según el fragmento, ¿por qué se ríe el señor Evans?

a) Porque, en el fondo, el señor Evans sabe eso se lo enseñó Gilly para que nadie lo molestara y se
defendiera si era necesario.
b) Porque la Trotter le contó un chiste antes de la conversación sobre la pelea de su hijo.
c) Porque el señor Evans tiene un problema psicológico que lo hace reír si se pone nervioso.
d) Todas son correctas.

16. ¿Qué puede significar la expresión “como unas pascuas”?

a) Estaba feliz y entusiasmado, porque se había defendido solo.
b) Estaba lleno de moretones como un pan de pascua.
c) Estaba triste, porque la Trotter casi se muere cuando lo vio.
d) Estaba muy deprimido, ya que le habían pegado en la nariz.
 17. ¿Qué recuerdo viene a la mente cuando Gilly dice “Paf! Eso era lo que pensaba”?
a) Porque de esa misma manera quería desaparecer de la realidad: ¡paf!
b) Porque ella piensa que cada combo que se da suena así y justo le dio uno a la almohada.
c) Ya que le escribía una carta de vuelta a la Trotter así de rápido.
d) Porque le enseñó a Williams Ernest a pelear haciendo esos sonidos cada vez que pegaba un combo.

-Según el texto completo y su análisis literario, responde las siguientes preguntas (18, 19, 20, 21, 22 y 23).
18. En relación a la protagonista y su historia, ¿por qué tenía un comportamiento rebelde y agresivo?
a) Porque sus padres biológicos la abandonaron cuando tenía ocho años.
b) Porque no se quería encariñar con nadie debido a que siempre la abandonaban.
c) Porque ella nació así de rebelde.
d) Porque la agresividad era su forma de expresar el amor a todas las personas que conocía.

19. Según las conversaciones en clases y la lectura del libro, ¿por qué crees que Gilly no se podía quedar
en un solo hogar?
a) Porque les pegaba cada vez que la regañaban por algo.
b) Porque con su rebeldía y agresividad hacía sentir mal a la gente que la rodea, al punto de que la madre
sustituta anterior, llegó al hospital enferma de los nervios.
c) Porque era una niña demasiado amable y no se sentían capaces de criarla.
d) Ya que no podían decirle que no a algo porque hacía berrinches exagerados.

20. ¿Qué personajes constituían la que Gilly consideraba su familia antes del desenlace?
I. La señorita Harris III. Courtney Rutherfort V. Señor Randolph
II. Señora Trotter IV. Williams Ernest VI. Agnes Stoke
a) I y II b) II, IV y VI c) II, IV y V d) Todas son correctas

21. En relación a la pregunta anterior, ¿qué acciones realizan esos personajes para que Gilly sintiera que
esa era su familia?
a) En cada situación Gilly se siente aceptada como es.
b) Su madre adoptiva le demuestra paciencia y cariño en cada situación.
c) Al ser todos distintos, siente que cada uno contribuye con amor a los malos ratos que la madre les daba.
d) Todas son correctas.

22. ¿Qué acciones realiza Gilly para ganarse la confianza de Willian Ernest?
a) Estudiando con él y ayudándolo a leer más fluidamente y así se comienzan a acerca uno al otro.
b) Entrenándolo para que se pueda defender en el colegio cuando lo molesten.
c) Pidiéndole que la ayude a buscar algo en la casa del señor Randolph.
d) Todas con correctas.

23. ¿Por qué Gilly toma la decisión de acercase a Agnes?

a) Por beneficio propio para poder completar el dinero del boleto para ver a su madre.
b) Porque de un momento para otro sintió que ella debía ser su amiga.
c) Gilly contrata a Agnes para que haga todas las limonadas para vender.
d) Porque Agnes era otra hija de Courtney.

II. En relación a los personajes de la obra, relacione los nombres de los personajes de la columna A
con sus características de la columna B:
Columna A Columna B
24. Agnes Stoke a) Anciano de tez oscura, bajo y amable.

25. Trotter b) Abuela de la protagonista.

26. Señor Randolph c) Madre biológica de la protagonista.

27. Courtney Rutherfort Hopkins d) Señora grande, que acoge a niños para
criarlos muy cariñosamente.
28. Nonnie
e) Niña pelirroja que quería ser amiga de la
protagonista. Insistente.
III. Nuevamente, en relación a los personajes, relacione la información de la columna A con los personajes de
la columna B:

Columna A Columna B
29. Trabajadora social que destinaba a los niños a) Señorita Ellis
a algún hogar temporal para que los
cuidaran. b) William Ernest

30. Niño tímido que Trotter cuidaba con mucho c) Señorita Harris
cariño.
d) Galadriel
31. Profesora que se hace amiga de Galadriel.

32. Niña rebelde y muy inteligente que quiere

conocer a su madre biológica.

Según la historia completa, ordena cronológicamente las siguientes acciones -a), b), c), d)- en los números
correspondientes.
Orden Acciones
33.(1) a) Courtney Rutherford va a conocer a su hija.
34.(2) b) Gilly llega a la casa de la Trotter.
35.(3) c) La protagonista comienza a sentir cariño por su nueva familia, pero algo la saca
repentinamente de su hogar.
36.(4) d) Gilly conoce a Agnes Stoke.

37. En relación al análisis literario, ¿qué tipo de narrador tiene la obra?

a) Protagonista. b) Omniciente. c) Testigo. d) No tiene narrador, porque es una obra dramática.

38. ¿Cuál es el conflicto de la historia?

a) Gilly solo quiere una familia que la ame.
b) Gilly quiere que su madre la críe.
c) Gilly no puede amar a la Trotter porque ella ya tiene a W.E.
d) Gilly es una malcriada que necesita que Trotter la cuide.

- ¿Cómo podemos distribuir a los personajes? Une el nombre de cada uno con su función.
39. Trotter
40. Gilly a) Protagonista
41. Nonnie b) Secundario
42. Agnes
43. Randholf

V. Vocabulario:
- Seleccione el sinónimo que más se acomode al contexto dado.
44. La Trotter no hacía como algunas de las otras mujeres, que se quedaban a la puerta de la iglesia para
dar coba al cura, y por eso Gilly se atrevió a preguntarle un día <¿Cómo puede soportarle?> Nunca debió
hacer esa pregunta. La Trotter tomó aliento y la miró iracunda, como Moisés al ver a los israelitas
adorando al becerro de oro.”
a) tranquila b) irritable c) furiosa d) pacientemente

45. “Agnes apartó la nariz y sacudió el pelo grasiento, pero ante la contrariedad de Gilly, siguió pegada a
ella como una liendre de piojo, caminando apresurada a su lado, dando dos o tres pasitos por cada
zancada de Gilly.”
a) zacadilla b) paso c) obstáculo d) caminada

46. “W. E alzó los ojos una fracción de segundo; en ellos había una expresión de terror que Trotter no
observó, aunque sí Gilly, que dedicó al niño una amplia sonrisa al tiempo que afirmaba enfáticamente
con su desastrosa pelambre.”
a) afectadamente b) pomposamente c) calurosamente d) enérgicamente

47. “Gilly se pasó apresuradamente el pañuelito mojado por la boca y seguidamente lo dejó caer en el
suelo.”
a) rápidamente b) estrepitosamente c) vulnerablemente d) ociosamente
 COLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXI
Depto. de Lenguaje
Nivel 6° Básico

CERTAMEN PLAN LECTOR NIVEl SEXTO BÁSICO

“La Gran Gilly Hopkins”

NOMBRE:……………………………………………………………………………………………..6° BÁSICO………………

DESARROLLO: Gilly todavía no logra entender qué estuvo mal en su actuar a lo largo de su historia en relación al racismo y
ser engreída con la gente que la intentaba ayudar y querer. A partir de lo conversado en clases, tus ideas y conocimientos
sobre el tema, escríbele una carta de Galadriel explicándole qué es el racismo y por qué no debemos creernos mejor que los
demás a lo largo de nuestra vida. Todo lo anterior con ejemplos del mismo texto.

1. Antes de escribir tu texto, planifica tus ideas.

Planifica aquí tu texto: Escribe tus ideas, ordénalas y desarróllalas para luego escribir el original.
2. Escribe tu texto aquí.

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3. Revisa tu texto, asegurando que se entienda. Utiliza los siguientes consejos. Si encuentras errores,
cámbialos antes de entregar.