You are on page 1of 23

‫السيرة الذاتية‪.....

‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬سليمان بن أحمد القادري‬

‫المعلومات الشخصية‬
‫السا ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم‪ :‬ساليمان أحمد مصطفى القادري ‪.‬‬
‫جرش ‪.1955 /3 /15‬‬ ‫مكان وتاريخ الولدة‪:‬‬
‫الجنسا ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـية‪ :‬أردني ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـة‪.‬‬
‫الحالة الجتماعي ـة‪ :‬متزوج وأربعة أبن ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـاء‪.‬‬
‫العنوان البريدي‪ :‬قسام المناهج والتدريس‬
‫كلية العلوم التربوية‬
‫جامعة آل البيت – المفرق‪ -‬الردن‬
‫‪E -mail: alqaderee@yahoo.com‬‬
‫‪alqadere@aabu.edu.jo‬‬
‫عمان ‪ :‬هاتف المكتب ‪ (4871101) :‬فرعي ‪2154‬‬

‫هاتف المنزل‪- 00962799744939) :‬عمان ‪ -‬الردن(‪.‬‬

‫خلوي ‪00962795045577 :‬‬

‫المؤهلت العلمية‪:‬‬
‫‪ -‬دكتوراه الدولة في علوم التربيـة )مناهـج وطـرق تـدريس علـوم(‪ ،‬مرتبـة الشـرف‪ ،‬الجامعـة التونساـية‪،‬‬

‫‪.1997‬‬

‫‪ -‬ماجساتير مناهج وطرق تدريس العلوم‪ ،‬جامعة اليرموك‪ ،‬المرتبة الولى‪.1989 ،‬‬

‫‪ -‬دبلوم مناهج وطرق تدريس العلوم‪ ،‬جامعة اليرموك‪.1987،‬‬

‫‪ -‬بكالوريوس فيزياء‪ ،‬الجامعة الردنية‪.1977 ،‬‬

‫‪1‬‬
‫الجوائز العلمية ‪:‬‬

‫‪ -‬جائزة ملكية للتفوق العلمي‪ ،‬الديوان الملكي العامر ‪ ،‬عمان‪.1989 ،‬‬

‫‪ -‬درع التفوق العلمي‪ ،‬جامعة اليرموك‪ ،‬اربد‪ ،‬الردن‪.1989 ،‬‬

‫‪ -‬درع التفوق العلمي‪ ،‬جامعة اليرموك‪ ،‬أربد‪ ،‬الردن‪.1987‬‬

‫النشاط العلمي) البحوث العلمية( ‪:‬‬

‫‪ " -1‬اسسستراتيجية النطلقا مسسن الفهسسسم الخطسسأ لسسستيعاب المفسساهيم العلميسسة" ‪ ،‬قساـ ــم العلـ ــوم‬

‫التربوية رساالة دكتوراه دولة غير منشورة ‪"،‬الجامعة التونساية ‪ ،‬تونس ‪.1997،‬‬

‫‪ " -2‬الحالة المعرفية في مفهوم الحركسسة الدائريسسة لسسدى كسسل مسسن معلمسسي الفيزيسساء وطلبسسة قسسسم‬

‫الفيزياء في الجامعة‪ ،‬رساالة ماجساتير غير منشورة‪ ،‬جامعة اليرموك ‪،‬اربد‪.1989،‬‬

‫‪ -3‬مدى فاعلية برنامج مخيم بيئي في تنمية الخلق البيئيــة لـدى الطفـال اليتـام المقيميــن فـي‬

‫مبرآت الجمعيات الخيرية في الردن‪،‬مجلة أبحاث اليرموك‪.2002 ،150-134 : ،(1)19 ،‬‬

‫‪"-4‬البعد البستمولوجي للمشسسكلت السستي تسسواجه المدرسسسة الثانويسسة والساسسسية العليسسا" ‪ .‬ورقــة‬

‫عمــل قــدمت فــي النــدوة الــتي عقــدت فــي جامعــة اليرمــوك تاريــخ ‪ 27/4/1999‬تحــت عن ـوان ‪:‬‬

‫المشكلت التي تواجه المدرساة الثانوية والسااساية العليا في شمال الردن ‪.‬‬

‫‪" -5‬مساتوى الخلق البيئية لدى معلمي علوم في المرحلة الثانويــة فــي شــمال الردن" ‪ .‬مجلة كلية‬

‫العلوم النسانية والجتماعية‪ ،‬جامعة قسنطينة‪ ،‬الجزائر ‪.2001 ،28-7 :16 ،‬‬

‫‪"-6‬تطوير مقياس للتفكير العلمي لدى طلبة الجامعة ‪ ،‬مجلة دراسات‪ ،‬الجامعة الردنيــة‪:(1) 32 ،‬‬

‫‪.2005 ،41-31‬‬

‫‪ " -7‬مساــتوى الثقافــة الحاصــلة فــي الحاساــوب التعليمــي لــدى مــديري ومعلمــي مديريــة تربيــة الباديــة‬

‫الشمالية في الردن "‪ ،‬مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة دمشق ‪2002 ،184-149:(2)18 ،‬م‪.‬‬
‫"تطور أهداف التربية العلمية في سلطنة ععمان "‪ ،‬بحث قدم فـي الملتقـى العلمـي الول حـول‬ ‫‪-8‬‬

‫التراث الععماني قديما وحديثا في وحـدة الد ارساــات الععمانيــة فــي جامعـة آل الــبيت‪16/4/2001-15،‬م‬

‫‪.‬‬

‫‪ -9‬دور البعسسسد البسسسستمولوجي فسسسي تعلسسسم المفسسساهيم العلميسسسة‪ ،‬مسسسؤتمر الباديسسسة الشسسسمالية للعلسسسوم‬

‫والرياضيات ‪ ،‬جامعة آل البيت‪ ،‬المفرق ‪ ،‬الردن ‪24/4/2001 ،‬م‪.‬‬

‫‪" -10‬دور البعــد البساــتمولوجي فــي تحساــين تعلــم المفــاهيم الفيزيائيــة" ‪ ،‬مجلسسة المنسسارة ‪ ،‬جامعــة آل‬

‫البيت‪ ،‬المفرق ‪2004 ، 254-217 : (1) 11 ،‬م‪.‬‬

‫‪ -11‬معيقــات تعلــم المفــاهيم الفيزيائيــة مــن وجهــة نظــر معلمــي الفيزيــاء فــي شــمال الردن ‪ ،‬مجلسسة‬

‫المنارة للبحوث والدراسات‪ ،‬جامعة آل البيت‪ ،‬المفرق ‪2005 ، 126-101 :(4) 10 ،‬م‪.‬‬

‫‪ -12‬واقسسسع التربيسسسة العلميسسسة فسسسي المرحلسسسة الثانويسسسة والتحسسسديات السسستي تواجههسسسا ودور البعسسسدين‬

‫البسسسسستمولوجي والميتسسسسامعرفي فسسسسي إصسسسسلحها‪ ،‬م ـ ــؤتمر التعلي ـ ــم الثـ ـ ــانوي ‪ :‬التوجهـ ـ ــات والتح ـ ــديات‬

‫والولويــات ‪ ،‬المنعقــد فــي مساــقط بتاريــخ ‪24/12/2002-22‬م تحــت رعايــة اليونسكو وو ازرة التربيــة‬

‫والتعليم في ععمان‪.‬‬

‫‪ " -13‬دور البعدين البستمولوجي والميتامعرفي في إعداد المعلم المتميز "بحث قـدم فـي المـؤتمر‬

‫الــتربوي الــذي عقــدته و ازرة التربيــة والتعليــم فــي عمــان تحــت عنـوان ) نحــو نهــج جديــد لعــداد المعلــم‬

‫المتميز في عصر القتصاد المعرفي (عمان ‪2003‬م‪.‬‬

‫‪ -14‬المنحى المنظومي المعرفي الشامل في تحسين تعلم المفاهيم العلمية ‪ ،‬بحث قدم فـي مــؤتمر‬

‫المنحى المنظومي في التدريس والتعلم في جامعة عين شمس ‪ ،‬القاهرة ‪.2004،‬‬

‫*و يعععد هععذا البحععث مععن البأحععاث المرجعيععة حيععث طبععق النمععوذج فععي عععدد مععن رسععائل الماجسععتير والععدكتوراه‬

‫والبحوث العلمية في عدد من الجامعات الردنية والعربأية ‪.‬‬


‫‪ -15‬أثر الرتقـاء فـي المساـتوى الد ارساـي فـي مساـتوى التفكيـر العلمـي لـدى طلبـة القساـام العلميـة فـي‬

‫جامعة آل البيت‪ ،‬المجلة التربوية‪ ،‬جامعة الكويت‪134،2005-99: (80) 20 ،‬م‪.‬‬

‫‪ -16‬أثر اساتخدام الشراف التطـوري فـي تحساــين الممارساــات التدريساـية لمعلمــي العلـوم فــي محافظـة‬

‫المفــرق‪ ،‬مجلسسة جامعسسة أم القسسرى للعلسسوم التربويسسة والجتماعيسسة والنسسسانية‪ :(1)17 ،‬ـ ‪،170-126‬‬

‫‪.2005‬‬

‫‪-17‬الساتقصــاء العلمــي فــي القـ ـرآن الكريــم‪ :‬ساــيدنا إبراهيــم نموذجـ ـا‪ .‬مجلسسة كليسسة العلسسوم النسسسانية‬

‫والجتماعية‪،‬جامعة قسنطينة‪ ،‬العدد)‪ ، (28‬الجزائر‪.2007،‬‬

‫‪ -18‬أثــر اساــتخدام الوساــائط المتعــددة فــي فهــم المفــاهيم الفيزيائيــة لــدى طلب المرحلــة الجامعيــة‪،‬‬

‫مجلة كلية التربية‪.2008 ،180-158 :25 ،‬‬

‫‪ -19‬النظرية البنائية والممارساات التدريساية في مرحلة التعليم السااساي‪ ،‬مجلة كلية التربية‪،‬‬

‫جامعة عين شمس‪.2008 ،(2):32 ،‬‬

‫‪ -20‬أثر دراساة طلبة برنامج لمعلم صف في جامعة آل البيت لمسااق مناهج العلوم وأسااليب‬

‫تدريساها في تصوراتهم البساتمولوجية لتعلم المفاهيم العلمية‪ ،‬المجلة الردنية في العلوم‬

‫التربوية‪ ،‬جامعة اليرموك‪ ،‬اربد‪.(2009)،291- 277،(3)5 ،‬‬

‫‪21- How to Change University Faculty Members’ Attitudes and Behavior‬‬


‫‪in the Context of Education for Sustainable Development. Applied‬‬
‫‪Environmental Education and Communication,( Taylor & Francis),‬‬
‫‪8 : 184-194, 2009.‬‬
‫‪ -22‬تنمية وتدريب رأس المال الفكري‪ :‬رؤيسسة منظوميسسة‪ ،‬بحسسث قسسدم فسسي مسسؤتمر تنميسسة رأس المسسال‬

‫الفكري‪ ،‬و ازرة الوقاف والشؤون السالمية‪ ،‬الكويت‪2010،‬م‪.‬‬


‫‪ -23‬مدى امتلك معلمي العلوم للكفايـات الحاساـوبية ودرجــة ممارساــتهم لهــا فــي مـدارس لـواء الباديـة‬

‫الشمالية الغربية‪ ،‬مجلة المنارة للبحوث والدراسات‪ ،‬جامعة آل البيت‪. ,412011-9 (3)17،‬‬

‫‪ -24‬التصورات البساتمولوجية لتعلم المفاهيم الفيزيائية لدى أعضاء هيئة التدريس بأقساام الفيزياء‬

‫في بعض الجامعات الساعودية والردنية ‪ ،1‬بالشتراك مع د‪ .‬فهد الشايع مديرمركز التميز في‬

‫تعليــم العلــوم والرياضــيات‪،‬بجامعــة الملــك ساــعود‪ ،‬مجلة جامعسة الملسك سسعود للعلسوم التربويسة‬

‫والدراسات السلمية‪1433 ،310-285:(1) 24 ،‬هـ‪.‬‬

‫‪" -25‬التصــورات البساــتمولوجية لتعلــم المفــاهيم الفيزيائيــة لــدى أعضــاء هيئــة التــدريس وطلبــة قساــم‬

‫الفيزيــاء بجامعــة آل الــبيت فــي الردن‪ ،‬المجلة الدولية للبحاث التربوية‪ -‬جامعــة المــارات العربيــة‬

‫المتحدة‪ ،‬العدد ‪.2012 ،30-31:1‬‬

‫‪" -26‬أثــر ت ــدريس الفيزي ــاء باسا ــتخدام مهــارات التفكي ــر الميتــامعرفي ف ــي التحص ــيل ف ــي المفــاهيم‬

‫الفيزيائيــة وفــي تنميــة مهــارات التفكيــر العلمــي لــدى طلبــة الفيزيــاء فــي الجامعــة فــي ضــوء نــوعهم‬

‫الجتماعي"‪ .‬مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس‪ ،‬جامعــة دمشــق‪ :(4)10 ،‬ـ ‪-11‬‬

‫‪2012 ،32‬م‪.‬‬

‫‪27- The Effects of Teaching Physics Using the Systemic Cognitive‬‬


‫‪Comprehensive Model (SCCM) in Developing Students Scientific‬‬
‫‪Thinking Skills, Damascus University Journal, 29 (2) :27-46,2013.‬‬
‫‪ - 28‬فاعليــة تــدريس الفيزيــاء الكتروني ـا عــبر النــترنت باساــتخدام برمجيــة بلكبــورد فــي مساــتوى‬

‫التحصــيل فــي المفــاهيم الفيزيائيــة لــدى طلبــة قساــم الفيزيــاء فــي الجامعــة‪ ،‬مجلسسة العلسسوم التربويسسة‪،‬‬

‫جامعة الملك ساعود‪201،2013-179 ،(1)25 ،‬م‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫هذا البحث ممول من مركز بحوث كلية التربية بجامعة الملك سعود‬
‫‪ -29‬التفساــيرات الــتي يقــدمها طلبــة الصــف الثــامن لبعــض الظـواهر العلميــة فــي الباديــة الشــمالية‬

‫الشرقية في الردن‪،‬مجلة المنارة للبحوث والدراسات‪139،2013-117 ، (3)18،‬م‪.‬‬

‫‪ -30‬بيئــات التعلــم البنائيــة المفضــلة عــبر النــترنت لتعلــم المفــاهيم العلميــة لــدى طلبــة كليــات‬

‫العلوم في الردن‪ .‬بحث مقبول للنشر‪ ،‬مجلة دراسات للعلوم التربوية‪ ،‬الجامعة الردنيسسة‪ ،‬عمــان‪،‬‬

‫‪.2013‬‬

‫‪ -31‬مساــتوى ممارساــة معلمــي العلــوم لمهــارات التفكيــر الميتــامعرفي فــي تــدريس المفــاهيم العلميــة‬

‫وعلقتــه بنــوعهم الجتمــاعي ومساــتوى خــبرتهم التدريساــية‪ .‬بحــث مقبــول للنشــر فــي مجلسسة اتحسساد‬

‫الجامعات العربية للتربية وعلم النفس‪ ،‬جامعة دمشق‪ ،‬دمشق‪.‬‬

‫‪" -32‬تطسسوير المناهسسج المدرسسسية إواصسسلحها‪ :‬رؤيسسة منظوميسسة"‪ .‬ورق ــة بحي ــة ق ــدمت ف ــي ملتق ــى‬

‫ساياساــات إصــلحا التعليــم العــام ‪ ،‬المنعقــدة فــي البحــر الميــت‪ ،‬بتنظيــم مــن لجنــة المبــادرة النيابيــة‬

‫الردنية والجامعة الردنية‪ ،‬البحر الميت‪ ،‬الردن‪29/11/2013-28 ،‬م‪.‬‬

‫‪ -33‬واقسع النشسطة اللمنهجيسة الستي تقسدمها عم ادات شسؤون الطلبسة ف ي الجامعسات الردنيسة‬

‫ومستوى رضا الطلبة عنها"‪.‬د ارساــة ميدانيــة طبقــت علــى عــدد مــن الجامعــات الرساــمي والخاصــة‬

‫فــي الردن‪ ،‬بتكليــف مــن هيئــة اعتمــاد مؤساساــات التعليــم العــالي‪ ،‬المملكــة الردنيــة الهاشــمية‪،‬‬

‫عمــان‪ ،‬تــم إعــدادها بالتعــاون مــع عــدد مــن أعضــاء هيئــة التــدريس مــن ثمــاني جامعــات أردنيــة‬

‫حكومية‪2013 ،‬م‪.‬‬

‫‪" -34‬تطسسوير المناهسسج المدرسسسية الردنيسسة إواصسسلحها"‪ .‬ورقــة بحيــث قــدمت فــي ملتقــى ساياساــات‬

‫إصــلحا التعليــم العــام المنعقــدة فــي البحــر الميــت‪ ،‬بتنظيــم مــن لجنــة المبــادرة النيابيــة الردنيــة‬

‫والجامعة الردنية‪ ،‬الردن‪29/11/2013-28 ،‬م‪.‬‬


‫‪" -35‬تحديث مناهج التعليم بما يتلءم مع تطور المعرفة"‪ ،‬تحسسديث مناهسسج التعليسسم بمسسا يتلءم‬

‫مع تطور المعرفة"‪ ،‬بحث تم إعداده بتكليف رسامي مــن و ازرة التربيــة والتعليــم‪ ،‬وقــدم فــي المــؤتمر‬

‫الــتربوي الــذي عقــد فــي الفصــل الثــاني مــن العــام الد ارساـ ـي ‪201/2015‬م‪ ،‬و ازرة التربيــة والتعليــم‬

‫الردنية‪ ،‬عمان‪ ،‬الردن‪.‬‬

‫‪ -36‬أثـر اساـتخدام برمجيـة رساـم القــترانات فـي تحصـيل طلبـة الساـنة الولـى فـي كليـة‬

‫المير فيصل الفنية في مبحث أساـس الرياضــيات‪ .‬مجلـة الد ارساــات التربويــة والنفساـية‪،‬‬

‫جامعة السالطان قابوس‪.2016 ،460 -445 ،(3)1 ،‬‬

‫‪ -376‬أثــر التــدريس باساــتخدام نمــوذج الجيــل الجديــد المدمــج )‪(NexGenReady-Scienc‬‬

‫لتعليم العلوم في اكتسااب طلب الصف الساادس السااساي للمفــاهيم العلميــة والحتفــاظ بهــا‪ .‬بحث‬

‫مقبول للنشر في مجلة دراسات الجامعة الردنية‪ ،‬عمان‪.2016 ،‬‬

‫أثر التدريس باستخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية ‪38-‬‬

‫مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الساسي في مادة الحأياء‪ .‬بحث مقبول للنشر‬

‫‪.‬في مجلة دراسات‪ -‬الجامعة الردنية‪ ،‬عمان‪2016 ،‬‬

‫واقع التعليم اللكتروني في الكليات العلمية بالجامعات الردنية‪ ،‬ومعوقاته‪ ،‬والحلول المقترحة ‪39-‬‬

‫لها‪ :‬جامعة آل البيت نموذجا‪ .‬بحث مقبول للنشر في مجلة دراسات الجامعة الردنية‪ ،‬عمان‪،‬‬

‫‪2016.‬‬

‫الرسائل الجامعية‪:‬‬

‫‪ -‬الشراف على العديد من رساائل الماجساتير والدكتوراه في عدد من الجامعات الردنية‪.‬‬

‫‪ -‬مناقشة العديد من الرساائل الجامعية ) ماجساتير ودكتوراه( في مختلف الجامعات الردنية‪.‬‬


‫عضوية هيئات تحرير مجلت علمية‪:‬‬

‫‪ -‬عضو هيئة تحرير المجلة الردنية في العلوم التربوية‪ ،‬جامعة اليرموك‪ -2013 ،‬حــتى الن‪.‬‬

‫‪ -‬عضو هيئة تحرير مجلة جامعة اربد للبحوث والدراسات‪2013 ،‬م وحتى الن‪.‬‬

‫‪ -‬عضو مجلس البحث العلمي بجامعة آل البيت‪ -2013 ،‬حتى الن‪.‬‬

‫تحكيم البحوث والترقيات العلمية‪:‬‬

‫‪ -‬تحكيم بحوث عديدة في عدد من المجلت الردنية‪.‬‬

‫‪ -‬تحكيم بحوث عديدة في عدد من المجلت التربوية في الجامعات العربية‪.‬‬

‫‪ -‬تحكيم عدة بحوث في مجلة )‪JRST( Journal of Research in Science Teaching‬‬

‫‪ -‬تحكيم أعمال بحثية لترقيات علمية لعضاء هيئة تدريس في عدد من الجامعـات العربيـة لرتبـة‬

‫أساتاذ مشارك وأساتاذ‪.‬‬

‫الخبرات العمليية الكاديمية‪:‬‬

‫‪ -‬أساــتاذ مناهــج وطــرق تــدريس العلــوم بقساــم المناهــج والتــدريس‪ ،‬كليــة العلــوم التربويــة‪ ،‬جامعــة آل‬

‫البيت‪ ،‬من ‪2016 /6/9‬م وحتى الن‪.‬‬


‫‪ -‬أسا ــتاذ مناه ــج وط ــرق ت ــدريس العل ــوم بقسا ــم المناه ــج والت ــدريس‪ ،‬كلي ــة العل ــوم التربوي ــة‪ ،‬الجامع ــة‬

‫الردنية‪ ،‬عمان من ‪ 5/9/2015‬م‪ 4/9/2017 -‬م‪ ،‬إجازة تفرغ علمي‪.‬‬


‫‪ -‬أساــتاذ مناهــج وطــرق تــدريس العلــوم بقساــم المناهــج والتــدريس‪ ،‬كليــة العلــوم التربويــة‪ ،‬جامعــة آل‬

‫البيت‪ ،‬من ‪ 2013 /7/7‬م – ‪4/9/2015‬م‪.‬‬

‫‪ -‬أساتاذ مشارك بكلية العلوم التربوية بجامعة آل البيت‪ ،‬من ‪.7/7/2008‬‬

‫‪ -‬أساتاذ مشارك بكلية العلوم التربوية بجامعة العلوم السالمية‪ ،‬للعام الدراساي ‪2009/2010‬م‪.‬‬
‫‪ -‬أسا ــتاذ مش ــارك بعم ــادة تط ــوير المه ــارات بجامع ــة المل ــك سا ــعود للع ــام الد ارسا ــي‪2009-2008‬م‬

‫)إجازة تفرغ علمي(‪.‬‬

‫‪ -‬أساتاذ مسااعد بجامعة آل البيت من ‪7/7/2008-13/2/2003‬م‪.‬‬

‫‪ -‬محاضر متفرغ بجامعة آل البيت من ‪13/2/2003-17/1/2000‬م‬

‫‪ -‬محاضر غير متفرغ بجامعة اليرموك خلل الفترة ‪1989-1991‬م‬

‫الخبرات العملية غير الكاديمية‪:‬‬

‫‪ -‬مسااعد عميد شؤون الطلبة في جامعة آل البيت خلل العام الدراساي ‪2000/2001‬م‪.‬‬

‫‪ -‬مدي ار لمركز تطوير أداء هيئة التدريس للعوام الدراساية التية‪2008-2004:‬م‬

‫‪ -‬مساتشـار تطـوير أداء هيئـة التـدريس بعمـادة تطـوير المهـارات ‪ ،‬جامعـة الملـك ساـعود‪ ،‬الريـاض‪،‬‬

‫‪2009-2008‬م‪.‬‬

‫‪ -‬مدير عام المدرساة النموذجية لجامعـة اليرمـوك بكافـة فروعهـا ‪ :‬الروضـة والبتـدائي والعـدادي‬

‫والثانوي ‪ :‬الناث والذكور‪ ،‬خلل الفترة ‪1999-1997‬م‪ ،‬جامعة اليرموك أربد‪.‬‬

‫الخبرات الكاديمية في مجال تحكيم وتقييم البحوث والترقيات العلمية والجوائز التربوية‪:‬‬

‫‪ -‬عضو هيئة تحرير المحلة الردنية في العلوم التربوية ‪،‬المجلة التربوية الولى في الردن‪.‬‬

‫‪ -‬عضو هيئة تحرير مجلة جامعة أربد الهلية‪ ،‬أربد‪ ،‬الردن‪.‬‬

‫‪ -‬تحكيــم أعمــال بحثيــة لترقيــات علميــة لعضــاء هيئــة تــدريس فــي عــدد مــن الجامعــات العربيــة‬

‫لرتبة أساتاذ مشارك وأساتاذ‪.‬‬

‫‪ -‬تحكيم بحوث عديدة في عدد من المجلت الردنية‪.‬‬

‫‪ -‬تحكيم بحوث عديدة في عدد من المجلت التربوية في الجامعات العربية‪.‬‬


‫تحكيـ ــم عـ ــدة بحـ ــوث فـ ــي مجل ـ ــة ‪JRST( Journal of Research in Science‬‬ ‫‪-‬‬

‫)‪Teaching‬‬

‫‪ -‬تحكيــم جــائزة " البساحث المتميسز" التابعــة لــو ازرة التعليــم العــالي والبحــث العلمــي‪ ،‬صــندوق دعــم‬

‫البحث العلمي‪.‬‬

‫‪ -‬تقييــم العديــد مــن رسسسائل الماجسسستير وأطروحسسات السسدركتوراه فــي عــدد مــن الجامعــات الردينــة‬

‫والعربية‪.‬‬

‫عضوية اللجان‪:‬‬

‫ممثل جامعة آل البيت لمتابعة إنشاء مركز تطوير هيئــة التـدريس ضـمن مشـروع تطــوير التعليـم‬ ‫‪-‬‬

‫العالي )‪2002-2001‬م( ‪.‬‬

‫‪ -‬عضو الهيئة العلمية لوحدة الدراساات الععمانية بجامعة آل البيت خلل الفترة‪2014-2002 :‬م‪.‬‬

‫‪ -‬عضو لجنة الدراساات العليا في كلية العلوم التربوية ‪ ،‬جامعة آل البيت‪ ،‬المفرق‪ ،‬الردن‪-2013 ،‬‬

‫‪2014‬م‪.‬‬

‫‪ -‬عضو اللجنة التحضيرية للملتقى العلمي الثالث لوحدة الدراساات العمانية ‪2003/2004‬م‪.‬‬

‫‪ -‬عضو الفريق الوطني الردني لتأليف كتب العلوم المنبثق عن مؤتمر التطوير التربوي‪.1987-‬‬

‫‪ -‬عضـو الفريـق الـوطني لتطــوير كتـب العلــوم فـي المملكــة الردنيـة الهاشــمية‪،‬عمـان‪ 2014 ،‬وحــتى‬

‫تاريخه‪.‬‬

‫‪ -‬مقرر لجنة التخطيط والتطوير الكاديمي بجامعة آل البيت للعام الدراساي ‪2007-2005‬م‪.‬‬

‫‪ -‬رئيس لجنة الموظف المبدع‪ ،‬جامعة آل البيت‪2007 ،‬م‬

‫‪ - -‬عضو لجنة دراساة مشروع الكاديمية اللكترونية‪ ،‬جامعة آل البيت‪2007-2006 ،‬‬


‫‪ -‬عضو مجلــس مركــز تطــوير أداء هيئـة التــدريس بجامعــة آل الــبيت للعـام الد ارساــي ‪ -2014‬حــتى‬

‫الن‪.‬‬

‫– عضو مجلس كلية تكنولوجيا المعلومات للعام الدراساي ‪2005/2006‬م‪.‬‬

‫‪ -‬عضو لجنة تطوير إساتراتيجية ضبط الجودة‪ ،‬جامعة آل البيت‪ ،‬للعام الدراساي ‪2006/2007‬م‪.‬‬

‫‪ -‬رئيسسس لجنسسة امتحسسان الكفسساءة لطلبسسة دكتسسوراه مناهسسج وطسسرقا تسسدريس بجامعــة العلــوم الساــلمية‬

‫العالمية للفصل الثاني من العام الجامعي ‪2009/2010‬م‪.‬‬

‫‪ -‬منساـ ـ ــق مشـ ـ ــروع حوساـ ـ ــبة تقييـ ـ ــم أداء هيئـ ـ ــة التـ ـ ــدريس بجامعـ ـ ــة العلـ ـ ــوم الساـ ـ ــلمية العالميـ ـ ــة –‬

‫‪2009/2010‬م‪.‬‬

‫‪ -‬عضــو لجنــة اعتمــاد التعليــم العــالي لكليــة المجتمــع الساــلمي‪ -‬هيئــة اعتمــاد مؤساساــات التعليــم‬

‫العالي‪ ،‬المملكة الردنية الهاشمية‪ ،‬عمان‪2013 ،‬م‪.‬‬

‫‪ -‬عضــو مجل ــس أمن ــاء كلي ــة تولي ــدو ) كلي ــة جامعي ــة متوسا ــطة( ارب ــد‪ ،‬الردن‪ ،‬بتكلي ــف م ــن هيئ ــة‬

‫اعتماد مؤساساات التعليم العالي‪ ،‬المملكة الردنية الهاشمية‪2013 ،‬م حتى تاريخه‪.‬‬

‫‪ -‬عضو لجنة الدراساات العليا‪ ،‬كلية العلوم التربوية‪ ،‬الجامعة الردنية‪ ،‬عمان‪ ،‬الردن‪.‬‬

‫‪ -‬عضو فريق الشراف على تأليف كتب العلوم المدرساية في المملكة الردنية الهاشمية للصفوف‪:‬‬

‫الرابع والخامس والتاساع‪ ،‬و ازرة التربية والتعليم الردنية‪ ،‬عمان‪ ،‬الردن للعوام ‪.2015-2014‬‬

‫عضــو اللجنــة العلميــة لمــؤتمر "التعليــم العــالي فــي الــوطن العربــي‪ :‬نحــو التنافساــية العالميــة"‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الجامعة الردنية عمان‪2015 ،‬م‪.‬‬

‫عضـ ــو الفريـ ــق الـ ــوطني الردنـ ــي لتطـ ــوير "السسسستراتيجية الوطنيسسسة لتنميسسسة المسسسوارد‬ ‫‪-‬‬

‫البشرية في الردن" ‪ ،‬محور مناهج التعليم العام‪ 2016-2015،‬عمان‪ ،‬الردن‪.‬‬


‫عضــو لجنة معادلة الشسسهادات الجنبيسسة بسسوزارة التعليسسم العسسالي والبحسسث العلمسسي فــي‬ ‫‪-‬‬

‫المملكة الردنية الهاشمية‪ ،‬منذ ‪ -2015‬وحتى تاريخه‪ .‬عمان الردن‪.‬‬

‫الهتمامات البحثية‪:‬‬

‫‪ -‬ابساتمولوجية تعلم المفاهيم العلمية‪.‬‬

‫‪ -‬تنمية مهارات التفكير العلمي والميتامعرفي‪.‬‬

‫‪ -‬تطوير اساتخدام التعليم اللكتروني عبر النترنت في تدريس المفاهيم العلمية‪.‬‬

‫‪ -‬فلسافة التربية البيئية‪.‬‬

‫‪ -‬تطوير مناهج العلوم‪.‬‬

‫المساقات التي دريسها على المستوى الجامعي‪:‬‬

‫قضايا معاصرة في المناهج والتدريس‪ -‬مساتوى الدكتوراه‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫البحث في المناهج والتدريس‪ -‬مساتوى الدكتوراه‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫تربية المعلمين‪ -‬مساتوى الدكتوراه‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫أسااليب البحث العلمي‪ -‬مساتوى دكتوراه‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫حلقة بحث في تدريس العلوم‪ -‬مساتوى الماجساتير‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫تقويم تعلم العلوم وتعليمها‪ -‬مساتوى الماجساتير‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫حوسابة المناهج‪ -‬مساتوى الماجساتير‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫قضايا معاصرة في تدريس العلوم‪ -‬مساتوى الماجساتير‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫مشكلت معاصرة في تدريس العلوم‪ -‬مساتوى الماجساتير‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق تدريس العلوم‪ -‬مساتوى الماجساتير‪.‬‬ ‫‪-‬‬


‫مناهج البحث العلمي‪ -‬مساتوى الماجساتير‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫مناهج البحث في المناهج والتدريس‪ -‬مساتوى الماجساتير‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫تخطيط المناهج وتطويرها‪ -‬مساتوى الماجساتير‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫دراساات مقارنة في المناهج‪ -‬مساتوى الماجساتير‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫طرق تدريس العلوم – مساتوى الماجساتير‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫تصميم التدريس – مساتوى الماجساتير‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫فلسافة التربية البيئية – مساتوى الماجساتير‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫المناهج بين النظرية والتطبيق‪ -‬مساتوى الماجساتير‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫تصميم البرمجيات التعليمية وتقويمها‪ -‬مساتوى الماجساتير ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الحاساوب التعليمي– مساتوى الماجساتير‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫مناهج العلوم وأسااليب تدريساها‪ -‬مساتوى البكالوريوس‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫تطبيقات حاساوبية في تدريس العلوم‪ -‬مساتوى البكالوريوس‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫تطبيقات حاساوبية في تدريس الرياضيات‪ -‬مساتوى البكالوريوس‬ ‫‪-‬‬

‫مهارات في الحاساوب التعليمي لمعلم الصف‪ -‬مساتوى البكالوريوس‬ ‫‪-‬‬

‫تطبيقات حاساوبية في المناهج وطرق التدريس‪ -‬مساتوى البكالوريوس‬ ‫‪-‬‬

‫التعليم عن بعد‪ -‬مساتوى البكالوريوس‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫اساتخدام الحاساوب في التعليم‪ -‬مساتوى البكالوريوس‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫برامج الطفال المحوسابة‪ -‬مساتوى البكالوريوس‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫حلقة بحث‪ -‬مساتوى البكالوريوس‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الحصاء التربوي‪ -‬مساتوى البكالوريوس‪.‬‬ ‫‪-‬‬


‫علم النفس التربوي‪ -‬مساتوى البكالوريوس‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫المناهج التربوية‪ -‬مساتوى البكالوريوس‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫التربية العملية‪ -‬مساتوى البكالوريوس‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الكتب‪:‬‬

‫‪ "-‬السلوك البيئي " ‪ .‬من منشورات التحاد العام للجمعيات الخيرية ‪ -‬الردن ‪2001‬م‪.‬‬

‫‪ -‬مشارك في تأليف ثلثة كتب علوم قررت في مدارس و ازرة التربية والتعليم الردنية هي‪:‬‬

‫‪ -‬كتاب الفيزياء للصف التاساع ‪.‬‬

‫‪ -‬كتاب العلوم للصف الخامس ‪.‬‬

‫‪ -‬كتاب العلوم للصف الول السااساي‪.‬‬

‫المؤتمرات العلمية‪:‬‬

‫المشاركة في العديد من المؤتمرات التربوية المحلية والدولية ‪ ،‬منها ‪:‬‬

‫‪ -‬مـ ـ ـ ــؤتمر الباديـ ـ ـ ــة الشـ ـ ـ ــمالية للعلـ ـ ـ ــوم والرياضـ ـ ـ ــيات ‪ ،‬جامعـ ـ ـ ــة آل الـ ـ ـ ــبيت‪ ،‬المفـ ـ ـ ــرق ‪ ،‬الردن ‪،‬‬

‫‪24/4/2001‬م‪.‬‬

‫‪ -‬المــؤتمر العربــي الثــاني المنعقــد فــي القــاهرة بتنظيــم مــن جامعــة عيــن شــمس ومكتــب اليونساــكو‬

‫القليمي في القاهرة تحت عنوان ‪ " :‬المـدخل المنظـومي فـي التـدريس والتعلـم " خلل الفـترة ‪-10‬‬

‫‪11/2/2002‬م ‪.‬‬

‫‪ -‬المؤتمر العربي الرابع المنعقد بتنظيم من مركـز تـدريس العلـوم فـي جامعـة عين شـمس فـي القـاهرة‬

‫تح ــت عنـ ـوان ‪ " :‬الم ــدخل المنظ ــومي ف ــي الت ــدريس والتعل ــم " خلل الف ــترة ‪14/4/2005-13‬م‬

‫وبورقة بحثية بعنوان) المدخل المنظومي المعرفي الشامل في تدريس المفاهيم العلمية(‪.‬‬

‫‪ -‬المؤتمر العلمي الثاني لكلية الداب والعلوم المنعقد في جامعة آل البيت ‪9/5/2002-8 ،‬م‪.‬‬
‫‪ -‬المشــاركة فــي مــؤتمر التعليــم الثــانوي ‪ :‬التعليــم مــن أجــل مساــتقبل أفضــل ‪ :‬التوجهــات والتحــديات‬

‫والولويـ ــات ‪ ،‬المنعقـ ــد فـ ــي مساـ ــقط بتاريـ ــخ ‪24/12/2002-22‬م تحـ ــت رعايـ ــة اليونساـ ــكو وو ازرة‬

‫التربية والتعليم ‪،‬ععمان‪.‬‬

‫‪ -‬المش ــاركة ف ــي الم ــؤتمر ال ــذي عق ــد ف ــي عم ــان بعنـ ـوان )‪Strategy on Information and‬‬

‫‪ ((Communication Technology (ICT) IN Higher Education‬بتاريـ ـ ـ ــخ‬

‫‪25/3/2002‬م‪.‬‬

‫‪ -‬المشــاركة فــي المــؤتمر الــذي عقــدته و ازرة التربيــة والتعليــم بعمــان تحــت عن ـوان ) نحــو نهــج جديــد‬

‫لعداد المعلم المتميز في عصر القتصاد المعرفي (‪2003،‬م ‪.‬‬

‫‪ -‬المــؤتمر العربــي الخــامس المنعقــد فــي القــاهرة بتنظيــم مــن جامعــة عيــن شــمس ومكتــب اليونساــكو‬

‫القليمي في القاهرة تحت عنوان ‪ " :‬المـدخل المنظـومي فـي التـدريس والتعلـم " خلل الفـترة ‪-16‬‬

‫‪17/4/2005‬م ) المسسسسدخل المنظسسسسومي فسسسسي تطسسسسوير أداء هيئسسسسة التسسسسدريس وتحقيسسسسقا الجسسسسودة‬

‫الشاملة(‪.‬‬

‫– المشــاركة فــي الملتقــى العلمــي الثــالث لكليــة القتصــاد والعلــوم الداريــة ) إدارة التغييــر فــي عصــر‬

‫المعلوماتية( المنعقد في جامعة آل البيت خلل الفترة ‪23/5/2005-22‬م ‪ ،‬بمحاضرة تحـت عنـوان‬

‫) تنمية القيادة البداعية في عصر المعلوماتية والتغيير( ‪.‬‬

‫‪ -‬الم ــؤتمر ال ــتربوي التاسا ــع لمعلم ــي العلـ ـوم والرياض ــيات )‪ (SEMEC9‬المنعق ــد ف ــي الجامعسسة‬

‫المريكية في بيروت خلل الفــترة ‪19/11/2005-18‬م ‪ ،‬نشــرت خلصــة البحــث علــى الموقــع‬

‫اللكتروني للجامعة المريكية ببيروت‪.‬‬


‫‪ -‬المش ــاركة ف ــي المـ ـؤتمر العرب ــي السا ــادس المنعق ــد ف ــي الق ــاهرة خلل الف ــترة‪15/4/2006-13‬م‬

‫بتنظيــم مــن جامعــة عيــن شــمس وبالتنساــيق مــع جامعــة مصــر الدوليــة تحــت عنـوان ‪" :‬أثــر تــدريس‬

‫العلوم باساتخدام المنحى المنظومي المعرفي الشامل في اكتسااب المفاهيم العلمية "‪.‬‬

‫‪ -‬المشـ ـ ــاركة فـ ـ ــي مـ ـ ــؤتمر تنميـ ـ ــة رأس المـ ـ ــال الفكـ ـ ــري المنعقـ ـ ــد فـ ـ ــي الكـ ـ ــويت خلل الفـ ـ ــترة ‪-18‬‬

‫‪20/1/2010‬م ببحث موساوم ب‪ ):‬تنميـة وتـدريب رأس المـال الفكـري‪ :‬رؤيـة منظوميـة(‪ ،‬الكـويت‪،‬‬

‫‪2010‬م‪.‬‬

‫‪ -‬المشاركة في ملتقى "ساياساات إصلحا التعليم العام في الردن"‪ ،‬تنظيم مجموعة المبادرة النيابيــة‬

‫) لجنة التربية والتعليم بمجلس لنواب الردني والجامعــة الردنيــة‪ ،‬الــذي عقــد فــي البحــث الميــت‬

‫خلل الفترة ‪30/11/2013-29‬م‪ ،‬الردن‪.‬‬

‫‪ " -‬المشاركة في المؤتمر التربوي الذي عقدته و ازرة التربية والتعليم الردنية تحت عنوان ) وصف‬

‫واقع المناهج والتحديات التي تواجهها والتصور المسسستقبلي لتنفيسسذها(‪ ،‬الــذي عقــد فــي عمــان‪،‬‬

‫خلل الفترة ‪2/8/2015-1‬م‪ ،‬الردن‪.‬‬

‫‪ -‬المشــاركة فــي مــؤتمر "التعليــم العــالي فــي الــوطن العربــي‪ :‬نحسسو التنافسسسية العالميسسة"‪ .‬الجامعسسة‬

‫الردنية عمان‪2016 ،‬م‪.‬‬

‫الندوات‪:‬‬

‫‪ -‬رئيــس اللجنــة التحضــيرية للنــدوة التربويــة الــتي عقــدت فــي جامعــة اليرمــوك بتاريــخ ‪27/4/1999‬‬

‫تحت عنوان "المشكلت التي تواجه المدرساة الثانوية والسااساية العليا في شمال الردن "‪.‬‬

‫المشاركة في النشطة الثقافية الرمضانية التي أقامتها و ازرة الوقاف والشؤون الدينيـة فـي ساـلطنة‬ ‫‪-‬‬

‫ععمان لعام ‪2001‬م بمحاضرتين هما ‪:‬‬

‫أ‪ -‬التفكير في مناهج التفكير عند المسلمين‬


‫ب‪ -‬الستقصاء العلمي في القرآن الكريم ‪ :‬سينا إبراهيم نموذج ا ‪.‬‬

‫‪ -‬المش ـ ــاركة ف ـ ــي المع ـ ــرض التعليم ـ ــي الث ـ ــاني ف ـ ــي الش ـ ــرق الوسا ـ ــط ) ‪LKD Educational‬‬

‫‪ (Ressources‬وتحت الرعاية الملكية الساامية ‪5/2/2002-3‬م‪.‬‬

‫المشاركة في النشطة الثقافية الرمضانية التي أقامتها و ازرة الوقاف والشؤون الدينيـة فـي ساــلطنة‬ ‫‪-‬‬

‫ععمان لعام ‪2002‬م بمحاضرتين هما ‪:‬‬

‫أ‪ -‬السلوك البيئي في السلم‬

‫ب‪ -‬تربية المراهقا رؤية إسلمية معاصرة ‪.‬‬

‫‪ -‬إعــداد وتقــديم عشــر حلقــات تلفزيونيــة عــن مفهسسوم التسسسامح فسسي السسسلم لتلفزيــون ساــلطنة ععمــان‪،‬‬

‫مساقط‪،‬خلل العام الدراساي ‪2001/2002‬م‪.‬‬

‫‪-‬المشــاركة فــي العديــد مــن النــدوات البيئيــة الــتي عقــدها التحــاد العــام للجمعيــات الخيريــة فــي الردن‬

‫وبالتعاون مع برامج هيئة المم المتحدة في عدد من محافظات المملكـة الردنيـة الهاشـمية تحـت‬

‫عنوان " بناء قدرات الجمعيات الخيرية لدامة التوازن السسبيئي " خلل الفــترة ‪2002-2000‬م‪.‬‬

‫في عدد من جمعيات المجتمع المحلي في الرأدن‪.‬‬


‫‪ -‬المشاركة في ندوة تربوية عن طرق " تطوير برامج معلم المجال " ‪ ،‬كلية الميـرة عاليــة الجامعيــة‪،‬‬

‫عمان ‪8/8/2002‬م‪.‬‬

‫‪ -‬المشــاركة فــي اليــوم العلمــي لكليــة العلــوم التربويــة فــي الجامعــة الردنيــة الــذي عقــد تحــت عن ـوان‬

‫بورقة عمل موساومة ب‪ ) :‬بدائل معلم المجال ( بتاريخ ‪28/5/2003‬م‪.‬‬

‫‪ -‬المشــاركة فــي نــدوات تربويــة عديــدة تتعلــق بــالتفكير العلمــي والطفولــة والمراهقــة والعنــف الساــري‬

‫وفي مجال تأهيل الكوادر التربوية الردنية والعربية خلل الفترة الزمنية ‪2005-2001‬م‪.‬‬
‫‪ -‬المشــاركة فــي النــدوة الــتي عقــدت فــي المركــز الــوطني الردنــي لتنميــة الم ـوارد البش ـرية فــي عمــان‬

‫لتقويم أداء مراكز التطوير في الجامعات الردنية الرسامية تاريخ ‪3/2006/ 30‬م ‪.‬‬

‫‪ -‬المشــاركة فــي النــدوة الــتي عقــدت فــي و ازرة التعليــم العــالي والبحــث العلمــي لمــدراء م اركــز التطــوير‬

‫بتاريخ ‪18/5/2006‬م لتنسايق الجهود لتطوير مراكز التطوير في الجامعات الرسامية‪.‬‬

‫‪ -‬المشاركة في الندوة التي عقدت لمديري مراكز التطــوير فـي الجامعــات الرساــمية فـي جامعــة البلقـاء‬

‫التطبيقي ــة ف ــي السا ــلط بتاري ــخ ‪15/6/2006‬م لمناقش ــة أسا ــاليب تط ــوير أداء م ارك ــز التط ــوير ف ــي‬

‫الجامعات الرسامية ‪.‬‬

‫‪ -‬المشاركة في اليوم العلمي الثاني لكلية العلوم التربوية بمحاضرة بعنوان ) التعليم اللكــتروني عــبر‬

‫النترنت( بتاريخ ‪25/4/2006‬م‪.‬‬

‫‪ -‬المشــاركة فــي مــؤتمر تنميــة رأس المــال البشــري المنعقــد فــي الكــويت‪2010 ،‬م‪ ،‬بورقــة عمــل تحــت‬

‫عنوان "تنمية رأس المال البشرية" ‪ :‬رؤية منظومية‪.‬‬

‫‪ -‬المشــاركة فــي نــدوة ) نــور الــدين الساــالمي‪:‬اجتهــاداته الفقهيــة والصــلحية( الــتي نظمتهــا وحــدة‬

‫الد ارساــات العمانيــة فــي جــامع آل الــبيت فــي شــهر أيــار ‪2011‬م‪ ،‬بورقــة عمــل بعن ـوان‪ :‬نور السسدين‬

‫السالمي مربي ا‪.‬‬

‫‪ -‬المشاركة في ندوة تطوير التعليم العام المنعقدة في البحر الميت‪ ،‬بتنظيم من لجنة المبادرة النيابيــة‬

‫الردنية والجامعة الردنية‪ ،‬البحر الميت‪29/11/2013-28 ،‬م‪.‬‬

‫مؤتمرات التدريب‪:‬‬

‫‪ -‬المشاركة في مؤتمر التدريب الردني الول ‪ :‬نحو تجـذير مفــاهيم التميــز فـي التــدريب‪ ،‬الـذي عقــد‬

‫في الجامعة الردنية خلل الفترة ‪16/11/2005-15‬م‪.‬‬


‫‪ -‬المشـاركة فـي المـؤتمر الثـالث للتـدريب فـي الردن ‪ :‬واقـع وتطلعـات‪ ،‬والـذي عقـد فـي عمـان خلل‬

‫الفترة ‪31/5/2006-30‬م‪.‬‬

‫‪ -‬المشــاركة فــي مــؤتمر التــدريب الردنــي الــذي عقــد فــي المركــز الثقــافي الملكــي بعمــان بتنظيــم مــن‬

‫الجامعة الهاشمية ومركز المساتقبل للتطوير الداري خلل الفترة ‪31/7/2005-29‬م(‪.‬‬

‫‪ -‬المشـ ـ ــاركة فـ ـ ــي مـ ـ ــؤتمر تنميـ ـ ــة رأس المـ ـ ــال الفكـ ـ ــري المنعقـ ـ ــد فـ ـ ــي الكـ ـ ــويت خلل الفـ ـ ــترة ‪-18‬‬

‫‪20/1/2010‬م ببحث موساوم ب‪ ):‬تنمية وتدريب رأس المال الفكري‪ :‬رؤية منظومية(‪.‬‬

‫الدورات التدريبية‪:‬‬

‫الدورات التدريبية التي أشرفت على إعدادها وتنفيذها ‪:‬‬

‫‪ -‬المشاركة في إعداد وتنفيذ دورات تدريبية لمعلمي العلوم بو ازرة التربية والتعليم الردنية‪ /‬خلل‬

‫العوام ‪.1989-1986‬‬

‫‪ -‬المشاركة في إعداد وتنفيذ دورات تدريبية لبعض الكوادر التربوية اليمنية فــي مجــال المناهسسج‬

‫وطرقا التدريس‪ ،‬في مركز الساتشارات وخدمة المجتمع‪ ،‬جامعة اليرموك‪ ،‬اربد‪.1998،‬‬

‫‪ -‬المشــاركة فــي عقــد دورات عديــدة ضــمن مشــروع ) بنــاء القــدرات المؤساساــية – برنامــج مكافحــة‬

‫الفقر من خلل التنمية المحلية(خلل عام ‪ 2006‬ومن هذه الدورات ‪:‬‬

‫‪ -‬البحث الساريع بالمشاركة ‪.‬‬

‫‪ -‬مفهوم الفقر ومؤشراته وطرق حساابه‪.‬‬

‫‪ -‬إعداد التقارير‪.‬‬

‫‪-‬مبادئ التخطيط التنموي‪.‬‬

‫‪ -‬تحديد الحتياجات التدريبية‪.‬‬


‫المشاركة في تدريب عدد من دورات ) الدارة العامة ( الــتي عقــدت فــي مدرساــة الركــان بقاعــدة‬ ‫‪-‬‬

‫الحساين الجوية التابعة لسالحا الجو الملكي الردني خلل العـام الد ارساـي ‪2004-2001‬م‪ ،‬وقـد‬

‫شملت موضوعات مثل ‪:‬‬

‫‪ -‬أسااليب البحث العلمي‬

‫‪ -‬إدارة الصراع التنظيمي‬

‫‪ -‬إعداد التقارير ‪.‬‬

‫‪-‬إعداد وتنفيذ دورة في " أساليب التدريس الجامعي والتقويم لعضساء هيئسة التسدريس" فــي كليــة‬

‫القتصاد والعلوم الدارية بجامعة آل البيت للفترة من ‪19/6/2003-15‬م‪.‬‬

‫‪-‬المشــاركة فــي تــدريب عــدد مــن دورات الدارة العليــا والمتوساــطة الــتي عقــدها مركــز الساتشــارات‬

‫والخ ــدمات الفني ــة وخدم ــة المجتم ــع بجامع ــة آل ال ــبيت خلل العـ ـوام‪2006-2003 :‬م مرك ــز‬

‫الساتشارات والخدمات الفنية وتنمية المجتمع وقد شملت موضوعات منها ‪:‬‬

‫‪ -‬دور التفكير البداعي والحاسوب في تطوير الداء الداري‬

‫‪ -‬فلسفة التدريس الجامعي‪.‬‬

‫‪ -‬تحديد الحتياجات التدريبية لعضاء المجتمع المحلي‪.‬‬

‫‪-‬تطوير وتنفيذ دورة تدريبية لعضاء هيئة التدريس ) تخصصات ‪ :‬الطب البشري وطــب الساــنان‬

‫والتمريض والصيدلة والهندساة بجامعة العلوم والتكنولوجيا الردنية ‪2006 /15/6-12‬م‪.‬‬

‫‪ -‬تخطيــط وتطــوير وتنفيــذ دورة تدريبيــة لعضــاء هيئــة التــدريس فــي تخصصــات ‪ :‬الطــب البشــري‬

‫وط ــب السا ــنان والتمري ــض والص ــيدلة والهندسا ــة بجامع ــة العل ــوم والتكنولوجي ــا الردني ــة بتاري ــخ‬

‫‪2006‬م تحت عنوان ) طرقا التدريس الجامعي الحديثة(‪21/11/2006-19 ،‬م‪.‬‬


‫‪ -‬تخطيط وتطوير وتنفيذ دورة تدريبية لعضاء هيئة التدريس فــي معاهــد الساــباعي للعلــوم الصــحية‬

‫فـ ــي جـ ــدة بالمملكـ ــة العربيـ ــة الساـ ــعودية تحـ ــت عنـ ـوان ) التعليسسم اللكسستروني( خلل الفـ ــترة ‪-17‬‬

‫‪18/2/2007‬م‪.‬‬

‫‪-‬تخطيــط وتطــوير وتنفيــذ دورة تدريبيــة لعضــاء هيئــة التــدريس فــي تخصصــات ‪ :‬الطــب البشــري‬

‫وطب السانان والتمريض والصيدلة والهندساة بجامعة العلـوم والتكنولوجيـا الردنيـة تحـت عنـوان‬

‫) طرقا التدريس الجامعي الحديثة(‪15/3/2007-14 ،‬م‪.‬‬

‫‪ -‬تكرار عقد هذه الدورات خلل الفترة )‪2010-2009‬م(‪.‬‬

‫‪-‬المش ـ ــاركة ف ـ ــي تط ـ ــوير وتنفي ـ ــذ وتق ـ ــويم دورة الدارة العلي ـ ــا لم ـ ــوظفي جامع ـ ــة آل ال ـ ــبيت ‪:‬وتق ـ ــديم‬

‫محاضرتين فيها هما‪:‬‬

‫‪ -‬فلسافة التعليم الجامعي‬

‫‪ -‬التفكير البداعي في التعليم الجامعي ‪.‬‬

‫‪-‬تدريب أعضاء هيئة التدريس بجامعة آل الــبيت فــي دورة التعليم اللكتروني عبر ال نسسترنت خلل‬

‫الفترة ‪ 15/3/2006-12‬م‪.‬‬

‫‪-‬تدريب أعضاء هيئة التدريس بجامعة آل الــبيت فــي دورة التعليم اللكتروني عبر ال نسسترنت خلل‬

‫الفترة ‪30/5/2006-2‬م‪.‬‬

‫‪-‬تــدريب أعضــاء هيئــة التــدريس المعينيــن حــديثا بجامعــة آل الــبيت علــى طرقا التسدريس الجسامعي‬

‫الفيعال ‪3/10/2006-2‬م‪.‬‬

‫‪ -‬إعــداد وتنفيــذ دورة تدريبيــة لعضــاء هيئــة التــدريس بجامعــة الملــك ساــعود بعنـوان) مهارات التعلم‬

‫النشط(‪ ،‬الرياض‪2008 ،‬م‪.‬‬


‫‪-‬إعداد وتنفيذ دورة تدريبية لعضاء هيئة التدريس بجامعــة الملــك ساــعود بعن ـوان) مهارات التدريس‬

‫الجامعي الفعال(‪ ،‬الرياض‪2008 ،‬م‪.‬‬

‫‪ -‬ت ــدريب أعض ــاء هيئ ــة الت ــدريس بجامع ــة العل ــوم السا ــلمية العالمي ــة ف ــي مج ــال ) اسسستراتيجيات‬

‫التدريس الجامعي الفعال(‪ ،‬تشرين ثاني‪2010،‬م‪.‬‬

‫‪ -‬تدريب أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل في مجال ) استراتيجيات التدريس الجامعي الفعال(‬

‫‪ ،‬المملكة العربية الساعودية‪ ،‬حائل‪2011،‬م‪.‬‬

‫‪ -‬عق ــد دورة تدريبي ــة لعض ــاء هيئ ــة الت ــدريس بجامع ــة أرب ــد الهلي ــة بعنـ ـوان ) التخطي ــط للت ــدريس‬

‫الجامعي الفعال(‪ ،‬اربد‪ ،‬الردن‪2011 ،‬م‪.‬‬

‫‪-‬عقد دورة تدريبية لعضاء هيئة التدريس بجامعة أربد الهليـة بعنـوان ) إعـداد الختبـارات وتحليـل‬

‫نتائجها(‪ ،‬اربد‪ ،‬الردن‪2011 ،‬م‪.‬‬

‫حضور الدورات التدريبية التالية‪:‬‬

‫‪ -‬المش ــاركة ف ــي دورة تدريبي ــة بعنـ ـوان ) ‪(Service Learning& Civic Engagement‬‬

‫التي عقدت في الجامعة المريكية في بيروت وجامعــة البلمند فــي طرابلــس فــي لبنــان‪ ،‬بإش ـراف‬

‫أوروبي ضمن مشروع ) ‪ ،(TEMPUS‬لبنان‪1/2011 /31-26 ،‬م‪.‬‬

‫‪ -‬حضور العديد من الدورات التدريبية في مجال المناهج والكتب المدرساية الـتي عقـدت خلل الفـترة‬

‫‪ ،1989-1988‬بالتعاون بين المجلس الثقافي البريطاني بعمان وو ازرة التربية والتعليم الردنية‪.‬‬

‫‪ -‬دورة التعليم اللكتروني عبر النترنت باساتخدام برمجية ) ‪.(Blackboard‬‬

‫‪ -‬دورة الواقع الفتراضي في التدريس ) )‪ Virtual Reality‬خلل الفترة ‪2/30/5/2006‬م‪.‬‬

‫‪ -‬دورة تصميم المواقع التعليمية اللكترونية باساتخدام برمجية ) ‪.(FrontPage‬‬

‫‪ -‬دورة التحليل الحصائي باساتخدام برمجية ) ‪ ( SPSS‬خلل الفترة‪30/5/2006-2‬م‪.‬‬


‫‪ -‬دورة التعليم اللكتروني باساتخدام برمجية ) ‪.( Moodle‬‬

‫‪ -‬حضور الدورة التدريبيـة الثانيـة فـي التعليـم اللكـتروني الـتي عقـدت فـي الجامعـة العربيـة المفتوحـة‬

‫فرع الردن خلل الفترة ‪8/11/2006-6‬م‪.‬‬

‫‪ -‬حضــور ورشــات العمــل الــتي عقــدت لمــديري م اركــز تطــوير الداء الجــامعي فــي الجامعــات الردنيــة‬

‫الرساــمية خلل الفــترة ‪2008-2006‬م ‪ ،‬وذلــك فــي كــل مــن‪ :‬جامعــة الحساــين بــن طلل‪ ،‬وجامعــة‬

‫البلقاء‪ ،‬وجامعة آل البيت‪ ،‬والجامعة الهاشمية‪.‬‬