IEP ADVENTISTA “”LAS AMÉRICAS” – PERÚ

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

“JACOB OBTIENE LA BENDICIÓN DE ISAAC”

I. DATOS GENERALES:

Institución Educativa: N° 005 “TJGM” Docente: Edwin A. Garay Moran

Nivel y grado: 4 Años Área: Religión
Tema: JACOB OBTIENE LA BENDICIÓN… Duración: 90 minutos
Unidad: V Fecha: 04 DE JULIO DE 2018

II. APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS. DESEMPEÑO PRODUCTO

PRECISADO
Construye su Conoce a Dios y - Dialoga y comenta  Opina sobre la Cartel sobre
identidad como asume su sobre la historia historia bíblica. la historia
persona identidad bíblica: Jacob bíblica:
humana, amada religiosa como Obtiene la bendición Jacob
 Menciona los
por Dios, digna, persona digna. de Esaú. obtiene la
hechos más
libre y Libre y importantes de bendición de
trascendente trascendente. la historia Esaú.
comprendiendo bíblica.
la doctrina de
su propia
 Identifica el
religión, abierta
al diálogo con mensaje del
las que le son relato bíblico.
cercanas.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

SABER Que los niños y las niñas sepan que debemos valorar lo que tenemos de
parte de Dios.
Que los niños y niñas sientan la necesidad de valorar las virtudes y dones
SER que tenemos departe de Dios.

HACER Los niños y niñas decoren un dibujo sobre la historia leída.

 IV. SECUENCIA DIDACTICA:

EVALUACIÓN
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS FORMATIVA

MOTIVA:

Problematización:
Se pregunta a los niños: ¿Qué debemos hacer alguien nos da Presta atención a
algo de valor?, ¿Por qué debemos cuidarlo? (Anexo 1) ilustraciones.

Motivación:

 Los niños observan unas imágenes relacionadas al tema a

desarrollar. (Anexo 2)
Identifica acciones
Saberes previos: correctas e
incorrectas.
 Luego se inicia un dialogo con los niños analizando las
acciones de las imágenes presentadas. (Anexo 2)

 Los niños responden a las interrogantes: ¿Qué observan en las

Participa activamente
imágenes presentadas?, ¿Quién serán los personajes?, ¿Qué
en un dialogo.
hacen?, ¿Sobre qué tratará la historia que vamos a leer hoy
día?, ¿Cómo inicia, se desarrolla y termina?, ¿Para qué vamos
a leer esta historia?, ¿Qué aprenderemos?, ¿Crees que Dios
nos ha dado algo especial a nosotros?, ¿Cuál será eso
especial que Dios nos ha dado?

 Se anotan las respuestas de los estudiantes en la pizarra.

Propósito y organización:

 Hoy conoceremos que debemos amar a nuestros padres aún

en su vejez y no abusar de ellos. (Anexo 2)

EXPLORA: Brinda respuestas

coherentes a las
Problematización: Se plantean las siguientes preguntas preguntas
establecidas
 En las imágenes que observamos, ¿Cuál es la secuencia de
la historia?, ¿Sobre qué tratará la historia?, ¿Cuál es el
mensaje de la historia?, ¿Por qué debemos valorar lo que
Dios nos ha dado?, ¿Crees que Dios desea que valoremos lo
que él nos da? Observa con atención
 ¿Crees que Dios desea que valoremos lo que nos da? y dialoga sobre lo
observado.
 Búsqueda de información:

 El docente presenta y lee para los niños y las niñas la historia

bíblica: “JACOB OBTIENE LA BENDICIÓN DE ISAAC”
(lámina/ texto) (Anexo 3)

 El docente va explicando la historia bíblica. (secuencias –

imágenes) (Anexo 4)
 Los estudiantes observan las imágenes y el texto bíblico y
comentan sobre la historia leída.

Toma de decisiones:

 Los estudiantes responden a las interrogantes sobre la

historia bíblica que han escuchado: ¿Sobre qué trata la
historia bíblica?, ¿Cuál es el mensaje de la historia bíblica?,
¿Qué le pidió Isaac a su hijo?, ¿Por qué quería un guiso?,
¿Cuál era la bendición que iba a recibir Jacob de su padre?,
¿Cuál es el ejemplo a seguir en esta historia?
 Los niños resolverán una ficha de trabajo sobre la historia
bíblica leída. (Anexo 4/ Cuestionario)
 Los niños realizan un compromiso de confiar siempre en el
cuidado de Dios y en sus bendiciones que nos da a diario.

REFLEXIONA:
Expresa sus
 El maestro evidencia: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo nos opiniones y
sentimos al conocer lo que Dios ha creado? ¿Qué es lo que más sentimientos durante
nos gustó de la actividad de hoy? la sesión de
aprendizaje.
 Se dialoga sobre la historia leída recordando que Dios es bueno
y nos ama, y desea que vivamos confiando en sus promesas y Recuerda
en su protección. acontecimientos
bíblicos.

CREA:

 Se colocan un papelografo en grande sobre la historia bíblica leída Realiza expresiones

para que los niños estampan sus manos con temperas alrededor grafico plásticas:
como muestra de su compromiso de que si valorarán lo que Dios estampado.
nos da. (Anexo 5)

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Director Académico EDWIN A. GARAY MORAN
Doc. 3er grado