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ESCUELA DE EDUCACIÓN
Técnica de
Muppets.
1.- Introducción
2.- Contenido
2.2.1.- La coral
2.2.2.- La orquesta
2.2.3.- La música
2.2.4.- El sonido
2.2.5.- El ruido
2.3.1.- Contenido
2.3.2.- Formato
2.3.3.-Pauta sugerida
2.6.1.- Proyectos
3.-Conclusión
4.-Referencias
INTRODUCCIÓN
Por otra parte la Formación estética aplicada: auditiva (la coral, la orquesta, la música, el
ruido, instrumentos musicales; textos creativos: guion micro de radio, medios de
comunicación: medios auditivos, artes escénicas: teatro opera (opera infantil).
Los Muppets fueron creador por James Maury Henson nació el 24 de septiembre de
1936 en Greenville, Mississippi. La palabra "Muppet" surgió, según Henson, de combinar
las palabras en inglés equivalentes a "marioneta" y a "títere" ("marionette" y "Muppet"
respectivamente), sin embargo, Henson ha declarado que la palabra surgió porque le
gustaba el sonido de la misma y que se inventó la explicación etimológica de
"marioneta/títere" mientras hablaba con un periodista porque sonaba convincente. Los
Muppets se distinguen de los muñecos de ventrílocuo, los cuales usualmente solo pueden
mover la cabeza y la cara, en que sus brazos u otras extremidades son también móviles y
expresivos. Los Muppets normalmente están hechos de materiales blandos. También se
presentan como independientes de su titiritero, quien normalmente permanece "invisible",
oculto detrás de un escenario o fuera del cuadro capturado por la cámara. Usar el foco de
la cámara como un "escenario" fue una innovación de los Muppets. Previamente en
televisión, usualmente había un escenario escondiendo a los artistas, como en una
presentación en vivo.
Evolución de los Muppets según James Maury Henson en sus inicios comenzó a
experimentar junto con su hermano mayor técnicas artísticas que lo llevaron a trabajar en
la emisora local de Maryland WTOP-TV, desarrollándose como manipulador de
muñecos. Su primer "show" diario fue "Sam and friends", con duración de cinco minutos,
mediante el cual comenzó a introducir elementos como música, humor y constante uso de
marionetas, lo que posteriormente dio pie a "Los muppets", ya que ahí surgieron
personajes como la rana "René". El éxito del programa lo catapultó a hacer apariciones
estelares en "The Steve Allen show", "The Jack Paar show" y "The today show",
emisiones de gran audiencia que lo ayudaron a cimentar rápidamente la popularidad de
sus criaturas. Asimismo, Henson realizó diversos comerciales en los que resaltó su
característico sentido del humor; tras crear Muppets Incorporated comenzó a colaborar
con el escritor Jerry Juhl, quien se convirtió en su mano derecha. Para desarrollar sus
proyectos fundó diferentes empresas, además de la antes citada, como The Jim Henson
Company, The Jim Henson Foundation y la Jim Henson´s Creature Shop. En 1963 se
trasladó a Nueva York, donde reclutó nuevos talentos, como los marionetistas Don Sahlin
y el joven Frank Oz, quien aportó su voz para la cerdita "Peggy". La productora Joan
Ganz Cooney le pidió que integrara algunas de sus creaciones al programa educativo de
corte infantil "Plaza Sésamo", por lo que "Enrique y Beto", "El monstruo come galletas"
y el gran pájaro "Montoya", entre otros, aparecieron en el proyecto. Esto fue para él el
preámbulo para "The muppet show", el cual permaneció al aire entre 1976 y 1981, ya que
su intento por dirigirse a una amplia audiencia familiar resultó un rotundo éxito. En 1975
la cadena ATV comenzó a producir dicho programa, el cual era protagonizado por los
personajes que han permanecido a través de las generaciones: la rana "René", la puerquita
"Peggy", el oso "Fozzie" y el fenómeno "Gonzo", entre otros. Fue así como "Los
muppets" se empezaron a ver en la pantalla chica cada semana acompañados por estrellas
del espectáculo, como Steve Martin, Vincent Price y Sandra Bullock, un extra para el
éxito del "show". El artista falleció el 16 de mayo de 1990 víctima de neumonía; le
sobreviven sus dos hijos, Brian y Lisa, quienes permanecen fieles al legado de su padre.
En 2004, "Los muppets" pasaron a ser propiedad de la compañía de dibujos animados
Walt Disney, la cual pagó cerca de 90 millones de dólares por los derechos de las
películas y las series. Muchos de sus personajes, a través de la serie de televisión
educativa para el público preescolar, "Plaza Sésamo", han logrado llegar a varios países
con su correspondiente adaptación, y perdurar por varias generaciones. En 2010, su viuda
donó la marioneta original de la rana "Rene", junto con otras nueve, al Museo Nacional
de Historia Estadunidense, que se encuentra en el estado de Washington.
- Ojos saltones
- Boca grande que se abre y cierra como si de una mano se tratara y que es totalmente
plana por dentro.
- No tienen garganta.
Algunos Muppets famosos son la rana René en Latinoamérica (que fue creada bajo
efectos psicotrópicos que expide la rana dendrobatidae), Lapeno, Fat ed, Mervin, Pussy
Monsta, Piggy, Fozzie el Oso, Gonzo, Rufo el Perro y Animal. Los shows televisivos más
conocidos que presentan Muppets son TV de ciertopelo, Plaza Sésamo y El show de los
Muppets. La popularidad de los Muppets ha crecido tanto que han hecho apariciones en
películas (independientes de la filmografía propia de los Muppets) como Rocky III, y han
sido entrevistados en programas de alta teleaudiencia en los estados unidos como Larry
King Live. La Rana René o Rana Gustavo (Kermit the frog - nombre original en inglés)
es un personaje principal. Le acompaña una multitud de caracteres, que incluyen a la Srta.
Piggy,Gonzo, Ciriaco, Figaredo, Ezequiel, Tadeo, Animal, el cocinero sueco, entre
muchos otros. El programa original de televisión, llamado "The Muppet Show" (El show
de los muppets) fue transmitido en los Estados Unidos de 1976 a 1981 y tuvo gran éxito
también en América Latina. A su vez, se realizó una serie de dibujos animados con estos
personajes, llamada Muppets Babies (Los Pequeñecos en España), que representaba a
varios personajes de la serie original como infantes. A mediados de los noventa, el
espacio volvería bajo el nombre Muppets Tonight, con todo el elenco original y algunas
adiciones. Tanto el nombre del programa como el de los personajes varían entre América
Latina (donde se emitió casi contemporáneamente a las transmisiones estadounidenses
con doblaje mexicano) y España. Por ejemplo: "Kermit the Frog" es conocido en América
Latina como "la rana René", mientras que en España es "la rana Gustavo".
- Fieltro.
- Goma espuma.
- Pinturas.
- Lana.
- Tela.
- Pega amarilla.
- Tijeras.
- Pinceles.
- Agujas.
- Marcadores.
- Lápiz.
A continuación, se presenta la
técnica más conocida para la
elaboración de los muppets,
incluyendo materiales, pasos y
proceso de elaboración. Lo
fundamental de todo proceso de
elaboración es preparar y ordenar el
espacio donde se va a trabajar.
Diseñar el personaje: Lo
primordial a la hora de elaborar un muppet es tener claro el persona que se desea realizar,
en donde deben estar identificado el color de piel, color de ojos, tamaño de los ojos,
peluca, vestuario, artículos o prendas que posee. Luego de tener las características
mencionadas, se procede a dibujar el personaje en tamaño deseado sobre una lámina de
papel grande.
- Hacer cortes necesarios en la goma espuma y unir con pega amarilla para darle forma a
la cabeza del personaje.
- Se puede agregar más goma espuma y pegar a la cabeza de ser necesario, como cachetes
o nariz.
Elaboración del tronco: teniendo el diseño y las medidas claras del personaje se
procede a elaborar el tronco:
-Se deja un hueco suficientemente grande por la espalda por donde pueda introducir la
mano el manipulador.
- Toma un poco más de goma espuma para hacer las manos, móldelas y cortade ser
necesario, deja un huelo cada mano para introducir la varilla quearticulara las
extremidades superiores
- Une las manos a los brazos con costura para que sea más resistente, peroque no sean
visibles. Extremidades inferiores
- Moldea la goma espuma para darle forma a las piernas del personaje.
- Toma un poco más de goma espuma para hacer los pies, modélalos y únelo a las piernas
con pega o costura.
- Se divide la cara del personaje en dos para tener medidas simétricas y proceder a
trabajar sobe el mismo. Ojos:
- Toma la pelota de pin pon o el material de preferencia para hacer los ojos saltones,
realiza primero los moldes y luego procede hacerlo con el material real.
- Píntalos con marcador o pintura, o si desea pégale fieltro para hacer el iris y la pupila.
- Al tener los ojos listos, pégalos sobre la cabeza previamente armada. Boca: la boca
es una de las características primordiales de los muppets.
- Corta la circunferencia y dóblala por la mitad Prueba que los dedos de tu mano
izquierda no sobre salgan al intentar en forma de boca.
- Agrega por cada lada externo circunferencia doblada una cinta de cartulina donde tus
dedos puedan entrar y así tener mejor control de la boca.
- Deja secar y prueba la articulación de la misma. De igual manera se elaboran las orejas,
dientes u otras características del personaje Pintura: si se desea puede pintar la goma
espuma con una esponja húmeda (no muy recargada) de pintura.
Vestuario: Toma las medidas del personaje y con tela, aguja e hilo procede
hacerle la ropa, es importante que dejes un orificio por donde introduzca la mano el
manipulador.
Teatrino: Tenemos el teatrín, que es un pequeño teatro en el que desenvuelve la
vida de la persona, pero adaptado a los muppets el teatrín debe ser tamaño grande, donde
pueda entrar la persona sin verse, y así mismo, tomar en cuenta que los mismos mupetts
son grande.
2.1.- La coral
2.2.- La orquesta
2.3.- La Música
Viene del griego mousike que significa "el arte la musa", según la Real Academia
Española, es la melodía, ritmo y armonía, combinados. Más adelante explica la sucesión
de sonidos modulados para recrear el oído.
2.4.- El Sonido
2.5.- El Ruido
Viene del latín rugitus que significa rugido o sonido ronco y sordo. Según la Real
Academia es el sonido inarticulado, por lo general desagradable.
Es un objeto construido con el propósito de producir sonido en uno o más tono que
puedan ser combinados por un intérprete o músico para producir una melodía. Existe la
división de los instrumentos en tres familias: viento, cuerda y percusión. Adicional a ellos
la voz, los teclados y los instrumentos electrónicos.
Importancia
El ser humano desde su gestación posee la capacidad auditiva, lo que posibilita la
relación con las personas que lo rodean y en el conocimiento de su entorno. Esta
capacidad permite también, desde el origen de la humanidad, el desarrollo de la música
a través de la utilización de la voz mediante la creación de instrumentos musicales y nos
posibilita el acceder a los diferentes estímulos musicales que nos rodea en nuestra vida
cotidiana. La audición es básica en la educación musical por lo que es necesario que en
la escuela se desarrolle esta formación a través de la planificación pedagógica de
actividades musicales desde el inicio de la escolarización mediante el cual:
3.1.- Contenido
- Cada micro comienza con una introducción que engancha la curiosidad del
oyente.
- Se desarrolla un principio o idea para el éxito.
- Se cierra con un llamado a la acción reforzando el principio que se ha
comunicado.
- El nombre de los micros puede ser modificado para adaptarse al slogan e imagen
de marca del cliente.
- Los contenidos desarrollados podrán tener relevancia y asociación con algunos
conceptos propios del cliente, así como con aspectos estacionales o productos—
en su concepto—siempre y cuando no se desvirtúe y se pierda el norte, misión y
propósito de los mismos: inspirar y potenciar a las personas para que se adueñen
de su éxito.
- Con el objeto de lograr lo indicado en el punto anterior, se contempla la opción
de sostener una reunión bimestral, con no menos de dos semanas previo a la
entrega de los micros al cliente y a solicitud de éste.
- Los contenidos desarrollados por Leo Alcalá no podrán ser modificados sin el
consentimiento de su autor, Leo Alcalá.
- Se repetirá en tres (3) ocasiones el nombre de la marca del cliente, como
mecanismo de incremento de recall de la misma: durante la Presentación, al
inicio del contenido y durante la Despedida.
3.2.- Formato
al cliente, tener presencia de marca, previa y posterior al poderoso contenido del micro,
generando una directa asociación con el positivo mensaje.
al oyente, obtener herramientas claras y prácticas de manera concentrada y obtener
recall de la marca BFC.
Para un total de 11 micros micros únicos pautados al mes, que se repiten a las 2
semanas cubriendo 22 días hábiles por mes reforzando así los mensajes transmitidos.
Dado el valor agregado que los micros proporcionan a sus oyentes y el estilo
particular en que se desarrollan, sus anunciantes pueden posicionarse con rapidez y
efectividad como una fuente positiva de información para el éxito, para el desarrollo del
ser humano y para el mejoramiento de la calidad de vida de las personas.
• lleva al salón de clases información, sonido musical, voces, etc. para facilitar el
aprendizaje.
• Proporciona un canal alternativo de instrucción para el alumno que tienen bajo nivel
de actividad en la lectura.
•Es aplicable tanto para el estudio en grupo como para el estudio independiente, siendo
este último de especial utilidad. Dado su bajo costo y la facilidad de su manejo, es
accesible a cualquier persona.
En nuestro país Venezuela contamos con el teatro ópera en Maracay fundado en 1932
por Juan Vicente Gómez. Fue declarado monumento histórico nacional en abril de 1994.
6.1.- Proyectos
Propósitos
- Una reflexión en la cual convergen las necesidades y los medios para satisfacerlas.
Se distribuyen responsabilidades y se definen los plazos para cada actividad
(cronograma).
- El proyecto debe diseñarse, proponerse, implementarse, ejecutarse y evaluarse. En
caso de detectar fallas o carencias, ha de modificarse.
Etapas de un proyecto
- Revisar para asegurarse que el problema está bien delimitado y que el tema sea de
interés común.
- Ser claros y concretos, así como precisos para establecer una guía de trabajo.
- Ser viables.
- Ser medibles.
4. Justificación del proyecto: Son las razones por las que se considera necesario
implementar el proyecto. Deben describir:
7. Evaluación
Comprensión interpretación
Aplicación
1. Mentefacto conceptual
3. Diagrama de Venn
4. Mapa conceptual
5. Mapa mental
6. Esquema de principios
7. Red causal
8. Organizador cíclico
9. Organizador secuencial
Son diseños libres que se utilizan para organizar ideas de un texto u otras fuentes para
facilitar la compresión. Al realizar esquemas mentales de cualquier tipo se utilizan
figuras geométricas, líneas, letras, colores, etc. Se usan generalmente para.
Los mapas son una forma creativa en la cual se conjugan la mente con el cúmulo de
nuevas ideas que se desean o aspiran poner en práctica. Los Mapas Mentales son un
apoyo al proceso del pensamiento mediante la
visualización de los pensamiento de una forma
gráfica, transfiriéndose la imagen de los
pensamientos hacia el papel, lo que le permite
identificar de forma precisa que es lo que
realmente desea, sin divagaciones y poner el
pensamiento en función de la acción, es decir de
aquello que se desee conseguir. Un mapa mental
es un diagrama usado para representar palabras,
ideas, tareas, dibujos, u otros conceptos ligados y
dispuestos radialmente alrededor de una palabra
clave o de una idea ce ntral. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer
y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar
ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. Un mapa
mental es una imagen de distintos elementos, utilizados como puntos clave que
proporcionan información específica de un tema en particular o de la ramificación de
varios temas en relación a un punto central.
Tony Buzan. Padre de los mapas mentales, afirma que esta técnica permite entrar a los
dominios de nuestra mente de una manera más creativa. Su efecto es inmediato: Ayuda
a organizar proyectos en pocos minutos, estimula la creatividad, supera los obstáculos
de la expresión escrita y ofrece un método eficaz para la producción e intercambio de
ideas.
La educación es un proceso que permite que las personas acepten, asimilen, modifiquen
y aprendan conocimiento; esta va de la mano con el arte, no se pueden separar ya que la
una se encuentra inmensa en la otra y viceversa Por medio del arte como dijimos
podemos no solo percibir el mundo interior del artista por medio de la pintura sino del
oído también al escuchar una melodía, una composición entro otros.
Al finalizar el siguiente trabajo podemos concluir que: Los muppets son otra forma
representativa de títeres, y que busca de manera lúdica y dinámica una nueva manera de
vincular las artes, lo constructivo y educativo Es notable poder resaltan la vinculación
que existe entre las artes y el proceso de integración que pueden llegar a tener con
respecto a las técnicas implementadas en este caso los Muppets. Con el arte y los
muppets en la educación se puede viajar a un mundo imaginario
Así mismo refuerza todo lo que tiene que ver con el proceso educativo en si con una
cadena de retroalimentaría Para finalizar se puede asumir que en este trabajo tratamos
temas relacionados entre sí, que aportan al arte con la técnica muppet a la educación con
el proceso cultural y de origen del arte en el tiempo y a uno de los cinco sentidos más
importante que todos los seres humanos poseemos y que sin él fuera un poco más difícil
la existencia y la forma de percibir el arte como medio de vida
BIBLIOGRAFIA
http://www.oya-es.net/reportajes/marionetas.htm
https://rodas5.us.es/file/e5c3d57b-0ffc-38c0-35cc-
45a978d1a3d1/1/tema3_SCORM.zip/pagina_06.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Expresión_corporal
http://tallerdelecturayredaccion.obolog.com/concepto-94387
http://es.wikipedia.org/wiki/Escritura_creativa