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ENERO DE 2011
LA PORTADA
PORTDA
PÁGINAS PRELIMINARES
Pg. ii
Pg. iii
Ej.
AGRADECIMIENTO
En primer lugar agradecemos a Dios por darnos la vida y encaminar nuestra felicidad.
En esta página queremos expresar nuestra gratitud a quienes fueron nuestros maestros
durante los estudios realizados en esta Facultad y de manera especial al Profesor Aníbal Meza
Borja, quién nos apoyó en la realización de este Trabajo, orientándonos con dedicación en su rol de
asesor de la presente Investigación.
Al Lic. Eduardo Ruelas por su valiosa colaboración en el análisis estadístico de los datos
obtenidos.
A nuestros padres y familiares, así como a aquellas personas que de una manera u otra nos
impulsaron a seguir adelante y nos estimularon para lograr la culminación de este trabajo de
investigación.
Las Autoras
AGRADECIMIENTO
A mi profesor, Dr. Luis Piscoya Hermosa, Director de la Unidad de Post Grado de la
Facultad de Educación de la Universidad Mayor de San Marcos, por su valiosa enseñanza y
asesoramiento en la realización de la investigación.
A los profesores Dr. Pedro Contreras Chamorro, Dr. Ramón García Cabián, Mg. Teódulo
Verástegui Ch. Y Mg. Segundo Guerra, por su invalorable ayuda en la validación del Instrumento
(Prueba de conocimientos).
A los Doctores, Carlos Chávez Vega y Pio M. Vivanco Robles, por haber tenido la gentileza
de contribuir con sus críticas severas y atinadas sugerencias como jurados informantes.
A mi amigo y colega Mg. Aurelio Gómez Torres, por su invalorable ayuda en el tratamiento
estadístico e informático de los datos.
A mi esposa Consuelo Aldave Silva y mis adorados hijos Klein y Natali, por su apoyo y
aliento constante.
Finalmente, mi reconocimiento a todas las personas que colaboraron de una u otra manera
con la realización de esta investigación.
El Autor.
Ej. de reconocimiento
RECONOCIMIENTO
Pg. v vi
RESUMEN (teoría)
El propósito del resumen es dar un breve informe de la investigación para que los lectores
puedan determinar si les interesa el tema (y, por tanto, si deben leer el resto del artículo).
Esta parte debe redactarse empleando entre 100 a 150 palabras, es lo usual. A
continuación les alcanzamos algunos ejemplos de resúmenes de reportes de
investigaciones.
Ej.
RESUMEN Ej.
La investigación titulada Estrategias de Aprendizaje en Alumnos de tres Áreas Profesionales
(Humanística, Técnica y Administrativa) de la Universidad Nacional del Centro del Perú, pretende
establecer las diferencias en el empleo de las estrategias de aprendizaje en alumnos de tres áreas
profesionales de la U.N.C.P. evaluadas con el inventario “LASSI”. La hipótesis buscó demostrar las
diferencias en el manejo y empleo de las estrategias de aprendizaje apartir del “LASSI” (compuesto
por 10 escalas).
Se tomó una muestra de 370 alumnos, organizados en tres sub muestras de 102, 118 y 150 sujetos
respectivamente, organizados por un muestreo estratificado por cuotas.
Los resultados del estudio revelan en la muestra un mejor nivel del empleo de estrategias de
aprendizaje en las de procesamiento de información y motivación; y la localización con mayor
frecuencia de sujetos en la categoría “ALTO” del LASSI.
Haciendo un análisis paramétrico “X2” entre los niveles respectivos de las escalas del LASSI y las
áreas profesionales, encontramos que las submuestras presentan diferencias significativas.
En los análisis de varianza (área profesional, sexo) con interacción para las escalas del LASSI, se
halla la existencia de diferencias significativas en siete escalas del LASSI.
Por último, en el análisis de correlación interescalas a dos vías del LASSI se encuentra que existen
correlación significativa entre estas, con excepción de la escala de autoevaluación del aprendizaje
con actitud y concentración.
Ej. De resumen
RESUMEN
Ej.
INTRODUCCIÓN (xiv)
3. Dar a conocer la finalidad que persigue, la importancia y trascendencia del trabajo desde el
punto de vista teórico y práctico.
5. En base a los aspectos anteriores; decir ahora que es lo que piensa abordar y como la va a
realizar.
11. Dar a conocer las lagunas e insuficiencias que hubiera en el trabajo y que el lector debe
saber comprenderlas.
12. De igual modo hacer lo propio, si es que el lector necesita conocer previamente algunos
mecanismos del trabajo para comprender el contenido general.
14. Se coloca a la palabra “El Autor” al lado derecho igual a dos espacios.
Se recomienda que esta parte no debe exceder de tres páginas, su construcción pude obviar algún
aspecto ello de acuerdo a la naturaleza del trabajo o el criterio personal.
EJEMPLO DE INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
El trabajo a fin de cumplir con los propósitos fue estructurado en cinco capítulos, los cuales
se organizan de la siguiente forma: Capítulo I: Problema de Investigación, Capítulo II: Marco
Teórico, Capítulo III: Marco Metodológico, Capítulo IV: Resultado, Capítulo V: Conclusiones y
Sugerencias. En su conjunto el la investigación ha seguido las pautas básicas del Método Científico
como método universal y de manera operativa el método específico empleado fue el descriptivo,
el cual nos permitió describir el comportamiento de cada una de las variables (clima organizacional
y desempeño docente), para luego hacer una correlación estadística entre estas, por haberse
determinado como diseño de la presente investigación el Descriptivo Correlacionar.
Los Autores
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
En este aparatado se describe por que la elección del problema (necesidad, carencia, mal
funcionamiento, utilidad, etc.)
Ej.
a. Problema principal
Xxxxxxxx
b. Problemas secundarios
X111111
X222222
X333333
El problema es un pregunta que deviene del proceso de la determinación del problema, este
debe ser claro, preciso, coherente.
1. Conveniencia (por qué hacer la investigación, qué utilidad tiene sus resultados).
2. Relevancia social (cuán útil son los resultados para la sociedad, empresa, grupo social,
institución, etc.)
Es establecer los límites o márgenes de la investigación a fin de circunscribir sus acciones y logros
respectivamente.
2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
a. Objetivo general
b. Objetivos específicos
1. Xxx
2. Xxx
3. Xxx
3. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS DE
INVESTIGACIÓN
a. Hipótesis de investigación
b. Hipótesis derivadas
1. Xxxxx
2. Yyyyy
3. Zzzzzz
a. Variable independiente:
Indicador
Indicador
Indicador
Indicador
b. Variable independiente:
Indicador
Indicador
Indicador
Indicador
CAPÍTULO II
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN
CAPÍTULO II
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN
a. Antecedentes internacionales
b. Antecedentes nacionales
Es la exposición y análisis de la teoría o grupo de teorías que sirven como fundamento para
explicar los antecedentes e interpretar los resultados de la investigación.
Ud. debe construir una plataforma sólida de conocimientos, a partir de la cual se derivan
sus planteamientos y supuestos.
En esta parte el investigador ofrece una definición clara y delimitada de los principales
términos que se usarán en la investigación.
Es considerado a manera de un diccionario en la investigación.
Deben definirse los principales conceptos desde el punto de vista teórico que enfoca la
investigación.
En orden alfabético.
En esta parte el investigador ofrece una definición clara y delimitada de los principales
términos que se usará en la investigación.
Ejemplo: 4
Capacidad. Conjunto de disposiciones de tipo genético (capital genético) que el sujeto trae
al nacer, que pueden o no ser desarrolladas a través de la experiencia o contacto con un
entorno cultural organizado, y las que dan lugar a las habilidades.
Condiciones del aprendizaje. Vienen a ser los eventos que anteceden al proceso en si del
aprendizaje, siendo este (el aprendizaje) influenciado por aquellos.
Estilo cognitivo. Es el modo peculiar en que los sujetos reciben, analizan y estructuran
mentalmente los estímulos para comprender mejor su entorno.
CAPÍTULO III
FUNDAMENTOS ÉTICOS, FILOSÓFICOS Y SOCIOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN
En este acápite Ud. Deberá hacer referencia a los aspectos del marcó ético que subyacen al
problema de investigación.
2. MARCO FILOSÓFICO DE LA
INVESTIGACIÓN
En este apartado desarrollará los fundamentos filosóficos del problema de investigación
(especialmente de las variables de estudio) a fin de entender los fundamentos o bases filosóficas
sobre el que se desarrolla la temática o problema de investigación.
3. MARCO SOCIOLÓGICO DE LA
INVESTIGACIÓN
En este apartado debe describirse las bases sociológicas del problema de investigación
(variables de estudio).
CAPÍTULO IV
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
………//
2. Se grafía el diseño
Ejemplo: 2.2.
2.2. Diseño
Donde:
OJO: Ud. debe detallar c/u de los aspectos referidos. En ella Ud. debe decir quienes lo
constituye, cómo se organiza (cuadro) y la fuente de obtención del los datos (universo,
población y muestra).
La población de estudios lo conformó los estudiantes del segundo grado de la I.E. «S.I.»
conformada por 850 estudiantes organizado en 28 secciones, distribuidos de la siguiente
forma:
La muestra de estudio quedó conformada por los estudiantes de dos secciones del es del
segundo grado; siendo el Grupo experimental 2° C (38 estudiantes) y el Grupo control 2° E
(39 estudiantes), haciendo un total de 77 estudiantes.
• Describa y explique las diferentes técnicas empleadas para obtener los resultados de la
investigación.
• En este acápite deberá Ud. especificar y describir las características , cualidades, utilidad,
organización, estructura, sistema de aplicación, etc. del o de los instrumentos que se
usaron para recolectar los datos y la información requerida en la investigación.
• En este acápite deberá Ud. especificar y describir cuáles, quiénes fueron sus fuentes con
quienes o en las que recolectó los datos y/o información reportada en la investigación.
Ej. 5.1.
En este acápite Ud. deberá nombrar las pruebas estadísticas a emplearse a fin de describir
y explicar los datos; así como a fin de contrastar las hipótesis.
Media aritmética: .
Mediana: .
Moda: ).
Medidas de Dispersión:
La varianza:
Desviación Media:
Coeficiente de variabilidad:
Kurtosis:
CAPÍTULO V
SISTEMAS COMPARADOS
En este acápite debe describir situaciones o hechos similares al nuestro en otros contextos
o países.
En ella describe o comenta como se manifiesta el hecho, problema o situación en 3 o más
países con características similares al Perú
CAPÍTULO VI
CONTRASTACIÓN Y COMPROBACIÓN DE LAS HIPÓTESIS EN EL TRABAJO OPERACINAL
En este apartado se presenta el resumen de los datos obtenidos y los cálculos estadísticos
que se han hecho con ellos, ya sea en cuadros o gráficos. Estos hallazgos obtenidos se
describen, en términos de datos y el tratamiento estadístico que han recibido.
En general, se inicia con un párrafo que resuma las características de las unidades de
análisis (muestra de estudio), luego se van abordando las variables específicas del estudio.
El orden en que se deben presentar los resultados será correspondiente a la lista de
variables referidas en la metodología.
Estos datos y/o resultados ya sea en cuadros o gráfico debe comentarlos e interpretarlos.
Recuerde también que solo debe presentar los resultados significativos estadísticamente.
3. OPERACIONALIZCIÓN DE
HIPÓTESIS Y VARABLES
4.2. Contraste entre las variables independientes con las variables dependientes y su
grado de relación
CONCLUSIONES
Constituyen las resoluciones que se han tomado sobre las hipótesis o preguntas de
investigación planteadas.
Son enunciados breves que no requieren explicación. Deben aparecer en forma numerada
y escritas en lenguaje directo, claro y preciso. Es decir, las conclusiones deben encerrar
ideas fundamentales, significativas, indispensables y contundentes.
Usted debe presentar las conclusiones siguiendo el orden de los resultados obtenidos. Para
cada hipótesis o pregunta se deben listar uno o más hallazgos.
RECOMENDACIONES
Son sugerencias que se proponen para la realización de trabajos de investigación similares o para la
aplicación de resultados.
LAS RECOMENDACIONES SUSTANTIVAS: se dan para lograr una mejor comprensión del
problema investigado. Asimismo, actúan como sugerencias para enfocar estudios
posteriores acerca del tema.
En este acápite aparecerán nuevamente las citas textuales para avalar afirmaciones o
sustentar las explicaciones.
En ella se interpreta, explica, discute y confrontan los hallazgos con los obtenidos por otros
autores identificados en el Marco teórico.
COMPARACIONES: entre los resultados actuales y los alcanzados por estudios identificados
en la revisión teórica, esta se actualizará inmediatamente antes de redactar este apartado.
RECOMENDACIONES: derivadas de los resultados del actual estudio y relacionadas con los
cambios en la práctica profesional, docente, asistencial, etc.
BIBLIOGRAFÍA
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BIBLIOGRAFÍA
listado exhaustivo sobre las publicaciones de un tema independiente de que se haya citado
en el cuerpo del informe, estas deben estar listadas en orden alfabético.
ANEXOS
Incluyen todo el material importante para la investigación pero que no puede aparecer en
ninguna de las secciones anteriores.
GRACIAS