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TÍTULO
“Disfruto compartir con la familia”
I BIMESTRE
(4 Semanas)
I. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : John Von Neumann
1.2. Docente : MIRIAN YESENIA MORIN NINA
1.3. Director : Oscar Tincopa Tirado
1.4. Nivel : Primaria
1.5. Grado : 3er
1.6. N° de niños : 13
1.7. Duración : I Inicio: 02 al 31 de mayo
En todos los escenarios en los que se desenvuelven los niños y las niñas, sus derechos deben ser
respetados.
La escuela es uno de los primeros espacios públicos donde los estudiantes deben ser reconocidos
como sujetos de derecho. Debe convertirse, por lo tanto, en un difusor de estos derechos, para lo
cual necesita que los niños y las niñas conozcan y sean capaces de reclamar cuando sus derechos
son vulnerados en diferentes escenarios y situaciones de la vida cotidiana. Así como también deben
saber, que estos derechos traen consigo deberes que deben ser cumplidos por ellos.
Ante esta situación, se presentan los siguientes retos: ¿Son conocidos nuestros derechos? ¿Qué
sucede con el respeto por nuestros derechos en la escuela, nuestra familia y comunidad? ¿Qué
tenemos que hacer para que todos los conozcan? En esta unidad los niños y las niñas movilizarán
diversos aprendizajes vinculados al lenguaje oral y escrito, que se convertirán en sus herramientas
para conocer, difundir y promover acciones en favor del respeto a sus derechos, en los contextos
del aula, el hogar, la escuela y comunidad; así como los deberes que estos derechos conllevan.
Planificarán actividades para difundirlos los derechos a partir de los textos que han leído y producido
entre las familias, docentes, niños y comunidad en general
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
ACTUA Y PIENSA
MATEMÁTICAMENTE EN
SITUACIONES DE GESTIÓN
DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
CONVIVE RESPETANDOSE -Interactúa con cada persona -Se reconoce como una persona con derechos.
A SI MISMO Y A LOS DEMÁS reconociendo que todas son sujetos con -Reconoce que los derechos de los niños no pueden ser
derechos y tienen deberes afectados por los parientes ni los docentes.
PERSONAL SOCIAL
-Cuida los espacios públicos y el -Compara las nociones de lo bueno o malo con las propias
PARTICIPA EN ASUNTOS ambiente desde la perspectiva del desa- acciones. Señala la necesidad de cuidar los espacios públicos.
PÚBLICOS PARA rrollo sostenible.
PROMOVER EL BIEN -Describe los peligros frecuentes de su localidad y región.
COMÚN -Aplica principios, conceptos e
información vinculada a la
institucionalidad y a la ciudadanía.
gráficos simples.
-Evalúa y comunica -Identifica las enfermedades comunes y formas de prevención de
la localidad y región.
Explica el mundo físico basado
en conocimientos científicos
-Comprende y aplica conocimientos cien-
tíficos. -Describe el recorrido de los alimentos en los seres humanos.
-Describe el recorrido del aire y de los nutrientes en los seres
humanos.
-Argumenta científicamente. -Clasifica los alimentos en grupos, según necesidades: para
Construye una posición crítica
crecer; energéticos y ricos en vitaminas.
sobre la ciencia y la tecnología
-Menciona fundamentos sobre la energía que poseen los seres
en la sociedad
-Evalúa las implicancias del saber y del vivos se obtiene de los alimentos que consume.
quehacer científico y tecnológico.
-Evalúa el impacto del consumo de ciertos alimentos en el cuidado
de la salud.
CONSTRUYE SU Describe el amor de Dios presente en la -Manifiesta su fe al participar en su comunidad y respeta a sus
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
IDENTIDAD COMO creación y en el Plan de Salvación y se compañeros y a los que profesan diferentes credos.
PERSONA HUMANA, AMADA identifica con los valores de Jesús. -Se compromete a una convivencia cristiana basada en el diálogo
POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y y el respeto mutuo.
TRASCENDENTE -Reconoce y valora las acciones de la madre de Jesús y las imita.
ÁREA
Criterios de evaluación Instrumentos de
Competencias Evidencias de aprendizaje
(Desempeños) valoración
-Formula opiniones sobre aspectos del -Se interesa por organizar un tiempo destinado
escritos
contenido y la forma del texto que lee.
para la lectura autónoma.
-Subraya correctamente los textos que lee y
elabora resúmenes. -Disfruta con la lectura de diversos tipos de texto.
RAZONAMIENTO RAZONAMIENTO
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y AMBIENTE RELIGIÓN
VERBAL MATEMÁTICO