EXAMEN PRINCIPIOS DE ECONOMÍA

Montevideo, 8 de setiembre de2017

Marcar lo que corresponda:

Examen Reglamentado
Examen Libre

NOMBRE _______________________________________________________ C.I. _____________________

La duración del examen reglamentado es de 2 horas. Los estudiantes libres deben responder además las
preguntas adicionales que se identifican como parte libre y cuentan con 1 hora adicional. Responda en el
lugar reservado para cada pregunta. Suerte.

Parte 1 - Examen reglamentado

Ejercicio 1 (26 puntos)

1.1 ¿Cuáles son los supuestos de los mercados de competencia perfecta? Explique cada uno de ellos en una
de las celdas a continuación.
Atomicidad de agentes: los agentes son muchos y eso hace que no tengan ningún poder de afectar el
precio (tomadores de precios).

Homogeneidad del bien: el bien es homogéneo y por lo tanto los oferentes no pueden ofrecer productos
diferenciados.
Información completa: todos los agentes tienen toda la información del mercado.
Libre entrada y salida de agentes en el mercado: cualquier productor se puede incorporar a la oferta y
cualquier consumidor se puede incorporar a la demanda.

1.2 ¿Qué implica que se cumplan estos supuestos en términos del bienestar para la sociedad, de acuerdo a
los teóricos neoclásicos?
El cumplimiento de estos supuestos llevaría a un funcionamiento óptimo de los mercados, garantizando
una asignación de recursos eficiente y por tanto llevando a un nivel máximo de bienestar social.

1.3 Mencione una forma de mercado que no verifique alguno de los supuestos de la competencia perfecta.
Describa sus características y brinde un ejemplo de un mercado de este tipo.

Monopolio Oligopolio Competencia monopolística

Número de productores Uno Pocos Muchos

Grado de control del precio Total Alguno Alguno

Tipo de bien Sin sustitutos Homogéneo o diferenciado Diferenciado

Información (In)completa (In)completa (In)completa

Barreras a la entrada Si Pueden existir No

1
Ejercicio 2 (29 puntos)
En el párrafo que sigue se brinda información sobre el mercado de trabajo en el sector de servicio
doméstico; en base a la misma resuelva los ejercicios planteados y/o responda las preguntas que siguen.

Se estima que la cantidad de ocupados en el sector de servicio doméstico es de 102.000 y que hay 8.000 personas que buscan
trabajo en dicho sector como empleados para tareas del hogar, cuidadores de niños y cuidadores de enfermos. En el ámbito de los
Consejos de Salarios “Grupo 21. Trabajo doméstico” se fijó para este año un Salario Mínimo del sector doméstico de 15.000 pesos.

2.1 Identifique en el gráfico que se presenta a continuación, representativo del sector de los trabajadores
domésticos, el salario mínimo fijado por el Consejo de Salarios respectivo, el nivel de empleo y el nivel de
desempleo o exceso de oferta a que se refiere el párrafo anterior. Además, represente en el gráfico el
salario que equilibraría el mercado si el mismo funcionara sin regulaciones.

W (salario en $)
Oferta
Demand
a
15.0
000W0

L (cantidad de trabajadores)
102.0 L0 110.00
00 0
8.000

2.2 Para el nivel del Salario Mínimo doméstico y con la información brindada calcule:
a. La Población Económicamente Activa (PEA) de los trabajadores domésticos
Fórmula : PEA= Ocupados + Desocupados Cálculo y resultado: 102.000+8.000 = 110.000

b. La tasa de desempleo de los domésticos

𝐷
Fórmula 𝑇𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑜 = ∗ 100 Cálculo y resultado: (8.000/110.000)*100 = 7,3%
𝑃𝐸𝐴

2.3 Enumere y defina los tipos de desempleo vistos en el curso.

Tipo de desempleo: Definición:
Friccional Siempre hay personas desempleadas por diversos motivos: buscan trabajo, zafra, etc.
Cíclico Depende de la marcha de la economía: cuando el PIB se expande aumenta la demanda
de trabajo, por lo que el desempleo disminuye; en cambio cuando el PIB cae, al
disminuir el gasto se despiden trabajadores y el desempleo aumenta.
Estructural o por No coinciden las calificaciones de los trabajadores con los perfiles pedidos para los
calificaciones puestos vacantes. Coexisten vacantes y personas desempleadas. Es más permanente
que los anteriores.

2.4 Sabiendo que el desempleo en el sector doméstico se descompone de la siguiente forma: a) 3.000 son
mucamas, cocineras domésticas y cuidadores de niños que trabajaron en la temporada de veraneo en los
departamentos de la costa uruguaya, b) 5.000 son ex empleadas de industria de los alimentos que
quedaron vacantes por transformaciones tecnológicas en la misma y buscan reinsertarse en el mercado de
trabajo. Indique a qué tipo de desempleo se asocia cada uno de estos grupos:

a) Friccional
b) Estructural o por calificaciones

2
Ejercicio 3 (15 puntos)
Las siguientes afirmaciones fueron extraídas del informe “Estudio sobre el Impacto Distributivo del Gasto
Público Social” realizado por Llambí y otros en 20101. Luego de leerlas, responda las preguntas planteadas.

a) El impacto distributivo del Gasto Público Social (GPS) aumenta a partir de 2003.

b) Entre 1998 y 2005, el gasto público en educación pasó de representar cerca de 30% a casi 50% de
los ingresos del primer decil (…) para el decil más rico representa solo el 1% en los dos años.

3.1 ¿A qué nos referimos con “impacto distributivo” del GPS? ¿Cómo lo podemos medir?
Cuando hablamos del impacto distributivo del GPS nos referimos a la progresividad o regresividad de dicho
gasto. Para medirlo es necesario comparar el bienestar de los hogares antes y después de la aplicación del
gasto. Una posibilidad es comparar el índice de Gini antes y después de haber realizado el Gasto Público
Social. Un valor positivo de este indicador implica progresividad.

3.2 Usando la afirmación “a” y la respuesta del punto anterior, explique qué implica un aumento del
impacto distributivo del GPS.
Se logra reducir la desigualdad de ingresos mediante el GPS. / El GPS es cada vez más progresivo./ Puede
haber otras respuestas correctas analizar si expresa conocer el concepto.

3.3 Usando la afirmación “b”: ¿diría que en 2005 el GPS en educación fue más o menos progresivo que en
1998? Fundamente.
Más progresivo porque los pobres recibieron una proporción mayor del GPS en educación respecto a sus
ingresos

Parte 2 - Libres

Ejercicio 4 (16 puntos)

4.1 Defina inflación y presente la fórmula vista en el curso para su cálculo.

Definición: Aumento sostenido del nivel general de precios de los bienes y servicios de una economía en un
periodo determinado. / Pérdida de valor sostenida de la moneda en un período determinado.
Fórmula para 𝐼𝑃𝐶𝑡 − 𝐼𝑃𝐶𝑡−1
𝜋𝑡 = ∗ 100
su cálculo: 𝐼𝑃𝐶𝑡−1

4.2 El 5/6/2017 se publicó en el diario El País el siguiente párrafo:

Inflación anual fue 5,58% en los 12 meses cerrados a mayo del 2017, un mínimo desde diciembre del
2005… La inflación acumuló tres meses dentro del rango meta definido por el Banco Central según
informó el Instituto Nacional de Estadística.

4.2.1 ¿Cómo se debió calcular la tasa de inflación en los 12 meses cerrados a mayo de 2017 que se informa
en la mencionada nota de prensa?
𝐼𝑃𝐶𝑚𝑎𝑦 2017 − 𝐼𝑃𝐶𝑚𝑎𝑦 2016
𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 12 𝑚𝑒𝑠𝑒𝑠 = . 100 = 5,58%
𝐼𝑃𝐶𝑚𝑎𝑦 2016

4.2.2 ¿Cuál de los objetivos económicos del Sector Público busca cumplir el Banco Central al fijar un rango
meta para la inflación por debajo del 7% anual?
Estabilidad de precios y de la economía.

1
Cecilia Llambí, Gabriel Oddone, Marcelo Perera, Cecilia Velázquez. (2010): Estudio sobre el Impacto Distributivo del Gasto Público
Social 1998-2008. Trabajo financiado por el BID, realizado para el Ministerio de Economía y Finanzas. Publicado como Nota técnica
del BID,IDB-TN-189, Noviembre de 2010.

3
Ejercicio 5 (14 puntos)
5.1 Defina ciclo económico y comente cuáles son sus fases y características.
Definición: Secuencia más o menos regular de recesiones y recuperaciones de la producción real en
torno a la senda de crecimiento (tendencia) de largo plazo de la economía

Fases: - Recesión: fase de caída o de contracción económica (disminuye el nivel de

producción).
- Expansión: fase creciente o de expansión económica (aumenta el nivel de
producción).

Características: - Duración: tiempo que transcurre entre dos picos de auge (o de depresión)
consecutivos.
- Amplitud: diferencia entre los valores pico de auge o depresión y la tendencia
promedio.

5.2 ¿Qué se entiende por volatilidad del ciclo y a qué características se asocia?
La volatilidad se asocia con la existencia de ciclos cortos (frecuentes) y profundos (amplios).