UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

ESCUELA DE KINESIOLOGÍA
Pauta de Evaluación Rotativa de Internado Profesional

Nombre del Alumno: Carolina Ángel Sáenz

Lugar Rotativa: HOSPITAL CLÍNICO MUTUAL DE SEGURIDAD

Nombre del Supervisor: Jose Soto Fuentes

MB: Muy Bueno; B: Bueno; R: Regular; D: Deficiente; M: Malo

1. Evaluación Personal del Alumno (10%)
5 4 3 2 1 Σ
a) Presentación. MB B R D M
i) El alumno se presenta en óptimas condiciones físicas
y anímicas a su rotativa de internado 5 5

ii) El alumno cumple con la presentación personal

solicitada por el servicio y/o escuela 5 5

iii) El alumno se presenta con los implementos mínimos

(goniómetro, fonendoscopio, etc) a su rotativa
5 5
iv) El alumno cumple con la presentación de su
cuaderno de internado 5 5
v) El alumno es puntual con la hora de llegada a su
rotativa. 5 5

vi) El alumno demuestra iniciativa en sus acciones

durante la duracion de la rotativa 5 5

vii) El alumno cumple con las tareas encomendadas

por su supervisor de acuerdo a los plazos establecidos 5 5

viii) El alumno demuestra empatía con los pacientes

que le son destinados 5 5
ix) El alumno es capaz de recibir críticas y/o
sugerencias con agrado 4 4

x) El alumno demuestra interés por conocer todos los

aspectos del ejercicio de la profesion 5 5

PUNTAJE 49
NOTA 6.8
Ponderación (10%) 0.68

2. Habilidades y Destrezas del Alumno (45%)

a) Destrezas Psicomotoras del Alumno 5 4 3 2 1 Σ
MB B R D M
i) El alumno mantiene una postura correcta durante la
ejecución de las tecnicas de tratamiento. 5 5

ii) El alumno indica al paciente posturas adecuadas a la

patología y zona de tratamiento 4 4

iii) El alumno ejecuta desplazamientos seguros para él

y su paciente durante la ejecucion de un tratamiento 4 4
iv) El alumno ubica correctamente las manos al
ejecutar las técnicas de tratamiento 4 4

v) El alumno demuestra seguridad y confianza durante

la ejecución de las tecnicas de tratamiento 4 4

b) Habilidades Técnicas del Alumno 5 4 3 2 1

MB B R D M 0
i) El alumno conoce y utiliza con propiedad los
instrumentos de ev, tales como: Ficha del paciente, 5 5
goniometro, escalas de dolor, etc

ii) El alumno conoce y emplea con destreza la

implementación de: fisioterapia, terapia respiratoria, 5 5
terapia neurologica

iii) El alumno conoce y emplea con destreza la

implementación de mecanoterapia 5 5

iv) El alumno es capaz de ejecutar con destreza y

seguridad para él y el paciente las tecnicas manuales 4 4
de tratamiento
v) El alumno emplea adecuadamente el vocabulario
4 4
técnico al expresar sus ideas al supervisor

PUNTAJE 44
NOTA 5.56
Ponderación (25%) 1.4

2.1. Habilidades de manejo y motivacionales del alumnno

5 4 3 2 1 Σ
a) De la Evaluación MB B R D M
i) El alumno demuestra dominio de grupo y voz de
mando adecuada 4 4

ii) El alumno demuestra conocimiento y dominio de las

escalas de evaluaciona utilizar 4 4

iii) El alumno demuestra dominio del grupo o del

individuo al momento de aplicar evaluaciones fisicas u 4 4
otras

iv) El alumno es capaz de aplicar correctamente las

pautas de evalaucion al individuo o al grupo 4 4
v) El alumno es capaz de establecer un registro
apropiado de las evaluaciones efectuadas 4 4

b) De la Ejecución. 5 4 3 2 1
MB B R D M Σ
i) El alumno es capaz de establecer pautas de trabajo
acordes a la evaluacion efectuada 4 4

ii) El alumno es capaz de modificar adecuadamente su

planificación de acuerdo con los resultados obtenidos 4 4

iii) El alumno es capaz de motivar adecuadamente al

individuo ó al grupo durante la ejecucion del trabajo 5 5

iv) El alumno demuestra poseer un referente teórico

sólido en la planificacion de sus actividades 5 5

v) El alumno es capaz de aislar casos especiales al

interior del grupo y planificar un trabajo paralelo acorde
al caso*

*= En caso de no evaluar este punto ocupar tabla 2

 PUNTAJE 38
NOTA 4.9
Ponderación (25%) 1.0

3. Conocimiento del Alumno. (Pacientes)

5 4 3 2 1 Σ
a) De la evaluación. MB B R D M
i) El alumno demuestra dominio en la técnica de
interrogatorio al paciente o anamnesis 4 4

ii) El alumno es capaz de establecer claramente la

actualidad del problema. (Alta o Baja actualidad) 5 5

iii) El alumno demuestra dominio de las técnicas

semiológicas. 4 4

iv) El alumno es capaz de seleccionar adecuadamente

las técnicas de examen a utilizar. (Pruebas funcionales) 5 5

v) El alumno es capaz de indicar correctamente al

paciente lo que requiere en forma verbal o 5 5
demostrativa

5 4 3 2 1
b) Del tratamiento MB B R D M 0
i) El alumno demuestra conocimiento acerca de la
afección del paciente y/o investiga adecuadamente 5 5
sobre la misma

ii) El alumno es capaz de establecer claramente los

mecanismos fisiopatologicos o patomecanicos de la 4 4
afeccion del paciente

iii) El alumno es capaz de plantearse Objetivos

Generales realistas y adecuados a la condicion de 5 5
ingreso del paciente

iv) El alumno es capaz de traducir sus Objetivos

Generales en Obj. Especificos para cada paciente 4 4
particular

v) El alumno es capaz de traducir sus Objetivos

Específicos en Obj terapeuticos adecuados a cada
paciente particular y/o de acuerdo al arsenal 4 4
terapeutico disponible

PUNTAJE 45
NOTA 5.8
Ponderación (45%) 2.61

NOTA FINAL 5.656

Firma del Supervisor
TABLA 1 TABLA 2
ESCALA DE CONVERSIÓN PUNTAJE A NOTA 1 punto no observado
Puntaje Nota Puntaje Nota
50 7 45 7
49 6.8 44 6.7
48 6.5 43 6.5
47 6.3 42 6.2

46 6.0 41 5.9
45 5.8 40 5.7
44 5.6 39 5.4
43 5.3 38 5.1
42 5.1 37 4.9
41 4.8 36 4.6
40 4.6 35 4.3

39 4.4 34 4.1

38 4.1 33 3.8

37 3.9 32 3.5

36 3.6 31 3.3

35 3.4 30 3

34 3.2 29 2.7

33 2.9 28 2.5

32 2.7 27 2.2

31 2.4 26 1.9

30 2.2 25 1.7
29 2.0 24 1.4
28 1.7 23 1.1
27 1.5
26 1.2
25 1
Rúbrica para Escala de Evaluación Rotativa de Internado

Muy Bueno (5) Bueno (4) Regular (3) Deficiente (2) Malo (1)

Desarrolla la tarea
sin asistencia ni
Desarrolla la tarea sin
supervisión de forma
asistencia ni
más que adecuada, Desarrolla la tarea
supervisión de forma Desarrolla la tarea con
según el área de sin asistencia ni
más que adecuada, ayuda constante o No puede desarrollar
trabajo específico, supervisión de
según el área de requiere de la tarea ni con
toma la iniciativa, es forma adecuada en
trabajo específico. supervisión. Exhibe supervisión o ayuda
capaz de adaptar y lo técnico, pero
Demuestra cierto nivel falta de conocimineto de su supervisor.
resolver situaciones demuestra cierto
de falta de iniciativa o teórico o técnico en la (incluya los bloqueos
imprevistas. nivel de deficiencia
de resolución de tarea a ejecutar de por nerviosismo en
Demuestra amplio teórica o desorden
situaciones acuerdo al área este ítem)
conocimiento teórico en su planificación
imprevistas o dudas específica.
y orden en su y accionar.
teóricas que resuelve
planificación y
con prontitud.
accionar de acuerdo
a la tarea.
INSTRUCTIVO LLENADO PAUTA DE EVALAUCIÓN INTERNADO PROFESIONAL

OBJETIVO
Esta Pauta ha sido diseñada por la Escuelade Kinesiología de la Universidad Santo Tomás, con
el objetivo de generar una herramienta concesuada y uniforme, para evaluar en cada una de las
sedes en donde se imparte la carrera, las rotativas clínicas de los alumnos.

INSTRUCCIONES DE LLENADO
1.- Para evaluar la rotativa del alumnos en su internado profesional, usted deberá llenar cada una
de las celdas, que han sido previamente numeradas con los criterios de evalaucion de 1 a 5.
2.- Para el mayor entendimiento de la Escala de evaluación en la hoja 2 encontrará bajo el título de
RÚBRICA, un desarrollo de cada uno de estos criterios de Grados de Cumplimiento.
3.- Para el Cáculo de la nota usted deberá:
3.1 En cada ítem usted deberá obtener de la Escala de Conversión la nota obtenida por el alumno,
correlacionando el puntaje logrado con la nota, para luego ingresarla en el casillero correspondiente del ítem
3.2 Este proceso debe repetirse en cada uno de los 3 ítems que posee la pauta
3.3 en el caso de existir item que por la especialidad del centro no sean evaluables usted deberá ocupar la
tabla Nº2 que se encuentra en la pauta, adaptada para tales fines
4.- Una vez ingresada la nota, por ítems automaticamente se calculará la nota final del alumno.
Criterio Puntaje Nota
PUNTAJE 50 PUNTAJE 50 7
PUNTAJE 49 PUNTAJE 49 6.8
PUNTAJE 48 PUNTAJE 48 6.5
PUNTAJE 47 PUNTAJE 47 6.3
PUNTAJE 46 PUNTAJE 46 6.0
PUNTAJE 45 PUNTAJE 45 5.8
PUNTAJE 44 PUNTAJE 44 5.6
PUNTAJE 43 PUNTAJE 43 5.3
PUNTAJE 39 PUNTAJE 39 4.4
PUNTAJE 38 PUNTAJE 38 4.1
PUNTAJE 37 PUNTAJE 37 3.9
PUNTAJE 36 PUNTAJE 36 3.6
PUNTAJE 35 PUNTAJE 35 3.4
PUNTAJE 34 PUNTAJE 34 3.2
PUNTAJE 33 PUNTAJE 33 2.9
PUNTAJE 32 PUNTAJE 32 2.7
PUNTAJE 31 PUNTAJE 31 2.4
PUNTAJE 30 PUNTAJE 30 2.2
PUNTAJE 29 PUNTAJE 29 2.0
PUNTAJE 28 PUNTAJE 28 1.7
PUNTAJE 27 PUNTAJE 27 1.5
PUNTAJE 26 PUNTAJE 26 1.2
PUNTAJE 25 PUNTAJE 25 1