UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD

DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,

ECONOMICAS Y TURISMO

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA

INFORME DE ANALISIS DE DATOS DESCRIPTIVOS Y MEDIDAS

DE TENDENCIA CENTRAL

INTEGRANTES :
Edison Allhuirca Jordan
Marisol florez tinta

Docente : Mgt. Erick Chuquitapa Rojas

Cusco, Mayo del 2018

Estadísticas descriptivas
I.REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE TABLAS DE FRECUENCIAS

Ejercicio 1. La cadena de televisión Canalizando TV, ha publicado en su noticiero

oficial, el número de televidentes que posee en determinada franja horaria, información
que ha sido obtenida, luego de aplicar una encuesta en las principales ciudades del
país. Los resultados se muestran en la siguiente tabla:

Tabla N° 01. Televidentes por franja horaria de la cadena Canalizando TV

Cant. Televidentes
Franja Horaria % Hi hi
(miles)
Day time [6:00 am a 12:00 m] 47 20.70% 0.21 0.21
Early Frige [12:00 m a 7:00 pm] 69 30.40% 0.51 0.30
Prime time [7:00 pm a 10:30 pm] 85 37.44% 0.89 0.37
Late Frige [10:30 pm a 6:00 am] 26 11.45% 1.00 0.11
Total 227 1.00 1.00
Fuente: Elaboración propia en base a Manual de estadística con Excel

En el cuadro anterior podemos apreciar la tabla de distribución de frecuencias de

cierto programa de TV, considerando intervalos según franja horaria, se aprecia
también la distribución de frecuencias, distribución porcentual y acumulada, el cual se
traduce en los gráficos siguientes:

Grafico N° 01. Televidentes por franja horaria de la cadena Canalizando TV

Cantidad de Televidentes
100
Frecuencia porcentual

80

60

40

20

0
Day time [6:00 am a Early Frige [12:00 m Prime time [7:00 pm Late Frige [10:30 pm
12:00 m] a 7:00 pm] a 10:30 pm] a 6:00 am]
Franja horaria

Fuente: Elaboración propia

En esta grafica de barras podemos apreciar la distribución de frecuencias según franja

horaria; se aprecia una alta concentración de televidentes en los horarios de 7:00 a
10:30 pm con una frecuencia de 85 y en el horario de 12:00 a 7:00 pm con 69
televidentes, por otra parte los horarios 10:30 pm a 6:00 am y 6:00 am a 12:00 m no
son significativos en número de televidentes, registrando cifras de 26 y 47 televidentes
respectivamente.
Grafico N° 02. Televidentes por franja horaria en términos porcentuales (%)

Televidentes por franja horaria

12% Day time [6:00 am a 12:00

21%
m]
Early Frige [12:00 m a 7:00
37% pm]
30% Prime time [7:00 pm a 10:30
pm]
Late Frige [10:30 pm a 6:00
am]

Fuente: Elaboración propia

En esta grafica circular por sectores podemos apreciar la distribución porcentual de

frecuencias según franja horaria; se aprecia una alta concentración de televidentes en
los horarios de 7:00 a 10:30 pm que representan el 37.44% y en el horario de 12:00 a
7:00 pm representa el 30.40%, siendo estas franjas con las de mayor audiencia.
Asimismo los horarios menos televisados de 6:00 am a 12: 00 am que representa un
12 % de audición y 10:30 pm a 6:00 pm representan un 21% de televidentes.

2. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL (MEDIA, MEDIANA Y MODA)

Ejercicio 2. A continuación se presenta una tabla con los datos de los 20 promedios
más altos de estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia sede
Bucaramanga, para el segundo semestre de 2012.

Tabla N° 02. Promedios más altos de la UCC sede Bucaramanga – Segundo

semestre de 2012
Item Nombre Carrera Promedio
1 SZ Administración 4.7
2 BJ Contabilidad 4.6
3 CM Medicina 4.4
4 AM Administración 4.5
5 PG Contabilidad 4.8
6 MJ Enfermería 4.3
7 SM Enfermería 4.2
8 MA Medicina 4.3
9 CP Administración 4.4
10 DR Derecho 4.5
11 QM Psicología 4.5
12 AM1 Contabilidad 4.6
13 AM2 Administración 4.7
14 CS Ing. Sistemas 4.6
15 FL Administración 4.5
16 RS Ing. Mercado 4.5
17 VJ Administración 4.4
18 HD Administración 4.3
19 MA1 Medicina 4.2
20 US Contabilidad 4.2
Fuente: Elaboración propia en base a Manual de estadística con Excel

En efecto, se procede a estimar las medidas de tendencia central.

Cuadro N° 01: Medidas de tendencia central.

Fuente: Elaboración propia

Del cuadro anterior se procede analizar las medidas de tendencia (moda, mediana y
media), del acuerdo al cuadro adjunto:
Moda: esta medida descriptiva nos indica que la mayor frecuencia de promedios de
los calificativos de los estudiantes es de 4.5.
Mediana: esta medida descriptiva representa el valor de la variable de posición central
de la matriz de datos adjuntos ordenados, siendo este valor de 4.5 del calificativo
promedio.
Media: esta medida descriptiva representa el promedio aritmético de la matriz de
datos adjuntos, siendo este valor el 4.46. de calificativo promedios.

3. MEDIDAS DE DISPERSIÓN (RANGO, VARIANZA Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR)

Fuente: Elaboración Propia
Del cuadro anterior se procede a analizar las medidas de dispersión, considerando los
datos de la tabla N° 02:

Varianza Muestra.-. Este dato descriptivo es de 0.0309, se obtienes elevando al

cuadrado la desviación estándar, el cual no tiene interpretación.
Desviación Estándar: Este dato descriptivo que nos indica el grado de dispersión
de cada unidad analizada, respecto de la media , siendo este valor el 0.171464282,
el cual indica una baja dispersión del promedio de calificación
Curtosis: Es dato descriptivo nos indica la concentración de los valores muy cerca de
la media de la distribución el cual es – 0.75758875
Coeficiente de asimetría: El valor para nuestro caso es de 0.1056, el cual es un valor
positivo que indica la una asimetría positiva, el cual esta sesgado ligeramente hacia la
derecha, por tanto podemos mencionar que los valores están distribuidos
normalmente.

IV. MEDIDAS DE POSICIÓN (CUARTIL Y PERCENTIL)

Ejercicio 4. En la siguiente tabla se muestran los salarios ofrecidos por 10

universidades colombianas a sus docentes de planta con estudios de maestría:

Tabla 3. Salarios profesores de planta con estudios de maestría

Salario (Miles de
Item Universidad
pesos)
1 UR $4,200.00
2 UNC $4,000.00
3 UIS $3,500.00
4 UAN $2,100.00
5 USU $2,700.00
6 UCC $2,700.00
7 UPB $3,500.00
8 ULA $5,600.00
9 UJ $4,500.00
10 USTA $3,200.00
Fuente: Elaboración Propia
Fuente: Elaboración Propia

Del cuadro anterior se puede observar que el Q1, el cual representa el 25% del rango
de la matriz que cuentan con salarios <=$2825.00, el Q2 indica que los salarios varían
de montos >$2825 y <= a $3500.00 y son salarios menores al 50%, el Q3 incluye
datos del 50% al 75% de datos ordenados, los cuales tienen salarios > a $3500.00 y
<= $4150.00 y el Q4 incluye del 75% al 100% de datos ordenados, los cuales tiene
salarios > 4150.00 y <= a $5600.00.
[…] a manera de ejemplo podemos indicar que solo los docente de la ULA y UJ están
en el Q4, es decir perciben los salarios más altos, en tanto que los docentes de la
UAN, USU y UCC están en el Q1, con salarios menores a $2825.00

Moda: 3500
Mediana: 3500
Media: 3600.00
Varianza
muestra 1042222.22
Desv. Estándar 1020.89
Curtosis 0.32
Coef. Asimetria 0.54
Rango 3500.00
Maximo 5600.00
Minimo 2100.00
Suma 36000.00
Cuenta 10
Fuente: Elaboración Propia

Moda: Esta medida descriptiva nos indica que la mayor frecuencia de promedios de
los salarios de docentes, siendo $3500.00
Mediana: Esta medida descriptiva representa el valor de la variable de posición central
de la matriz de datos adjuntos y ordenados, siendo este valor de $3500.00
Media: Esta medida descriptiva representa el promedio aritmético de la matriz de
datos adjuntos en salarios de docentes, siendo este valor el $3600.00
Varianza Muestra.-. Este dato descriptivo es de 10422222.22, se obtienes elevando
al cuadrado la desviación estándar, el cual no tiene interpretación.
Desviación Estándar: Este dato descriptivo que nos indica el grado de dispersión
de cada unidad analizada (salarios $), respecto de la media, siendo este valor el
$1020.89, el cual indica una baja dispersión de los salarios en docentes.
Curtosis: es dato descriptivo nos indica la concentración de los valores muy cerca de
la media de la distribución el cual es 0.32
Coeficiente de asimetría: El valor para nuestro caso es de 0.54, el cual es un valor
positivo que indica la una asimetría positiva, el cual esta sesgado ligeramente hacia la
derecha, por tanto podemos mencionar que los valores están distribuidos
normalmente.

5. DIAGRAMAS DE DISPERSIÓN

Ejercicio 5. La siguiente tabla muestra los salarios de 26 trabajadores y los años que
el empleado ha laborado en la Compañía Pedestal Ltda. Muestre a través de un
diagrama de dispersión la relación existente entre estas dos variables.

Tabla 4. Salarios de empleados y años laborados en Pedestal Ltda.

Item Antigüedad (años) Salario (Miles de pesos)

1 22 $ 4,200.00
2 10 $ 3,800.00
3 5 $ 1,800.00
4 3 $ 1,800.00
5 15 $ 4,000.00
6 1 $ 1,500.00
7 2 $ 1,500.00
8 8 $ 3,500.00
9 3 $ 2,100.00
10 4 $ 2,200.00
11 5 $ 2,700.00
12 17 $ 5,600.00
13 7 $ 3,000.00
14 8 $ 3,100.00
15 5 $ 2,700.00
16 7 $ 2,700.00
17 2 $ 1,500.00
18 6 $ 2,300.00
19 11 $ 3,500.00
20 12 $ 3,500.00
21 10 $ 3,500.00
22 9 $ 3,500.00
23 22 $ 4,500.00
24 9 $ 3,200.00
25 12 $ 3,800.00
26 13 $ 4,300.00
Fuente: Elaboración propia en base a Manual de estadística con Excel

Diagrama de dispersión.
 Grafico N° 03 Diagrama de dispersión

Antigüedad (años) vs Salario

$6,000.00

$5,000.00

$4,000.00

$3,000.00
Salario (Miles de pesos)
$2,000.00

$1,000.00

$-
0 5 10 15 20 25

Fuente: Elaboración propia

El cuadro anterior muestra la relación de los salarios en relación a la antigüedad a

través de un diagrama de dispersión; se aprecia una correlación directa, es decir a
mayor antigüedad (medido en años), tienden a percibir mayores salarios, más
detalladamente podemos ver a través del siguiente modelo de regresión MICO.

Grafico N° 04 Diagrama de Regresión Lineal

Salario (Miles de pesos)

$6,000.00

$5,000.00 y = 165.23x + 1620.3

R² = 0.7987
$4,000.00
Salario ($)

$3,000.00 Salario (Miles de pesos)

$2,000.00
Linear (Salario (Miles de
$1,000.00 pesos))

$-
0 5 10 15 20 25
Años de antigüedad

Fuente: Elaboración propia

Según el cuadro adjunto, podemos mencionar que el 79.87% de la variabilidad en los

salarios es explicado por la variación de los años de antigüedad y el restante por otras
variables (estocásticas).