ACTIVIDAD 9. IMPLEMENTAR LOS APRENDIZAJES CLAVE EN MI PLANEACIÓN.

Lee “La organización y estructura de los programas de estudio” (Aprendizajes Clave para la
educación integral, SEP 2017, pp 145-150 o 2017, Libro para el maestro, pp. 149-154) y haz
un organizador gráfico en el que describas las semejanzas y diferencias principales de la
organización de los Aprendizajes esperados del programa 2011 y los del programa 2017.

Observa el video con la opinión de especialistas que participaron en la construcción del

currículo.

SEMEJANZA;
En ambos
programas el
alumno y su DIFERENCIA; En el
DIFERENCIA; El programa de
aprendizaje estudios 2011, solo
enfoque del 2011
se basaba en son el centro se daba F.C.É a
competencias, el del proceso segundo y tercer
educativo. grado. En el
nuevo modelo programa de estudio
educativo tiene 2017, se impartirá la
un enfoque asignatura a los tres
humanista. grados educativos en
secundaria.

SEMEJANZA; SEMEJANZA; Se
Su reconoce al
presentación estudiante como
va de lo un ser ético que
sencillo a lo promueve su
desarrollo moral.
complejo. SEMEJANZAS Y
DIFERENCIAS DE
LOS
APRENDIAJES
ESPERADOS DEL
DIFERENCIA; PROGRAMA DIFERENCIA; El
2011 Y 2017. currículo tenía mucho
Los contenido que no era
aprendizajes útil ni significativo
esperados para los estudiantes.
Ahora se enfocará en
parten de los los aprendizajes
principios de claves de los alumnos,
para que los
inclusión y estudiantes aprendan
equidad. a aprender.

SEMEJANZA;
Reconocer la
diversidad en el
SEMEJANZA;
DIFERENCIA; Los aula como
Adecuaciones aprendizajes fuente de
curriculares. esperados, expresan
la formación que
riqueza para el
requieren los niños y aprendizaje y la
jóvenes para enseñanza.
convertirse en los
ciudadanos
competentes, libres,
responsables e
informados.
A partir de lo que has leído sobre los Aprendizajes Clave para la educación integral y
de los conceptos expresados por los especialistas, escribe en tu blog tres ideas
principales sobre la forma en la que cambiarás tu planeación al implementarlos.
1. Generar situaciones de aprendizajes vivenciales, donde los alumnos a través del
dialogo desarrollen capacidades para comunicarse de manera clara en el idioma
inglés, y donde ellos experimenten y compartan sus saberes.
2. Se crearán e innovarán estrategias funcionales.
3. Considerar sus intereses, motivaciones y distintas formas de aprender.

¿Cuáles son los materiales educativos que recibiste personalmente y cuáles están
disponibles en tu escuela o zona? Vale la pena que los conozcas y estudies, para
que vayas haciendo tuyo el Modelo Educativo.
 Plan y programa de estudio, orientaciones didácticas y sugerencias de
evaluación, Formación Cívica y Ética.
 Los fines de la educación en el siglo XXI.