SITUACIONES PROBLEMATICAS

POR PARTE DEL TERAPEUTA

 P no es un problema, tiene un problema a
resolver.
 Mantener una actitud de resolución de
problemas
 Confiar en los propios recursos y estar atentos
a cuando cambiar la dirección.
 Mantener una elevada tolerancia a la
frustración
 Detectar y manejar las propias cogniciones
desadaptativas
Estrategias para enfrentar un bloqueo

 Parafrasear la información que ha proporcionado

el P
 Hacer una pausa con naturalidad para reflexionar.
 Volver a un tema anterior de una manera no
disruptiva
 Consultar las anotaciones sobre preguntas, dudas
o hipótesis pendientes de aclaración.
 Preguntar al P si todo lo hablado le ha sugerido
algo para comentar.
Dificultad para discriminar si el silencio es
beneficioso o no.
 NO interrumpir luego de pregunta compleja o
confrontación, ni cuando el P experimenta una
emoción
 SI intervenir cuando le cuesta hablar, parece no
poder o no querer responder o hablar de ciertos
temas.
El T podría presentar malestar emocional ante los
silencios por su estilo comunicativo.
 Escuchar el nuevo motivo y tratar de vincularlo

 Reservar una parte de la sesión para las

preocupaciones inmediatas y el resto al tto
prefijado

 Analizar con el P pros y contras de mantener

las metas previamente acordadas

 Plantearse la posibilidad de cambiar las metas.

 Emplear la autobservación para hacerlas
conscientes.
 Utiliza sus emociones en lugar de verse
dominado por ellas.
 Identificar qué las detona
 Comprender los puntos de vista del P
 Encontrar una lógica dentro del sistema de
creencias del P.
 Lo que lo lleva a anteponer sus
necesidades a los objetivos de la
terapia

 Aceptar que hay sesiones que pueden

resultar incómodas y generar
sentimientos negativos en el P
 Si el problema es actual debería evaluar la
derivación.

 Si el problema se resolvió:
 podría utilizar su experiencia con cuidado de
no identificarse
 Estar atento a tomar las decisiones adecuadas
para el P
 Cuestionarse posibles sesgos en su actuación.
 Factores que contribuyen:
 Excesiva dedicación
 Exceso de responsabilidad
 Sobreimplicación
 Expectativas poco realistas sobre éxito de ttos.
 Buscar ser correspondido por el P en el
compromiso
 Exclusividad en determinado tipo de P
 Prevenir y manejar el desgaste
 Organizar suficientes descansos
 Mantener vida familiar social y ocio
 Cuidar el estado físico.
 Reestructurar creencias de ser el único responsable
del éxito y de que el P tiene que estar tan motivado
como él.
 No asumir responsabilidades ajenas
 Conocer los propios limites
 Tener un grupo de apoyo con otros colegas.
 Trabajar con diferentes tipos de P y de tareas.
 Aprender nuevos abordajes
 Si uno no aprende a cuidarse a si
mismo puede correr el riesgo de
actuar iatrogénicamente con sus P
 La profesión del psicólogo no
inmuniza contra el hecho de tener
problemas
 El autocuidado es una competencia
que es necesario desarrollar en
forma sostenida