UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA

PLANTEL COMITÁN DE DOMÍNGUEZ

MAESTRÍA EN:
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CON FORMACIÓN EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN

DR. JOSÉ ARTURO CRUZ TRUJILLO

ENSAYO: LA IMPORTANCIA DE LA ACTUALIZACIÓN EN LA FORMACION

DOCENTE

ING. MARGARITA CORDERO ALVAREZ

COMITÁN DE DOMÍNGUEZ, CHIAPAS, A 17 DE JUNIO DE 2018.

 LA IMPORTANCIA DE LA ACTUALIZACIÓN EN LA FORMACION
DOCENTE

Resumen: Considerando que hoy en día el avance de las tecnologías de la

comunicación y la exigencia de una mayor productividad, demandan
irremediablemente mejores niveles de competencia en los docentes de las
instituciones educativas. La calidad de los docentes y su actualización por medio de
la capacitación profesional permanente siguen siendo fundamentales para lograr la
educación de calidad que requiere nuestro país. En el presente ensayo se aborda la
importancia de la actualización en la formación docente. Así mismo de la disposición
y compromiso que este debe tener con la educación y los educandos, ya que es más
fácil aprender algo nuevo a desaprender la praxis del proceso enseñanza-
aprendizaje.

Palabras clave: formación, docentes, actualización capacitación

En la actualidad nuestro país ha estado inmerso en una serie de reformas que

buscan el desarrollo social, económico y educativo. Destacando la reforma educativa
que busca cerrar esas brechas de productividad y calidad de vida en relación a los
países en desarrollo, por lo que es necesario la formación y actualización de los
profesores.

Los profesores se han considerado desde dos perspectivas; la primera es como

un ser capaz de dominar un tema en específico, capaz de transmitir ese conocimiento
a un grupo de individuos, los cuales se sienten satisfechos con dicha subscripción,
por otro lado el docente es concebido como un ser comodín y holgazán que tiene
ventajas personales sobre la transmisión de conocimiento.

Como menciona la expresión de Perrenoud (2004:7) la “Práctica reflexiva,

profesionalización, trabajo en equipo y por proyectos, autonomía y responsabilidad
ampliadas, tratamiento de la diversidad, énfasis en los dispositivos y las situaciones
de aprendizaje, sensibilidad con el conocimiento y la ley”, por ello es de suma
importancia que los maestros de hoy en día tomen en serio la labor docente, porque
si no, no será posible cambiar la educación en México, porque somos los actores
permanentes del proceso de enseñanza que se lleva a cabo en las instituciones
educativas.

Ahora bien, se ha hablado de lo que la actualización se lleva a cabo por medio

de la capacitación y esto puede llegar a beneficiar a las distintas instituciones, pero
¿Qué es la capacitación?, esta se puede definir como: “Acción destinada a
incrementar las aptitudes y los conocimientos del trabajador con el propósito de
prepararlo para desempeñar eficientemente una unidad de trabajo específico e
impersonal.” (Espinosa; 2012:40). Considerando que estos desempeños es la
aplicación para la enseñanza-aprendizaje.

O si bien no es suficiente podemos hacer referencia en la lectura “Como

realizar un proyecto de capacitación” (Pain, 2012) menciona que la capacitación es
un proceso, porque está formada por una serie de etapas que facilita al colaborador
de una organización el desarrollo de conocimientos, donde mejora sus habilidades y
comportamientos, para desempeñar el puesto de trabajo encomendando, facilitándole
las oportunidades de crecimiento dentro de la empresa. Podeos apreciar que Pain
afirma el propósito de Espinosa, también haciendo énfasis en el desarrollo para estas
nuevas estrategias en la aplicación de enseñanza-aprendizaje

La capacitación y la actualización lo que busca principalmente es que no solo

el colaborador de una empresa en este caso las escuelas se empapen de
conocimientos, sino, que también se aprecie en la transformación de su actitud para
que pueda ser más eficiente en el puesto de trabajo que se desempeña como lo es
el ser docente, proporcionando a si un sólido fundamento teórico, operativo y
compromiso ético-social que sustente una educación de calidad.

Considerando que hoy en día el avance de las tecnologías de la comunicación

y la exigencia de una mayor productividad, demandan irremediablemente mejores
niveles de competencia en los docentes de las instituciones educativas.
 Estas actualizaciones para el docente, es una parte muy importante dentro de
la educación ya que se presentan retos para el profesor día a día y es de suma
importancia que este cuenta con las herramientas necesarias para poder darles
solución, el profesor tiene la responsabilidad de formar a los alumnos en todos sus
aspectos y si este no cuenta con los saberes necesarios no podrá transmitirles
conocimientos a los educandos es por ello que el profesor debe de conocer
perfectamente los contenidos de enseñanza para saber lo que se enseña y saberlo
enseñar ya que si no se usan estrategias necesarias con los alumnos se puede perder
el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Sin embargo, es una realidad que muchas instituciones educativas de nuestro

país, cuentan con una capacitación acorde a los cambios tecnológicos educativos
para poder trasmitir un proceso de enseñanza aprendizaje adecuado.

Finalmente de manera general, las actualizaciones llevadas a cabo con las

capacitaciones dadas, beneficia a las organizaciones principalmente en, conducir a la
rentabilidad más alta y a actitudes más positivas, mejora el conocimiento del puesto
a todos los niveles, crea mejor imagen, mejora la relación jefes-subordinados, se
promueve la comunicación a toda la organización, reduce la tensión y permite el
manejo de áreas de conflictos, se agiliza la toma de decisiones y la solución de
problemas, promueve el desarrollo con vistas a la promoción y contribuye a la
formación de líderes y dirigentes.

Del mismo modo existen beneficios para el talento humano, ayuda al individuo
para la toma de decisiones y solución de problemas, alimenta la confianza, la posición
asertiva y el desarrollo, contribuye positivamente en el manejo de conflictos y
tensiones, forja líderes y mejora las aptitudes comunicativas, sube el nivel de
satisfacción con el puesto, permite el logro de metas individuales, desarrolla un
sentido de progreso en muchos campos, y elimina los temores a la incompetencia o
la ignorancia individual.

Para que la educación sea de calidad en nuestro país es necesario la

transformación del sistema educativo, por la cual se hace necesario una nueva
reconfiguración del rol del docente; donde la formación de los maestros sea durante
toda su vida laboral.

Para esto es necesario el apoyo de las autoridades educativas, cuyo propósito

sea contribuir al desarrollo de los actores principales del proceso de enseñanza,
donde se tenga acceso a recursos pedagógicos, a una formación no solo en el ámbito
pedagógico, sino también en el campo disciplinar para trabajar de manera planeada
y actualizada, buscando siempre el aprendizaje de los estudiantes.

La formación debe de aprovechar el potencial de las tecnologías con la

intención de cerrar todas aquellas brechas que se presentan en el desempeño de los
docentes en el aula, para la cual las instituciones educativas deberán contar con
planes de formación que incluyan actualizaciones continuas y adecuadas que les
permitan a los docentes a acceder a promociones para un mejoramiento de su calidad
de vida.

La práctica docente es muy compleja ya que la enseñanza y el aprendizaje son

cuestiones distintas pero que siempre estarán aunadas, en la práctica docente ya que
el profesor siempre debe saber interactuar y comunicar un conjunto de conocimientos
y aprendizajes significativos a través de métodos y estrategias apropiadas que nos
da la didáctica misma (enseñanza), para facilitar la comprensión, el desarrollo de
habilidades, destrezas, actitudes favorables ante las situaciones diversas que les
permita a los alumnos analizar su desarrollo escolar, así mismo la creación de nuevos
hábitos en su vida cotidiana (aprendizaje).

Siendo esto un indicador que todo profesor debe tener las herramientas necesarias
que lo ayuden a enriquecer y actualizar su conocimiento pedagógico y disciplinario,
para poder saber identificar y utilizar las competencias como productos de
aprendizaje. La vocación es un aspecto importante en la práctica docente ya que esta
permite tener ideas más claras y sobre todo el compromiso profesional en el trabajo
docente, un profesor con vocación por consecuencia es responsable, entusiasta,
consciente, facilitador y sobre todo tiene una formación reflexiva invitando a mejorar
la enseñanza, al igual es necesario hacer mención sobre el papel que toma el profesor
ante los educandos, es la de un líder ya que guía e introduce a nuevos contextos el
cual el alumno desconocía.

El docente siempre va construir nuevas teorías inconexas, desarticuladas,

inestables y en ocasiones incongruentes que se han forjado a lo largo de su
experiencia como alumno, como profesor, como integrante de una cultura, es como
dispondrá de su práctica, es por ello donde concuerdo con Gimeno Sacristán donde
menciona que el fundamento de la práctica es la teoría (2013) haciendo de su práctica
docente una parte consciente de lo que se hace y otra creación de supuestos, hago
mención de supuestos ya que el inconsciente siempre hará creer que la acción
realizada es la correcta.

El profesor como elemento primordial del cambio educativo, donde se debe

pensar en los alumno, tomando conciencia en el proceso de enseñanza, haciendo el
cambio de la idea antigua “el profesor lo sabe todo” sino tomarlo como guía, haciendo
énfasis que el conocimiento no debe acumularse sino aplicarlos a la práctica para así
dar por terminado el proceso de aprendizaje.

Todo esto conllevara a los docentes a la transformación del trabajo en aula,

implementando técnicas de enseñanza innovadoras, propiciando ambientes de
aprendizaje y materiales acordes a las exigencias del mundo en que vivimos.
Referencias
Espinosa, J. (2012). Capacitación y Desarrollo del Personal. En J. Espinosa,
Organización de la Capacitación (pág. 40). México : Trillas .

Freire, P. (1970). Pedagogía del Oprimido . S XXI.

Pain, A. (2012). Como desarrollar un proyecto de capacitación . Madrid : Granica .

Perrenoud, P. (2004). La construcción del éxito y el fracaso escolar. Madrid: Moralta.

Reynoso, J. (2007). Notas sobre la capacitación en México . Revista

Latinoamericana de Derecho Social , 166.

Sacristán, J. G. (2013). En busca del sentido de la educación. Madrid: Morata.