Introducción

Me he tomado el tiempo para realizar una investigación sobre la limpieza sanitaria

con respecto al plantel cobach 03, ya que se ha notado una baja calidad en su
servicio de limpieza conforme a los baños.

Marco Teórico
Una vez se ha tomado la limpieza como parte de esta investigación, cabe recalcar
que es de suma importancia para la convivencia humana en cualquier lugar, y aun
siendo de lo más estricta cuando de trata del tema sanitario, ya que se pueden dar
enfermedades, o ser un foco de infección sino se trata con precaución y
continuidad.
Crecimiento.
El crecimiento es un término usado para referirse a un aumento en la cantidad, el
tamaño de una cosa, animal, persona o una situación.
En dado caso, el crecimiento de la escaza limpieza ha ido en aumento desde que
se ha asistido al plantel, el cual al principio parecía no tener un problema con la
limpieza sanitaria, pero comenzó a crecer su problema, a tal punto que entrar a un
sanitario era literalmente un martirio.
Desarrollo
El desarrollo de este caso, va de la mano con las personas responsables, que
aunque no vayan a saber de esta investigación, quisisera hacerles un llamado
para que pongan más atención en lo que sería el tema de la limpieza, que si bien
no nos viene mal a todos.
Objetivo de estudio.
Cómo ya he mencionado, la investigación va dirigida ha que se haga caso al
alumnado que suplica por una limpieza optima de las instalaciones sanitarias.

Justificación.
La siguiente investigación se va con énfasis, en la limpieza y prevención de un
foco de infección, previniendo que se desarrolle algún problema con la institución.
Así como a favor del alumnado que estaría más que agradecido con unos
sanitarios limpios.

Variables.

Victor Alan Muñiz Lugo 6ª Metodología

  Mala imagen
 Enfermedades
 Higiene
 Mantenimiento
 Malos olores
Contexto.
Esta investigación la he llevado a cabo desde que he notado el mal mantenimiento
del área sanitaria de manera observatorio, a lo largo de mi instancia en el plantel,
sin embargo ya he hecho una encuesta para tratar de hacer una recapacitación al
área directiva del plantel.

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 1. 10 “A”
2. 10 “C”
3. 10 “A”
4. 10 “B”
5. 6 ”A”, 4 “B”
6. 4 “B”, 2 “C”, 4 “A”
7. 4 “A”, 6 “C”
8. 6 “A”, 3 “C”, 1 “B”
9. 9 “A” , 1 “C”
10. 4 “A”, 5 “B”, 1 “C”
11. 9 “A”, 1 “C”
12. 5 “A”, 2 “C”, 2 “B”, 1 “C”
13. 8 “A”, 1”C”, 1 “B”
14. 8 “A”, 2 “C”
15. 8 “A”, 2 “C”
16. 4 “B”, 6 “C”
17. 9 “B”, 1 “C”
18. 6 “A”, 4 “C”
19. 5 “C”, 3 “A”, 2 “B”
20. 5 “A”, 4 “C”, 1 “B”

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