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GEOQUÍMICA: TEMA 1
OBJETIVOS
• Saber la definición de geoquímica.
• Poder explicar los objetivos de la geoquímica con ejemplos.
• Tener una apreciación clara de los requerimientos necesarios para resolver un problema geoquímico,
y en que debe apoyarse un geoquímico para la resolución de dicho problema.
• Tener una apreciación general sobre la historia de la geoquímica y las principales escuelas que le
dieron origen.
• Conocer la relación de la geoquímica con otras ciencias.
• Conocer las principales áreas de investigación en el campo de la geoquímica.
• Conocer las principales fuentes bibliográficas de la geoquímica.
INTRODUCCIÓN
Recipiente Activo (Sistema Natural): (Agas + Bacuoso ) + Recipiente(Activo) Î Los productos estarán
determinados por la composición química del recipiente.
QUÍMICA: Características y propiedades de las sustancias en sus tres estados (sólido, líquido y gas). Estudia
los procesos a través de los cuales las sustancias reaccionan y se transforman. Permite establecer MODELOS,
HIPÓTESIS y LEYES relacionados a los procesos químicos.
GEOLOGÍA
CIENCIAS DE LA TIERRA GEOQUÍMICA
GEOFÍSICA
Ciencias de la Tierra: Conjunto de disciplinas que estudia los sistemas naturales en nuestro planeta
(Geología, Geoquímica y Geofísica).
GEOLOGÍA: El estudio científico de la Tierra y de los procesos que en ella ocurren y los cambios que
estos procesos producen tanto en su parte externa como interna. Ciencia que estudia la estructura de la
Tierra y su evolución a través del tiempo. Los objetivos de su estudio son:
Materiales que componen la corteza terrestre. Estudiados por: Mineralogía, Cristalografía y Petrología
Formación de rocas, Montañas, Volcanes, Valles. Agentes que promueven variaciones en el paisaje
de la corteza. Estudiados por: Geodinámica, Tectónica y Geomorfología.
Geofísica: Parte de la geología que estudia la naturaleza mecánica del planeta. Investiga el subsuelo
mediante: Sísmica, Magnetismo y Gravimetría.
Ambiental: Todo lo que rodea y tiene influencia sobre los organismos. Agua, aire, suelos, rocas,
temperatura, presión, humedad, luz solar.
Ecología: Estudia la forma de intercambio de energía y materia entre diferentes formas de vida y el
medio ambiente.
GEOQUÍMICA: La Geoquímica esta relacionada con las leyes que gobiernan la distribución de los
elementos químicos en la Tierra. Es la ciencia que estudia en forma cualitativa y cuantitativa las
geósferas internas (núcleo, manto) y externas (litosfera, atmósfera, hidrosfera y biosfera) que forman la
Tierra y las leyes que controlan la distribución de los elementos químicos y sus isótopos en cada una de
estas partes y entre ellas. Sus Objetivos son:
• Determinar la abundancia absoluta y relativa de los elementos y sus especies químicas en los
diferentes sistemas naturales de la Tierra.
• Estudio de la distribución y migración de los elementos en las diferentes partes que
conforman la Tierra (litosfera, atmósfera, hidrosfera, biosfera), con el objeto de obtener
información sobre los principios que gobiernan la migración y distribución de los elementos
(entre los diferentes sistemas naturales).
• Su aprovechamiento para el bienestar social:
o Obtener recursos naturales para el beneficio de la humanidad.
o El estudio de la calidad del ambiente y como evitar continuar contaminándolo y
mantenerlo para el beneficio de la humanidad.
• Datos analíticos de materiales naturales: Rocas, suelos, sedimentos, gases, aguas, organismos y
sus productos de degradación.
• Datos geofísicos, cosmoquímicos (meteoritos y datos de sondas espaciales): Para tratar de inferir
procesos en el interior del planeta.
• Síntesis de minerales y su condición de estabilidad.
PROBLEMA GEOQUÍMICO:
a) Trabajo de campo. Recolección de muestras (aguas, suelos, sedimentos, rocas, gases, crudos).
b) Análisis químicos de acuerdo al problema planteado (química analítica, química inorgánica, química
orgánica, fisicoquímica).
c) Interpretación de los análisis químicos de acuerdo al conocimiento de los sistemas naturales: Geología
y Geoquímica.
• Se requiere para su estudio conocer y entender los procesos geológicos y tener conocimientos claros
de la química de estos procesos para poder realizar las interpretaciones adecuadas.
• Para poder realizar los estudios geoquímicos se requiere comenzar por entender los cambios que
ocurren y han ocurrido en la tierra y las consecuencias de estos cambios.
TIPS HISTÓRICOS:
• ~500 años A.C. Demócrito (griego): Concepto del átomo como partícula elemental.
• 371-286 años A.C. Teofrasto (griego): Fundador de la mineralogía u estudios de rocas y
suelos.
• 79 años D.C. Plinio el Viejo (romano): Trabajó con datos exactos de diferentes minerales.
Muere durante una erupción del vesuvio.
• ~ siglo X Lucas-Ben Serapion: Escribió "el libro de las Piedras" (...piedras que huyen unas
de otras, piedras a las cuales otras alteran.....)
• años 975-1037 D.C. Avicena: Escribió un tratado sobre minerales. Establece una
clasificación: 1) piedras y tierras; 2)Compuestos combustibles sulfurosos; 3)Sales;
4)Metales.
• años 975-1048 D.C Al-Biruni (árabe): Compilación de datos sobre minerales preciosos.
• años 1212-1224 D.C R. Bacon (Ingles): Primeros tratados sobre alquimia.
• años 1490-1555 D.C Georg Bauer (Sajón, Alias Agrícola): Establece el mineral como una
entidad química.
• años 1711-1765 D.C. M. Lomonosov (Ruso): Escribió el primer tratado sobre "geoquímica"
(no utiliza el nombre), en el libro habla de: Constitución de las capas de la tierra y origen de
los minerales, "peregrinación" de metales de un lugar a otro. En 1752, dicta el primer curso
de Química-Física. Plantea una nueva metodología de estudio para los sistemas naturales.
• años 1711-1765 D.C J. Berzelius (Sueco): Realizó los primeros análisis químicos de
minerales silicatados.
AL´CHÍMIA: Término árabe que se refería a un cierto "Arte Egipcio" desarrollado por un grupo de
personas selectas (sacerdotes) del imperio egipcio. El término lo utilizaban para referirse a "AQUEL
QUE SABE".
S. Lo Mónaco y L. López, Geoquímica/2004
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La palabra Al´Chímia se origina en Egipto ~ en el siglo III A.C. y se difunde en Europa en el siglo
XIII D.C. por el contacto Árabe-Cristianos en las guerras de las Cruzadas. Donde la palabra derivó a
ALQUIMIA, cuyo principal objetivo era la transmutación de un elemento en otro. Una vez que estas
prácticas se establecen como ciencia verdadera, se le denomina QUÍMICA.
REQUISITOS:
1. Descubrimiento de los elementos químicos
2. Desarrollo de métodos de análisis de minerales y rocas (siglo 18)
Uso de la palabra GEOQUÍMICA por primera vez, C. F. Schönbein (1838, Universidad de Basel Suiza). Para
Schönbein la Geoquímica era el conjunto de conocimientos sobre los procesos químicos en la corteza
terrestre.
F.W. Clarke: Cada roca puede considerarse como un sistema químico en el cual pueden producirse
cambios químicos por diversos agentes. Cada uno de estos cambios implica una perturbación del
equilibrio con la formación de un nuevo sistema que es estable bajo las nuevas condiciones. El
estudio de estos cambios es la Geoquímica. Determinar que cambios son posibles, como y cuando
ocurren, observar los fenómenos que lo acompañan y sus resultados finales son funciones del
geoquímico.
Alexander Fersman (1883-1945) Estudios de mineralogía en la Universidad de Rusia bajo la dirección de V.I.
Vernadsky. Texto GEOCHEMISTRY (4 volúmenes) Aplicación de los principios fisicoquímicos a la
distribución de los elementos químicos en la naturaleza.
V.I. Vernadsky (1863-1945): Importancia de la actividad de los organismos vivos en los procesos
geológicos y geoquímicos. La biosfera como la principal vía de transformación de energía solar en energía
química. Estudio de la mineralogía como la química de los compuestos de la corteza terrestre. Concluyó que
todos los elementos están en todas partes: dispersión general de los elementos químicos (1909).
V.I. Vernadsky: La Geoquímica estudia los elementos químicos en la corteza terrestre y hasta donde
sea posible en toda la Tierra. Estudia su historia, su distribución en el espacio presente y en el pasado.
La Geoquímica puede distinguirse perfectamente de la mineralogía porque esta última solo considera
el desarrollo de los compuestos de los átomos, las moléculas y cristales.
V.M. Goldschmidt: El principal propósito de la Geoquímica es por una parte, determinar de forma
cuantitativa la composición de la tierra y sus partes, y por otro lado, descubrir las leyes que
controlan la distribución individual de los elementos. Para resolver estos problemas el geoquímico
requiere una colección de datos analíticos de materiales terrestres, tales como rocas, aguas y gases,
también utiliza datos d el análisis de meteoritos, datos cosmoquímicos sobre la composición de otros
cuerpos cósmicos, y datos geofísicos sobre el interior de la Tierra. Mucha información valiosa
también se obtiene de experimentos de laboratorio (como síntesis de minerales) y la investigación
del modo de formación y las condiciones de estabilidad.
Geophysical Laboratory of the Carnegie Institution of Washington Î Estudio del origen de las rocas ígneas y
depósitos minerales por métodos experimentales a estabilidad mineral en su ambiente natural utilizando
concepto termodinámicos Î N.L. Bowen en su libro (1928) THE EVOLUTION OF IGNEOUS ROCKS:
Clasificación de las rocas ígneas y el estudio de su origen y la diferenciación geoquímica de la Tierra por
actividad magmática.
A partir de mediados del siglo XX, la Geoquímica comienza a dividirse en diferentes áreas de estudio, como
por ejemplo Geoquímica Inorgánica, Geoquímica Orgánica, Prospección Geoquímica, Geoquímica de
elementos traza, Geoquímica Isotópica, Geoquímica Ambiental.
En 1989 el Consejo Universitario aprueba el cambio de nombre del Instituto de Geoquímica a Instituto de
Ciencias de la Tierra, para una mayor integración de sus áreas de investigación en geología, geofísica y
geoquímica.
Áreas de investigación del Centro de Geoquímica del I.C.T: El Centro de Geoquímica coordina la
investigación en las siguientes áreas:
Geoquímica del Ambiente Tropical: Se dedica al estudio de la distribución de los elementos químicos en la
superficie de la corteza terrestre en ambiente tropical. Las líneas de investigación en esta área son:
RESUMEN
La Geoquímica, en una ciencia interdisciplinaria que conjuga estudios en sistemas naturales, permite
realizar investigaciones básicas y aplicadas, que contribuyen a solucionar problemas relacionados
con el ambiente y a la búsqueda de recursos naturales de utilidad para el hombre, al igual que en el
desarrollo de modelos que expliquen la evolución química de los sistemas naturales en el tiempo
geológico.
La Química La Geología
Estudia las características y propiedades de Comprende el estudio científico de la Tierra, de
las sustancias en sus estados sólido, líquido los procesos que en ella ocurren y de los cambios
y gaseoso y los procesos por los cuales las que estos procesos producen en el tiempo tanto
sustancias reaccionan y se transforman. en su parte externa como interna. La Geología es
Estos cambios se estudian a través de la ciencia que estudia la estructura de la Tierra y
modelos, hipótesis y leyes su evolución en el tiempo
LA GEOQUÍMICA
Esta relacionada con las leyes que gobiernan la distribución de los elementos químicos en la
Tierra. Es la ciencia que estudia en forma cualitativa y cuantitativa las geósferas internas (núcleo
y manto) y externas (litosfera, atmósfera, hidrosfera y biosfera) que forman la Tierra y las leyes
que controlan la distribución de los elementos químicos y sus isótopos en cada una de estas partes
y entre ellas
1.- Académico.
a) Postgrado
b) Enseñanza
c) Investigación: Métodos de exploración (regional, local, detallada); Formación, expulsión y
migración de hidrocarburos; génesis de yacimientos, meteorización en ambiente tropical,
contaminación.
2.- Gubernamental.
a) Cartografía Geoquímica
b) Detección de contaminación y fiscalización
c) Cartografía hidrogeoquímica
d) Recuperación de ambientes contaminados
3.- Industrial.
A. Petróleo:
a. Investigación aplicada: roca fuente, crudos, correlaciones crudo-crudo, crudo-roca
madre, aguas de formación, reacciones de fluidos inyectados.
b. Estudio geoquímico de cuencas: interdisciplinario.
c. Laboratorios de análisis geoquímicas
d. Prospección de petróleo a través del suelo
e. Detección de fallas cubiertas
f. Detección de vías de migración
B. Minas:
a. Prospección geoquímica subregional: drenajes
b. Prospección de parcelas: 500 a 10.000 Ha (Au,……)
c. Seguimiento detallado de mineralizaciones: suelos y rocas.
d. Exploración subterránea detallada: litogeoquímica
e. Laboratorios de prospección geoquímica
C. Materias primas:
a. Búsqueda de materiales para la industria.
4.- Independiente:
Contenido
Origen del universo. Origen del sistema solar. Composición del universo y el sistema solar.
Características del sistema solar. Meteoritos, clasificación. Importancia del estudio de los
meteoritos. Origen de los elementos químicos.
OBJETIVOS
1. Tener idea de la ubicación del sistema tierra en el Universo.
2. Tener una apreciación general acerca de los modelos que tratan de explicar el origen del
universo. Pruebas en que se apoyan. Composición del Universo.
3. Entender (en forma sencilla) la naturaleza del sistema solar y el modelo generalizado que
trata de explicar su origen.
4. El sistema estelar como reactor elemental. Conocer los principales procesos de
nucleosíntesis que explican el origen de los elementos y los parámetros que controlan su
abundancia relativa.
5. Saber los parámetros que controlan la diferenciación elemental cosmoquímica.
6. Entender porqué es de interés conocer la composición de los meteoritos. Saber la
clasificación de los meteoritos
7. Conocer las consideraciones que deben hacerse para establecer la edad de los elementos.
• Unidad Astronómica (U.A.): Distancia promedio Tierra - Sol = ~ 150*106 Km. Es de utilidad a
escala del Sistema Solar
• Año Luz (A.L.): Distancia que recorre la Luz en 1 año a ~ 300.000 Km/seg. (= 9.5*1012 Km =
6.3*106 U.A. Es de utilidad a escala del Universo.
El universo que observamos desde la Tierra es aquel que se revela a través de la radiación
electromagnética que nos llega. Debido a que esta radiación viaja a una velocidad finita (velocidad de la
Luz), cuando observamos el universo estamos viendo hacia el pasado.
ORGANIZACIÓN:
• Unidad Básica: Estrella (Reactor Elemental. Sintetiza elementos químicos y emite una gran cantidad
de energía).
• Galaxia: Acumulación de estrellas (~ 108 - 1012 estrellas)
• Universo Isla: Acumulación de galaxias.
• Universo: Acumulación de Universos Isla.
Comparación de Distancias:
~ 70.000 A. L.
¿UNIVERSO?
?
En el comienzo (t=0), toda la materia y energía que constituyen el universo, estaba concentrada en un
punto como una esfera hiperdensa (las leyes físicas que rigen este tipo de sistema no están entendidas del
todo). Algo que no conocemos ocasionó que este universo estallara a la velocidad de la luz, dando inicio a
una expansión que continua hoy en día.
Expansión y Enfriamiento
• t<1 segundo: T~1012 ºK, La materia y energía existen como una "Sopa de Quarks".
• t~1 segundo: T~109 ºK, los Quarks se reorganizan en protones (núcleos de hidrógeno), partículas a
(núcleos de Helio), neutrones y electrones.
• t~ 500.000 años: T~ 3000 ºK, los electrones se fijan a los núcleos de H y He (se sintetizan los
primeros elementos químicos), se separa la materia de la energía y el universo se hace visible.
• t= actual ~ (12 a 18)*109 años.
• Si la fuente de luz se aleja de nosotros (observador A), vemos las líneas de absorción del espectro
corridas hacia el I.R.
• Si la fuente de luz se acerca hacia nosotros (observador B), vemos las líneas de absorción del
espectro corridas hacia el U.V.
Cuando el Universo se expande, cada galaxia se aleja de todas a una velocidad proporcional a la distancia
entre dos de ellas:
El error para la constante puede ser de ~20% Î t= (14 - 18)*109 años (Edad del Universo)
El origen y evolución tanto de un sistema planetario (como el nuestro), como de las galaxias y el universo,
están íntimamente relacionados con la abundancia cósmica de los elementos y nuestra habilidad de
entender los procesos que dan origen a dicha abundancia.
Hoy en día, la materia se recicla continuamente desde el medio interestelar a través de las estrellas y
regreso al medio interestelar. Sin embargo, la materia que regresa al medio interestelar está enriquecida en
elementos mas pesados que H y He, debido a los procesos de síntesis elemental que ocurre en el núcleo de
las estrellas.
De esta manera, cada generación de estrellas enriquece el medio interestelar en elementos mas pesados y
en cada uno de estos lapsos, tanto el gas del medio interestelar como las estrellas que de el se forman son
cada vez mas ricos en elementos pesados.
En un sistema globular, se produce un vórtice que propicia aglomeración de gas estelar, cada vez mas
denso y caliente al irse contrayendo la nébula y conlleva a los siguientes procesos:
COMBUSTIÓN TERMONUCLEAR
PROCESO GENERAL
En esta secuencia principal, He es el producto principal de la combustión de H. Esto hace que se cree un
núcleo de He gravitacionalmente estable en la estrella, la combustión de H continúa en la superficie de
este núcleo y va migrando hacia afuera y la luminosidad de la estrella aumenta ligeramente.
Este proceso es muy ineficiente debido a que el 4Be8 es inestable y se desintegra con un período de vida
media de 10-16 segundos. Lo que ocurre con mayor probabilidad es que otro núcleo de He sea absorbido
inmediatamente para formar un núcleo de carbono. A este proceso se le denomina TRIPLE α.
FUSIÓN DE NÚCLEOS DE He
Esto se denomina proceso α y puede continuar hasta 56Ni (el cual pasa a 56Fe por desintegración
radiactiva). Los elementos más pesados que el Fe no pueden formarse por este proceso debido a la gran
repulsión entre los núcleos pesados y positivamente cargados con las partículas α, la cual no puede ser
compensada por las altas T y P existentes.
Debe notarse que los núcleos formados por el proceso α son de número atómica par. Cantidades pequeñas
de núcleos de número atómica impar, pueden formarse por reacciones entre productos de fusión tales
como:
Estas reacciones anteriores crean otras posibilidades como las que se muestran a continuación:
La última reacción del cuadro anterior es crucial, ya que se forman neutrones como producto de la
reacción que serán utilizados para síntesis posteriores de elementos aun más pesados. Con esta serie de
procesos ocurren combustiones sucesivas hasta llegar a Fe. Cada capa produce productos de fusión que
son quemados en la capa interior siguiente, obteniendo finalmente la estrella con una estructura tipo
"cebolla", como se muestra en las siguientes figuras:
Fe y los elementos vecinos (V, Cr, Mn, Co Ni), poseen las mayores energías de enlace por núcleo. Si la T
continua aumentando, se favorece fotodesintegración con absorción de energía (fisión nuclear). Se
produce colapso del núcleo y destrucción del sistema, lo que se denomina Gigante Roja (masa similar a
la del Sol), Supernova (Masa varias veces la del Sol) o Hueco Negro (con masa gigantesca).
Nota:
• MASA y ENERGÍA están relacionadas por: e=mc2.
• Energía de Enlace = Σ masa protones + Σ masa de neutrones – masa del núcleo.
La masa del núcleo es menor que la suma de la masa de las partículas elementales
constituyentes del núcleo (protones + neutrones). La diferencia se denomina ENERGÍA
de ENLACE (BINDING ENERGY). Mientras más alta es esta energía, mayor es la
estabilidad del núcleo. EE (BE) = ∆mc2
Lo anterior ocurre debido al colapso de la parte más interna del núcleo de la estrella, las capas externas se
precipitan hacia el centro. Esta colisión de material nuclear, produce las condiciones extremas que
conducen a la formación de elementos mas pesados. Las temperaturas obtenidas en este proceso son
extremadamente más altas que las obtenidas en los procesos estelares normales. Esto proporciona a los
núcleos atómicos presente la energía cinética necesaria para que se vuelvan extremadamente reactivos;
adicionalmente, la presencia de un gran flujo de neutrones producto de la fisión del Fe en el núcleo central
de la estrella son capturados por los núcleos presentes, los cuales sufren desintegración por la conversión
de un neutrón en protón más un electrón. Cada captura de un neutrón provocará que el núcleo afectado
aumente su número atómico en una unidad luego de la desintegración radiactiva (ver figura 1). Se
reconocen dos tipos de procesos por captura de neutrones, los cuales difieren dependiendo de la intensidad
del flujo de neutrones: (ver figuras 2 y 3)
• Procesos-s: Flujo moderado de neutrones (etapa de colapso estelar tipo Gigante Roja)
• Procesos-r: Flujo muy intenso de neutrones (etapa de colapso estelar tipo Super Nova)
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
Una vez que la estrella de primera generación se desintegra o explota, enriquece el medio interestelar con
elementos mas pesados que H y He. Si una nébula ya reciclada entra en un sistema globular para formar
de nuevo una estrella, ahora de segunda generación, el gas interestelar contiene núclidos pesados y la
combustión ocurre con mayor probabilidad mediante el proceso denominado ciclo Carbono - Nitrógeno -
Oxígeno (CON), en el cual los núclidos de H se fisionan con Carbono para producir nitrógeno y luego
Oxígeno. Esta forma de combustión de H, requiere de condiciones menos extremas que la cadena protón-
protón de las estrellas de primera generación.
Toda esta serie de procesos conducen a una composición elemental del universo expresada como:
Masa esférica en rotación que se va aplanando y toma la forma esferoidal elíptica (disco de
gas y polvo).
Estas especies químicas constituyen condensados que luego se "acrean" para formar cuerpos grandes por
adhesiones selectivas causadas por fuerzas electrostáticas y magnéticas. Estos cuerpos constituyen los
llamados planetésimos y alcanzan diámetros desde metros hasta Km. Estos planetésimos se "acrean"
Prof. S. Lo Mónaco/L. López (Geoquímica, 2.004)
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(acumulan) según un espaciamiento regular (Ley de Bode), para formar planetas, cuya composición esta
controlada por la distancia al centro del sistema.
-dN/dt=λN (1)
La ecuación (3): Describe los procesos de desintegración radioactiva y permite calcular el número de
átomos padre (N) que quedan en un tiempo (t) de un número de átomos originalmente existente (N0) en el
tiempo t=0.
Rutherford (1.904), introdujo el método de Período de Vida Media de un Radioelemento. El cual se define
como: El Tiempo requerido para que una cantidad dada de un elemento, se desintegre hasta alcanzar la
mitad del valor original:
• Se considera el sistema Solar como un Sistema Aislado y su edad se supone independiente del
resto de la galaxia y del Universo como un todo.
• El material que constituye el Sistema Solar fue segregado a un tiempo definido ( t=0 en esta escala
de tiempo). Luego, la composición primigenia se modificó por desintegración radioactiva
(Estabilidad Nuclear).
• La edad de los elementos se calcula a partir de este tiempo (t=0): cuando Todas las Series
Naturales estaban constituidas por Elementos Padres (No existían Hijos Radigénicos).
Ejemplo:
METEORITOS
Desde polvo no detectable hasta cuerpos con Km. de diámetro (30.000 a 150.000 Ton/año).
COMPONENTES PRINCIPALES:
¾ Piroxenos (Mg,Fe)SiO3
¾ Olivino (Mg, Fe)2SiO4
¾ Plagioclasa (CaAl2Si2O8).
La composición de los condritos es similar a la de las rocas terrestres llamadas ultramáficas (rocas
silicatadas ricas en Mg, Fe(II) y Ca). Según estudios petrográficos nunca han sido "geológicamente
procesados". La edad determinada es de 4,5*109 años, por lo que se les considera "reliquias del proto-
sistema solar".
Composición Química
SiO2: 49 %
MgO: 10 %
FeO: 16 %
Al2O3: 12 %
Tiempo = 0: El universo estaba constituido esencialmente por energía (principalmente fotones), la materia
era una fracción muy pequeña respecto a la energía y estaba compuesta por electrones y positrones y en
menor proporción (~ 1 ppb) protones y neutrones. Debido a la densidad extremadamente alta (superior a la
densidad nuclear), todos los constituyentes anteriormente nombrados actúan como partículas en constante
colisión. Al no existir fronteras físicas, las colisiones constantes provocan la expansión del universo.
Dicha expansión, causó que la densidad de la energía disminuyera y se expandiera hacia un volumen cada
vez mayor, dando como resultado un descenso de la temperatura. Este proceso se mantiene activo hasta
hoy en día.
Gran explosión
(Expansión violenta)
Tiempo = ~10-32 segundos: "el comienzo", Temperatura de ~ 1012 ºK. En las condiciones de alta T y P
existentes en "el comienzo", el principal proceso es la conversión de energía en materia y viceversa. Los
fotones se convierten en positrones y electrones (producción de par de partículas) y estos no pueden
convertirse en partículas más pesadas (protones y neutrones) debido a que no poseen suficiente energía.
Estos positrones y electrones formados, eventualmente colisionan y vuelven a convertirse en radiación
(aniquilación).
"En el comienzo", debido a la alta densidad, la colisión entre partículas ocurre tan rápidamente que la
reacción de conversión protón ÍÎ neutrón está balanceada y la cantidad relativa de ambas partículas
permanece igual por ese instante de tiempo. Este balance de cantidad se pierde inmediatamente al
comenzar la expansión y descender la densidad de energía. Debido a que el neutrón es ligeramente mas
pesado que el protón, se requiere una ligera cantidad adicional de energía para la conversión de protón en
neutrón que la necesaria para la conversión neutrón en protón, y como ahora hay menos energía disponible
(debido a la expansión), se favorece la acumulación relativa del protón respecto al neutrón.
Tiempo = 13 segundos: la temperatura desciende a unos 3*109 ºK, comienza una reducción drástica en la
cantidad de electrones (e-) y positrones (e+), debido al enfriamiento y disminución de la densidad de
energía por la expansión. La radiación producida por el proceso de aniquilación (e- + e+ Î γ) aumenta su
longitud de onda (disminución de energía), lo que inhibe el proceso de producción de par de partículas
(γ Î e- + e+).
Continua la expansión
(Enfriamiento, disminución de la densidad de energía)
Tiempo = 3 minutos: La colisión protón - neutrón estaba ocurriendo desde "el comienzo", pero la alta
densidad de energía no permitía que permanecieran juntos (p + n ÍÎ p + n), pero ahora al comenzar la
expansión y descender la energía estos pueden permanecer juntos dando origen al deuterio (2H1).
p + n ⇒ 21H (Deuterio)
El deuterio, es la especie intermediaria para la formación de Helio el primer elemento formado por núcleo
síntesis en el universo, y ocurre de dos maneras diferentes:
• Colisión de un núclido de Deuterio con un protón para formar Helio-3 (2He3) y luego con un
neutrón para formar Helio-4 (2He4):
2
1 H + + p ⇒ 23 He + 2
3
2
He+ 2 + n ⇒42 He+ 2
2
1 H + + n ⇒ 31H + (Tritio)
3
1
H + 1 + p ⇒42 He+ 2
El Helio es el elemento mas pesado que se forma, esto debido a que la densidad de la energía es baja para
permitir que núclidos mas pesados colisionen con suficiente energía para permanecer juntos (no se logra la
energía de activación para formar Li, Be B). Al momento del comienzo de la núcleosíntesis, la
concentración de protones es de 87% y la de neutrones de 13%. Todos los neutrones se incorporan a los
núclidos de He formados (reactivo limitante) y los protones sobrantes quedan como núclidos de hidrógeno
(1H1). Esta primera “onda de núcleo síntesis” se detiene dando una composición en peso del universo de
25% de He y 75% de H.
Continua la expansión
(Enfriamiento, disminución de la densidad de energía)
Tiempo = 700.000 años: Se alcanza una temperatura de 3.000 ºK, la temperatura y la densidad de energía
han bajado lo suficiente para que los núclidos puedan capturar electrones libres.
4
2
He+ 2 + 2 e −⇒ 42 He0
Comienza la formación de átomos y la materia y energía se separan. En este momento, sin electrones
libres que puedan interactuar con los fotones presentes, el universo se hace transparente a la radiación: Î
“el universo se hace visible”
Fuentes de información:
Datos directos: Perforaciones, minas (~ 10 Km.), afloramiento de rocas, actividad ígnea (volcanes activos) con los
datos directos se pueden hacer pocas deducciones importantes.
Datos indirectos (Geofísicos):
Datos sísmicos Indican la presencia de discontinuidades dentro de la tierra y permiten conocer las constantes de
elasticidad de los materiales internos.
Experimentos de laboratorio (⇑T, ⇑P): Junto con la información que aporta la composición de los meteoritos, dan
indicaciones del tipo de materiales que se ajustan mejor a los valores de las densidades y constantes de elasticidad
aportados por los datos geofísicos.
Datos Sísmicos: El análisis de las ondas producidas por los terremotos proporciona información del interior del
planeta
• Primarias (ondas p): Son las primeras detectadas por los sismógrafos (+ veloces). Poseen una vibración
paralela a la dirección de propagación. Se transmiten tanto en medio líquido como en sólido.
• Secundarias (Ondas s): Son ondas más lentas que las "p", poseen una vibración en ángulo recto a la
dirección de propagación. Solo se transmiten en medio sólido.
El estudio de las velocidades de las ondas p y s, muestra una serie de discontinuidades en el interior del planeta, las
cuales permiten establecer la siguiente división:
Ringwood (1975) propone un modelo de variación de la mineralogía con la profundidad, el cual está relacionado a
las variaciones de densidad inferidas de la variación de velocidad en las ondas P. Debajo de la discontinuidad de
MOHOROVIC, se encuentra una zona de baja velocidad (la velocidad de las ondas sísmicas decrece). Esto se
atribuye una fusión parcial del material del manto superior. La composición mineralógica propuesta para esta zona
es:
Olivino, ortopiroxeno, clinopiroxeno y granate
A los 500 Km ocurre la transformación de la fase β-olivino a una estructura de tipo espínela (γ-olivino). En estas
condiciones, el Ca del gránate se separa y posiblemente con algo de Fe forma una estructura muy densa de tipo
peroskita (Ca,Fe)SiO3.
La discontinuidad sísmica pronunciada entre 650-700 Km, se atribuye a la descomposición de la fase γ-olivino en
los óxidos constituyentes MgO (periclasa) y SiO2 (stishowita).
El (Mg,Fe)SiO3-Al2O3 de la solución sólida del gránate, presumiblemente también se trasforma en una estructura
del tipo ilmenita. Por debajo de esta transición el manto consiste en:
El cambio de densidad por debajo de los 700 Km puede ser consecuencia de transformaciones de fase a estructuras
con empaquetamientos más compactos, donde el Fe y Mg presenta números de coordinación altos. Para explicar los
altos valores de densidad de esta zona, se han sugerido algunas fases adicionales como:
Otra posible explicación para la alta densidad en la zona de mayor profundidad del manto es un incremento en la
relación Fe/Mg en los compuestos presentes.
Secuencia de eventos que han ocurrido hasta que las condiciones físicas de la superficie del planeta son similares a
las actuales (superficie parte roca, parte agua y con una temperatura media determinada por la radiación solar).
Suponiendo que la tierra se formó por acreación o acumulación gradual de planetésimos (condritos), cuya
composición principal es:
El modelo planteado produce la diferenciación del planeta en tres capas principales: Núcleo, Manto y Corteza.
Posteriormente sigue el desarrollo de la Atmósfera, Hidrósfera y Biosfera
M + Fe-Silicato ÍÎ M-Silicato + Fe
∆GFe-Silicato v.s. ∆GM-Silicato
M + Fe-Sulfuro ÍÎ M-Sulfuro + Fe
∆GFe-Sulfuro v.s. ∆GM-Sulfuro
El factor determinante de la distribución de los elementos es el Fe, debido a su abundancia cósmica preponderante y
por estar presente en todas las fases condensadas:
M más electropositivos que el Fe, lo desplazan de los silicatos. Compuestos de carácter iónico:
Li > K > Ba > Sr > Ca > Na > Mg > Al > Mn > Zn > Cr > Fe
M menos electropositivos que el Fe son desplazados por este de los silicatos y concentrados en la fase
metálica:
La composición de la corteza fué estimada en base a los resultados obtenidos de 5.159 rocas analizadas (The data of
Geochemistry, US Geological Survey, 1884-1925). Los análisis fueron agrupados geográficamente y los promedios
de cada grupo coinciden en gran proporción. Esta composición muestra que la corteza es aproximadamente la
misma en diferentes regiones, excepto para rocas de islas oceánicas donde la sílice es mas baja (¿Por Qué?).
SiO2 TiO2 Al2O3 Fe2O3 FeO MnO MgO CaO Na2O K 2O P2O5 H 2O
59,1 1,1 15,3 3,1 3,8 0,1 3,5 5,1 3,8 3,1 0,3 1,1
Esta composición promedio obtenida corresponde a una roca intermedia entre granito y basalto, reflejando más el
promedio de corteza continental que de corteza terrestre.
Las principales objeciones hechas a la manera como se obtuvo esta composición son las siguientes:
• La distribución geográfica de la toma de muestras fué desigual (la mayor cantidad de muestras fueron
tomadas en Norte América y Europa).
• Distribución no estadística sobre diferentes tipos de rocas (rocas extrañas o exóticas son mas analizadas que
las normales como granitos y basaltos, no se les dió un factor de peso o ponderación).
• Carencia de asignación de peso estadístico según la cantidad de masa del tipo de roca.
V. M. Goldschmidt (1930), Analizó 77 muestras de arcillas de depósitos glaciares en las montañas al sur de
Noruega obteniendo la siguiente composición promedio para la corteza:
SiO2 TiO2 Al2O3 Fe2O3 FeO MgO CaO Na2O K 2O P2O5 H2O
59,1 0,8 15,8 3,4 3,6 3,3 3,1 2,0 3,9 0,2 3,0
Esta composición es muy similar a la hallada por F.W. Clarke (1.924), con la excepción de Ca, Na, K y H2O (¿Por
Qué?).
En las dos composiciones promedios anteriores no se había incorporado la corteza oceánica ya que para esa fecha
no se conocía.
La composición de la corteza se estimó con este modelo utilizando la composición promedio de cada unidad
cortical. Dicho modelo normaliza con relación al volumen de la roca (área por profundidad). La composición
obtenida por estos dos investigadores se muestra a continuación en la tabla resumen. La diferencia entre las dos se
atribuye a la información geofísica generada entre el tiempo entre los dos modelos (1.955 a 1.969).
Como puede verse, al comparar los datos de estos autores con los de F.W. Clarke (1.924): hay diferencia entre las
concentraciones de Si, Na, K, Fe, Mg y Ca (¿Por Qué?).
2) Troilita:
a) %Fe(FeS) = (%S/PatS)xPatFe = 15,7%
b) %FeS (troilita) = %S + %Fe(troilita) = 9,0 +15,7 = 24,7%
3) Aleación (Fe-Ni):
a) Aleación Metálica + Troilita = 100%
b) Aleación Metálica = 100 - 24,7 = 75,3%
4) Fe Total:
a) Fetotal = Fe en la Aleación Metálica + Fetroilita
b) Fe en la Aleación Metálica = Aleación Metálica - Ni
Sustituyendo en 4a:
c) Fetotal =(Aleación Metálica - Ni) + Fetroilita
Sustituyendo en 4c:
Sustituyendo en 4b:
Fe en la Aleación Metálica = Aleación Metálica - Ni = 75,3 - 4,52 = 70,8%
Fe en la Aleación Metálica = 70,8%
Sustituyendo en 4a:
Fetotal = 70,8 + 15,7 = 86,5
Como compuestos
Como fases mineralógicas (%) Como elementos (totales) % (%)
Químicos
Troilita (FeS) 24,7 S 9 FeS 24,7
Aleación Metálica (Fe-Ni) 75,3 Fe 86,5 Fe 70,8
Total: 100 Ni 4,5 Ni 4,5
Total: 100 Total: 100