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I. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA: N° 1243 San Roque
1.2 UGEL : N° 06
1.3. GRADO : 6 “Única”
1.4. DOCENTE : Alva Cruz, Felix Santos
1.5. DIRECCIÓN :
1.6 .TURNO : Mañana
TÍTULO :“ NOS IDENTIFICAMOS CON NUESTRA INSTITUCIÓN SIENDO PUNTUALES EN NUESTRO ANIVERSARIO”
II. SITUACION SIGNIFICATIVA
Los niños y las niñas del 6 grado de la I.E “San Roque “ sienten que deben identificarse con su escuela por lo que demuestran preocupación por los
cambios personales como el de ser puntuales en las actividades planificadas para la celebración de aniversario de la institución. Muchos de ellos
tienen interés por participar, otros se muestran indiferentes, y no cumplen en su totalidad con lo acordado como llegar a la hora, entregar trabajos
en la fecha oportuna, pero a su vez tienen nuevos deseos de proyección hacia el futuro en la mejora de sus aprendizajes y se preguntan:
¿Qué debo hacer?, ¿cuál será el resultado de mi vida si soy impuntual?, ¿por qué tiene que haber cambios?, ¿cómo puedo contribuir con los cambios
que necesita mi escuela?
CONSTRUYE SU IDENTIDAD - Explica diversas prácticas culturales de su familia, institución educativa y comunidad, y
reconoce que aportan a la diversidad cultural del país.
- Participa en diversas actividades con sus compañeros en situaciones de igualdad, cuidando y
respetando su espacio personal, su cuerpo y el de los demás. Ejemplo: El estudiante exige un trato
respetuoso por parte de sus compañeros.
GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL - Explica el uso de recursos naturales renovables y no renovables, y los patrones de consumo
PERSONAL
MOTRICIDAD recursos, a través del cuerpo y el movimiento, para comunicar ideas y emociones.
ASUME UNA VIDA SALUDABLE - Muestra hábitos saludables y evita hábitos perjudiciales para su organismo, como el consumo
de comida rápida, de alcohol, de tabaco, de drogas, desórdenes alimenticios, entre otros;
proporciona el fundamento respectivo y desarrolla dietas saludables
APRECIA DE MANERA CRÍTICA - Desarrolla y aplica criterios relevantes para evaluar una manifestación artística, con base en la
MANIFESTACIONES ARTÍSTICO
ARTE Y CULTURA
información que maneja sobre su forma y contexto de creación, y ensaya una postura
CULTURALES personal frente a ella. Ejemplo: El estudiante explica qué es un retablo y lo relaciona con
eventos históricos sobre los que ha estudiado y explica qué partes del retablo son más
efectivas en transmitir sus ideas. Explica cómo ha cambiado su reacción inicial frente al
retablo, después de haberlo observado con detenimiento e indagado sobre el contexto en
que fue creado.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES - Explora los elementos de los lenguajes de las artes visuales, la música, el teatro y la danza, y
ARTÍSTICOS combina medios, materiales, herramientas, técnicas y recursos tecnológicos con fines
expresivos y comunicativos.
Construye su identidad como persona - Fomenta en toda ocasión y lugar una convivencia cristiana basada en el diálogo, el respeto, la
humana, amada por Dios, digna, libre y comprensión y el amor fraterno
trascendente, comprendiendo la
EDUCACIÓN RELIGIOSA
RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
CONVIVE Y PARTICIPA .
DEMOCRÁTICAMENTE
CONSTRUYE INTERPRETACIONES . .
HISTÓRICAS
SECUENCIA DE SESIONES
PRIMERA SEMANA
SEGUNDA SEMANA:
TERCERA SEMANA:
https://nicaraguaeduca.mined.gob.ni/nicaragua_educa/wp-content/uploads/Libros/LLenguayliteratura4to.pdf
https://nicaraguaeduca.mined.gob.ni/libros-de-texto/
VI.MATERIALES Y RECURSOS
Material impreso
Material base diez
Regletas
Caja Mackinder
Regla de operaciones
Láminas
Tangram
Taptana
Libros del MED:
Comunicación 6º primaria editorial Santillana
Matemática 6º primaria editorial Norma
Cuaderno de trabajo de matemática 6º primaria
Cuaderno de trabajo de comunicación 6º primaria
Personal social 6º primaria ediciones El Nocedal
Ciencia y ambiente 6º primaria editorial Santillana
Módulo de lecturas para el V ciclo.
Cuentos para disfrutar 6°