FISICA

FISICA ELEMENTAL SECUNDARIA
VELOCIDAD
Existen factores que determinan el desarrollo de la velocidad y que son fundamentalmente la velocidad de contracción de los
músculos (primer factor) (el tiempo que tarda el músculo en realizar un movimiento desde que recibe el impulso nervioso
procedente del cerebro) y la velocidad en la transmisión de los impulsos nerviosos desde el cerebro a los músculos
(segundo factor) (tiempo comprendido entre la elaboración de la orden por parte del cerebro hasta su llegada al músculo).
Objetivos
En este capítulo aprenderás acerca de:
1. Desplazamiento y distancia recorrida.

2. Velocidad Media y Rapidez media.
3. Velocidad Instantánea.
4. Diversas actividades, problemas y además construir opiniones.
COLEGIO JHON DÀLEMBERT Página 1

Concepto
La velocidad es una magnitud física "vectorial" (es decir, que posee dirección), que mide el cambio de posición de un
cuerpo respecto al tiempo transcurrido.
Comúnmente usamos los términos de rapidez y velocidad sin tener en cuenta las diferencias entre éstos, es necesario
precisar que estos términos no significan lo mismo, pero nuestro análisis debe ser más claro aún: debemos hacer una
diferencia entre estas cuatro magnitudes físicas: velocidad media, rapidez media, velocidad instantánea y rapidez
instantánea.
Según el sistema Internacional, estas cuatro magnitudes físicas se expresan en "m/s".
Velocidad media y rapidez media
Analicemos a una partícula que se mueve desde la posición inicial "A" hasta la posición final "B" siguiendo la trayectoria
mostrada:
DISTA
NCIA
O
ENT
AZAMI
PL
DES
Velocidad = Desplazamiento Rapidez = Distancia

media tiempo media tiempo
(Posee dirección) (No posee dirección)

Por ejemplo, cuando un auto va desde el estacionamiento hasta la tienda de dulces, recorriendo el camino mostrado en 50
segundos, hallemos su velocidad media y su rapidez media.
Primero debemos señalar su desplazamiento y su distancia:
400 metros
DISTANCIA
100 metros
100 metros
DESPLAZAMIENTO POSICIÓN
POSICIÓN TIENDA FINAL
INICIAL
Desplazamiento = 400m ( Distancia = 100m + 400m + 100m = 600m
Luego, debemos recordar:
Desplazami ento Distancia

Velocidad Media  Rapidez Media 
Tiempo Tiempo
400m m 600m m
Velocidad Media   8 () Rapidez Media   12
50s s 50s s
Velocidad instantánea y rapidez instantánea
La velocidad instantánea indica la razón de cambio de la posición de un cuerpo con respecto al tiempo en un
determinado momento, su dirección indica hacia dónde se está moviendo dicho cuerpo.
La rapidez instantánea coincide con el valor de la velocidad instantánea, pero ésta no tiene dirección.
Debemos tener en cuenta que cuando decimos "velocidad", nos referimos a la velocidad instantánea y cuando decimos
"rapidez" nos referimos a la rapidez instantánea.
En el tablero de control de un auto, el "velocímetro" indica la rapidez instantánea.

Por ejemplo, para la esferita que se mueve sobre la rampa, hallemos su velocidad instantánea y su rapidez instantánea en los
instantes que se indican:
La rapidez instantánea nos proporciona el valor de la velocidad en un determinado instante de tiempo.

PRACTIQUEMOS
I. Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones. Ten en cuenta que si la proposición es
falsa, deberás sustentar tu respuesta.
N° PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN
1 La velocidad no posee dirección.
La unidad de la velocidad según el

2
Sistema Internacional es el m/s.
Velocidad y rapidez significan lo

3
mismo.
4 El valor del desplazamiento siempre es

mayor que la distancia.
Para calcular la velocidad media

5
debemos hallar el desplazamiento.
La rapidez media depende de la

6
distancia total del móvil.
7 La rapidez media posee dirección.
Desplazamiento y distancia significan

8
lo mismo.
La velocidad instantánea indica la

9
dirección de movimiento del móvil.
Cuando decimos “velocidad”, nos

10
referimos a la “velocidad media”.
La rapidez instantánea indica el valor

11
de la velocidad.
12 La rapidez instantánea posee dirección.

II. Para completar a) 5m/s( b) 5m/s() c) 3m/s()

d) 3m/s() e) 4m/s(
Completa correctamente los espacios en blanco, sobre el
desplazamiento y el recorrido del móvil.
2. En el problema anterior, ¿cuál fue la rapidez media del
1. Un móvil se desplaza 8 m hacia la derecha y luego, 3 m móvil?
hacia la izquierda. El valor de su desplazamiento es
……………………….. a) 2 m/s b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
2. Del problema anterior, la distancia del móvil fue
……………………….. 3. El móvil tarda 6 s en ir del punto "A" al punto "B"
siguiendo la trayectoria que se indica. ¿Cuál fue su
3. Un auto se desplaza rectilíneamente 6 m hacia la velocidad media?
derecha y luego, 15 m hacia la izquierda. El valor de su
desplazamiento es ………………………..
a) 3m/s() b) 3m/s() c) 2m/s()
4. Del problema anterior, la distancia del auto fue d) 2m/s() e) 1m/s()
………………………..
5. Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba móvil?
desde un edificio logrando ascender 5 m y descender
luego, 20 m. El valor de su desplazamiento fue a) 5m/s b) 4 c) 3
…………………….. d) 2 e) 1
6. Del problema anterior, la distancia de la pelota fue 5. Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba
……………………….. desde un edificio logrando ascender 20 m y descender
luego, 45 m. Si tarda 5 s en realizar dicho movimiento,
7. La velocidad es una magnitud física "vectorial", eso el valor de su velocidad media fue ………………………..
quiere decir que posee ...................................
6. Del problema anterior, la rapidez media de la pelota
8. La velocidad mide el ................................................ de un fue ………………………..
cuerpo al transcurrir el ..................................
7. Un insecto camina sobre una pared y recorre una
9. La velocidad media depende del ................................... que distancia de 1 m hacia abajo y luego, 3 m hacia arriba.
efectúa el móvil. Si tarda 4 s en efectuar dicho movimiento, el valor de
su velocidad media fue ………………………..
10. La rapidez media depende del ................................... que
efectúa el móvil. 8. Del problema anterior, la rapidez media del insecto
fue ………………………..
III. Para completar
9. Un avión se desplaza 900 m hacia el norte, luego, 400
Completa correctamente los espacios en blanco, sobre la m hacia el oeste y, finalmente, 900 m hacia el sur. Si
velocidad media y la rapidez media. tarda 50 s en realizar dicho movimiento, el valor de su
velocidad media fue ………………………..
1. El móvil tarda 4s en ir del punto "A" al punto "B"
siguiendo la trayectoria que se indica. ¿Cuál fue su 10. Del problema anterior, la rapidez media del avión fue
velocidad media? ………………………..

TAREA DOMICILIARIA
Relaciona correctamente
Relaciona cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la columna de la derecha.
ALTERNATIVA SIGNIFICADO
a Distancia Unidad de la velocidad según el Sistema Internacional.
b m/s Indica el valor de la velocidad instantánea.
c Velocidad media Es el objeto que realiza el movimiento.
d Rapidez instantánea Es el vector que se traza desde la posición inicial hacia la posición final.
e Rapidez media Indica la dirección en la que se está moviendo el móvil en un

momento determinado.
f Móvil Es la longitud recorrida por el móvil
g Desplazamiento Mide la distancia recorrida del móvil por cada intervalo de tiempo.
No posee dirección.
h Posición final Es la ubicación hacia la cual llega el móvil.
i Velocidad instantánea Mide el desplazamiento del móvil por cada intervalo de tiempo.
Posee la misma dirección del desplazamiento.
j Posición inicial Es la ubicación desde la cual parte el móvil.
Para completar...
1. Un insecto camina sobre una pared y recorre una distancia de 2 m hacia abajo y luego, 5 m hacia arriba. El valor de su
desplazamiento fue………………………..
2. Del problema anterior, la distancia del insecto fue ………………………..
3. Un avión se desplaza 700 m hacia el norte, luego, 500 m hacia el este y, finalmente, 700 m hacia el sur. El valor de su
desplazamiento fue………………………..
4. Del problema anterior, la distancia del avión fue ………………………..
5. Señala de color rojo el desplazamiento y de color azul la distancia del móvil desde "A" hasta "B".

6. Señala de color rojo el desplazamiento y de color azul Alternativas múltiples

la distancia del móvil desde "A" hasta "B". Marca la alternativa correcta.
1. Un móvil se desplaza 20 m hacia la derecha y luego, 8
m hacia la izquierda. Si tarda 4 s para efectuar dicho
movimiento, el valor de su velocidad media fue
………………………..
2. Del problema anterior, la rapidez media del móvil fue
………………………..
3. Un auto se desplaza rectilíneamente 9 m hacia la
El desplazamiento vale................................... derecha y luego, 21 m hacia la izquierda. Si tarda 3 s
La distancia es................................... para efectuar dicho movimiento, el valor de su
velocidad media fue ………………………..
7. Señala de color rojo el desplazamiento y de color azul 4. Del problema anterior, la rapidez media del auto fue
el recorrido del móvil desde "A" hasta "B". ………………………..
5. El móvil tarda 3s en ir del punto "A" al punto "B"
siguiendo la trayectoria que se indica. ¿Cuál fue su
velocidad media?
El desplazamiento vale.........................
La distancia es.........................
8. Señala de color rojo el desplazamiento y de color azul

el recorrido del móvil desde "A" hasta "B".
a) 4m/s( ) b) 4m/s( ) c) 4m/s( )

d) 3m/s( ) e) 4m/s( )

móvil?
a) 7m/s b) 8 c) 9
d) 4 e) 12
El desplazamiento vale......................... 7. El móvil tarda 5s en ir del punto "A" al punto "B"
La distancia es......................... siguiendo la trayectoria que se indica. ¿Cuál fue su
velocidad media?
9. Señala de color rojo el desplazamiento y de color azul
el recorrido del móvil desde "A" hasta "B".
La distancia es.........................
10. Señala de color rojo el desplazamiento y de color azul a) 7m/s() b) 7m/s() c) 7m/s()
el recorrido del móvil desde "A" hasta "B". d) 3m/s() e) 3m/s(
La distancia es........................

MOVIMNIENTO RECTILÍNEO
UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV)
Una de las cantidades físicas que se puede medir y evaluar su evolución en este movimiento de una sola dimensión es la
velocidad así como también la distancia recorrida por el esquiador en movimiento rectilíneo uniformemente variado
(M.R.U.V.).
OBJETIVOS.
1. MRUV, concepto y características.

2. Casos de MRUV
3. Ecuación para la rapidez en el M.R.U.V.
4. Resolver diversas actividades, problemas y además construir opiniones.
Concepto
Es el movimiento de un cuerpo en el cual su trayectoria es una línea recta y su rapidez varia uniformemente.
Como la aceleración es constante, la velocidad del móvil va aumentando o disminuyendo su valor en proporciones
iguales durante intervalos de tiempos iguales.
cambio en la velocidad
aceleració n 
tiempo
Casos
Dependiendo de si el móvil aumenta o disminuye su rapidez, se puede decir que dicho móvil posee:

A. Movimiento acelerado:
Por ejemplo, si un auto parte del reposo y aumenta uniformemente su rapidez en 3m/s en cada segundo, su aceleración
será 3m/s2.
m m m
3 6 9
m s s
Entonces: a  3    s
s2 1s 2s 3s
1s 2s 3s
m
V0 = 0
m
V=3 s V=9m
s a=3 V = 18 m
s2 s
(d1) (d2) (d3)
d1 < d3
B. Movimiento desacelerado:
Por ejemplo, si un auto disminuye uniformemente su rapidez en 4m/s en cada segundo hasta detenerse, su aceleración
será 4 m/s2.
m m m
84 12
ms s s ...
Entonces: a  4   
s2 1s 2s 3s
d1 d2 d3
d1 > d3
Ecuación para la velocidad

Unidades
Observa la siguiente tabla:
V0 Rapidez Inicial m/s

VF Rapidez Final m/s
t tiempo s
m
a Valor de la aceleración s2
ACTIVIDADES
I. Analizando la aceleración, completa correctamente los espacios en blanco e indica si el movimiento es acelerado o
desacelerado.
1.
2.
3.

4.
5.
6.
7.
8.
2s
9.

II. Completa correctamente los espacios en blanco.

3. Un móvil parte con una velocidad de 2 m/s y se mueve
1. La trayectoria de un móvil con MRU es a razón de 4 m/s2. Determine la rapidez adquirida
………………………………. y su aceleración es luego de 5 s.
……………………………..
a) 20 m/s b) 18 c) 24
2. La velocidad de un móvil con MRUV es ……………………………. d) 13 e) 22
3. Según el SI, la aceleración se expresa en …………………….. 4. Un móvil parte con una velocidad de 8 m/s con una
aceleración constante de 3 m/s2. Hallar la rapidez
4. Cuando el móvil aumenta su rapidez se dice que el luego de 5 s.
movimiento es ………………………….. y cuando el móvil
disminuye su rapidez, se dice que el movimiento es a) 21 m/s b) 43 c) 15
………………………….. d) 23 e) 25
5. Un móvil aumenta uniformemente su rapidez en 4 m/s 5. Un móvil con MRUV aumenta su velocidad de 12 m/s a
cada segundo, el valor de su aceleración será 30 m/s en 6 s. Determine el valor de su aceleración.
………………………..
a) 4 m/s2 b) 5 c) 3
6. Un móvil disminuye uniformemente su rapidez en 5 m/s d) 6 e) 2
cada segundo, el valor de su aceleración será
……………………….. 6. Un móvil con MRUV aumenta su velocidad de 20 m/s a
50 m/s en 10 s. Determine el valor de su aceleración.
7. Un móvil aumenta uniformemente su rapidez en 14 m/s
cada 2 segundos, el valor de su aceleración será a) 4 m/s2 b) 5 c) 3
……………………….. d) 6 e) 2
8. Un móvil disminuye uniformemente su rapidez en 6 m/s 7. Un móvil es acelerado a razón de 4 m/s2 hasta
cada 2 segundos, el valor de su aceleración será alcanzar una rapidez de 24 m/s luego de 5 s. ¿Cuál fue
……………………….. su rapidez inicial?
9. Un móvil aumenta uniformemente su rapidez en 12 m/s a) 4 m/s b) 7 c) 3

cada 3 segundos, el valor de su aceleración será d) 2 e) 6
………………………..
8. Un móvil parte con una velocidad de 8 m/s y una
10. Un móvil disminuye uniformemente su rapidez en 21 aceleración de 5 m/s2. Calcular el tiempo necesario
m/s cada 3 segundos, el valor de su aceleración será para que su rapidez sea 38 m/s.
………………………..
a) 10 s b) 7 c) 8
d) 6 e) 9
III. Marca la alternativa correcta.
9. Un móvil que viaja con una velocidad de 40 m/s frena a
1. Un móvil parte desde el reposo con una aceleración de razón constante de 5 m/s2. ¿Luego de qué tiempo se
detiene?
4 m/s2. Determine su rapidez al cabo de 5 s.
a) 6 s b) 7 c) 10
a) 12 m/s b) 18 c) 20
d) 24 e) 30 d) 9 e) 8
2. Un móvil empieza su movimiento a partir del reposo 10. Un móvil que viaja con una velocidad de 50 m/s frena a
razón constante de 10 m/s2. ¿Luego de qué tiempo se
con una aceleración de 6 m/s2. Determine su rapidez
al cabo de 8 s. detiene?
a) 24 m/s b) 48 c) 36 a) 8 s b) 7 c) 6
d) 5 e) 4
d) 42 e) 30

TAREA DOMICILIARIA
Para completar...
Alternativas múltiples
Completa correctamente los espacios en blanco.
Marca la alternativa correcta. Considera MRUV en cada
1. De la figura, indicar si el auto realiza movimiento caso.
acelerado o desacelerado: 1. Un móvil parte desde el reposo con una aceleración de
a 7 m/s2. Determine su rapidez al cabo de 8 s.
a) 56 m/s b) 28 c) 16
V
Movimiento ____________ d) 48 e) 96
2. Un móvil empieza su movimiento a partir del reposo

a con una aceleración de 5 m/s2. Determine su rapidez
V al cabo de 8 s.
Movimiento____________ a) 25 m/s b) 20 c) 15
d) 80 e) 40
2. Según este diagrama, identifica cada elemento:
a 3. Un móvil inicia su movimiento con una velocidad de 9
t m/s y una aceleración de 4 m/s2. Determine su
rapidez al cabo de 3 s.
V0 VF a) 21 m/s b) 36 c) 15
d) 28 e) 12
4. Un móvil inicia su movimiento con una velocidad de 15
d m/s y una aceleración de 6 m/s2. Determine su

rapidez al cabo de 4 s.
a: _________________________
a) 49 m/s b) 36 c) 39
V0: _________________________
d) 43 e) 32
VF:_________________________
t: _________________________ 5. Un móvil inicia su movimiento con una rapidez de 12
d: _________________________ m/s y luego de 3 s alcanza una rapidez de 36 m/s.
Determine el valor de su aceleración.
3. Según las ecuaciones: a) 4 m/s2 b) 6 c) 9
d) 8 e) 2
a) VF = V0 + a . t es un movimiento _____________
b) VF = V0 - a . t es un movimiento _____________ 6. Un móvil inicia su movimiento con una rapidez de 21
m/s y luego de 4 s alcanza una rapidez de 41 m/s.
4. Encontrar el valor de la aceleración. Determine el valor de su aceleración.
a) 9 m/s2 b) 5 c) 8
d) 3 e) 2
7. Un móvil que viajaba con una rapidez de 52 m/s frena

a razón constante de 4 m/s2. Determine al cabo de
a = ___-___ = ___ = qué tiempo se detiene.
a) 19s b) 16 c) 15
5. Encontrar el valor de la aceleración: d) 13 e) 12
8. Un móvil viajaba con una rapidez de 72 m/s. Si frena a

razón constante de 6 m/s2, determine al cabo de que
tiempo se detiene.
a) 19s b) 16 c) 15
a = ___-___ = ___ =
d) 13 e) 12

ACELERACIÓN
En un test de aceleración, un auto se somete a prueba para evaluar el cambio uniforme que experimenta su rapidez de 0 a
100 km/h, demostrando en algunos autos de marcas muy conocidas que dicho cambio se realiza entre 5 a 7 s. En una
competencia la aceleración constituye una magnitud de vital importancia.
OBJETIVOS
1. La aceleración
2. Clases de aceleración y su funcionalidad.
3. Determinar la dirección de la aceleración.
Concepto
La aceleración es una magnitud física "vectorial" (es decir, que posee dirección) que mide el cambio en la velocidad de un
cuerpo al transcurrir el tiempo. Según el Sistema Internacional la aceleración se expresa en "m/s 2".
Para entender mejor los cambios producidos en la velocidad, explicaremos las componentes de la aceleración.
Aceleración centrípeta
La aceleración centrípeta indica que la velocidad de un móvil está cambiando su dirección al transcurrir el tiempo y, así, el
móvil se moverá describiendo una trayectoria curvilínea. La aceleración centrípeta siempre apunta hacia el centro de
curvatura.

Ejemplo:
1. Una mosca, en su movimiento curvilíneo, tiene aceleración centrípeta.
ac
ac
ac
ac
ac
2. Cuando el conductor de un auto gira al timón para dar una curva, aparece en el auto una aceleración centrípeta.
ac
Aceleración tangencial
La aceleración tangencial indica que la velocidad de un móvil está cambiando su valor al transcurrir el tiempo y, así, el
móvil se mueve cada vez más rápido o más lento.
Ejemplo:
1. Al soltar una esferita en una rampa, ésta adquiere aceleración tangencial porque su rapidez cambia.
aT
aT
aT
2. Cuando el conductor de un auto presiona el acelerador, aparece en el auto una aceleración tangencial a favor del
movimiento y el auto acelera.

3. Cuando el conductor de un auto presiona el freno, aparece en el auto una aceleración tangencial opuesta a su movimiento y
el auto desacelera.
"ACELERA" "FRENA" (DESACELERA)
aT
aT
Movimiento acelerado Movimiento desacelerado

(rapidez aumenta) (rapidez disminuye)
ACTIVIDADES
I. Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones. Ten en cuenta que si la proposición es falsa,
deberás sustentar tu respuesta.
N° PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN
La aceleración mide el cambio de velocidad

1
del móvil con respecto al tiempo.
La unidad de la aceleración según el

2
Sistema Internacional es el m/s.
Las componentes de la aceleración son la

3
aceleración centrípeta y tangencial.
4 Aceleración centrípeta y aceleración

tangencial significan lo mismo.
A la aceleración centrípeta también se le

5
llama aceleración “normal”.
La aceleración centrípeta mide el cambio

6
de rapidez con respecto al tiempo.
La aceleración tangencial mide el cambio

7
de dirección de la velocidad.
La aceleración tangencial mide el cambio

8
de rapidez con respecto al tiempo.
Cuando giramos el timón de un auto,

9
aparece la aceleración tangencial.
Cuando presionamos el acelerador de un

10
auto, aparece la aceleración tangencial.
Cuando presionamos los frenos de un

11
auto, aparece la aceleración centrípeta.
Cuando la rapidez de un móvil aumenta, se

12
dice que tiene movimiento desacelerado.

Para completar...
II. Completa correctamente los espacios en blanco.
1. La aceleración es una magnitud física………………………, es decir, que posee dirección.
2. La aceleración mide el cambio en la……………………. del móvil respecto al………………..
3. Según el SI, la aceleración se expresa en……………………..
4. Las componentes de la aceleración son: ……………………………………………… y ………………………………………………..
5. La aceleración centrípeta indica el cambio en……………………………………………………… al transcurrir el tiempo.
6. Si el móvil no tiene aceleración centrípeta, su movimiento será ………………………………
7. La dirección de la aceleración centrípeta es ………………………………………………………..
8. La aceleración tangencial indica el cambio en…………………………………………………… al transcurrir el tiempo.
9. Si el móvil no tiene aceleración tangencial, su movimiento será ………………………………
10. La dirección de la aceleración tangencial es ………………………………………………………..
TAREA DOMICILIARIA
Para marcar...
3. La unidad de aceleración según el S.I. es..................
Indica si cada proposición corresponde a la aceleración
centrípeta (ac) o a la aceleración tangencial (aT). 4. Los componentes de la aceleración son:
1. Produce el cambio de dirección de la velocidad....... ( ) aceleración......................... y aceleración.........................
2. Produce el cambio de valor de la velocidad............ ( ) 5. A la aceleración......................... también se le llama
3. Tiene dirección tangente a la trayectoria................ ( ) aceleración normal.
4. Tiene dirección normal a la trayectoria................... ( ) 6. La aceleración centrípeta apunta hacia.........................
5. Apunta al centro de la curvatura............................. ( ) ..................................................
6. Produce el "movimiento desacelerado”.................. ( ) 7. La aceleración centrípeta mide el cambio en..................
7. Aumenta la rapidez de un cuerpo.......................... ( ) ........................... de la velocidad de un cuerpo con
8. Se le llama "aceleración normal”........................... ( ) respecto al.......................
9. Provoca el giro de un cuerpo................................ ( ) 8. La aceleración......................... tiene dirección tangente a

10. Tiene dirección paralela a la velocidad................... ( )
la.........................
Para completar 9. Cuando la aceleración tangencial tiene.........................
que la velocidad, al movimiento se le llama "acelerado".

10. La aceleración tangencial mide el cambio en..................
de la velocidad de un cuerpo con respecto
1. La......................... mide el cambio en la velocidad de un al...................
cuerpo con respecto al tiempo.
2. La aceleración es una magnitud física vectorial porque
posee.........................

En la figura se muestra una esferita lanzada en un rizo. Si la esferita logra recorrer todo el camino, indicar la alternativa
correcta en cada caso.
C
B
1. La dirección de la aceleración centrípeta de la esferita cuando pase por el punto "A".
a) b) c) a) b) c)
d) e)
d) e)
7. La dirección de la aceleración tangencial de la esferita

2. La dirección de la aceleración centrípeta de la esferita
cuando pase por el punto "B", si en dicho punto su
cuando pase por el punto "B".
movimiento es desacelerado.
a) b) c)
a) b) c)
d) e)
d) e)
cuando pase por el punto "C".
cuando pase por el punto "C", si en dicho punto su
movimiento es acelerado.
a) b) c)
d) e) a) b) c)
d) e)
cuando pase por el punto "D".
cuando pase por el punto "D", si en dicho punto su
movimiento es acelerado.
a) b) c)
d) e)
a) b) c)
cuando pase por el punto "E". d) e)

cuando pase por el punto "E", si en el tramo horizontal
a) b) c)
su rapidez se mantiene constante.
d) e) No tiene aceleración centrípeta

cuando pase por el punto "A", si en dicho punto su a) b) c)
movimiento es desacelerado. d) e) No tiene aceleración tangencial.

MOVIMIENTO VERTICAL DE
CAIDA LIBRE (MVCL)
Historia de la caída de los cuerpos

La caída de los cuerpos llamó bastante la atención a los antiguos filósofos, quienes trataron
de dar una explicación a este fenómeno.
Aristóteles, filósofo que vivió aproximadamente unos 300 años antes de Cristo, creía que al
dejar caer los cuerpos ligeros y pesados desde una altura, sus tiempos de caída serían
diferentes: los cuerpos más pesados llegarían al suelo antes que los más ligeros.
Esta creencia perduró por casi dos milenios, en virtud de la gran influencia del pensamiento
Aristotélico en varias áreas del conocimiento.
Mientras que Galileo Galilei, considerado como el creador del método experimental en Física,
estableció que cualquier afirmación relacionada con algún fenómeno debería estar fundamentada
en experimentos y en observaciones cuidadosas. La defensa de su pensamiento y sus
descubrimientos en pugna con las enseñanzas de Aristóteles, casi le cuesta ser quemado por la
inquisición a los 70 años de edad.
Cuenta la historia que Galileo subió a lo alto de la torre de Pisa y para demostrar sus
afirmaciones dejó caer varios objetos de diferentes pesos, los cuales llegaron al suelo
simultáneamente.
A pesar de la evidencia proporcionada por los experimentos realizados por Galileo, muchos
simpatizantes del pensamiento Aristotélico no se dejaron convencer, siendo el gran físico objeto de persecuciones por
propagar ideas que se consideraron pensamientos en contra del régimen establecido de esa época.
Concepto
Se llama movimiento vertical de caída libre (MVCL), al movimiento vertical que describen los cuerpos, por acción de su
propio peso, despreciando la resistencia del aire.
Sabemos que, antiguamente, no se conocía que la Tierra era esférica, por lo que se consideraba que todas las verticales
eran paralelas; sin embargo, hoy sí se conoce este hecho, por lo que nos damos cuenta que para cada posición sobre el globo
terrestre, se tendrá una vertical relativa a ese lugar, que coincidirá con el radio terrestre.
¿Por qué sin aire?

Porque si el cuerpo es soltado en el aire, éste experimenta una oposición a su movimiento de caída libre. Sin embargo sin
aire (en el vacío) no sucede nada de eso.
En el vacío la caída de los cuerpos es independiente de su masa, forma y volumen.
Pluma Bolita
acero
t t

Aceleración de la gravedad (g)
Como hemos estudiado anteriormente, la aceleración de todo cuerpo en caída libre es la aceleración de la gravedad. En las
proximidades de la superficie terrestre, la aceleración de la gravedad tiene un valor promedio de:
g = 9,8 m/s2
Por fines prácticos, usualmente haremos la siguiente aproximación:
g  10 m/s2
¿Qué significa que la aceleración de la gravedad tenga un valor de 10 m/s2?
Eso significa que todo cuerpo con movimiento vertical de caída libre cambiará su rapidez en 10 m/s por cada
segundo de movimiento. Así, si pasan dos segundos, su rapidez cambiará en 20 m/s; si pasan 3s, su rapidez cambiará en 30
m/s; etc.
Entonces, g=10 m/s2, quiere decir:
m m m
10 20 30
m s  s  s  ...
g  10 2 
s 1s 2s 3s
Por ejemplo, analicemos un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba con una rapidez inicial de 40 m/s:
V=0
1s 1s
m m g = 10 m/s2
10 s 10 s
Movimiento 1s Movimiento
1s
desacelerado acelerado
m m
20 s 20 s
1s
1s
m m
30 s 30 s
1s
1s
m m
40 s 40 s
Características
Para un cuerpo que realiza un movimiento vertical de caída libre según como se muestra en la figura.
1 El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada.
2 El tiempo de subida se calcula con la fórmula:
Donde:
V0 = rapidez de lanzamiento
t = V0/g
g = aceleración de la gravedad
3 Para el movimiento mostrado en la figura, el tiempo de permanencia en el aire es el doble del tiempo de subida.
4 Cuando el cuerpo alcanza su altura máxima, su velocidad es nula.
5 La rapidez con que impacta el cuerpo en el piso es igual a la rapidez con que se disparó verticalmente hacia arriba.
6 En la subida el movimiento es desacelerado y en la bajada es acelerado.

ACTIVIDADES
Para completar
Completa correctamente los espacios en blanco con los valores de la velocidad. Considerar: g = 10 m/s 2.
1. 2. 3. 4.
m m m m
20
s s s s
1s 1s 2s 1s
m m m m
s s 30 s s
1s 1s 3s 1s
m m m m
s 60 s s s
1s 1s 1s 2s
m m m m
40
s s s s
1s 1s 4s 2s
m m m m
s s s s
5. 6. 7. 8.
m m m m
s s s s
1s 1s 3s 1s
m m m m
60
s s s s
1s 1s 1s 2s
m m m m
50
s s s s
1s 1s 2s 1s
m m m m
40
s s s s
1s 1s 4s 3s
m m m m
70
s s s s

PRACTIQUEMOS
ALTERNATIVAS MÚLTIPLES 10. Una piedra se lanza desde el piso con una rapidez de
Marca la alternativa correcta en cada caso. 45 m/s verticalmente hacia arriba. Determinar el
Considerar: g = 10 m/s2. tiempo que demora en regresar a tierra.
I. CALCULANDO EL TIEMPO a) 4 s b) 9 c) 8
1. Un cuerpo al ser lanzado hacia arriba, demora 5 s en d) 4,5 e) 7
bajar. Determine el tiempo que demora en subir. II. CALCULANDO LA RAPIDEZ
a) 4 s b) 5 c) 3 1. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba,
d) 2 e) 10 demorando en subir 2 s. Calcular la rapidez con que se
lanzó.
2. Un cuerpo al ser lanzado hacia arriba, demora 8 s en a) 10 m/s b) 20 c) 30
bajar. Determine el tiempo que demora en subir. d) 40 e) 60
d) 16 e) 12 demorando en subir 9 s. Calcular la rapidez con que se
lanzó.
3. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba, a) 60 m/s b) 80s c) 90
demorando en bajar 6 s. Determinar el tiempo de d) 120 e) 180
permanencia en el aire.
a) 10 s b) 11 c) 12 3. Un cuerpo demora en bajar 5 s. Determinar la rapidez
d) 13 e) 14 con que se lanzó verticalmente hacia arriba.
a) 10 m/s b) 30 c) 100
4. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba y d) 150 e) 50
permanece en el aire durante 8 s. Determinar el
tiempo que demoró en bajar. 4. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba y
a) 6 s b) 16 c) 4 demora 4 s en bajar. Determinar con qué rapidez
d) 2 e) 12 retorna al lugar de lanzamiento.
a) 20 m/s b) 80 c) 60
5. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba con
d) 40 e) 120
una rapidez de 30 m/s. Calcular el tiempo de subida.
a) 2 s b) 4 c) 5
5. Un cuerpo es lanzado desde el piso verticalmente
d) 3 e) 6
hacia arriba y demora 7 s en bajar. Determinar la
6. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con una rapidez con que impacta en el piso.
rapidez de 50 m/s. Calcular el tiempo que demora en a) 70 m/s b) 50 c) 140
subir. d) 35 e) 150
d) 5 e) 4 demorando cierto tiempo para subir. Determinar la
7. Un cuerpo se lanza en forma vertical hacia arriba con rapidez del cuerpo cuando pasa por el punto más alto
una rapidez de 40 m/s. Determinar el tiempo que de su trayectoria.
demora en alcanzar el punto más alto de su a) 20 m/s b) 40 c) 50
trayectoria. d) 10 e) 0
a) 8 b) 10 c) 5
d) 4 e) 2 7. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con
cierta velocidad. Si demora en el aire un tiempo de 12
8. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con una s, calcule la velocidad con que fue lanzado.
rapidez de 70 m/s. Determinar el tiempo de
permanencia en el aire. a) 10 m/s b) 30 c) 40
a) 10 s b) 12 c) 14 d) 60 e) 80
d) 16 e) 20
8. Un cuerpo permanece en el aire por espacio de 18 s.
9. Un cuerpo se lanza desde el piso con una rapidez de 80 Calcule la rapidez con que se lanzó verticalmente hacia
m/s verticalmente hacia arriba. Determinar el tiempo arriba.
que demora en regresar a tierra.
a) 10 s b) 12 c) 14 a) 40 m/s b) 50 c) 60
d) 16 e) 18 d) 70 e) 90

TAREA DOMICILIARIA
I. TEST
Indicar la veracidad ( V ) o falsedad ( F ) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero correspondiente. Ten
en cuenta que si la proposición es falsa, deberás sustentar tu respuesta.
II. ALTERNATIVAS MÚLTIPLES 3. Una piedra se lanza desde el piso con una rapidez de
Marca la alternativa correcta en cada caso. 35 m/s verticalmente hacia arriba. Determinar el
Considerar: g = 10 m/s2. tiempo que demora en regresar a tierra.
1. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con una a) 4 s b) 9 c) 8

rapidez de 70 m/s. Calcular el tiempo que demora en d) 3,5 e) 7
subir. 4. Un cuerpo al ser lanzado hacia arriba, demora 9 s en
a) 4 s b) 9 c) 8 bajar. Determine el tiempo que demora en subir.
d) 5 e) 7
a) 6 s b) 8 c) 10
2. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con una d) 9 e) 12
rapidez de 80 m/s. Determinar el tiempo de
permanencia en el aire. 5. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba y
permanece en el aire durante 6 s. Determinar el
a) 10 s b) 16 c) 14 tiempo que demoró en bajar.
d) 12 e) 15
a) 3 s b) 16 c) 6
d) 2 e) 12

MOVIMIENTO PARABÓLICO DE CAÍDA LIBRE
Concepto
Se llama movimiento parabólico de caída libre al movimiento que describen los cuerpos al ser lanzados en forma inclinada
respecto a la vertical, determinado únicamente por la fuerza de gravedad y cuya trayectoria es una parábola.
Este movimiento también se conoce como movimiento de proyectiles. Todo objeto que se lanza al espacio sin fuerza de
propulsión propia se denomina, en general, proyectil.
Alcance horizontal máximo
Probemos lanzando un proyectil con distintos ángulos de lanzamiento y con una rapidez de disparo determinada. Si el
ángulo de lanzamiento es muy pequeño, el proyectil regresa muy rápido al piso, y si el ángulo es muy grande, entonces el
proyectil se elevará más y tardará más tiempo en el aire pero avanzará muy lentamente en la horizontal. El ángulo de
lanzamiento óptimo para obtener el mayor alcance horizontal de un proyectil es 45º.
y
75º
60º
45º
30º
15º
Para un proyectil lanzado con una rapidez determinada, el mayor alcance horizontal se logra idealmente con un ángulo de
lanzamiento de 45º. Con ángulos distintos de 45º el alcance horizontal obtenido es más corto, e igual alcance horizontal para
ángulos complementarios (par de ángulos que suman 90°, ejemplo: 30° y 60°; 15° y 75°).
Si consideramos los efectos de la resistencia del aire, es decir, cuando la resistencia del aire es un factor para el
movimiento del proyectil, el ángulo de lanzamiento para el máximo alcance horizontal es menor que 45º.
45º sin resistencia de aire
 45º con resistencia

de aire
45º con resistencia de aire

ELEMENTOS
Parábola
g
Vi H
L
Vi : Velocidad de lanzamiento
 : Ángulo de lanzamiento
H : Altura máxima
L : Alcance horizontal o rango
Características
1 El movimiento del proyectil durante el ascenso es desacelerado y durante el descenso es acelerado.

Cuando el proyectil termina el ascenso y empezará a descender alcanza su altura máxima, en ese momento adquiere una
velocidad mínima y horizontal.
Vmín
Ascenso Descenso
(movimiento (movimiento
desacelerado) acelerado)
Vi
Vi
2 La velocidad de impacto en el piso tiene el mismo valor que la velocidad de lanzamiento y el ángulo de impacto con el piso
es igual al ángulo de lanzamiento
3 El tiempo de ascenso es igual al tiempo de descenso.
4 En el punto más alto su velocidad es mínima y además horizontal.
OBSERVACIÓN:
Si un cuerpo se lanza horizontalmente desde una cierta altura, se dice que su movimiento es semiparabólico.
Vi

Actividades
CRUCIFÍSICA
Horizontal Vertical
2. Al lanzar un cuerpo horizontalmente desde cierta 1. Cuerpo que, al ser lanzado, carece de fuerza de
altura, se dice que su movimiento será……………………….. propulsión propia.
5. Cuando un proyectil desciende en «caída libre», su 3. Curva que representa la trayectoria de un cuerpo
movimiento es …………………… con movimiento parabólico.
8. Cuando un proyectil alcanza su altura máxima, su 4. Al lanzar un cuerpo en forma inclinada desde el
rapidez es......................... piso, sin considerar la resistencia del aire, se
tendrá un……...…... parabólico.
9. Alcance horizontal en el movimiento parabólico de un
proyectil. 6. El máximo desplazamiento vertical de un proyectil
se denomina…….……… máxima.
10. Cuando un proyectil asciende en «caída libre», su
movimiento es …………………… 7. El…………………. de lanzamiento define la inclinación
con que se dispara el proyectil.
Alternativas múltiples 1. La fuerza neta que actúa sobre un cuerpo con

movimiento parabólico de caída libre es:
Marca la alternativa correcta en cada caso.
a) fuerza eléctrica b) fuerza magnética c) peso
d) fuerza elástica e) tensión

2. En las proximidades de la superficie terrestre, la 7. Un proyectil se lanza en forma inclinada desde el piso,
aceleración de un cuerpo con movimiento parabólico de durante su descenso, su rapidez:
caída libre, tiene el valor de: a) aumenta b) disminuye
a) 9,8 m/s2 b) 10 m/s2 c) 9,6 m/s2 c) permanece constante d) se reduce a la mitad
d) 9,2 m/s 2 e) cero e) se reduce a la tercera parte
3. La trayectoria de un cuerpo lanzado en forma inclinada 8. Cuando un cañón dispara proyectiles, el alcance
desde el piso, en el vacío será: horizontal máximo se logra con el ángulo de:
a) rectilínea b) elíptica c) circunferencial a) 30º b) 45º c) 15º
d) parabólica e) horizontal d) 75º e) 60º
4. Al lanzar una piedra, durante su vuelo en el aire, ésta 9. Un futbolista patea un balón de fútbol con un ángulo
se denomina: de lanzamiento de 15º; al caer, sin considerar la
a) móvil b) proyectil c) automóvil resistencia del aire, el ángulo de impacto del balón con
d) a y b e) a, b y c el piso será:
a) 30º b) 45º c) 15º
5. Cuando un proyectil en movimiento parabólico de caída d) 75º e) 60º
libre, alcanza su altura máxima, su velocidad es:
a) vertical b) nula c) horizontal 10. Un cañón dispara en forma inclinada un proyectil con
d) máxima e) oblicua una rapidez de lanzamiento de 40 m/s; al impactar
sobre el blanco que se encuentra en el mismo plano
6. Un proyectil se lanza en forma inclinada desde el piso, horizontal que el cañón, sin considerar la resistencia
durante su ascenso, su rapidez: del aire, el proyectil lo hará con una rapidez de:
a) aumenta b) disminuye a) 20 m/s b) 30 c) 40
c) permanece constante d) se duplica d) 60 e) 80
e) se triplica
TAREA DOMICILIARIA
I. Relaciona correctamente

II. Para completar

1. El movimiento parabólico de caída libre es el movimiento que realizan los cuerpos al ser lanzados en forma
…………………........….., este movimiento se origina debido únicamente a la fuerza de ....................................
2. El movimiento parabólico de……………………….......….. también se conoce como lanzamiento de ……………………........…. y su

trayectoria es una ………………………............……
3. La aceleración de un cuerpo con movimiento parabólico de caída libre es la aceleración de la……………………….......
4. Al disparar un proyectil, durante el ascenso su movimiento es ……………………………............................…., es decir, su rapidez

……………………………..........................….
5. Durante el descenso de un proyectil, su movimiento es ……………………………………, es decir, su rapidez

………………………...................………
6. Cuando un proyectil disparado en forma inclinada, alcanza su ………………………………...............……., su velocidad adquiere su

….........................………………….. valor y es horizontal.
7. El ……………………………………………… se logra al disparar el proyectil con un ángulo de lanzamiento de 45º.
8. La velocidad de impacto en el piso tiene………………….. valor que la velocidad de lanzamiento del proyectil.
9. El ángulo de impacto con el piso es……………… al ángulo de lanzamiento del proyectil.
10. En el movimiento parabólico del proyectil, el tiempo de ascenso y el tiempo de descenso son…………………
TAREA DOMICILIARIA
III. Alternativas múltiples
Marca la alternativa correcta en cada caso. 3. Si un proyectil se dispara desde el piso con un ángulo
de lanzamiento de 30º y una rapidez de lanzamiento de
1. En el movimiento parabólico de caída libre: 20 m/s, ¿con qué rapidez impactará en el piso?
I. La aceleración del móvil es la aceleración de la a) 15 m/s b) 20 c) 40

gravedad. d) 10 e) 50
II. Se considera la resistencia del aire.
III. No se considera la resistencia del aire.
4. En el problema anterior, ¿cuál será el ángulo que
Son correctas: formará la velocidad con el piso al momento del
impacto?
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) I y II e) I y III a) 10º b) 30º c) 60º
d) 45º e) 75º
2. La velocidad mínima de un proyectil con movimiento

parabólico de caída libre es: 5. Si un proyectil se dispara desde el piso con un ángulo
de lanzamiento de 50º y una rapidez de lanzamiento de
a) vertical b) horizontal 35 m/s, ¿con qué rapidez impactará en el piso?
c) oblicua d) nula
e) paralela a la aceleración de la gravedad a) 15 m/s b) 25 c) 45

d) 35 e) 55
9. Un proyectil disparado con un ángulo de lanzamiento

6. En el problema anterior, ¿cuál será el ángulo que de 15º tendrá el mismo alcance horizontal que otro
formará la velocidad con el piso al momento del proyectil disparado con la misma rapidez que el
impacto? anterior, pero con un ángulo de lanzamiento de:
a) 15º b) 60º c) 25º

a) 60º b) 30º c) 50º d) 35º e) 75º
d) 15º e) 45º
10. Un proyectil disparado en forma inclinada desde el

7. Para un cuerpo con movimiento parabólico, su piso demora durante su ascenso 4 s, determine el
movimiento de subida es ……………………………….y su tiempo que permaneció en el aire.
movimiento de bajada es …………………………:
a) 2 s b) 8 c) 4
a) acelerado - desacelerado d) 6 e) 12
b) desacelerado - acelerado
c) uniforme - uniforme
d) desacelerado – desacelerado
e) acelerado - uniforme
8. Un proyectil disparado con un ángulo de lanzamiento

de 65º tendrá el mismo alcance horizontal que otro
proyectil disparado con la misma rapidez que el
anterior, pero con un ángulo de lanzamiento de:
a) 15º b) 60º c) 25º

d) 35º e) 75º
MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL
UNIFORME (MCU)
Concepto
Se dice que un cuerpo se encuentra efectuando un movimiento circunferencial uniforme cuando se mueve describiendo
una circunferencia con rapidez constante.
Por ejemplo, si un muchacho logra hacer girar la cubeta a razón constante de 2 m/s, ésta desarrollará un MCU.

Elementos
Ahora analicemos el movimiento de la cubeta observándola desde arriba:
Dirección
tangencial
Dirección
V radial
ac
O : Centro de curvatura
R : Radio de curvatura
V : Velocidad tangencial
aC : Aceleración centrípeta
Características
1 La velocidad tangencial o lineal, es tangente a la circunferencia (tiene dirección tangencial).
2 La aceleración del movimiento es la aceleración centrípeta, ya que no existe aceleración tangencial.
3 La aceleración centrípeta se dirige hacia el centro de la circunferencia (tiene dirección radial) y mide el cambio en la
dirección de la velocidad con respecto al tiempo.
4 La velocidad y la aceleración centrípeta tienen valores constantes.
5 La velocidad y la aceleración centrípeta tienen direcciones perpendiculares.
Período y frecuencia
3 Período: Es el tiempo que tarda una partícula en efectuar una vuelta completa.
Por ejemplo: si el período de un móvil con MCU es 3 s, esto quiere decir que tardará 3 s en realizar una vuelta, 6 s en
realizar dos vueltas, 9s en realizar 3 vueltas, etc.
3 Frecuencia: Indica el número de vueltas por unidad de tiempo que efectúa una partícula. La frecuencia se puede expresar
en RPS, que significa «revoluciones (vueltas) por segundo».
Por ejemplo: si la frecuencia de un móvil con MCU es 2 RPS, eso quiere decir que en 1 s realizará 2 vueltas, en 2 s
realizará 4 vueltas, en 3 s realizará 6 vueltas, etc.
Observación:
La frecuencia es la inversa del período y viceversa, por ejemplo si el período de una partícula es 4 s, su frecuencia será
1/4 RPS.

ACTIVIDADES
Para completar
1. Un cuerpo se encuentra con movimiento circunferencial uniforme cuando su trayectoria es una ………………………………….. y su
rapidez se mantiene ……............……………………. .
2. La velocidad del cuerpo con MCU tiene dirección……………………................……….
3. La aceleración del cuerpo con MCU tiene dirección………………………………….......
4. La velocidad y la aceleración centrípeta tienen direcciones ……………………………............ .
5. El ………………………….. es el tiempo que tarda una partícula en realizar una vuelta completa.
6. Si una partícula con MCU tiene un período de 4s, quiere decir que tardará ……………......… en realizar una vuelta y
………………….............. en realizar dos vueltas.
7. Si una partícula con MCU tiene un período de 3s, quiere decir que tardará ……………… en realizar una vuelta y
…………………............. en realizar siete vueltas.
8. La……………… indica el número de vueltas por unidad de tiempo que efectúa una partícula.
9. Si una partícula con MCU tiene una frecuencia de 6 RPS, quiere decir que realizará ………………......... en 1s y …………………en 2 s.
10. Si una partícula con MCU tiene una frecuencia de 2 RPS, quiere decir que realizará……………….......….. en 1s y ……………………. en
5 s.
a) 10 s b) 6 c) 5
Marca la alternativa correcta en cada caso. d) 4 e) 9
1. Una partícula con MCU tarda 2 s en realizar una 4. Una partícula con MCU tarda 8 s en realizar cuatro
vuelta, ¿qué tiempo tardará en realizar tres vueltas? vueltas, ¿qué tiempo tardará en realizar sólo una
vuelta?
a) 8 s b) 2 c) 6
d) 4 e) 10 a) 8 s b) 2 c) 6
d) 4 e) 10
2. Una partícula con MCU tarda 3 s en realizar una
vuelta, ¿qué tiempo tardará en realizar cinco vueltas? 5. Una partícula con MCU realiza cinco vueltas en 45 s,
¿cuál será su período?
a) 15 s b) 12 c) 13
d) 16 e) 10 a) 10 s b) 16 c) 3
d) 9 e) 8
3. Una partícula con MCU tarda 12 s en realizar tres
vueltas, ¿qué tiempo tardará en realizar sólo una 6. Una partícula con MCU realiza seis vueltas en 18 s,
vuelta? ¿cuál será su período?

a) 6 s b) 12 c) 3 a) 9 RPS b) 1 c) 4
d) 5 e) 9 d) 14 e) 7
7. Una partícula con MCU tiene un período de 3 s, ¿qué 3. Una partícula con MCU realiza 12 vueltas en 3 s, ¿cuál
tiempo tardará en realizar dos vueltas? será su frecuencia?
a) 5 s b) 3 c) 20 a) 10 RPS b) 6 c) 5
d) 10 e) 6 d) 4 e) 9
8. Una partícula con MCU tiene un período de 7 s, ¿qué 4. Una partícula con MCU realiza 10 vueltas en 5 s, ¿cuál
tiempo tardará en realizar cinco vueltas? será su frecuencia?
a) 35 s b) 140 c) 70 a) 5 RPS b) 1 c) 10
d) 40 e) 90 d) 6 e) 2
9. Una partícula con MCU tiene un período de 12 s, ¿qué 5. Una partícula con MCU tiene una frecuencia de 3 RPS,
tiempo tardará en realizar media vuelta? ¿cuántas vueltas realizará en 5 s?
a) 8 s b) 2 c) 6 a) 10 b) 16 c) 15
d) 4 e) 10 d) 13 e) 18
10. Una partícula con MCU tiene un período de 20 s, ¿qué 6. Una partícula con MCU tiene una frecuencia de 7 RPS,
tiempo tardará en realizar un cuarto de vuelta? ¿cuántas vueltas realizará en 3 s?
a) 10 s b) 6 c) 5 a) 14 b) 21 c) 17
d) 4 e) 9 d) 28 e) 35
7. Una partícula con MCU tiene una frecuencia de 4 RPS,
Marca la alternativa correcta en cada caso. ¿qué tiempo tardará en realizar veinte vueltas?
1. Una partícula con MCU realiza 5 vueltas en 1 s, ¿cuál a) 5 s b) 3 c) 20

será su frecuencia? d) 10 e) 6
a) 8 RPS b) 5 c) 6 8. Una partícula con MCU tiene una frecuencia de 5 RPS,

d) 4 e) 10 ¿qué tiempo tardará en realizar 30 vueltas?
2. Una partícula con MCU realiza 7 vueltas en 1 s, ¿cuál

será su frecuencia?
TAREA DOMICILIARIA
I. Test
Indicar la veracidad ( V ) o falsedad ( F ) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero correspondiente. Ten en
cuenta que si la proposición es falsa, deberás sustentar tu respuesta.

II. Alternativas múltiples a) 40 s b) 21 c) 20

d) 24 e) 36
Marca la alternativa correcta en cada caso.
5. Una partícula con MCU tiene un período de 16 s, ¿qué
1. Una partícula con MCU tarda 4 s en realizar una tiempo tardará en realizar media vuelta?
vuelta, ¿qué tiempo tardará en realizar tres vueltas?
a) 8 s b) 2 c) 6
a) 8 s b) 12 c) 6 d) 4 e) 10
d) 16 e) 10
6. Una partícula con MCU realiza 4 vueltas en 1 s, ¿cuál
2. Una partícula con MCU tarda 18 s en realizar tres será su frecuencia?
vueltas, ¿qué tiempo tardará en realizar sólo una
vuelta? a) 8 b) 12 c) 16
d) 4 e) 2
a) 10 s b) 6 c) 5
d) 4 e) 9 7. Una partícula con MCU realiza 27 vueltas en 3 s, ¿cuál
será su frecuencia?
3. Una partícula con MCU realiza seis vueltas en 42 s,
¿cuál será su período? a) 12 RPS b) 6 c) 15
d) 7 e) 9
a) 10 s b) 12 c) 7
d) 9 e) 8 8. Una partícula con MCU tiene una frecuencia de 6 RPS,
¿cuántas vueltas realizará en 8 s?
4. Una partícula con MCU tiene un período de 3 s, ¿qué
tiempo tardará en realizar ocho vueltas? a) 72 b) 24 c) 36
d) 18 e) 48

PRESIÓN Y
DENSIDAD
Estas dos magnitudes juegan papel importante en algunos casos; los hipertensos, problema cardíaco, deben controlar su
presión diariamente; los medios muy densos permiten sorprendentes experiencias como la flotación de un hombre en el agua
(mar muerto agua con alta concentración de sal)
OBJETIVOS:
En este capítulo aprenderás acerca de
1. La presión.
2. La densidad.
3. Aplicaciones de estas dos magnitudes.
4. Resolver diversas actividades, preguntas, además construir opiniones.

Presión
Consideremos a dos personas de 60kg cada una y ambas con zapatos idénticos.
A B
Arena
Se observa que la persona "B" se hunde en la arena más que la persona "A", a pesar de que ambos ejercen la misma fuerza
normal, correspondiente al peso de la persona de 600N.
¿Cómo se explica esto?
A B
Peso Peso
(600N) (600N)
Arena
A0
A0
Al observar a la persona "A", nos damos cuenta de que la fuerza normal de 600 N se distribuye en el área de la huella que
dejan ambos zapatos, soportando cada área (A0) una fuerza de 300 N.
Al observar a la persona "B", nos damos cuenta de que la fuerza normal de 600 N se distribuye en el área de la huella que
deja un solo zapato, soportando el área (A0) toda la fuerza de 600 N, mayor que en el caso anterior.
Por lo tanto, diremos que la acción que ejerce la fuerza normal a la superficie en el segundo caso es mayor que en el
primero. Para medir lo mencionado, utilizaremos una magnitud física llamada presión y diremos que la presión que ejerce la
persona "B" a la arena es mayor que la que le ejerce la persona "A".

Concepto de Presión
La presión es la forma cómo se distribuye una fuerza perpendicularmente a la superficie sobre la cual actúa. Su valor
indica la acción de una fuerza normal por unidad de área.
Fuerza normal FN
 P
Presión = Área A
Observación: Esta ecuación es válida solamente si la distribución de fuerza normal es homogénea.
Unidad:
La unidad de presión según el Sistema Internacional es el Pascal (Pa)
N
1 Pa  1
m2
Ejemplo:
Hallar la presión que ejerce una fuerza cuyo valor es de 600N, si actúa perpendicularmente sobre una superficie de 4m2 de
área.
F = 600 N
Resolución:
Aplicando la expresión anterior, tendremos:
Presión =
Fuerza normal 600N N
  150  150 Pa
2
Área 4m m2
La presión ejercida es 150 Pa.
Alumna voluntaria parándose sobre dos docenas de huevos.
Las raquetas en los pies del caminante hacen que

aumente el área de apoyo al caminar, por lo tanto la
presión sobre la nieve disminuye evitando de esta
manera que el caminante se hunda. Sobre una cama muy cómoda... de clavos.

Densidad
Consideremos una masa de 500kg de una sustancia que se puede depositar en una caja de 2 m 3 de volumen, llenándola
completamente.
2 m3
500 kg
¿Con qué espacio debemos contar para poder almacenar 2000kg de dicha sustancia?
Para responder esta pregunta podríamos hacer un razonamiento sencillo: si 500kg ocupan un volumen de 2m 3, eso quiere
decir que por cada 500kg de dicha sustancia que se desee almacenar, debemos contar con un espacio de 2m 3. Luego:
2 m3 2m
3
2m
3
2m
3
500 kg 500 kg 500 kg 500 kg
Entonces, 2000kg de dicha sustancia, ocupará un volumen de 8m3.

En la siguiente tabla podemos apreciar
algunos valores de densidades medidas a
Al analizar, observamos que: 20 ºC expresadas en g/cm3:
Acero............................7’8
Para: 500 kg  2 m3
Corcho..........................8’9
1 000 kg  4 m3 Hierro...........................7’9
Madera.........................0’2-0’8
Plomo.............................11’3
1 500 kg  6 m3
Aluminio........................2’7
2 000 kg  8 m3 Vidrio............................3-3’6
La razón entre la masa y el volumen se llama densidad: Aceite...........................0’92
Agua de mar................1’025
500kg 1000kg 1500kg 2000kg kg Agua destilada............1
Densidad      250
3 3 3 3 3
2m 4m 6m 8m m Gasolina........................0’68
Concepto de Densidad
Leche............................1’03
La densidad es la forma cómo se distribuye la masa de una sustancia en Mercurio......................13’6
el espacio que ocupa. Su valor indica la cantidad de materia contenida La densidad de algunos gases a T= 0 ºC y
por unidad de volumen. P= 1 atm:
masa m
Butano..............................0’0026
Densidad   
Volumen V Dióxido de carbono.......0’0018
Aire..................................0’0013

Unidad
kg
3
La unidad de densidad según el Sistema Internacional es el m .
Ejemplo:
Hallar la densidad de una esfera que tiene una masa de 360 kg, si su volumen es de 3 m3.
Resolución:
Aplicando la expresión anterior, tendremos:
masa 360kg kg
Densidad    120
3
Volumen 3m m3
kg
3
La densidad de la esfera es 120 m .
Observación: El que un cuerpo flote va a depender de la

relación de la densidad con el fluido que lo rodea.
 
c L
 >   =   < 
c L c L c L
La capa de hielo que se forma, que es menos densa, no se

sumerge y como queda sobre la superficie del cuerpo de
agua forma una capa aislante que evita que el agua interior
se congele. Si el hielo llegará al fondo, no podría aislar el
interior del cuerpo del frío ambiental, por lo que todo el
cuerpo se congelaría, y los peces y otros organismos vivos
morirían.
La densidad del mar muerto es muy alta, impidiendo

en este caso que el bañista se hunda.

ACTIVIDADES
Test
Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones. Ten en cuenta que si la proposición es falsa, deberás
sustentar tu respuesta.
Nº PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN
1 La distribución perpendicular de una fuerza

sobre la superficie es la densidad.
2 El valor de la presión nos indica la acción

de una fuerza por unidad de área.
3 La unidad de presión según el Sistema

Internacional es el Pascal.
4 1 Pascal es equivalente a 10 N/m2.
5 Al apoyarnos contra la pared para no caer,

ejercemos presión.
6 La presión de una fuerza de 700 N perpendi-

cular a un área de 2 m2 es 35 Pa.
7 La distribución de la masa de una sustancia

en su volumen es la presión.
8 El valor de la densidad nos indica la masa de

una sustancia por unidad de área.
9 La unidad de densidad según el Sistema Inter-

nacional es el g/cm3.
10 1 g/cm3 es equivalente a 1000 kg/m3.
11 La densidad del agua es 1000 kg/m3.
12 Un bloque de 90 kg de masa y un volumen de

6 m3 tiene una densidad de 20 kg/m3.

* Marca la alternativa correcta.

1. Hallar la presión que ejerce una fuerza cuyo valor es
750 N, si actúa perpendicularmente sobre una
superficie de 6 m2 de área. a) 18 Pa b) 210 c) 120
d) 150 e) 240
a) 750 Pa b) 150 c) 250
d) 125 e) 175 6. Hallar la densidad de una esfera que tiene una masa de
700 kg, si su volumen es 14 m3.
2. De la figura, hallar la presión que ejerce la fuerza F
sobre la superficie rectangular.
a) 70 kg/m3 b) 5 c) 50
d) 28 e) 25
7. Hallar la densidad del bloque que se muestra, si su

masa es de 1 600 kg.
a) 150 Pa b) 200 c) 100

d) 300 e) 75
a) 200 kg/m3 b) 50 c) 100

3. De la figura, hallar la presión que ejerce la fuerza F
d) 150 e) 400
sobre la superficie rectangular.
8. Hallar la densidad del bloque que se muestra, si su

masa es de 7 200 kg.
a) 75 Pa b) 150 c) 45
d) 90 e) 125
4. El bloque mostrado tiene un peso de 3200 N. a) 400 kg/m3 b) 150 c) 250

Determine la presión que ejerce sobre su base d) 300 e) 600
rectangular.
9. Hallar la masa de un bloque cuya densidad es 750
kg/m3 si su volumen es 4 m3.
a) 1 500 kg b) 6 000 c) 3 000

d) 4 500 e) 7 500
a) 200 Pa b) 1600 c) 800

10. Hallar la masa de un trozo de hielo cuya densidad es
d) 900 e) 400
900 kg/m3 si ocupa un volumen de 6 m3.
5. El bloque mostrado tiene un peso de 1 800 N.

a) 5 400 kg b) 5 600 c) 4 800
Determine la presión que ejerce sobre su base
rectangular.

a) 1,5 m2 b) 2,4 c) 2,5

* Marca la alternativa correcta. d) 0,5 e) 3,6
1. Hallar el valor de una fuerza que se aplica de forma 6. Determinar la masa de un cuerpo que tiene una
perpendicular sobre una superficie de 3 m2, si la densidad de 800 kg/m3, si su volumen es de 4 m3.
presión originada sobre dicha superficie es de 50 Pa.
a) 4 000 kg b) 1 500 c) 2 500

a) 250 N b) 25 c) 150 d) 4 800 e) 3 200
d) 100 e) 50
7. Determinar la masa de un cuerpo que tiene una

2. Hallar el valor de una fuerza que se aplica en forma densidad de 460 kg/m3, si su volumen es de 0,5 m3.
perpendicular a una superficie de 0,5 m2, si la presión
originada sobre dicha superficie es de 150 Pa. a) 460 kg b) 130 c) 230
d) 480 e) 320
a) 25 N b) 105 c) 150
d) 125 e) 75 8. Un gas se encuentra encerrado en un cilindro cuya
área de la base es 2m2 y tiene una altura de 3 m. Si la

3. Una caja cúbica de 120 N, se apoya sobre una de sus masa del gas es 720 kg, determine su densidad.
caras de 0,2 m de arista. Determinar la presión que
ejerce dicha caja sobre el piso.

a) 140 kg/m3 b) 180 c) 160
d) 100 e) 120
a) 300 Pa b) 3 000 Pa c) 30 Pa
d) 480 Pa e) 48 Pa
9. Determinar el volumen que ocupa 3600 kg de una
sustancia cuya densidad es 1200 kg/m3.

4. Determinar el área de la superficie sobre la cual actúa
perpendicularmente una fuerza de 1800 N, si la

a) 4 m3 b) 3 c) 5
presión ejercida resulta ser de 45 Pa.
d) 6 e) 2
a) 15 m2 b) 20 c) 25
10. Determinar el volumen que ocupa un bloque de 450 kg
d) 30 e) 40
de hielo, cuya densidad es 900 kg/m3.
5. Determinar el área de la superficie sobre la cual actúa

a) 0,4 m3 b) 0,3 c) 0,5
perpendicularmente una fuerza de 540 N, si la presión
d) 0,6 e) 0,2
ejercida resulta ser de 1080 Pa.

TAREA DOMICILIARIA
ALTERNATIVA SIGNIFICADO
a Pascal Unidad de presión según el SI.
b Presión Cantidad de materia contenida en un cuerpo.
c Newton Relación entre la masa y el volumen de un cuerpo.
d Masa Unidad de densidad según el SI.
e Fuerza Unidad de volumen según el SI.
f Kg/m3 Es la medida del espacio que ocupa un cuerpo.
g Volumen Unidad de fuerza según el SI.
h m2 Unidad de área según el SI.
i Densidad Magnitud física vectorial debido a la interacción entre dos

cuerpos.
j m3 Relación entre el valor de una fuerza y el área de la

superficie sobre la que actúa perpendicularmente.
II. Para completar…
1. La presión es ………………………………………………………………………………………………………............ .
2. La presión relaciona otras dos magnitudes físicas que son la …………………………….. y el ……………………………..
3. Según el Sistema Internacional, la unidad de presión es ……………………………. .
4. La densidad es .………………………………………………………………………………………………….............. .
5. La densidad relaciona otras dos magnitudes físicas que son la …………………………….. y el ……………………………..
6. Según el Sistema Internacional, la densidad se expresa en ……………………………..................... .
7. La densidad del agua es ……………………………............ .
8. La densidad del mercurio es ………………………………. .
9. La densidad del hielo es …………………………… .
10. 1 g/cm3 es equivalente a ……………………………, expresado correctamente en el SI.

Es evidente gracias a la experiencia de Torricelli que en las regiones mas altas de nuestro país existe menor presión
atmosférica, a diferencia de la costa, región baja respecto al nivel del mar, donde existe mayor presión atmosférica.
Esta magnitud, provoca algunas modificaciones de los parámetros conocidos en la costa como la temperatura de
ebullición del agua, evaporándose rápidamente el agua y dejando a medio cocer los alimentos.
OBJETIVOS.

1. La presión atmosférica y su medición.
2. Variación de la presión atmosférica.
3. Acción de la presión atmosférica.

Concepto
La presión atmosférica es la presión debido al peso del aire sobre la superficie terrestre.
En cierto sentido, la atmósfera es como un líquido, su presión actúa en todas direcciones y se hace menor a
medida que va ascendiendo.
Historia
Aristóteles, uno de los mayores genios de la Grecia antigua, quiso experimentar para conocer si el aire tenía o no
peso. Para esto, cogió una vejiga corriente, la pesó en una balanza de mucha precisión; luego le soltó el aire y volvió a
pesarla: daba el mismo peso. Por lo tanto, sacó en conclusión que el aire no pesaba. Pero Aristóteles no se dio cuenta
de que realizando de esta manera el experimento, habría llegado al mismo resultado aunque el aire hubiera sido más
pesado que el plomo.
En efecto, la vejiga vacía puesta en la balanza se encontraba completamente rodeada de aire y, al llenarla,
Aristóteles no había hecho otra cosa que pasar al interior de la vejiga un poco del aire que antes se encontraba en el
exterior, pero la cantidad de aire que pesaba sobre la balanza era la misma; el único cambio consistía en que la vejiga
tenía otro aspecto. Para hacer exactamente el experimento, Aristóteles hubiera debido servirse de un recipiente
rígido, un frasco por ejemplo, y pesarlo primero vacío y luego lleno de aire. La consecuencia fue que durante cerca de
dos mil años se continúo creyendo que el aire no pesaba.
Muchos años después, Evangelista Torricelli, alumno de Galileo Galilei, descubrió el barómetro, pero por su gran
invención tuvo que sufrir algunos fastidios.
Torricelli se dio cuenta de que si llenaba de mercurio un tubo de cristal, de alrededor de un metro de largo y
cerrado en un extremo, sumergía el extremo abierto en una vasija llena de mercurio y luego ponía el tubo en posición
vertical, el mercurio, en vez de escapar del tubo, descendía hasta unos 76 cm pero no bajaba más. El intentó saber
cuál era la misteriosa fuerza que mantenía el mercurio dentro del tubo y al concluir que era el aire el cual empujaba el
mercurio de la vasija y debido a esta presión el mercurio del tubo no descendía más, Torricelli tuvo algunos problemas
con la gente de su época.
Hasta entonces, se creía que el aire no tenía peso, debido al experimento de Aristóteles. El razonamiento de
Torricelli no convenció a otros científicos de la época a quienes mostró su invento. Torricelli, al no tener un tubo de
cristal cerrado por un extremo, se servía de uno abierto por los dos y cerraba uno de los extremos con un dedo. Los
otros científicos sostenían que el mercurio no caía porque Torricelli lo sostenía por medio de hilos misteriosos que le
había dado el diablo en persona.
Actualmente se sabe que el aire sí tiene peso y el barómetro es usado para medir la presión atmosférica en todo
el mundo.

Medición de la Presión atmosférica
Para medir la presión atmosférica, se puede usar un instrumento llamado "barómetro", como el que se muestra en
la figura, mediante el cual, para conocer el valor de la presión atmosférica bastará encontrar el valor de la presión
hidrostática ejercida por la columna de mercurio.
P1 = P2
PATM = PMERCURIO
Variación de la presión atmosférica
En los gases, la densidad es relativamente pequeña y la diferencia de presión entre dos puntos cercanos suele ser
despreciable. Por lo tanto, en un recipiente pequeño que contenga un gas, puede suponerse que la presión sea la
misma en todas partes, pero no es así cuando comparamos la presión de un gas entre un punto muy por encima de
otro y la presión en éste.
A nivel del mar, la presión del aire es, aproximadamente de 100 000 Pa, equivalente al peso de 10 automóviles
haciendo presión sobre cada metro cuadrado. Este valor disminuye considerablemente cuando subimos a grandes
alturas en la atmósfera.

Podemos decir, por ejemplo, que en la sierra, la presión atmosférica tiene un menor valor que en la costa; o que
en la cima de una gran montaña, la presión atmosférica es menor que a los pies de dicha montaña.
Acción de la presión atmosférica
Normalmente hay aire en una lata de aceite "vacía", y la presión del aire dentro de la lata equilibra la presión del
aire externo. Si se extrae el aire de la lata, entonces, los lados del recipiente son oprimidos por la presión de la
atmósfera. El espacio de la lata, por completo vacía (sin aire), se denomina "vacío".
Con
Aire Sin
Aire
La presión atmosférica no nos aplasta puesto que nuestro sistema sanguíneo es más que suficiente para
equilibrarla. No obstante, los oídos son muy sensibles a los cambios de presión. Al ascender bruscamente se percibe
un zumbido.
Muchas son las aplicaciones involucradas con la presión del aire como la aspiradora doméstica, la absorción de
líquidos con un sorbete, la bomba para desatorar inodoros, los frenos de vacío, etc.
Cuando se bebe con sorbete, en realidad no se absorbe el líquido, sino que la presión atmosférica empuja el
líquido hacia la boca. Se extrae el aire del sorbete expandiendo los pulmones. Esto hace bajar la presión en el
sorbete, de modo que la presión ya no es lo suficientemente alta como para equilibrar la presión atmosférica que
actúa sobre el líquido del recipiente. A causa de la diferencia de presiones, el líquido se ve obligado a subir por el
sorbete.
La diferencia
de presiones
obliga al
líquido a
subir por el
sorbete.

ACTIVIDADES
Test
Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones. Ten en cuenta que si la proposición es falsa,
deberás sustentar tu respuesta.

CRUCIFÍSICA
Horizontal Vertical
1. La presión del aire se llama presión………………………

3. Fue el primero en medir la presión atmosférica.
2. La presión de la atmósfera es la presión debido

5. Instrumento que se emplea para medir la presión
al peso del…….……. que nos rodea.
atmosférica.
4. Al aumentar la presión sobre cierta cantidad de

7. Al extraer el contenido de un recipiente cerrado, se
aire, podemos obtener «aire…………….».
obtiene el……………..
6. En el aire, como en los……………, la diferencia de

8. Filósofo griego que sostenía que el aire no tiene
presiones entre dos puntos cercanos es
peso.
despreciable.

Para investigar…
Busca información en libros, artículos y en Internet acerca de artefactos que trabajan en función de la presión del
aire. Completa los espacios en blanco explicando para qué sirven y cómo funcionan.
1. Barómetro:
..........................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................................................................
............................................................................................................................. ......................................................................................
............................................................................................................................. ......................................................................................
2. Bomba de vacío:
.......................................................................................................................... ......................................................................................
........................................................................................................................................................... ........................................................
...................................................................................................................................................................................................................
3. Sifón
hidráulico:............................................................................................................................. ..................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................ .......................................................................................................
4. Aspiradora:
............................................................................................................................. ..............................................................................
.......................................................................................................................... .........................................................................................
............................................................................................................................. ......................................................................................
............................................................................................................................................... ....................................................................
5. Desatorador de inodoros:
..................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................. .....................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................................................................
............................................................................................................................. ......................................................................................
6. Frenos de vacío:
..................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................................................................
............................................................................................................................................................... ....................................................
...................................................................................................................................................................................................................
7. Sorbete:
..................................................................................................................... ...........................................................................................
.......................................................................................................................... .........................................................................................
............................................................................................................................. ......................................................................................
............................................................................................................................. ......................................................................................

8. Compresor de aire:
.................................................................................................................................. ...............................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................................................................
............................................................................................................................................................... ....................................................
...................................................................................................................................................................................................................
TAREA DOMICILIARIA
Relaciona cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la columna de la

derecha.
II. Para completar…
1. La …………………………………. es la presión debido al peso del aire sobre la superficie terrestre.
2. La presión atmosférica actúa en ………………. direcciones y se hace …………….. a medida que se va ascendiendo.
3. Aristóteles sostenía que el aire…………………….. peso.
4. Evangelista Torricelli, alumno de …………………………………., descubrió el ……………………… .
5. Torricelli midió la ……………………………, encontrando que su valor correspondía al de una columna de 76 cm de
………………………….. en el barómetro.

6. El barómetro es ………………………………………………………………………………………..........……………………………… .
7. A nivel del mar, la presión atmosférica tiene un valor aproximado de …………………………………. y disminuye a
medida que ……………………………….
8. En la costa, la presión atmosférica es ………………… que en la sierra.
9. En la cima de una gran montaña, la presión del aire es …………………………… que a los pies de dicha montaña.
10. El aire…………………………….. Es aire encerrado a mayor presión que la atmosférica.
III. Para responder…
Responde cada una de las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es el aire?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Por qué Aristóteles sostenía que el aire no tiene peso?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Cómo llegó Torricelli a la conclusión de que el aire sí tiene peso?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ¿Cómo funciona el barómetro?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. ¿Por qué la presión atmosférica no nos aplasta?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. ¿Cómo funciona una aspiradora?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7. ¿Cómo funciona la bomba para desatorar inodoros?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8. ¿Qué es el aire comprimido?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
9. ¿Debido a qué se logra beber líquidos con un sorbete?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
10. ¿Cómo se obtiene el «vacío»?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

FISICA

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FISICA ELEMENTAL SECUNDARIA

En este capítulo aprenderás acerca de:

1. Desplazamiento y distancia recorrida.

COLEGIO JHON DÀLEMBERT Página 1

cuerpo respecto al tiempo transcurrido.

Según el sistema Internacional, estas cuatro magnitudes físicas se expresan en "m/s".

Velocidad media y rapidez media

Velocidad = Desplazamiento Rapidez = Distancia

(Posee dirección) (No posee dirección)

COLEGIO JHON DÀLEMBERT Página 2

Primero debemos señalar su desplazamiento y su distancia:

Desplazamiento = 400m ( Distancia = 100m + 400m + 100m = 600m

Luego, debemos recordar:

Desplazami ento Distancia

Velocidad instantánea y rapidez instantánea

En el tablero de control de un auto, el "velocímetro" indica la rapidez instantánea.

COLEGIO JHON DÀLEMBERT Página 3

La rapidez instantánea nos proporciona el valor de la velocidad en un determinado instante de tiempo.

COLEGIO JHON DÀLEMBERT Página 4

1 La velocidad no posee dirección.

La unidad de la velocidad según el

Velocidad y rapidez significan lo

4 El valor del desplazamiento siempre es

Para calcular la velocidad media

La rapidez media depende de la

7 La rapidez media posee dirección.

Desplazamiento y distancia significan

La velocidad instantánea indica la

Cuando decimos “velocidad”, nos

La rapidez instantánea indica el valor

12 La rapidez instantánea posee dirección.

COLEGIO JHON DÀLEMBERT Página 5

II. Para completar a) 5m/s( b) 5m/s() c) 3m/s()

COLEGIO JHON DÀLEMBERT Página 6

a Distancia Unidad de la velocidad según el Sistema Internacional.

b m/s Indica el valor de la velocidad instantánea.

c Velocidad media Es el objeto que realiza el movimiento.

e Rapidez media Indica la dirección en la que se está moviendo el móvil en un

f Móvil Es la longitud recorrida por el móvil

h Posición final Es la ubicación hacia la cual llega el móvil.

j Posición inicial Es la ubicación desde la cual parte el móvil.

2. Del problema anterior, la distancia del insecto fue ………………………..

4. Del problema anterior, la distancia del avión fue ………………………..

COLEGIO JHON DÀLEMBERT Página 7

6. Señala de color rojo el desplazamiento y de color azul Alternativas múltiples

8. Señala de color rojo el desplazamiento y de color azul

a) 4m/s( ) b) 4m/s( ) c) 4m/s( )

6. En el problema anterior, ¿cuál fue la rapidez media del

COLEGIO JHON DÀLEMBERT Página 8

En este capítulo aprenderás acerca de:

1. MRUV, concepto y características.

COLEGIO JHON DÀLEMBERT Página 9

(d1) (d2) (d3)

Ecuación para la velocidad

COLEGIO JHON DÀLEMBERT Página 10

V0 Rapidez Inicial m/s

COLEGIO JHON DÀLEMBERT Página 11

COLEGIO JHON DÀLEMBERT Página 12

II. Completa correctamente los espacios en blanco.

9. Un móvil aumenta uniformemente su rapidez en 12 m/s a) 4 m/s b) 7 c) 3

COLEGIO JHON DÀLEMBERT Página 13

2. Un móvil empieza su movimiento a partir del reposo

4. Un móvil inicia su movimiento con una velocidad de 15

d m/s y una aceleración de 6 m/s2. Determine su