TÉCNICAS DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE EN LA

DISCRIMINACIÓN DE COLORES EN LA RATA ALBINA

CASTRO CARHUACUSMA SANDY, FONSECA ÑAÑA AYME Y ONCEVAY DE LA CRUZ KELLY

ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES, FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD –ESCUELA

PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA , HUANCAYO -JUNÍN

Palabras claves :
Caja de discriminación de colores . laberinto , capacidad cognitiva , condicionamiento
operante

RESUMEN
Este presente artículo resume un estudio realizado desde la Universidad Peruana los Andes ,
facultad de Ciencias de la Salud , Escuela profesional de Psicología con la asignatura Psicología
Experimental donde realizamos un experimento con una rata albina durante todo un ciclo
académico lo cual nuestro objetivo general es conocer la capacidad cognitiva del animal a la
discriminación de colores , (el rojo del azul )a la vez queriendo entender si existen beneficios
positivos en las “Técnicas del condicionamiento operante en la discriminación de colores en la
rata albina , y así nos indicaran si son válidas o no válidas para realizar un estudio posterior.
Para dicho experimento se utilizó un cronometro, caja de discriminación de colores y más dos
cajas pequeñas forradas de color azul y la otra roja, para la segunda fase se tuvo que agregar el
laberinto a la caja de discriminación de colores. Este experimento trajo consigo una serie de
dificultades como también aprendizaje de la rata, ya que en la primera fase se midió los
aciertos y desaciertos que realizaba el sujeto en un periodo de tiempo de 3min , logrando
ascender en aciertos en la primera semana a la cuarta semana, respecto a los desaciertos hubo
una notoria disminución. En la segunda fase se aumentó el recorrido del laberinto a la caja de
discriminación de colores obteniendo como resultado en menor cantidad los aciertos ah
diferencia, que en la cuarta semana se logró el aumento de aciertos y los desaciertos en
menor cantidad .Así en el transcurso de las sesiones trabajadas, la rata logro desarrollar una
buena capacidad cognitiva al resolver el laberinto en menor tiempo acompañado con la
discriminación de colores.

Palabras claves : capacidad cognitiva , condicionamiento operante,

 INTRODUCCIÓN
El presente experimento psicológico titulado “TÉCNICAS DE CONDICIONAMIENTO
OPERANTE EN LA DISCRIMINACION DE COLORES EN LA RATA ALBINA”, nos da a conocer
la capacidad del ratón albina para discriminar el color rojo del color azul.
Para realizar este experimento psicológico nos basamos en un estudio que realizaron en
la Fundación Universitaria Konrad Lorenz Bogotá, Colombia. El experimento que
realizaron fue evaluar si palomas observadoras que han visto a una paloma modelo picar
un tubo de un color distintivo y ser reforzadas con alimento, y picar un tubo de otro
color y no ser reforzadas, aprendieron a discriminar colores con facilidad, las palomas
que recibieron tratamiento de las que no. En este experimento se usó un procedimiento
de discriminación sucesiva, donde los colores fueron presentados al modelo uno a la
vez, la respuesta de picar por el modelo, produjo comida sólo cuando el tubo era rojo y
no azul (o viceversa). Los observadores fueron evaluados posteriormente para
determinar si habían aprendido la discriminación entre los dos colores (González
yShepp, 1961; Mackintosh, 1974).
Esta teoría nos lleva a comprobar si las ratas albinas tienen esa capacidad para poder
discriminar colores. Por lo tanto en este experimento logramos que discrimine el color
rojo del azul, esto a través de aciertos y desaciertos con su respectivo reforzador o
castigo.

MÉTODO
SUJETOS: Es el ratón de laboratorio, su nombre científico es Rattus Norvegicus; de
especie, Mus Musculus; clase, Mammalia; de familia, Muridae; tiene 2 meses y no
participo en experimentos anteriores.
APARATOS: Se utilizó el cronometro marca ZTE, IROA5Q Y LENOVO; así como también la
caja de discriminación de colores de 60 x 60, dos cajas pequeñas de color rojo y azul,
laberinto y las hojas de registro.
PROCEDIMIENTO
*1 FASE: la rata albina a la caja de discriminación de colores, lo cual al inicio se
demoraba buscando reconocer el lugar donde se encontraba, al momento de entrar a
la caja de color rojo, se le reforzaba entregándole comida; cuando ingresa al color azul,
recibía castigo. En la segunda sesión la rata albina se demoraba como en su primer
entrenamiento, pero según pasaba los minutos se acoplo a la caja de discriminación de
colores, lo cual realizo con más rapidez a discriminar el color rojo y el menor intento a
ingresar al color azul, así avanzó la siguiente semana. Se realizó la observación en un
tiempo determinado de 3 minutos logrando así aciertos y desaciertos. En la cuarta
semana la rata albina logro discriminar el color rojo del color azul e hizo más aciertos
que desaciertos, utilizo el reforzamiento de razón fija (tres aciertos recibía recompensa,
comida).
*2 FASE: En esta segunda fase se agregó el laberinto más la caja de discriminación
colores, ahora tenía que recorrer el laberinto en un determinado tiempo y lograr pasar
a la caja de colores para discriminar el color rojo, la primera vez que ingreso al laberinto
busco la manera de dirigirse a la caja de colores, en las siguientes sesiones realizo su
recorrido con más rapidez llegando así a encontrar la caja de color rojo. Observábamos
el tiempo del recorrido del laberinto y la cantidad de aciertos y desaciertos, donde
también se le otorgaba un reforzador.

Chart Title
160

140

120

100

80

60

40

20

0
SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4

ACIERTOS DESACIERTOS

FASE 2
 Chart Title
140

120

100

80

60

40

20

0
SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4

ACIERTOS DESACIERTOS

INTERPRETACION DE RESULTADOS
En la primera fase se ha logrado ascender en aciertos en la primera semana a la
segunda, mientras en la tercera ha descendido y hubo un aumento en la cuarta
semana, en los desaciertos era aún más hasta la segunda semana, en las demás fue
disminuyendo.
En la segunda fase se agregó el recorrido del laberinto más la discriminación de
colores, logrando así menos aciertos en la segunda semana y va aumentando los
aciertos en la tercera semana, de igual manera en la cuarta; en los desaciertos existe
un ápice en la segunda y tercera y disminuye en última semana.

DISCUSIÓN