¿Qué es el aprendizaje

colaborativo?
Esta estrategia consiste
en proponer a los alumnos
que trabajen en pequeños
equipos para alcanzar una
meta de aprendizaje común:
puede ser el desarrollo de
competencias específicas o la
comprensión de un tema
vinculado a estas
competencias.
 Construcción del
conocimiento

Cooperación Aprendizaje
Interacción
colaborativo
 Diferencias y puntos de encuentro
Factores Aprendizaje colaborativo
Objetivos El desarrollo de la persona. Más
indefinido.
Ambiente Abierto, libre, que
estimulen la creatividad.
Motivación Supeditada al compromiso
personal: libertad para
participar o no. Es
intrínseca.
Aprendizaje cooperativo
Los mismos de la
organización, particulares,
bien definidos y
mesurables.
Controlado y cerrado.
La persona es convencida
por la organización. Es
extrínseca.
Interdependencia
positiva

Promoción a la
interacción

Responsabilidad
individual

Habilidades y
destrezas de trabajo
grupal

Interacción positiva
 ¿Cuál es la
hoja de ruta ?
APRENDIZAJE COLABORATIVO HOJA DE RUTA Nº02

FORMULAR OBJETIVOS

ORGANIZAR LOS MATERIALES

FORMAR LOS EQUIPOS

EXPLICAR LA ACTIVIDAD

SUPERVISIÓN DEL TRABAJO

EVALUACIÓN
En el curso de bacteriología, el
profesor decide tomar como
estrategia de aprendizaje en
su curso el aprendizaje
colaborativo.

Decide formar grupos de

cinco estudiantes, y decide
darles un tema de
investigación.
El tema de investigación
será el grupo de bacterias
de las Enterobacterias, para
despertar el interés de sus
alumnos, el profesor les dará
una placa con un pool de
bacterias, el trabajo final de
los alumnos será investigar
sobre este grupo de
bacterias y en base a sus
conocimientos identificar las
especies bacterianas .
Aislamiento
primario

Aislamiento
diferencial

Pruebas
bioquímicas

Identificación
Luego de lograr la
identificación, el profesor para
despertar su razonamiento
microbiológico, les hace
preguntas al respecto, sobre
el porqué, usaron tal o cual
método y que fundamenten
sus respuestas, para lograr la
integración de los
conocimientos obtenidos.