Ideología de Género

1.- ¿Qué se entiende por Ideología de Género?

La Ideología de Género emerge como una categoría de análisis de la realidad social
y política a finales del Siglo XX y comienzos del Siglo XXI. De contornos difusos y
ambiguos, podemos decir que, centralmente, supone una antropología que
considera que lo femenino y lo masculino son dimensiones de origen cultural en el
ser humano, quitando toda relevancia al dato biológico. De esta forma la Ideología
de Género sería una clave de interpretación de la sociedad que pretende discernir y
denunciar los condicionamientos culturales que oprimen a la mujer a la vez que
promueve iniciativas para liberar a la mujer de esos condicionamientos.

No es nada nuevo el que aparezcan ideologías cuyo motor es el odio. A lo largo del
pasado siglo, surgió una ideología que se basaba en el odio de clases, el marxismo.
También emergió otra ideología cuyo pilar era el odio entre razas, el nazismo. Hoy
tenemos una ideología que pretende sustituir a las anteriores fracasadas cuya
fundamentación se basa en el odio entre sexos. La Historia nos ha mostrado que las
dos primeras ideologías causaron mucho dolor en todo el orbe. La tercera, la
ideología de género, también lo hará.

2.- ¿Cuáles son las raíces de la “Ideología de Género”?

a) Una visión dialéctica que sostiene que la historia y la sociedad avanzan por la
superación de los contrarios. En la actual ideología de género, los que se
contraponen son: la relación hombre-mujer, la relación naturaleza-cultura y la
relación sexo-género.

b) Un contexto de “revolución cultural” que supone el desprestigio de la

tradición, la “decadencia” de la razón que ha perdido su vinculación con la
verdad y ha supuesto el apogeo de la voluntad, el sentimentalismo y la rebelión
contra el orden social.

c) El marco de la globalización que, en esta materia, tiende a generar una

cultura dominante y homogeneizarte. En particular, en numerosas conferencias
internacionales (p.e. El Cairo, 1994 y Pekin 1995) el “feminismo de género” o
“feminismo radical” sostuvo la necesidad de trasladar el centro de atención de la
mujer al concepto de género, reconociendo que toda la estructura de la
sociedad, y todas las relaciones entre hombres y mujeres, en el interior de esa
estructura, tenían que ser reevaluadas.
Los diez “disparates” sexuales.

Existen falsas creencias que dan vuelta por la sociedad en materia de sexualidad.
Conozca la verdad de estas ideas equivocadas

No hace falta decirlo: existen infinidad de mitos sexuales que se extienden como
rumores en las diferentes sociedades.

La sexóloga norteamericana Ruth Westheimer desmitificó estas falsas creencias.

1) Hay que perder la virginidad antes de cumplir 18 años:

No es cuestión de tener la primer relación sexual con cualquier persona.

Si este proceso se vive precozmente, la persona está menos madura y puede tener el
peor de los recuerdos.

2) Mientras más personas sean en la cama, más placer habrá.

Los tríos o cuartetos pueden ser una buena experiencia de vez en cuando, pero no
deben practicarse de manera constante.

3) Los heterosexuales tienen menos posibilidades de contraer SIDA:

A pesar de lo que comúnmente se cree, el grupo con mayor tasa de crecimiento del
virus es el conformado por los heterosexuales.

4) La fidelidad es aburrida:
Debemos tratar de no escuchar lo que se dice sobre la frecuencia sexual. Muchas
veces, las afirmaciones son exageradas y nos hacen sentirnos menos.

5) Todos los problemas se resuelven en la cama:

Es una afirmación falsa. Para la especialista, uno “debe construir una relación y
convertirla en algo que valga la pena antes de añadir el ingrediente final que es el
sexo”.

6) Amar es decir todo:

No siempre hay que expresar con palabras todos nuestros pensamientos. No es lo
ideal echarle en cara su gordura, su mal olor u otros comentarios que pueden ser
hirientes.

7) Deben compararse a los amantes:

Según la sexóloga, “controle ese apremio de comparar amantes y mantenga su mente
concentrada en lo que está sucediendo en su cuerpo en ese preciso momento y lugar”.

8) Los buenos amantes nacen con ese don:

Error. Con esfuerzo y dedicación, cualquiera puede convertirse en un excelente
amante.

9) Las parejas tienen que ser iguales:

Las preferencias en materia sexo no siempre son las mismas. Es importante aprender
a satisfacer al otro.

10) La edad está relacionada con el buen sexo:

La edad no implica que el sexo decline. “Las relaciones sexuales siempre harán que la
vida sea más placentera y plena”.
 VALORES IMPORTANTE DE LA SEXUALIDAD

 La sexualidad es una dimensión natural y sana de la vida.

 Todas las personas son sexuales.

 La sexualidad incluye dimensiones físicas, éticas, espirituales, sociales,

psicológicas y emocionales.

 Todas las personas tienen dignidad y valor en sí mismas.

 Los jóvenes deberían verse a sí mismos como individuos únicos y valiosos

dentro del contexto de su herencia cultural.

 Los individuos expresan su sexualidad de formas variadas.

 Los niños deberían obtener su educación sexual primaria en la familia.

 En una sociedad pluralista, las personas deben respetar y aceptar los diversos
valores y creencias sobre la sexualidad.

 Las relaciones sexuales nunca deben ser coercidas o explotadoras.

 Todos los niños deben ser amados y cuidados.

 Todas las decisiones sexuales tienen consecuencias.

 Todas las personas tienen el derecho y la obligación de tomar decisiones

responsables con respecto a su sexualidad.

 Las familias y la sociedad se benefician cuando los niños son capaces de

hablar sobre la sexualidad con sus padres y/u otros adultos de confianza.

 Los jóvenes necesitan desarrollar sus propios valores sobre la sexualidad para
volverse adultos.

 Los jóvenes exploran su sexualidad como parte de un proceso natural de llegar

a la madurez sexual.

 Involucrarse de manera prematura en conductas sexuales implica riesgos.

 Los jóvenes que tienen relaciones sexuales deben tener acceso a información
sobre servicios de salud y prevención del embarazo y las ITS/VIH.
ETICA SOBRE LA SEXUALIDAD

fisiológicos, y psíquicos que diferencian al hombre de la mujer existen diferencias

considerables entre ambos: en lo físico, la principal está dada por los órganos reproductores,
además el hombre es más alto, tiene el esqueleto más grande y pesado, la piel áspera, voz
grave, más músculos y menos grasa; la mujer posee una estructura muscular y ósea más
pequeña, voz fina, caderas anchas y más tejido adiposo; lo fisiológico hace referencia a las
funciones de sus órganos y lo psicológico está dado por las formas de sentir, pensar y
actuar.

- SEXUALIDAD: es la conducta sexual de la persona en relación con su pareja. La

sexualidad es una conducta; por ello se puede modificar y perfeccionar.

- HETEROSEXUALIDAD: es la atracción hacia el sexo opuesto; se considera la conducta

sexual normal y socialmente permitida: “ hombre-mujer” ; aquella encaminada a conseguir
pareja, procrear hijos y formar una familia.

- HOMOSEXUALIDAD: básicamente es la atracción entre personas del mismo sexo;

clínicamente se la considera una desviación, se la define así: Es la perversión caracterizada
por la satisfacción sexual producida por la relación carnal con individuos del mismo sexo.
Lo cierto es que en muchos casos tiene orígenes patológicos, pero también en otros es
producto de un hábito adquirido.

* BISEXUALIDAD: se denomina así a la conducta sexual por la cual la persona obtiene

satisfacción sexual con individuos tanto del mismo sexo como del sexo opuesto. Es
considerada también una desviación de la conducta sexual.

La sexualidad humana se clasifica en:

* MORAL SEXUAL: cuando el impulso natural y la sexualidad están controlados por la

razón, el individuo respeta los principios morales y éticos. Posee entonces una sexualidad
sanamente orientada.

* EDUCACIÓN SEXUAL: esta educación debe comprender: el conocimiento del cuerpo,

los cambios y sus consecuencias emocionales; la valoración de la sexualidad y todo lo
relativo a las relaciones sexuales.

* EDUCACIÓN REPRODUCTIVA: es lo que se conoce como “ planificación familiar” y

consiste en la actitud responsable de la pareja de planear cuántos hijos pueden tener y
mantener dignamente; es el primer paso para la maternidad y paternidad responsables, lo
cual evitara problemas sociales graves como los niños que viven en las calles, índice
creciente de abortos, etc.

Para finalizar podemos afirmar con propiedad, de que este es el momento en que la familia
debe dar el primer paso en la educación sexual de sus hijos, pues ya no podemos permitir
que el sexo siga siendo “ eso de lo cual no se debe hablar en casa” , las respuestas que
pueden encontrar fuera del hogar tal vez no sean las correctas; además es la forma adecuada
de que nuestros jóvenes sean adultos responsables y realizados.