Actividades de la unidad V y VI

Realiza las actividades que se describen a continuación.

Realiza las actividades que se describen a continuación
1. Establece la función de un registro anecdótico en la evaluación del progreso de un estudiante.
2. En un cuadro explica las diferentes secciones de un registro de grado del nivel secundario.

Registro Anecdótico:
Los registros anecdóticos son descripciones de incidentes y acontecimientos significativos. El docente discútela
situación escolar, reseñando objetivamente los hechos. Las descripciones pueden registrarse en una tarjeta o en una
hoja para cada alumno individual. Se debe indicar fecha, hora y el contexto donde sé desarrolló la observación
(Susana Anolio, 1987). Se sugiere escribir algunas recomendaciones para contribuir al mejoramiento de la actuación
del educando, y para subsanar las posibles dificultades encontradas durante la observación después de varias
observaciones.

Ejemplo de Registro Anecdótico

Nombre y Apellido: Miguel Ochoa
Fecha: 27-9-99Lugar:
La Escuela
Hora: 4.00pmEdad: 9 años
Momento: a la hora de la salida de clase
Situación: 27-9-99, el salón de la escuela donde
reciben las actividades pedagógica
Incidente: Miguel, se quedo en el salón jugando sólo
en un rincón con unos carritos, una vez que finalizó la clase. No
hace esfuerzo por integrarse al grupo
Interpretación: debido a su carácter serio, tímido, no desea
compartir con los alumnos de su edad. Desea estar sólo

Se hace necesario señalar algunas pautas en el uso de los registros anecdóticos:

Se hace necesario señalar algunas pautas en el uso de los registros anecdóticos:
Ø Seleccionar los alumnos que necesiten estudio intensivo.
Ø Determinar por adelantado qué es lo que se va a observar, pero permanecer atento para descubrir cualquier
comportamiento significativo.
Ø Describir tantos incidentes por semana como sea posible.
Ø Registrar incidentes de comportamientos tanto positivos como negativos.
Ø Separa la descripción de los hechos, de su interpretación.
Ø Registrar el incidente lo antes posible, después de realizar la observación.
Ø No interpretar cada incidente sin reunir varias anécdotas de un estudiante antes de extraer conclusiones
relativas a su comportamiento habitual. Susana Anolio (1.987).

Registro Descriptivo:
El registro descriptivo es el instrumento que permite recoger información acerca de la ejecución de los alumnos y
alumnas como resultado de la observación de los diferentes elementos que intervienen en la praxis educativas del
escolar; allí se debe detallar minuciosamente la actuación del estudiante con relación a los aspectos a evaluar,
previamente establecidas y la interpretación de los hechos evidenciados.

Ejemplo de Registro Descriptivo:

Alumno: Richard Soto Fecha: 30-9-99Edad: 8 años Lugar: Taller de Madera Momento: durante la
clase Grado: 4toCompetencias: destreza para realizar un trabajo manual.

Descripción Interpretación

Al inicio de la ejecución de la elaboración de objetos de
madera, el alumno, demostró habilidad y destreza en el
manejo de las herramientas, lo que contribuyó a la realización
del trabajo con confianza en si mismo.
La seguridad del manejo de las herramientas por el alumno y la
creatividad, contribuyeron al trabajo excelente realizado en
madera

Se debe describir el proceso, ya que permite lograr una mayor objetividad al evaluar al estudiante.
Hay que señalar que existen otras formas pedagógicas de evaluar que también suelen dar suficientes datos para
observar el progreso de nuestros estudiantes, siendo uno de ellas.

El Portafolio
Se refiere a la recolección de trabajos escritos, ordenándolos, con la finalidad que el estudiante observe su progreso
durante todo el proceso de la acción pedagógica, esta actividad conlleva a realizar la autoevaluación, la evaluación y
la evaluación externa que serian la opiniones de los representantes y otro actor del proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Esta estrategia es importante porque ayuda a darle valoración a los trabajos de: guiones de teatro, producción del
periódico escolar, proyectos pedagógicos de aula, consultas bibliográficas, etc.

Ejemplo de Portafolio
Portada Trabajo
Nombre: Grado: 1. Fuentes bibliográficas acerca del
Sección: Edad: ambiente.
2. Elaboración de un periódico acerca
Proyecto Pedagógico de Aula: el del ambiente escolar y el niño.
ambiente escolar y el niño 3. Elaboración de un guión del
ambiente escolar y el niño.

El portafolio cumple con su finalidad cuando se realiza de manera organizada, y así apreciar los procesos de aprendizaje,
permitiendo al docente apoyar y retroalimentar las ejecuciones que los alumnos realizan.