Elementos que

ha de contener
un material
formativo

Objetivos Contenidos Metodología Evaluación Conclusiones

Son: Los que el Deben tener

participante Ayuda a Una serie de
El pilar de la el método de ¿Cómo se lleva
deberá de garantizar la aspectos de gran
planificación Deben investigación que a cabo? importancia que
desempeñar al permite lograr calidad del
ser: material garanticen la
finalizar el ciertos objetivos
formativo idoneidad de
Sirven curso en una ciencia
Tipos de Lógicos y determinada. Analizando en esos contenidos
Saber adonde para: Verificar los contenidos coherentes profundidad del
se quiere resultados del material simplicidad,
dirigir la proceso Conceptuales: Mejora la formativo. didactismo,
Adecuados al El conjunto de legibilidad,
educación Se componen nivel del usuario procedimientos calidad de los motivación e
Reorientar y de datos y que se emplean procesos de Betatesteo: A independencia.
conceptos para diseñar una partir de este
Facilitar la reconducir si enseñanza y análisis previo,
Relacionados con los acción formativa
evaluación fuera Procedimentales: conocimientos previos que tenga como
aprendizaje. podrán Las características
necesario reorientarse los del alumnado y los
- Generales finalidad alcanzar elementos didácticos
determinados contenidos para de refuerzo.
- Algoritmicos garantizar el
Se clasifican Relevantes, objetivos de
- Heurístios aprendizaje aprendizaje.
en: significativos La calidad se basa Objetivos,
en: Contenidos,
Conceptuales: Procedimientos: Actividades de
Nuevos Desarrollo de Actitudinales: 1 - Los refuerzo y evaluación
Actuales contenidos
conceptos. destrezas. - Generales Tipos de
metodologías 2 - El diseño calidad de los
- Específicos
más utilizadas: instruccional materiales
Actitudinales: Rigurosos
Adquisición de 3 - Los recursos didácticos
valores. - Clase magistral comlplementario
s
Concretos - Estudio de caso
- Aprendizaje por
proyectos
Personalizado - Webquest
- Demostrativas