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FORO INTRODUCTORIO

WILFREN MAGDIEL IVICA MORENO

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES


MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
BUCARAMANGA, SANTANDER
2018
FORO INTRODUCTORIO

WILFREN MAGDIEL IVICA MORENO

TUTOR
FABIO GARCÍA RAMÍREZ,
ING. DE SISTEMAS,
MG. SOFTWARE LIBRE

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES


MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
BUCARAMANGA, SANTANDER
2018
MODELOS DE GESTIÓN EDUCATIVA

La educación pública en Colombia cada día enfrenta retos que la llevan a


asumirse como promotora de cambio y de transformación social, lo cual fortalece su
misión de cara a las nuevas demandas, de nuevas metodologías y enfoques
transformadores del conocimiento a la que se debe implementar cambios constantes
dentro de la educación.

Transformar la gestión de la educación para mejorar la calidad de la misma tiene


varios retos que implica una planificación estratégica que conlleve al mejoramiento de
la educación, este se trata de un proceso de cambio a largo plazo, que tiene como núcleo
el conjunto de prácticas de los actores educativos, directivos, alumnos, padres de
familia, y personal de apoyo que conlleva a crear y consolidar distintas formas de hacer
de la pedagogía más estable, que permitan mejorar la eficacia, la eficiencia, el
equilibrio, la pertinencia y la relevancia de la acción educativa.

Teniendo en cuenta la administración educativas es importante ver el modelo de


gestión educativa debe ser influida a través de la democracia institucional para que esta
cumpla su finalidad con toda la comunidad educativa, ya que en algunos casos el Rector
es el único ente que adopta los cambios pedagógicos dentro de los establecimientos en
los distintos niveles de la educación, por eso es importante las lecciones aprendidas
dentro de los planes de mejoramiento para que se puedan adoptar cambios hacia la
realidad y así pueda contribuir e implementar formas distintas en sus quehaceres
cotidianos, lo que hará posible abrir nuevos senderos para la innovación deseable y
efectiva de la educación en nuestras escuela, cabe recalcar que la innovación
tecnológica hará trascender a la organización interna hacia horizontes más amplios en el
propio sistema educativo.

Una adecuada gestión debe fortalecer la autonomía institucional con el sello de


las políticas públicas haciendo de estas más convergentes y convoque a la participación
activa de la comunidad académica y le dé el espacio para fortalecer la autonomía al
gobierno institucional.
REFERENCIAS

Delgado, P. M. (s.f.). Modelos de gestión educativa en las prácticas de supervisores de


EGB chaqueñas. Obtenido de
http://www.unne.edu.ar/unnevieja/Web/cyt/cyt/2002/09-Educacion/D-002.pdf

Libro Electrónico Multimedial: Sistemas de Gestión para Educación, Mediados por


TIC. (s.f.). Obtenido de Capítulo I, "Administración en Instituciones
Educativas": www.cvudes.edu.co

Sander, B. (s.f.). NUEVAS TENDENCIAS EN LA GESTIÓN EDUCATIVA. Obtenido de


DEMOCRACIA Y CALIDAD:
http://www.educando.edu.do/files/4313/4643/1519/NUEVAS_TENDENCIAS_
EN_LA_GESTIN_EDUCATIVA.pdf