Desarrollo del taller

1. Datos Generales

Nombre del aprendiz: Sergio Eduardo Estevez Monsalve

Número de identificación:
Nombre del Tutor:
Ciudad y Fecha: Arauca, 12 Marzo de 2017

2. Actividades para su desarrollo

Teniendo en cuenta las temáticas desarrolladas durante esta primera semana en el curso hasta
el momento en el curso se hace necesario evidenciar su nivel de conocimiento y apropiación de
estas. Para tal fin se plantean las siguientes preguntas que usted debe responder en un editor
de texto y enviar a su instructor.
1. ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que acceden a este programa de
formación que brinda el SENA?
El curso Blackboar 9.1 esta enfocado para instructores SENA y profesionales que aspiren
vincularse al SENA, la temática del curso tiene la intención de capacitarnos en ambientes
virtuales con el objetivo de formarnos en profesionales capaces de brindar una alta calidad de
formación haciendo uso de las Tics.
2. ¿Cuál considera usted que es el aporte de este programa de formación a el SENA, al
aprendiz y al instructor?

El aporte de esta formación tiene un principal aporte el cual se pensó en unas épocas atrás que
nos se podía impartir formación haciendo uso de las nuevas tecnologías de la información y
comunicación, la incorporación de las tics en la educación han sido un gran avance para la
educación y también han marcado un papel importante en el rol como instructores SENA puesto
que se pueden hacer uso con formación presencial y virtual.
3. Además de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres (3) que usted
considere importantes para este programa de formación.

a) Tener como mínimo formación tecnológica o profesional.

b) Experiencia en procesos de formación, especialmente en docencia.
c) Competencias pedagógicas: motivación, comunicación, retroalimentación, orden y
disciplina, entre otros.
d) Competencias técnicas: manejo de herramientas ofimáticas, internet y redes sociales.
e) Competencias específicas: aprendizaje significativo, pensamiento crítico y motivación por
actualizarse de forma permanente.
f) Competencias actitudinales: curiosidad, creatividad, intuición y amabilidad.
g) Competencias comunicativas: buena ortografía y redacción como mínimo.
4. ¿Cuáles considera usted son las ventajas de la formación en ambientes virtuales de
aprendizaje?
Ventajas

a) La formación se centra en los intereses y posibilidades del aprendiz.

b) Estimula el pensamiento crítico en el aprendiz.
c) Utiliza múltiples medios para presentar la información al aprendiz.
d) Ofrece condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo.
e) El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de su propio aprendizaje.
f) El aprendiz asume una posición más activa en su proceso.
g) Estimula y ofrece condiciones para el aprendizaje exploratorio.
h) Fomenta un estilo de aprendizaje más libre y autónomo.
5. Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de aprendizaje SENA y la
función que cada uno de estos realiza dentro del proceso.

Coordinadores académicos: encargados de dar apertura a la oferta académica en las

diferentes modalidades, además de gestionar los demás procesos de seguimiento de los
aprendices.
Administradores de sistema: Se encargan de administrar, brindar mantenimiento y soporte al
sistema de gestión Sofía Plus y al LMS Blackboard desde donde se desarrolla la gestión
académica de toda la oferta del SENA.
Autores, asesores pedagógicos, diseñadores y desarrolladores: corresponde al grupo de
profesionales de diferentes disciplinas que se encargan de crear, diseñar y programar los
contenidos de las semillas de los diferentes cursos.
Instructores: son todos aquellos profesionales que impartes la formación a través de los
Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
Aprendices: son la razón de ser del SENA, constituyen las diferentes poblaciones a las cuales
está dirigida la oferta de programas.