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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 38
TÍTULO DE LA SESIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
Deduce el mensaje de
Infiere el significado de textos orales. textos orales relativos a
trabajos y ocupaciones.
Expresión y comprensión
Intercambia información
oral sobre profesiones y
Interactúa mostrando interés en su
ocupaciones con su
interlocutor.
interlocutor.
SECUENCIA DIDÁCTICA
El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning / Good afternoon según
sea el caso.
El docente pregunta a los estudiantes qué profesión u ocupación quisieran tener cuando concluyan
la secundaria: What profession / occuppation / job would you like to have when you finish school?
Simultáneamente, el docente pega imágenes de diferentes profesiones, ocupaciones y trabajos en
la pizarra. Escribe los nombres debajo de cada imagen. Pide a los estudiantes nombrar otras
profesiones que ellos conozcan en inglés. El docente toma nota de las sugerencias en la pizarra (en
inglés). Si los estudiantes sugieren profesiones, aunque estén en español, el docente tomará nota de
ellas en inglés.
El docente lee los nombres de las profesiones que escribió y pide a los estudiantes que los repitan.
Los estudiantes responden la pregunta inicial del docente sobre lo que estudiarán en el futuro. Puede
sugerir que los estudiantes den respuestas completas: I’d like to be a lawyer / teacher, etc. I want to
be a lawyer / teacher, etc.
Si la I.E. cuenta con recursos disponibles para el uso de multimedia, el docente puede presentar un
video que contenga una presentación de ocupaciones y profesiones. (Ver sección recursos).
Si la I.E. no cuenta con equipos multimedia disponibles, el docente distribuye a los estudiantes una
ficha con imágenes de Jobs and occupations. (Ver sección recursos). El docente puede imprimir cada
imagen como lámina o puede descargar el archivo de la página web que se indica en la sección
recursos.
Los estudiantes escriben el nombre de cada imagen y realizan una lectura coral del vocabulario con
ayuda del docente.
A continuación, los estudiantes, divididos en grupos, juegan charada, usando las profesiones de la
pizarra o de la ficha. Por turnos, cada miembro del grupo hace mímicas de cada ocupación de modo
que el resto adivine la profesión. La respuesta es considerada correcta si es una oración completa.
Ejemplo: You are a lawyer / teacher, etc.
El docente indica a los alumnos que van a escuchar una encuesta sobre jobs and occupations.
El docente lee la conversación. A continuación pregunta sobre el tipo de información que la
encuesta está solicitando: What kind of information about jobs and occupations is the survey
asking about? Se espera que los estudiantes sugieran datos como: name, occupation, etc.
SURVEY:
El docente solicita a los estudiantes escoger una ocupación o profesión de la ficha de trabajo
realizada anteriormente.
Los estudiantes reciben la ficha de trabajo What do you do?(ver sección recursos) y deben
entrevistar a tres compañeros haciendo preguntas sobre las ocupaciones o trabajos que eligieron.
Metacognición:
RECURSOS
6. 7. 8. 9. 10.