Trigonometría-UNMSM

Introducción
Caminado por la calle miramos nuestro reloj de
manecillas el cual marca una cierta hora del día,
pasamos muy cerca de un aspersor de agua que
riega las plantas, nos cuidamos de una escalera
inclinada que está apoyada a una pared, luego en
el auto observamos el movimiento del 130°
limpiaparabrisas el cual nos aclara el panorama.

Son múltiples momentos de nuestra vida cotidiana,

que pasamos rápidamente sin prestarle mucha
atención, quizá en la siguiente oportunidad
podamos observar que guardan algo en común.
Son estos y otros muchos sucesos en el cual
La idea de ángulo, está contenida en todos esos observamos la idea de ángulo.
sucesos, por ejemplo las manecillas de nuestro
reloj a las 10 : 10 de la mañana forman un ángulo En este tema trataremos sobre los ángulos y sus
de 120 ° , quizá la escalera estaba inclinada un medidas en diferentes sistemas, observaremos la
ángulo de 60 ° para no deslizarse, el aspersor de relación entre los sistemas y sus respectivas
conversiones de una medida angular a otra.
agua gira un ángulo de 360 ° para cubrir lo máximo
cuando riega el hermoso jardín y el
limpiaparabrisas barre un ángulo de 130 ° , para
aclarar nuestra visión por la ruta en que vamos.

Sistemas de 120°

medición angular

06 feb. 15 Página 2
 Trigonometría-UNMSM Trigonometría-UNMSM

Ángulo Trigonométrico Sistemas de Medición Angular

El ángulo trigonométrico es aquella forma o figura Cuando la posición final del rayo coincide con su
que se genera por la rotación de un rayo alrededor posición inicial después de una rotación, se tiene
de un punto llamado vértice desde una posición el ángulo de una vuelta.
inicial hasta una posición final o terminal como se
muestra en la figura.
Lado inicial
B O
Lado final
∠1vuelta
Lado final
Observación

Cuando dos ángulos α , β tienen los mismos

A lados iniciales y finales se trata de ángulos
O
Vértice Lado inicial coterminales
La medida de un ángulo es la cantidad de rotación
r r π
Cuando el sentido de rotación es en contra al giro Ejemplo: desde el lado inicial hasta el lado final (abertura rad
1 rad 2
de las manecillas de un reloj (giro antihorario) se del ángulo). Una forma muy utilizada de medir
considera que el ángulo es positivo y cuando el ángulos es mediante el sistema sexagesimal, y en O r O r
sentido de rotación es a favor de las manecillas otras ramas de las matemáticas se utiliza los
(giro horario) se considera que el ángulo es O α radianes.
β
negativo, como se muestra en la figura. α
β O Definición r
°
Un grado sexagesimal ( 1 ) es la medida de 2 rad r π rad
1
B rotación de ( ∠1 vuelta ) . En términos
O A 360 O r O r
prácticos seria como si a una circunferencia lo
α
β dividiéramos en 360 partes iguales y una de esas
O A partes sería el grado sexagesimal. De forma muy
B similar Un grado centesimal ( 1g ) es la medida de De la definición se tiene:
α : ángulo positivo β : ángulo negativo 1
rotación de ( ∠1 vuelta ) . 1
400 1° = ( ∠1 vuelta )
360
Un radian es el ángulo central que subtiende un 1
Ejemplo. 1g = ( ∠1 vuelta )
arco de circunferencia de igual medida que su 400
radio. Tal como se muestra en la siguiente figura 1 1
O 1 rad = ( ∠1 vuelta ) = ( ∠1 vuelta )
O 2π 6, 28
300° −120° Entonces
1 rad > 1° > 1g

06 feb. 15 Página 3 06 feb. 15 Página 4

 Trigonometría-UNMSM Trigonometría-UNMSM

Relación angular entre sistemas. 135° + 50g Medición de un ángulo con mayor precisión
E=
π
rad En muchas aplicaciones, como las que describen
2
°
la localización exacta de una estrella, la posición
9
A ∗ 50g = 50g ( ) = 45° precisa de un barco en el mar o la ubicación de
O 10g una isla, los ángulos se miden en grados, minutos
A′
π π 180°
∠1vuelta ∗ rad = rad( ) = 90° e incluso segundos; y se expresan de una forma
2 2 π rad compacta G °M ′S ′′
Re emplazamos
m∠1 vuelta = 360° = 400g = 2π rad
135° + 45° 180° G °M ′S ′′ = G ° + M ′ + S ′′
→ 180° = 200g = π rad E= = ° =2
90° 90
180° = 200g = π rad Relación entre minutos sexagesimales y
Ejemplo:
° centesimales
9 = 10 g

15°30′ = 15° + 30′

De igual manera a la relación de unidades
podemos encontrar una relación entre los minutos 10°20′30′′ = 10° + 20′ + 30′′
La relación anterior nos servirá para la conversión
sexagesimales y centesimales.
de ángulos de un sistema a otro. Ejemplo
De :
Ejemplo: Simplifique la siguiente expresión.
9° = 10g
Convertir 120° en radianes 9( 1° ) = 10( 1g ) 2°20′
E=
9( 60′ ) = 10( 100m ) 10′
π rad
120° = 120° . ( )
180° → 27′ = 50m Sol.


Factor de convers

2π rad 27′ = 50m 2° 20′

→ 120° = E=
3 10′
2° + 20′
E=
Ejemplo: 10′
Convertir 60g a sexagesimal 2( 1° ) + 20′
Convertir 200m a minutos sexagesimales E=
10′
9°
60g = 60g . ( g ) 2( 60′ ) + 20′
10 27′ E=
 200m = 200m . ( m ) 10′
Factor de convers 50
140′

→ 60g = 54° Factor de convers
∴E = = 14
→ 200m = 108′ 10′
Ejemplo:
Tipos de ángulos
Halle el valor de la expresión
Tipos de ángulos Definición
135° + 50g Ángulo agudo α 0 < α < 90°
E= .
π
rad Ángulo recto α α = 90°
2
Ángulo obtuso α 90° < α < 180°
Sol. Ángulos complementarios α , β α + β = 90°
Ángulos suplementarios α , β α + β = 180°
06 feb. 15 Página 5 06 feb. 15 Página 6
 Trigonometría-UNMSM Trigonometría-UNMSM

Problemas.

5. En el triángulo isósceles AB = BC , determine 9. Determine el valor de

1. Halle el valor de la expresión la medida de ángulo desigual
2° + 4° + 6°. + .... + 18°
E=
π B 50g
60° + rad
E= 6
A)3 B )1 C )2 D )10 E )4
50g

A)6 B )4 C )1 D )2 E )3
40g 10. Determine el valor de
A C
E = sen(1° + 2° + 3°. + .... + 9° )
2. Si la suma de dos ángulos es 90 ° y su
° ° ° ° °
π A)36 B )108 C )60 D )72 E )80
diferencia es rad Halle el mayor ángulo 3 1 2 1
6 A) B )1 C) D) E)
6. En el siguiente triangulo rectángulo determine el 2 3 2 2
A)30° B )45° C )60° D )70° E )80° mayor ángulo agudo

3. En la siguiente figura determine el valor de " x "

3x °

( x + 10 )°
3x °
g
50
A)30° B )45° C )60° D )70° E )80°
A)135 B )45 C )60 D )20 E )30
7. Si se cumple la igualdad

11 °
4. En el siguiente gráfico las rectas L1 y L2 son A° + B′ = ( )
4
paralelas determine el valor de " x "
Determine el valor de A + B
L1
A)13 B )45 C )47 D )40 E )35
10x g
8. Halle el valor de la siguiente expresión

2° 30′ 3°
( 8x + 12 )° E= +
L2 10′ 20′

A)13 B )15 C )24 D )20 E )18

A)13 B)12 C )10 D )20 E )15

06 feb. 15 Página 7 06 feb. 15 Página 8

 Trigonometría-UNMSM Trigonometría-UNMSM

Resolución. 3x ° + 50g = 180°.....(I ) 36° + 36° + x = 180° 8.

° °
1.  9  °
72 + x = 180 Convertimos a minutos sexagesimales
∗ 50g = 50g  g  = 45°
Convertimos todos los ángulos al sistema  10  ∴ x = 108°
2°30′ 3°
sexagesimal Reemplazamos en (I ) : E= +
6. 10′ 20′
3x ° + 45° = 180°
π 2° + 30′ 3°
60° + rad 3x ° = 135° E= +
E= 6 10′ 20′
50g ∴ x = 45 2( 60′ ) + 30′ 3( 60′ )
E= +
π π
 180  °
° 3x ° 10′ 20′
∗ rad =
rad   = 30 4.
6  π rad 
6 150′ 180′
E= +
 9°  L1 10′ 20′
∗ 50g = 50g  g  = 45° E = 15 + 9
 10  10 x g ( x + 10 )°
∴E = 24
Reemplazamos
60° + 30° Del gráfico: 9.
E= ( 8x + 12 )°
45° L2 Convertimos el denominador al sistema
90° ( x + 10 )° + 3x ° = 90°.....(I )
E = ° =2 sexagesimal
45 Del gráfico, mediante ángulos alternos internos x + 10 + 3x = 90
4x = 80 2° + 4° + 6°. + .... + 18°
2. ( 8x + 12 )° = 10x g .....(I ) E=
x = 20 50g
 9°   9° 
Según los datos del problema: ∗ 10x = 10x  g  = 9x °
g g Entonces ∗ 50g = 50g  g  = 45°
 10  α = 3x ° = 60°  10 
α + β = 90°..........(I ) Reemplazamos en (I ) :
β = ( x + 10 )° = 30° 2° ( 1 + 2 + 3 + .... + 9 )
π ° ° E=
α − β = rad = 30°......(II ) ( 8x + 12 ) = 9x 45°
6 El mayor ángulo es
8x + 12 = 9x 9( 9 + 1)
Sumando (I ) y (II ) α = 60° 2° ( )
12 = 9x − 8x E= 2
2α = 90° + 30° 45°
∴ x = 12 7.
°
→ α = 60° 2 ( 45 )
11 ° ∴E = =2
→ β = 30°
5.
A° + B′ = ( ) 45°
4
El mayor ángulo es B 3
α = 60° A° + B′ = ( 2 + )°
x 4
3
3. a a = 2 + ( )°
°

4
3 60′
40g = 36° 36° = 2 + ( )° ( ° )
°

4 1
A C
A° + B′ = 2° + 45′
3x ° Nos preguntan :
 9°  °
50g ∗ 40g = 40g  g  = 36 A + B = 2 + 45
 10 
∴ A + B = 47
Del gráfico
Del gráfico:

06 feb. 15 Página 9 06 feb. 15 Página 10

 Trigonometría-UNMSM Trigonometría-UNMSM

10. Problemas Propuestos.

E = sen(1° + 2° + 3°. + .... + 9° ) 5. En el triángulo isósceles AB = BC , determine

Sea 1. Halle el valor de la siguiente expresión la medida de ángulo desigual

θ = 1° + 2° + 3°. + .... + 9°
π B
θ = 1 ( 1 + 2 + 3 + .... + 9 )
° 30° + rad
E= 3
9( 9 + 1) 100g
θ =1 ( °
)
2
A)6 B )4 C )1 D )2 E )3
θ = 1° ( 45 )
50g
θ = 45°
A C
Reemplazamos
2. Si la suma de dos ángulos es 180 ° y su
E = sen(θ ) = sen( 45° ) 2π A)90° B )108° C )60° D )72° E )45°
diferencia es rad Determine el menor ángulo
2 3
∴E = 6. En el siguiente triangulo rectángulo determine el
2 ° ° ° ° ° valor de " x "
A)30 B )45 C )120 D )150 E )80

3. En la siguiente figura determine el valor de " x "

4x g

3x °
100g 6x g
2π
rad
3 A)8 B )12 C )10 D )15 E )20

7. Si se cumple la igualdad

A)40 B )45 C )60 D )50 E )30 20 °

A° + B′ = ( )
3

Determine el valor de A + B
4. En el siguiente gráfico las rectas L1 y L2 son
A)60 B )45 C )47 D )40 E )46
paralelas determine el valor de " x "
8. Halle el valor de la siguiente expresión
L1
3π 2°2′10′′
rad E=
4 10′′

A)733 B )700 C )22 D )20 E )720

( 4 x + 15 )°
L2

A)25 B )30 C )10 D )20 E )15

06 feb. 15 Página 11 06 feb. 15 Página 12