TITULO: Conservación de los ecosistemas y las políticas ambientales en
el Perú
I. DATOS GENERALES
AREA CURRICULAR HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA
GRADO Y SECCIÓN 5° A B C
FECHA Junio 15 15 18 DURACIÓN 2 horas
DOCENTE TEOFILA PILAR GIRON PALOMINO
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPO TEMÁTICO
Actúa Evalúa problemáticas Argumenta la importancia Las problemáticas responsablemente ambientales y de la legislación peruana ambientales y en el ambiente. territoriales desde y de los acuerdos territoriales: múltiples perspectivas. internacionales para Conservación de prevenir las problemáticas ecosistemas y políticas ambientales y disminuir ambientales en el Perú sus impactos
III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
El docente ingresa motivado al aula y saluda de forma Papelotes cálida a los estudiantes. Luego indica que la unidad Plumones tiene por título: Enfrentamos los problemas Texto ambientales. Cuaderno de trabajo. A continuación, explica con palabras sencillas las competencias, capacidades e indicadores con los que serán evaluados en esta unidad. INICIO Luego comunica que el reto de esta unidad es participar en un foro acerca de la problemática ambiental que enfrentamos como país y proponer alternativas de solución frente a ello. Posteriormente el docente comunica a los estudiantes que el propósito de la sesión es aprender a argumentar sobre la importancia del cumplimiento de las leyes ambientales en el Perú en comparación con el mundo.