Operaciones de Conjuntos

Conocida tambien con Algebra de conjuntos, las operaciones entre conjuntos son:
unión, intersección, diferencia, diferencia simétrica y complemento.

Unión de conjuntos:

Al realizar esta operación estamos conformando un nuevo conjunto, que se

llama conjunto solución, que contiene todos los elementos o miembros de los
conjuntos que se estén uniendo, sin que ninguno de sus miembros se repita en el
conjunto solución. Por ejemplo:
Dados: A = {-1, 1, 2, 3} B = {2, 4, 6} C= {4, 5, 7, 8}
A u B = {-1, 1, 2, 3, 4, 6}

Observe que el resultado A u B no contiene elementos repetidos

A u B u C = {-1, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}

Intersección de conjuntos:
Esta operación entre conjuntos conforma un nuevo conjunto que contenga los elementos
o miembros comunes a los conjuntos que hagan parte de esta operación. Por ejemplo
si consideramos los conjuntos A, B y C arriba mencionados, al operar; se obtiene:
A n B = {2}
B n C = {4}
A n B n C = { } Puesto que no hay ningún elemento que esté en los tres conjuntos.
(A u B) n C Observe que en este ejemplo se está aplicando la propiedad asociativa para
la operación de unión entre A y B y a su resultado hacer la intersección con C.
(A u B) n C = {4}

Diferencia de conjuntos:

Cuando se analiza la diferencia entre A y B, se obtiene como

respuesta exclusivamente los elementos del conjunto A. Por ejemplo si consideramos
los conjuntos A, B, C que aparecen arriba:
A - B = {1, 1, 3}
B - C ={2, 6}
B - A = {4, 6}
C - B = {5, 7, 8}

Diferencia simétrica de conjuntos:

Se presenta cuando se consideran todos los elementos que sólo pertenecen los
conjuntos, sin tener en cuenta lo que tienen en común. En otras palabras, en la
diferencia simétrica no se tiene en cuenta ningún elemento de la intersección entre
los conjuntos, los demás sí. Por ejemplo, dados los conjuntos
A = {-1, 1, 2, 3,} B = {2, 4, 6} C = {4, 5, 7, 8}
y U = {-1, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} (Conjunto Universal o referencial)

Complemento de un conjunto:

Se buscan todos lo elementos que le hagan falta a un conjunto para

convertirse o ser el conjunto universal o referencial. Por ejemplo:
A´= {4, 5, 6, 7}
B´= {-1, 1, 3, 5, 7, 8}
C´= {-1, 1, 2, 3, 6,}
(A u B)´={5, 7, 8}
En algunos casos, para referirse al complemento de un conjunto se
escribe con el subíndice superior C, como si fuese el exponente

http://artigoo.com/operaciones-entre-conjuntos
Propiedades de unión

– Propiedades asociativas, si en una unión de tres o más conjuntos se

reemplazan dos conjuntos por su unión efectuada, se obtiene el mismo
resultado.
R∩S∩T=(R∩S)∩T
R∩S∩T=R∩(S∩T)

– Propiedades conmutativas, Si en una unión se altera el orden de los

conjuntos, el resultado no varía.

R∪S∪T=S∪R∪T
R∪S∪T=T∪R∪S

Propiedades de la intersección

– Propiedad asociativa, si en una intersección de tres o más conjuntos se

reemplazan dos de ellos por su intersección efectuada, el resultado total es el
mismo.

R∪S∪T=(R∪S)∪T
R∪S∪T=R∪(S∪T)

– Propiedad conmutativa, cambiando el orden de los conjuntos, la intersección

no se altera.

R∩S∩T=R∩T∩S
R∩S∩T=T∩R∩S

– Propiedad distributiva

La unión es distributiva con respecto a la intersección.

(R∩S)∪T=(R∪T)∩(S∪T)

La intersección de conjuntos es distributiva con respecto a la unión.

(R∪S)∩T=(R∩T)∪(S∩T)

Propiedades de la diferencia
La diferencia de conjuntos no es asociativa, la diferencia de conjuntos no es
conmutativa.

Ejemplo:

C= {x/x es el alumno que debe rendir español}

M={x/x es alumno que debe rendir matemáticas}

–1°paso: Representación gráfica

– 2° paso: Ubicar en el conjunto C∩M los alumnos que deben rendir español
pero no matemáticas.

– 3° paso: 20 alumnos deben rendir español, de acuerdo con los datos, y 10

rinden sólo esta materia; entonces, los 10 restantes adeudan ambas materias
y se tienen que ubicar en C∩M

La diferencia es distributiva con respecto a la unión y a la intersección de

conjuntos.

–(R∪S)-T=(R-T)∪(S-T)
– (R∩S)-T=(R-T)∩(S-T)
Notación matemática

La matemática se apoya en un lenguaje simbólico formal, la notación

matemática, que sigue una serie de convenciones propias. Los símbolos
representan un concepto, una relación, una operación, o una fórmula
matemática según ciertas reglas. Estos símbolos no deben considerarse
abreviaturas, sino entidades con valor propio y autónomo. las expresiones
matemáticas constituyen un idioma universal en el mundo científico, y se han
creado muchos recursos que contienen maten áticas durante las ´ultimas
décadas.
Algunos principios básicos son:
 Los símbolos de una letra se representan en letra cursiva: a, b, i, k, z, y
etc.
 Los símbolos de varias letras se representan en letra redonda: cos α , exp
x etc.; en lugar de la lnx no debe escribirse l·n·x, porque eso representaría
el producto en lugar del logaritmo neperiano.
 Según la norma ISO 31 los operadores diferenciales y las constantes
matemáticas universales (e,i), también se escriben con letra α e ˣ
redonda:

Cardinalidad de Conjuntos
La cardinalidad de un conjunto es el número de elementos que posee ese conjunto. El símbolo que
representa la cardinalidad de un conjunto A es n (A)

Ejemplo
Se encuestó a 100 personas sobre sus preferencias en relación con dos programas (no excluyentes)
municipales contra la delincuencia. Los programas recibieron los nombres A y B.
Los resultados fueron los siguientes:

 65 no prefieren el programa A
 45 no prefieren el programa B
 50 prefieren los programas A o B, pero no ambos
Se pide determinar el número de encuestados que prefieren ambos programas.
Sol: Usamos el siguiente Diagrama de Venn
Según los datos, podemos armar las siguientes ecuaciones

Al resolver el sistema, los valores son los siguientes:

Luego, el número de encuestados que prefieren ambos programas es 20

https://es.wikipedia.org/wiki/Notaci%C3%B3n_matem%C3%A1tica

Diagrama de Venn

Un diagrama de Venn usa círculos que se superponen u otras figuras para ilustrar las
relaciones lógicas entre dos o más conjuntos de elementos.

A menudo, se utilizan para organizar cosas de forma gráfica, destacando en qué se

parecen y difieren los elementos. Los diagramas de Venn, también denominados
"diagramas de conjunto" o "diagramas lógicos", se usan ampliamente en las áreas de
matemática, estadística, lógica, enseñanza, lingüística, informática y negocios.

Estos pueden ser diagramas sencillos que involucran dos o tres conjuntos con algunos
elementos o pueden volverse muy sofisticados, por ejemplo, en presentaciones en 3D,
ya que utilizan seis o siete conjuntos o más.

Se usan para hacer un análisis detallado y para representar cómo se relacionan los
elementos entre sí dentro de un "universo" o segmento determinado. Los diagramas de
Venn permiten a los usuarios visualizar los datos de forma clara y con gran alcance y,
por este motivo, se utilizan comúnmente en presentaciones e informes. Se relacionan
estrechamente con los diagramas de Euler, pero se diferencian en que estos últimos
omiten los conjuntos si estos no contienen elementos. Los diagramas de Venn muestran
las relaciones incluso si un conjunto está vacío.

Propósitos y beneficios

 Organizar información visualmente para ver la relación entre los conjuntos de

elementos, como semejanzas y diferencias. Los estudiantes y profesionales
pueden usarlos para pensar la lógica detrás de un concepto y para representar
las relaciones para lograr una comunicación visual. Este propósito puede ser
básico o muy avanzado.

 Comparar dos o más opciones y ver claramente lo que tienen en común y lo

que puede distinguirlos. Esto se puede realizar para seleccionar un servicio o
producto importante que se va a adquirir.

 Para resolver problemas matemáticos complejos. En el caso de que seas un

matemático, por supuesto.

 Comparar conjuntos de datos, encontrar correlaciones y predecir

probabilidades de determinados acontecimientos.

 Razonar la lógica detrás de declaraciones o ecuaciones, como la lógica booleana

detrás de una búsqueda de palabras que involucre las instrucciones "or" y "and"
y cómo se agrupan.
https://www.lucidchart.com/pages/es/qu%C3%A9-es-un-diagrama-de-venn