OPERACIONES CON SEGMENTOS

Con ocho cerillas

Con ocho cerillas pueden construirse numerosas figuras de contorno cerrado. Algunas pueden verse en la figura; su
superficie es, naturalmente, distinta.

Se plantea cómo construir con 8 cerillas la figura de superficie máxima.

 Problemas resueltos
3. Si "M" es punto medio de PQ ; "Q" es punto medio
1. Calcular "BC" de PR y PM = 6, calcular "PR".
Si: AD = 12; AC = 8 y BD = 9
P M Q R

A B C D
Solución:
Solución:
* Sea: PR = x
* Sea: BC = x x = 12 + 12
x = 24 12
BD = 9
x+4=9 6 6
12 x=5
x P M Q R
A B C D x
8 4
4. Calcular "BC"
AB BC CD 
Si:    K ; AD = 60
2. Calcular "QR" 2 3 5
Si: PS = 15; PR = 10 y QS = 12

A B C D
P Q R S
Solución:

Solución:
AB BC CD
*   K
* Sea: QR = x 2 3 5
AB = 2K, BC = 3K, CD = 5K
QS = 12
x + 5 = 12
15 2K 3K 5K
x=7
10 5
A B C D
P Q R S
AD = 60 Luego:
x 2K + 3K + 5K = 60 BC = 3K
10K = 60 BC = 3(6)
K=6 BC = 18

AÑO
 5. Si: CD = 2AB = 40 y BC = 5; calcular la distancia de los
5. Calcular "TM"
puntos medios de AB y CD .
Si: AT = 5(TC), 5MC - AM = 60

A M T C A B C D

Solución: a) 15 b) 20 c) 30
d) 35 e) 40
* Sea: TM = x
6. Calcular "MN"; si: AC + BD = 20; "M" y "N" son puntos
5k k medios de AB y CD respectivamente.

A M T C
5k - x x A M B C N D
AT = 5(TC)
AT = 5k a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 5
7. De la figura; calcular "BC"
5MC - AM = 60
5(x+k) - (5k - x) = 60
5x + 5k - 5k + x = 60 AB BC CD
Si:   ; AD = 30
6x = 60 2 3 5
x = 10

A B C D
Problemas para la clase
a) 4 b) 5 c) 6
d) 9 e) 12
1. Calcular "BC"
8. Si: BC = 3AB; además: 3AM - MC = 8, calcular "BM".
Si: AD = 10; AC = 7 y BD = 8

A B C D A B M C

a) 1 b) 3 c) 4
a) 2 b) 3 c) 4
d) 2 e) 7
d) 5 e) 6
9. En la figura se cumple: AC + AB = 12; si "T" es punto
2. Dados los puntos colineales A, B, C y E, tal que: AC = 8;
BE = 10 y BC = 2. Calcular "AE". medio de BC , calcular "AT".

a) 8 b) 14 c) 16
d) 6 e) 10
A B T C
3. Sobre una recta se marcan los puntos consecutivos
P, Q, R y S tal que: PS = 13; PR = 9 y QS = 10. a) 5 b) 6 c) 12
Calcular "QR" d) 8 e) 9

a) 4 b) 6 c) 5 10.De la figura: AT = 5TC; 5MC - AM = 24. Calcular "MT".

d) 8 e) 3

4. Se tienen los puntos colineales P, M, Q y R; si "M" es

A M T C
punto medio de PQ , "Q" es punto medio de PR y
a) 1 b) 3 c) 4
PM = 5, calcular "PR".
d) 5 e) 6
a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 30
11.Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, C Autoevaluación
y B; tal que: MN = 8 cm; "M" y "N" son puntos medios
de AC y CB . Calcular "AB" 1. Calcular "x", si: EG = 24

x/2 x
a) 10 cm b) 12 c) 14
d) 16 e) 20 E F G

12.Se tienen los puntos colineales A, B y C. Si: AC = 20;

AC + AB = 32. Calcular "BC". a) 6 b) 14 c) 12
d) 8 e) 16
a) 10 b) 11 c) 9
d) 8 e) 6 2. Calcular "x", si: AB + AD = 40
13.Se tienen los puntos consecutivos y colineales P, R y Q.
Calcular "PR", si: RQ - PR = 14 cm y PQ = 30 cm. 2x

a) 8 cm b) 10 c) 12 A B a M aD
d) 14 e) 11
a) 16 b) 8 c) 10
14.Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B, d) 20 e) 5
C y D. Calcular "AD"; si: AC = 12; BD=14 y BC = 7.

a) 19 b) 18 c) 17 3. Calcular "MN", si: AC + BD = 52

d) 16 e) 15

15.Se tienen los puntos consecutivos y colineales A, B, C y A M B C N D

D. Si: AB = 6; BC = 8 y CD = 10. M y N son puntos a a b b
medios de AB y CD . Calcular "MN".
a) 26 b) 32 c) 30
d) 24 e) 13
a) 14 b) 12 c) 16
d) 18 e) 20

AB BC CD
4. Calcular "AC", si: BD = 22 y  
2 5 6

A B C D

a) 12 b) 20 c) 11
d) 14 e) 7

5. Si "M" y "N" son puntos medios de AC y AM , calcular

"AC"; además: NC = 48.

A N M C

a) 48 b) 64 c) 52
d) 60 e) 30

Claves

1. e 2. c 3. a 4. d 5. b
 Ángulos I

¿Cuál es el menor ángulo que

forman la Av. Tacna con la Av.
Colmena y cuál es el menor
92°
ángulo que forman la Av. Garcilazo
de la Vega con la avenida Tacna?

110°

Introducción: Notación:
 AOB,  BOA
Cuando manipulamos una tijera o usamos un compás
de repente sin darnos cuenta nos encontramos con la idea  Ángulo AOB AÔB , BÔA
de un ángulo geométrico.  O, Ô

En este capítulo nos dedicaremos a estudiar el ángulo

geométrico, su clasificación y resolveremos problemas  Medida del ángulo AOB = m  AOB
sencillos sobre medición, esto hará que entendamos mejor
los capítulos posteriores como triángulos. - Bisectriz de un ángulo:

Observe las figuras de abajo: Es el rayo cuyo origen es el vértice de un ángulo y divide
a dicho ángulo en medidas iguales.

A
°
O
° M

m  AOM = m  MOB
El compás y la tijera, nos dan la idea de ángulos
Clasificación:
Definición:
I. De acuerdo a su medida:
Un ángulo es la reunión de dos rayos mediante su origen.
Su medida está dada por la abertura entre sus lados y se
expresa en grados sexagesimales.  Agudo: ° 0° < ° < 90°

Elementos: A
A  Convexo:  Recto: m AOB = 90°
Vértice : O O B
O °
Lados : OA y OB  Obtuso: ° 90° <    180°
B Medida : °
 III. Por sus relaciones gráficas
180°
Llano: - s Consecutivos o adyacentes

B R
A A Q S
C
No convexo: O  180° < ° < 360° T
P
B O O

- s Opuestos por el vértice

II. Por la suma de dos ángulos

- s Complementarios: Son aquellos dos ángulos

B P
que suman 90°.
° °
O
A Q

° ° ° + ° = 90°

- s Adyacentes y suplementarios
- s Suplementarios: Son aquellos dos ángulos que
suman 180°.
"Par lineal" B
°°180°

  + = 180° °

°
A O C

Observación:  Problemas resueltos

Sea: “x°” la medida de un ángulo. 1. Indique el triple de la mitad del complemento de

40°.

Entonces: Solución:
Complemento de x° = (90° - x°)
Suplemento de x° = (180° - x°) Del enunciado planteamos:
Ejemplos:
1  3
 3 C 40    50  75
1. Hallar el complemento de 36°. 2  2

Solución: 90° - 36° = 54°

2. La suma del complemento y el suplemento de un
2. Hallar el suplemento de 48°. ángulo es igual a 140°. Hallar la medida del ángulo.

Solución:
Solución: 180° - 48° = 132°
Sea "x" la medida del ángulo.
3. Hallar el complemento del suplemento de 100°. Del dato:

Solución: 90° - (180° - 100°) Cx + Sx = 140°

90° - 80° = 10°
(90° - x) + (180° - x) = 140°
130° = 2x
4 Hallar el suplemento del complemento de 40°.
65° = x

Solución: 180° - ( 90° - 40°)

180° - 50° = 130°
 Solución:
3. Calcular "x", si OM es bisectriz del ángulo AOB.
Graficando según los datos:

M B M
B
 C
4x° 20° 
A O C x
- x A
Solución: O

M B m  BOC - m  AOC = 40°

Reemplazando ( + x) - ( - x) = 40°
4x° 2x = 40
4x° 20°
x = 20°
A O C

Problemas para la clase

Como OM es bisectriz del  AOB

1. Calcular "x"
  AOM =  MOB = 4x°

 4x + 4x + 20° = 180°  x = 20° B

C

4. En la figura, calcular "x". 68° x

A O D

a) 32° b) 22° c) 28°

3 d) 20° e) 18°
2
x
2. Calcular "", siendo: m POR = 128°.

Solución: P Q

Hallamos primero ""

2 + 3 = 90° 84°
°
5 = 90°
O R
= 18°
Por s opuestos por el vértice:
x = 2 a) 44° b) 56° c) 46°
x = 2(18°) d) 48° e) 50°
x = 36°
3. Calcular ""

5. En la figura, hallar " m MOC";

Si: m BOC - m AOC = 40°, además OM es

bisectriz del ángulo AOB.
120°
100°
B M

C
a) 50° b) 60° c) 45°
d) 40° e) 93°
O A
4. Si: OM es bisectriz del BOC, m BOC = 48°. 10.OB y OC son bisec trices de  AOC y  AO D
Hallar: m AOM respectivamente. Si: m  AOD = 60°.
Hallar: m  BOC.

A A
B
20° B
O M O
C

C
D
a) 20° b) 25° c) 15°
a) 34° b) 42° c) 44°
d) 22° e) 10°
d) 38° e) 46°
11.Hallar el suplemento del complemento de 80°.
5. Calcular ""
a) 160° b) 150° c) 170°
A B d) 135° e) 75°

12.Hallar el complemento del suplemento de 150°.

32°
2 a) 50° b) 60° c) 30°
O C d) 48° e) 75°

a) 24° b) 34° c) 30° 13.Calcular "°"

d) 32° e) 29°

6. Hallar el suplemento de 126°. 4º - º

º - 20º º + º
a) 44° b) 54° c) 64°
d) 58° e) 48° a) 15° b) 25° c) 20°
d) 30° e) 35°
7. Hallar el complemento de 49°.
14.Calcular "x"
a) 51° b) 41° c) 61°
d) 57° e) 47°

8. Si: m AOB = 100° y m BOC = 40°. Hallar : m MON

xº
O C

3xº
N
A B
a) 40° b) 45° c) 36°
M d) 48° e) 35°

15.Hallar: m MOE
a) 60° b) 80° c) 70°
d) 50° e) 75° C
M
9. Calcular ""
 D

B
38° O E
º
2º A

a) 20° b) 18° c) 36° a) 64° b) 74° c) 58°

d) 48° e) 72° d) 54° e) 72°
 Autoevaluación

* Compruebe sus conocimientos adquiridos, resuelva: 4. Calcular "x", si: m AOD = 102°.

1. Dos ángulos "x" e "y" son complementarios, si "x" es los

tres medios de "y". ¿Cuánto mide cada ángulo? A B
C
a) 36° y 54 b) 30° y 60°
c) 45° y 45° d) 20° y 70° x
e) 10° y 80° x+
O D
2. La diferencia de dos ángulos suplementarios es 36°.
Hallar la medida de dichos ángulos.
a) 28° b) 30° c) 34°
a) 108° y 72° b) 110° y 70° d) 38° e) 36°
c) 100° y 80° d) 120° y 60°
e) 130° y 50°
5. Según el gráfico, el ángulo AOC es agudo y BOD es un
ángulo obtuso. Si "" es máximo y entero, calcular el
3. Si: m AOC = 4(m AOB); hallar m: AOB.
máximo valor entero de "x".

A
D
B C

x B
36° 
O C 
O A

a) 25° b) 20° c) 15°

a) 140° b) 145° c) 125°
d) 10° e) 12°
d) 135° e) 120°

Claves

1. a 2. a 3. e 4. c 5. d
 Ángulos II

Capítulo VI

Vía Expresa
72°
¿Cuál es el
ángulo de
inclinación entre
el Estadio
Nacional con la
Avenida Petit
Thouars?

 Av. Petit Thouars

Introducción: Rectas paralelas:

Cuando viajamos de Lima hacia Miraflores muchos En el plano dos rectas son paralelas si no tienen puntos
hacemos uso de los colectivos que van por la Arequipa. comunes.
Don Jorgito tiene dos hijos: Luchito y Carlitos, el primero
estudia en el Colegio "Trilce Roma" ubicado a la altura de
L1
la cuadra 9 de la Av. Arequipa y el segundo en el colegio
"Trilce San Isidro" en la cuadra 35 de dicha avenida,
mientras Don Jorgito labora en el colegio "Trilce Miraflores" L1 L2
en un alto cargo ejecutivo. En su diario recorrido Luchito L2
s e b a j a e n l a c a l l e E m i l i o F e r n án d e z q u e e s
PERPENDICULAR a la Av. Arequipa y para llegar a su Rectas secantes:
destino debe cruzar la Av. Petit Thouars que es una
avenida PARALELA a la Av. Arequipa, mientras Don En el plano dos rectas son secantes si tienen un punto
Jorgito y Carlitos para llegar a sus respectivos centros de de intersección.
estudio y trabajo deben cruzar la congestionada Av. Javier
Prado que es una TRANSVERSAL a la Av. Arequipa.
En este breve relato hemos usado términos que L1
usaremos comúnmente en este capítulo donde hablaremos
de rectas paralelas, rectas secantes y perpendiculares así
como de los ángulos que se originan al cortar dos rectas L2
paralelas con una tercera recta llamada secante o Punto de intersección
transversal.
Rectas perpendiculares:
Calle Emilio Fernández

Son rectas secantes que forman un ángulo recto (90°).

Av. Petit Thouars

L1

Av. Arequipa
90°
L1 L2
L2

Se observa que las avenidas Arequipa y Petit Thouars

son paralelas y ambas son intersectadas por la calle
perpendicular Emilio Fernández y la Av. transversal Javier
Prado.
3
GEOMETRÌA AÑO
Ángulos formados por dos rectas paralelas y una 2.
secante
L1
1. Ángulos correspondientes
a°
Siendo: L1 // L2 b° L1 L2
L2

° L1 L1 L2 a° y b° son alternos internos pero a°  b°

3.
° L2
° °
L1 °

L2 ° L1 L2
2. Ángulos alternos internos
"" y "" son conjugados internos pero °  °  180°
Siendo: L1 // L2

Propiedad
L1
°  Siendo: L 1 L2

L2 °
L1
a°
x°
3. Ángulos conjugados internos b°
y°
Siendo: L1 // L2 c°
L2 z°

L1 se cumple:

x° + y° + z° = a° + b° + c°
L2      180

Caso particular:

Observación: Siendo: L 1 L2

Si las rectas L1 y L2 no son paralelas la nomenclatura de

los ángulos se mantiene pero las propiedades no se L1
cumplen. 

x°
Ejemplo:
L2 
1.

L1  x° = ° +  °
°

°
L1 L2
L2

"" y "" son correspondientes pero °  °

 Problemas resueltos Solución:

Usando ángulos correspondientes colocamos los ángulos

1. Si: L 1 L 2 ; calcular "x" de tal manera que los tres estén alineados:

L1 40° L1 2x x
x + 2x + 60° = 180°
x 3x = 120°
2x x x = 40°
L2 135° L2
2x
60°

Solución:
4. Si: L 1 L 2 , calcular “x”

L1 40°
40° L1 110°
x = 40° + 45° L2
x° x° 130°
x° = 85°
L2 45° 135 °
Solución:

Trazamos una paralela L 3 a L 1 y L 2 para utilizar el

2. Si: L 1 L 2 ; calcular "x" criterio de conjugados internos.

L1
L1
60° 110°
x° 130° L2
x
50° 70° 50°
70° L3
30°
10° L2
 70° + x + 50° = 180°  x = 60°

Solución:
5. Si: L 1 L 2 ; calcular "x"
Por la propiedad: L1
60° + 50° + 30° = x + 70° + 10°
100°
140° = x + 80°
60° = x L2
x 150°

3. Si: L 1 L 2 ; calcular "x"

Solución:

Tra zamo s L 3 p ara lel a a L 1 y L 2 y ap li cam os

L1 2x° x°
conjugados internos L 1 L3 .
L1
L2 100°
60° L2
x 150°
30°
L3
100° + (x + 30°) = 180°
130° + x = 180°
x = 50°
 Problemas para la clase 6. Si: a b , calcular "x".

xº a
1. Calcular "x", si: L 1 L2 .

100º
xº
L1 b
120º
L2 56º

a) 120° b) 140° c) 150°

d) 130° e) 115°
a) 124° b) 114° c) 56°
d) 120° e) 118°
7. Si: L 1 L 2 , calcular "x".

2. Si: a b , calcular "".

L1
26 °

2º a x°
48 °
L2 28 °
110º
b

a) 20° b) 25° c) 30°

d) 35° e) 15°
a) 30° b) 35° c) 40°
d) 45° e) 32°
8. Si: a b , calcular "x".
3. Si: L 1 L 2 , calcular "x".

L1 130 º 110 º
a
126º
L2 3xº
xº
b
a) 20° b) 18° c) 24°
d) 25° e) 16°
a) 10° b) 20° c) 30°
d) 15° e) 25°
4. Si: a b , hallar: m ABC.
A a 9. Calcular "x", si: L 1 L2 .
44º
160 º
B L1
26º b
C 60 º
xº
L2
a) 60° b) 80° c) 70°
d) 50° e) 90°
a) 40° b) 50° c) 60°
d) 45° e) 30°
5. Calcular "x", si: m n.
10.Si: m n , calcular "x".
44º m
m
124 º
xº
n
xº 138 º
n

a) 46° b) 56° c) 44° a) 98° b) 108° c) 118°

d) 54° e) 38° d) 90° e) 112°
11.Si: m n , calcular "x". 14.Calcular "x", si: m // n .

m n

70 º  m
x

140°
x
a) 140° b) 150° c) 160°
n
d) 130° e) 135°

12.Calcular "x", si: m n L. a) 55º b) 65º c) 70º

d) 45° e) 75°

m
4 º + 20 º 15.Si: L 1 L 2 , calcular "x".
xº n L1

5 º 2
L
x
a) 70° b) 60° c) 80° 2
d) 65° e) 85°  L2

13.Calcular "x", si: a b c. a) 40° b) 45° c) 60°

d) 50° e) 65°
a
68 º
b

 xº c

a) 136° b) 146° c) 152°

d) 140° e) 130°
 Autoevaluación

1. Calcular el valor de "", si: L 1 L2 . 4. Si: L 1 L 2 ; calcular "x".

L1
140° L1 
2
2 °
x
150°
L2
2
L2 
a) 70° b) 45° c) 35°
d) 60° e) 30°
a) 60° b) 50° c) 45°
d) 40° e) 65°
2. Si: L 1 L 2 ; calcular "x".
5. Si: L 1 L 2 ; calcular "x".

L1 x°
20°
300°
240° x
310°
L2 40° 10°

a) 85° b) 75° c) 70°

a) 65° b) 45° c) 70° d) 80° e) 90°
d) 60° e) 80°

3. Si: L 1 L 2 y a° + b° = 160°, calcular "x".

aº
L1 x

L2
bº

a) 50° b) 55° c) 45°

d) 60° e) 61°

Claves

1. c 2. e 3. b 4. a 5. d
 Triángulos I

Capítulo VII

Se tiene tres satélites geo-estacionarios “A”, “B” y “C” alrededor de la Tierra como se muestra en la figura.

A
B

C
La señal que va del satélite “A” a “C” pasando por “B” se demora 0,28 s, la señal que va del satélite “B” a “A” pasando
por “C” se demora 0,35 s y la señal que va de “C” a “B” pasando por “A” se demora 0,3 s. ¿Se podrá averiguar las
distancias que separa a los satélites? ¿Cuáles son esas distancias, si las señales viajan a la velocidad de la luz, la cual
es 300 000 km/s?

Introducción: Las propiedades y las formas de las figuras geométricas

Los triángulos y los cuadriláteros son polígonos de menos
lados que existen pero de mucha importancia en el
desarrollo de la Geometría. Tal parece que en la antigüedad,
los egipcios le dieron una importancia preponderante,
especialmente si se trataba de rendir culto a sus fallecidos
gobernantes. Algunos de estos llamados Faraones, tuvieron
por tumbas enormes edificaciones que tenían forma de
pirámides o de figuras que terminaban en punta, las caras
de estas pirámides tenían forma de polígonos de tres lados.
Forma
triangular
que conocemos se aplicaron y se aplican en diversos campos
como por ejemplo: En la arquitectura, en la ingeniería, en
la topografía y en algunas actividades técnicas.
Una de esas figuras es el triángulo, el cual es una figura
muy reconocida, pero: ¿para qué sirve el triángulo? A esta
pregunta se le puede dar diversas respuestas (dependerá
de quién la responda).
Por la historia se sabe que el hombre primitivo a las
puntas de sus herramientas de caza les daba forma de
figura triangular (mejor eficacia al impactar).
Definición: El triángulo es la reunión de tres segmentos en
forma consecutiva y de extremos comunes.

Notación: ABC: Triángulo "ABC"

Elementos: Vértices: A, B, C
Pirámide de base B y Lados: AB, BC, AC
cuadrada Forma Ángulos:
 a
triangular c - Internos: , , 
z - Externos: x, y, z
x
 
Hacha primitiva A C
b

Perímetro: 2p Región Semiperímetro: p

triangular a+b+c
2p = a + b + c p=
2

3
GEOMETRÌA AÑO
Clasificación de los triángulos b. Triángulo rectángulo.- Tiene un ángulo recto.

I. Según sus lados

a. Triángulo escaleno: Sus lados son de diferente Cateto Cateto

 +  = 90º
medida.
 
Hipotenusa

c a Teoremas fundamentales
a=b=c

1. Suma de los ángulos internos:

A b C

  +  +  = 180º

 
b. Triángulo isósceles: Dos lados miden igual y al tercero
se le llama base.
2. Suma de los ángulos externos:

y
L L x + y + z = 360º
  z
x
base

3. Medida de un ángulo exterior:

c. Triángulo equilátero: Sus tres lados miden igual.
La suma de dos ángulos internos es igual al tercer ángulo
externo.

60º
L L  z =  + 
z
60º 60º 
L
Propiedades adicionales:
II. Según sus ángulos
I.
a. Triángulos oblicuángulos.- Se divide en:
b°
* Triángulo acutángulo: Es aquel que tiene sus
ángulos agudos.
a° y° c°

 ,  ,  < 90º y° = a° + b° + c°

 
II.
* Triángulo obtusángulo: Es el que tiene un ángulo
obtuso.

°
°
90º <  < 180º


° + ° = 180°
 Problemas resueltos
3. En la figura: PQ // AC y AP = 5 ; QC = 7.
1. En la figura, calcular "x". Calcular el valor de "PQ".

B
B x+50°

P I Q

80° 4x + 10°
 
A C A   C

Solución: Solución:
Notemos que nos dan dos ángulos externos, busquemos
entonces el tercero en "A". El suplemento de 80° es
100°. B Por alternos internos:
m PIA = 
B m QIC = 
x+50°

P 5 I 7 Q
 
7
5
 
100° 4x + 10° 
80° A  C
A C

API: Isósceles (AP = PI = 5)

Por: Suma de s externos= 360° IQC : Isósceles (IQ = QC = 7)
100° + (x + 50°)+ (4x + 10°) = 360°
5x + 160° = 360°  5x = 200°  x = 40°  PQ = 5 + 7 = 12

2. En la figura se pide el valor de "x". 4. En la figura, calcular "x"

Si: DB = BC
B
B x

20° x

40°
 
A   C
30°
A D C
Solución:

Solución:
B
x

B I
x 40°
20°
 
A   C

AIC : externo +  = 40°

30° 50° 50°
ABC: externo x = 2 + 2
A D C
x  2(

)
40

x = 80°
 5. Si: a + b = 110° y c = 30°, calcular "x". a) 10° b) 12° c) 15°
d) 8° e) 9°

b 4. Calcular "a + b + c + d".

c
b
x 50º
a d
a c
a) 300° b) 270° c) 290°
Solución: d) 310° e) 360°
B 5. Calcular "x", si: AD = DB y BC = CD.
b
B
110° 30°
D a+b + c =140°
x 140º
E x
A D C
A a 30° c C
a) 10° b) 15° c) 20°
B
d) 25° e) 30°
D : Por propiedad adicional: BDC = a + b + c
A C
6. Calcular "x"
x + 140° = 180°
140° D x = 40° x
x
E

x
Problemas para la clase
 
 
1. Calcular "x".

a) 45° b) 60° c) 70°

x d) 80° e) 55°

130º 110º 7. Calcular "x"

x
a) 60° b) 70° c) 50°
d) 40° e) 45° 63º
2 2
2. Calcular "x".  

10x a) 41° b) 31° c) 21°

d) 20° e) 30°
12x
40º 8. Calcular "x"

a) 8° b) 9° c) 10° 35º
d) 12° e) 15°
25º
x
3. Calcular "x".

120º a) 45° b) 55° c) 70°

d) 80° e) 60°

8x
3x
9. Calcular "PQ" 13.Calcular "x"
Si: BQ // AC ; AB = 6 y BC = 8.

B Q 2x
P
x
3x

  5x 4x
 
A C
a) 9° b) 10° c) 12°
a) 1 b) 2 c) 3 d) 15° e) 18°
d) 4 e) 5
14.Calcular "x"
10.Calcular " +  + "
3x
 4x

4x
4x
3x
 

a) 15° b) 10° c) 25°

a) 360° b) 720° c) 540° d) 40° e) 45°
d) 900° e) 1 080°
15.Calcular "x"

11.Si: L 1 L 2 ; calcular "x". x

40º

x
L1
60º
3x
45º

a) 50° b) 40° c) 30°

L2 d) 25° e) 20°

2  16.Calcular "x"

x
a) 60° b) 80° c) 50°
d) 55° e) 90° 42º 54º


12.Calcular "x".
 

2x
a) 96° b) 48° c) 78°
x d) 38° e) 56°
x
17. Calcular "x"; si: a + b = 150°.
3x 2x
a
x
a) 15° b) 30° c) 24°
d) 18° e) 20°
2x b

a) 60° b) 40° c) 50°

d) 75° e) 30°
18.Calcular "" 2. Calcular "x"

3 B
x
 2
76º

3 3
4 3   
A C

a) 10° b) 12° c) 15° a) 21° b) 20° c) 24°

d) 9° e) 18°
d) 18° e) 19°
19.Si: AB = BC, calcular "x". 3. Calcular "x", si: AD = DB = BC.
B
B
80º
2x x
160º

A D C
60º
A C
a) 100º b) 80º c) 90º
d) 98º e) 105º
a) 40° b) 20° c) 30°
d) 25° e) 15° 4. Calcular "x"

20.Dado el triángulo rectángulo ABC recto en B, sobre BC 20º

x
y AC se toman los puntos E y F respectivamente, tal 60º
que: AB = BE = EF = FC. Hallar m ACB .

a) 20° b) 18° c) 30° 34º 154º

d) 45 e) 15°
2
a) 20º b) 30º c) 40º
Autoevaluación d) 50º e) 60º

5. Calcular "x"
1. Calcular " a + b + c + d + e + f "

c  
b

a d
3x
  x
f e 20º

a) 180º b) 360º c) 270º a) 12º b) 15º c) 18º

d) 450º e) 330º d) 20º e) 25º

Claves

1. b 2. e 3. a 4. c 5. d
 Repaso

Capítulo VIII

Se tiene una mesa de billar cuya

forma es de un triángulo equilátero
tal como se muestra en la figura.
Si la trayectoria de la billa es como
se indica, ¿con qué ángulo incidirá
la billa por segunda vez sobre la
banda AB ?. Se sabe que el ángulo
con que incide por primera vez 70° x
sobre la banda AB es de 70°, A B
además el ángulo de incidencia (i)
en todas las bandas es igual al de
escape (e).

i e

Hemos llegado al final del bimestre, en una semana darás tu examen bimestral y nosotros tus profesores
esperamos que tu esfuerzo se vea recompensado en una excelente nota de esa manera nosotros nos
sentiremos satisfechos, veremos que nuestro trabajo ha sido aceptado de manera adecuada.

Recuerda los temas fundamentales vistos como: Segmentos, ángulos, ángulos paralelos y triángulos.
Como es costumbre primero presentaremos cinco problemas resueltos, luego los problemas a resolver en
clase y por último tu autoevaluación que debes resolverlo obligatoriamente.

¡ Suerte !

 Problemas resueltos

1. Sobre una recta se ubican los puntos "M", "A" y "B"; tal 2. Si el complemento de la medida de un ángulo, es al
que: AB = 2 y MA . MB = 24. Calcular la distancia desde suplemento de su misma medida como 2 es a 5; Calcular
la longitud de su medida.
"M" al punto medio de AB .

Solución: Solución:

Sea: "x" la medida del ángulo.

x -1 Del dato:
1 1
Cx 2
M A N B 
Sx 5
x
Se grafica la recta y se colocan los datos y la incógnita
del dato: 90  x 2

180  x 5
MA . MB = 24
450° - 5x = 360° - 2x
(x - 1) . (x + 1) = 24
90° = 3x
x2 - 12 = 24

x2 = 25 30° = x

x=5
3
GEOMETRÌA AÑO
 5. En la figura: AB = BC = CD; calcular "x".
3. En la figura L 1 L 2 ; calcular "x".
C

130°
L1 3x

x B 60° x D

° 110°
° L2 A

Solución: Solución:
Por propiedad: x = +  ......(1) C

Por conjugados internos: 60°

* 2 + 110° = 180° B 60° x D

 = 35°
60° x
* 2+ 130° = 180°
 = 25° A

En (1): Se traza AC, luego ABC es equilátero.

x = 35° + 25° ACD: Isósceles:
x = 60° x + x + (3x - 60°) = 180°
5x = 240°
4. En la figura: AN = AM y PC = CM; calcular "x". x = 48°

B Problemas para la clase

P
N 1. Si: OM es bisectriz de BOC, hallar "x".
x
C B
A M
M
124º
Solución:
x
A O C

B
a) 28° b) 23° c) 33°
P d) 30° e) 25°
N 

 2. Calcular "x"
x 2
2  
A M C

80º
ABC: 2 + 2 + 90° = 360° x
2 + 2 = 270°
+  = 135° 140º

En "M": 
   x  180


135

x = 45°
a) 50° b) 60° c) 40°
d) 45° e) 48°
3. Si: L 1 L 2 , hallar "x". 9. Se tienen los puntos consecutivos y colineales A, E, N y
B, si: AN = 8 cm; EB = 12 cm y AB = 18 cm. Hallar la
distancia de "A" al punto medio de NE .
1
15x - 20º a) 6 cm b) 7 c) 9
d) 8 e) 5

10.Se tienen los puntos consecutivos y colineales A, E y C; tal que:

2x + 30º
AC = 24 cm y la diferencia entre EC y AE es igual a 6 cm.
2
Hallar "AE"

a) 9 cm b) 8 c) 7
a) 10° b) 15° c) 12° d) 6 e) 10
d) 16° e) 20°
11.En una recta se ubican los puntos consecutivos "A", "B",
4. Si: L 1 L 2 ; hallar "". "C" y "D" de tal manera que: AC = 22 ; BD = 25 y AD = 33.
Calcular "BC"

26 a) 12 b) 14 c) 16
d) 10 e) 15
1

12.Calcular "x"
80°

11x
2
6
12x
50º

a) 6° b) 5° c) 8° a) 8° b) 10° c) 12°
d) 4° e) 7° d) 15° e) 18°

5. Si el complemento de "" es igual a 32°; hallar "". 13.Calcular ""

a) 48° b) 58° c) 68°

d) 50° e) 62°

6. Si el suplemento de "x"es igual a "3x"; hallar "x". 

 
a) 60° b) 45° c) 30°
d) 53° e) 90°
a) 30° b) 20° c) 15°
7. Si el complemento de "" más el suplemento de "" es d) 45° e) 40°
igual a 220°; hallar "".
14.Calcular "x"
a) 30° b) 25° c) 15°
d) 45° e) 20° 80º

8. Si el complemento de "" es igual a "4"; hallar "".

x
a) 20° b) 15° c) 18°
 
d) 25° e) 16°
 

a) 130° b) 50° c) 60°

d) 120° e) 40°
15.Calcular "x" 18.Si el triángulo "ABC" es equilátero, hallar "x".

x 

 
A C
2 2

a) 60° b) 50° c) 70°

a) 45° b) 30° c) 60° d) 90° e) 80°
d) 55° e) 45
2 19.Si "ABCD" es un cuadrado y "AMD" es un triángulo
equilátero; hallar "x".
16.Si: AE = AF y DC = CF; hallar "x".
B C
M
B
x
70º D
E

x
A D
A F C

a) 30° b) 45° c) 60°

a) 60° b) 55° c) 50° d) 75° e) 25°
d) 45° e) 70°
20.Calcular "x"
17. Calcular "x"

40º
40º

x
x
2 2
   
160º 
 
100º 

a) 40° b) 60° c) 70° a) 120° b) 156° c) 110°

d) 80° e) 100° d) 90° e) 130°