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I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Comunicación
FECHA :
II.PROPÓSITO DE APRENDUZAJE
Área Competencia/ Desempeños Inst. de
/AF Capacidad evaluación
-Entre todos elijan las normas de convivencia que tendrán en cuenta durante el
desarrollo de la sesión:
Levantar la mano para participar
Respeto la opinión de mis compañeros
Desarrollo
PLANIFICACIÓN
70”
En grupos
Pide a los estudiantes conversar sobre algunos aspectos de la
planificación de su texto: ¿para qué escribirán el acróstico?, ¿quiénes
lo leerán?, ¿sobre qué van a escribir su acróstico?
Proporciónales el siguiente organizador:
TEXTUALIZACIÓN
EN Grupos
.
-Entrega cada uno de los grupos un sobre donde escogerán y ordenará la palabra
que será para que elaboren su acróstico
-Aprovecha esta ocasión para reforzar la escritura. Si lo crees conveniente puedes
proponerles usar letras móviles antes de escribir, para que formen el nombre en
horizontal y luego en vertical.
-Pasa por sus lugares acompañando este proceso, pregunta o formula preguntas
que lleven a la reflexión al niño o niña sobre los diferentes aspectos del texto:
¿cómo es?, ¿por qué ponemos las letras en mayúscula en un color diferente?
Revisamos
En nuestro acróstico… SÍ NO
¿El nombre del acróstico está
colocado en forma
vertical?
¿Las palabras u oraciones que
usamos se
relacionan con el
día del maestro ?
¿Colocamos punto al final de las
oraciones?
-Permite que hagan todas las correcciones, así como borrar, tachar, colocar
palabras encima, etc.
• ¿El nombre que está escrito de forma vertical está identificando al día de
la maestro?
• Entrégales una hoja de color para que escriban la segunda versión de sus
textos, puedes sugerirles que usen colores diferentes o que decoren sus
acrósticos. Cuando terminan les dices que presentarán su acróstico
ANTES DE LA PRESENTACIÓN
-Dales algunas indicaciones, es recomendable que las anotes en un papelote.
-Organiza a los niños y niñas en los grupos de trabajo para que tengan unos
minutos para leer la versión final del texto y organizar su presentación,
determinar cómo leerán el texto y organizar su presentación.
Cierre Dialoga con los estudiantes sobre lo que han aprendido el día de hoy: conocer
los diferentes acrósticos creados por nuestros compañeros y dialogar sobre
ellos.
10” Reflexiona sobre lo aprendido realizan la metacognición ¿Que aprendí? ¿Cómo
aprendí? ¿Para qué me servirá lo aprendido?
- Resuelven prueba escrita.
Tarea o trabajo en - Como trabajo de extensión realizaran un acróstico con el nombre de tu maestro
casa de educación física.
Bibliografía: