Resumen de: “Importancia de la Enseñanza de Virtual en la Educción”

Apellidos y Nombre: Roque Coaquira, Juan Diego

Código: 2014-119063

Como sabemos el Internet se ha convertido en la fuente de información más grande y

variada, que haya tenido el hombre a su alcance. Es por es que puede ser utilizada para
mejorar el aprendizaje.

Las grandes bibliotecas y centros de investigación están transformando en archivos

digitales su arsenal bibliográfico para ponerlo a disposición del usuario desde un
computador.

Muchas de las universidades están utilizando la Red para dar a conocer los contenidos,
organización, y metodología de los cursos que ofrecen. Brindando una lista amplia de
programas y cursos virtuales.

El profesor sugiere o recomienda una serie de enlaces a páginas de la Red relacionadas

con el contenido de los cursos; también los estudiantes pueden sugerir otros enlaces
interesantes. Esta forma de utilizar la Red promueve la capacidad de exploración y
descubrimiento, y estimula búsquedas intelectuales más significativas a nivel personal y
profesional.
Ahora se sabe que existen innumerables ejemplos en la Red de este tipo de cursos para
personas que no pueden asistir personalmente a un campus universitario. Se apoyan en
recursos como navegadores, teleconferencias, correo electrónico, y herramientas para
intercambio de archivos. Esto se puede solucionar incluyendo conferencias magistrales,
material gráfico, simulaciones, diapositivas, acetatos, videos, etc. Son probablemente el
método más común de presentar contenidos en un curso.
También se podrían realizar presentaciones divido en las siguientes categorías:

 Exposiciones o presentaciones del profesor

 Discusiones
 Trabajo en grupos
 Investigación
 Evaluaciones
Para realizar la enseñanza los principios esenciales que han orientado la buena enseñanza
presencial son igualmente válidos para un entorno virtual. De acuerdo con la Asociación
Americana de Educación Superior estos principios son:
 Comunicar a los estudiantes expectativas altas.
 Fomentar una buena relación entre los estudiantes y los docentes.
 Estimular la cooperación y la reciprocidad entre los estudiantes.
 Utilizar métodos y estrategias de aprendizaje activo.
 Ofrecer a los alumnos retroalimentación oportuna.
 Fomentar la dedicación a las actividades y tareas.
 Respetar la diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje.
Ahora para que los dicentes puedan realizar este tipo de enseñanza, exige a los docentes
cierto nivel de conocimiento y habilidades.
Informativo
Este nivel lo ejemplifica el uso que hacen los docentes de la Red para proporcionar
información a los estudiantes sobre el programa, los horarios, planes, actividades,
asesorías, exámenes, listas, etc.
Suplementario
En este nivel se proporciona información a los alumnos sobre el contenido del curso,
documentos, ejercicios, tareas, o proyectos. Un ejemplo típico sería una presentación en
Power Point grabada como archivo HTML, y colocada en la Red para revisión de los
estudiantes.
Esencial
En este nivel los estudiantes obtienen la mayoría o toda la información sobre el contenido
del curso en la Red. La única posibilidad que tiene un alumno de lograr un buen
rendimiento es acceder regularmente al curso a través de la Red.
Comunal
Aquí las clases se realizan de manera presencial o en-línea. Idealmente los mismos
alumnos generan buena parte del contenido que se aborda en los cursos.
Inmersivo
En este nivel todo el contenido del curso y todas las interacciones ocurren en-línea. No
se trata del modelo tradicional de educación a distancia; es más bien una comunidad de
aprendizaje virtual muy sofisticada, de corte constructivista.
Y por último para la evaluación, los ambientes virtuales de aprendizaje en la educación
superior exigen nuevas alternativas de evaluación. Tradicionalmente en esta instancia
educativa la evaluación se ha centrado en el recuerdo de información y en la aplicación
de conocimientos en contextos limitados, utilizando pruebas de papel y lápiz u otras tareas
académicas como el ensayo escrito.
Los ambientes virtuales de aprendizaje ofrecen un potencial enorme para mejorar la
calidad de la evaluación académica tanto en la educación presencial como a distancia.