Gregor Mendel

Gregor Johann Mendel (Heinzendorf, Imperio austriaco, actual

Hynčice, distrito Nový Jičín, República Checa; 20 de julio de
Gregor Mendel
18221 -Brno, Imperio austrohúngaro; 6 de enero de 1884) fue un
monje agustino católico y naturalista. Formuló, por medio de los
trabajos que llevó a cabo con diferentes variedades del guisante o
arveja (Pisum sativum), las hoy llamadas leyes de Mendel que
dieron origen a la herencia genética. Los primeros trabajos en
genética fueron realizados por Mendel. Inicialmente efectuó cruces
de semillas, las cuales se particularizaron por salir de diferentes
estilos y algunas de su misma forma. En sus resultados encontró
caracteres, los cuales, según el alelo sea dominante o recesivo,
pueden expresarse de distintas maneras. Los alelos dominantes, se
caracterizan por determinar el efecto de un gen y los recesivos por
no tener efecto genético (dígase, expresión) sobre un fenotipo
heterocigótico. Información personal
Nombre de
Su trabajo no fue valorado cuando lo publicó en 1865. Hugo de Gregor Johann Mendel
nacimiento
Vries, Carl Correns, Erich von Tschermak y William Bateson, quien
Nacimiento 20 de julio de 1822
acuñó los términos "genética" (término que utilizó para solicitar el
Heinzendorf, Imperio Austríaco
primer instituto para el estudio de esta ciencia) y "alelo"
Fallecimiento 6 de enero de 1884
(extendiendo las leyes de Mendel a la Zoología),2 redescubrieron
(61 años)
por separado las leyes de Mendel en 1900.3 Brno, Austria-Hungría
Causa de la
Neumonía
muerte
Índice Nacionalidad Austro-húngaro

Biografía
Religión Iglesia católica

Leyes de Mendel (1865) Orden

Orden de San Agustín
religiosa
Experimentos de Mendel
Educación
Mendel y la apicultura
La Paradoja Mendeliana
Educado en Universidad de Viena

Honores Información profesional

Epónimos Área genética, historia natural,
Abreviatura (botánica) Conocido por Descubrimiento de las leyes de la
Referencias genética
Enlaces externos Cargos
Abad
ocupados
Empleador Abadía de Santo Tomás de Brno
Biografía Abreviatura
Mendel
en botánica
Gregor Mendel nació el 20 de julio de 1822 en un pueblo llamado
Heinzendorf (hoy Hynčice, en el norte de Moravia, República
Distinciones Orden de Francisco José
Checa) entonces provincia austriaca, y fue bautizado con el nombre Web
de Johann Mendel. Tomó el nombre de padre Gregorio al ingresar Sitio web www.mendelweb.org
como fraile agustino, el 9 de octubre de 1843, en el convento de
Facebook Mendelovo-muzeum-MU-
agustinos de Brno (conocido en la época como Brünn) y sede de 95810863027
clérigos ilustrados. El 6 de agosto de 1847 fue ordenado Notas
sacerdote.4 En 1849 realizó un examen con intención de ingresar religioso católico
como profesor en una escuela secundaria en Znojmo, pero [editar datos en Wikidata]
suspendió. En 1851 ingresó a la Universidad de Viena donde
estudió historia, botánica, física, química y matemática. Allí
comenzaría diversos análisis sobre la herencia de lasabejas.

Mendel fue titular de la prelatura de la Imperial y Real Orden Austriaca del emperador
Francisco José I, director emérito del Banco Hipotecario de Moravia, fundador de la
Asociación Meteorológica Austriaca, miembro de la Real e Imperial Sociedad Morava y
Silesia para la Mejora de la Agricultura, Ciencias Naturales, Conocimientos del País y
jardinero (aprendió de su padre como hacerinjertos y cultivar árboles frutales).

Mendel presentó sus trabajos en las reuniones de la Sociedad de Historia Natural de

Brünn5 (Brno) el 8 de febrero y el 8 de marzo de 1865, y los publicó posteriormente
como Experimentos sobre hibridación de plantas (Versuche über Plflanzenhybriden) en
1866 en las actas de la Sociedad. Sus resultados fueron ignorados por completo, y
tuvieron que transcurrir más de treinta años para que fueran reconocidos y entendidos.3
Gregor Mendel.
Curiosamente, el mismo Charles Darwin no sabía del trabajo de Mendel, según lo que
afirma Jacob Bronowski en su célebre serie/libroEl ascenso del hombre.6

Al tipificar las características fenotípicas (apariencia externa) de los guisantes las llamó
«caracteres». Usó el nombre «elemento» para referirse a las entidades hereditarias
separadas. Su mérito radica en darse cuenta de que en sus experimentos (variedades de
guisantes) siempre ocurrían en variantes con proporciones numéricas simples.

Los «elementos» y «caracteres» han recibido posteriormente muchos nombres, pero hoy
se conocen de forma universal con el término genes, que sugirió en 1909 el biólogo
danés Wilhelm Ludwig Johannsen. Y, para ser más exactos, las versiones diferentes de
un gen responsables de un fenotipo particular se llaman alelos. Los guisantes cuyas
semillas son verdes y amarillos corresponden a distintos alelos del gen responsable del
color de las semillas.
Escudo de armas de Gregor
Mendel falleció el 6 de enero de 1884 en Brünn, a causa de unanefritis crónica.
Mendel como abad de Santo
Tomás de Brno.
Leyes de Mendel (1865)
Primera ley o principio de la uniformidad: «Cuando se cruzan dos individuos de raza pura, los híbridos resultantes
son todos iguales». El cruce de dos individuos homocigóticos, uno de ellos dominante (AA) y el otro recesivo (aa),
origina solo individuos heterocigóticas, es decir, los individuos de la primera generación filial son uniformes entre
ellos (Aa).
Segunda ley o principio de la segregación: «Ciertos individuos son capaces de transmitir un carácter aunque en
ellos no se manifieste». El cruce de dos individuos de la F1, que es la primera generación filial, (Aa) dará origen a
una segunda generación filial en la cual reaparece el fenotipo "a", a pesar de que todos los individuos de la F1 eran
de fenotipo "A". Esto hace presumir a Mendel que el carácter "a" no había desaparecido, sino que solo había sido
"opacado" por el carácter "A" pero que, al reproducirse un individuo, cada carácter se segrega por separado.
Tercera ley o principio de la combinación independiente: Hace referencia al cruce polihíbrido (monohíbrido: cuando
se considera un carácter; polihíbrido: cuando se consideran dos o más caracteres). Mendel trabajó este cruce en
guisantes, en los cuales las características que él observaba (color de la semilla y rugosidad de su superficie) se
encontraban en cromosomas separados. De esta manera, observó que los caracteres se transmitían
independientemente unos de otros. Esta ley, sin embargo, deja de cumplirse cuando existe vinculación (dos genes
están muy cerca y no se separan en lameiosis).
Algunos autores obvian la primera ley de Mendel, y por tanto llaman «primera ley» al principio de la segregación y «segunda ley» al
principio de la transmisión independiente (para estos mismos autores, no existe una «tercera ley»).
Experimentos de Mendel
Mendel inició sus experimentos eligiendo dos plantas de guisantes que diferían en
un carácter, cruzó una variedad que producía semillas amarillas con otra que
producía semillas verdes; estas plantas forman la llamadageneración parental (P).

Como resultado de este cruce se produjeron plantas que producían nada más que
semillas amarillas, repitió los cruces con otras plantas de guisante que diferían en
otros caracteres y el resultado era el mismo, se producía un carácter de los dos en la
generación filial. Al carácter que aparecía lo llamó carácter dominante y al que no,
carácter recesivo. En este caso, el color amarillo es uno de los caracteres
dominantes, mientras que el color verde es uno de los caracteres recesivos.

Las plantas obtenidas de la generación parental se denominan en conjunto primera

generación filial (F1).

Mendel dejó que se autofecundaran las plantas de la primera generación filial y Busto de Gregor Mendel.
obtuvo la llamada segunda generación filial (F2), compuesta por plantas que
producían semillas amarillas y por plantas que producían semillas verdes en una
proporción aproximada a 3:1 (tres de semillas amarillas y una de semillas verdes). Repitió el experimento con otros caracteres
diferenciados y obtuvo resultados similares en una proporción 3:1.

A partir de esta experiencia, formuló las dos primeras leyes.

Más adelante decidió comprobar si estas leyes funcionaban en plantas diferenciadas en dos o más caracteres, para lo cual eligió como
generación parental a plantas de semillas amarillas y lisas y a plantas de semillas verdes y rugosas.

Las cruzó y obtuvo la primera generación filial, compuesta por plantas de semillas amarillas y lisas, con lo cual la primera ley se
cumplía; en la F1 aparecían los caracteres dominantes (amarillos y lisos) y no los recesivos (verdes y rugosos).

Obtuvo la segunda generación filial autofecundando a la primera generación filial y obtuvo semillas de todos los estilos posibles,
plantas que producían semillas amarillas y lisas, amarillas, verdes y rugosas; las contó y probó con otras variedades y se obtenían en
una proporción 9:3:3:1 (nueve plantas de semillas amarillas y lisas, tres de semillas amarillas y rugosas, tres de semillas verdes y lisas
y una planta de semillas verdes y rugosas).

Mendel y la apicultura
Un aspecto no muy conocido fue su dedicación durante los últimos 10 años de su vida a la
apicultura. Mendel reconoce que lasabejas
resultaron un modelo de investigación frustrante. Es probable que el experimento realizado con abejas tuviera como objetivo
confirmar la teoría de la herencia.

En 1854 Mendel discute en Silesia con los apicultores la hipótesis de Jan Dzierzon que enuncia que las reinas infértiles o los huevos
que no son fecundados por esperma de los machos producen zánganos, produciéndose reproducción sexual en las hembras y
reproducción asexual en los machos o zánganos. A este proceso Jan Dzierzon lo denominópartenogénesis.

La teoría de Dzierzon fue confirmada porhibridación, si bien el cruce de abejas es difícil, pues durante el vuelo nupcial de la reina no
debe haber zánganos extraños. Por ello, Mendel construyó una jaula de tejido de cuatro metros de largo y cuatro de alto, situando la
colmena en el interior de ella, para lograr el objetivo deseado que era realizar los cruces necesarios para lograr los híbridos de
diferentes razas de abejas. Pero la teoría de Dzierzon no se confirmó en vida de Mendel. Seguramente lo que Mendel pretendía era
probar la segregación de caracteres genéticos.
El director de la Sociedad de Apicultura de Brünn (Brno), Ziwansky, proveyó
diferentes razas de abejas de la especie Apis mellifera: italianas (Apis mellifera
ligustica), carniolas (Apis mellifera carnica), egipcias y chipriotas, que los
apicultores locales reproducían. Las chipriotas fueron obtenidas directamente de
Chipre por el conde Kolowrat. Algunas de las abejas con diferencias de colores
fueron obtenidas de Pernambuco (estado) (Brasil), incluidos algunos especímenes de
Sudamérica. Estos fueron enviados por el profesor Macowsky a Mendel y eran
abejas de la especie Trigona lineata, melipónidos o abejas sin aguijón, criadas
durante dos años sucesivos.

Mendel fue un activo miembro de la Sociedad de Apicultura de Brünn (Brno) y en

1871 fue nombrado presidente de la misma. Entre el 12 y el 14 de septiembre de
1871, Mendel y Ziwansky fueron delegados por la Asociación de Apicultura de
Brünn (Brno) al Congreso de Apicultura en lengua germana a desarrollarse en Kiel.
En 1873 Mendel declinó la presidencia y en 1874 fue reelecto, pero por
circunstancias personales privadas indicó que le resultaba imposible ocupar el cargo. Escultura de Mendel en el jardín del
En 1877 se afirma, en Honigbienen (la revista de la Asociación), que el prelado de convento de Brno en el que
las abejas poseía 36 colmenas. Pero en realidad el interés biológico de Mendel investigó.
residía en la relación que tienen las abejas con las flores.

La Paradoja Mendeliana
En 1936, R. A. Fisher, prominente estadístico y genetista de poblaciones, concluyó que los datos de la mayoría de “los experimentos
de Mendel, si no todos, fueron falsificados para responder a sus propias expectativas.”7 En privado, Fisher describió el
8
descubrimiento de que los datos de Mendel habían sido "falseados" como una "experiencia escandalosa"

Según un historiador,9 cuatro líneas de evidencia apoyan la desalentadora opinión de Fisher:

1. Una y otra vez, las observaciones de Mendel se acercan incómodamente a sus expectativas. Como dijo el Dr. Edwards, "uno puede
aplaudir al jugador afortunado, pero cuando este jugador vuelve a tener suerte mañana, y al día siguiente, y al siguiente, uno tiene
derecho a ser un poco desconfiado."10 De hecho, los resultados tan cercanos a las expectativas, como los reportados por Mendel,
deberían ocurrir en sólo 1 de 33.000 repeticiones.11 En otras palabras, los resultados de Mendel son demasiado buenos para ser
verdad.

2. En un subconjunto de sus experimentos con guisantes, Mendel puso a prueba la composición genética de plantas F2 mostrando la
característica dominante. Su teoría lo llevó a confirmar su expectativa de que la relación entre heterocigotos y homocigotos en dichos
casos es 2: 1. Sin embargo, debido a que Mendel sólo probó 10 progenies por planta, puede demostrarse en términos estadísticos que
la relación esperada entre heterocigotos y homocigotos sería de 1,7 a 1 AA. Mendel aparentemente esperaba, equívocamente, una
relación observable 2: 1. De modo sorprendente, los resultados informados coinciden en gran medida con esta ingenua expectativa.
En general, semejante discrepancia con la relación correcta 1.7 a 1 "apenas podría ocurrir por casualidad una vez en 2000 ensayos"
[3, p.162].

3. Es altamente probable que Mendel se haya encontrado con excepciones a su ley de surtido independiente, pero que haya elegido no
reportarlas en su conocido artículo. Mendel, escribió Fisher, "puede haber tenido conocimiento acerca de otros factores en los
guisantes además de aquellos con los cuales se vinculaban sus experimentos, los cuales, sin embargo, no podrían haber sido
7
introducidos sin provocar una complicación indeseable."

4. El biógrafo de Mendel nos dice que Mendel pudo haber ordenado la "destrucción póstuma de sus cuadernos científicos. Se había
cansado de la lucha y no deseaba ser expuesto a malas interpretaciones después de su muerte."12 [p. 281]. ¿Podría la mala
interpretación que preocupaba a Mendel estar relacionada con irregularidades en sus registros?
Esto da lugar a la Paradoja Mendeliana. Por una parte, ¿podría la ciencia de la genética deber sus orígenes a un fraude científico
innecesario? Por otra parte, todo lo que sabemos acerca de la personalidad de Mendel y su amor a la ciencia sugiere que era incapaz
tanto de desarrollar una conducta fraudulenta de modo deliberado como de adaptar sus resultados de modo inconsciente y a gran
escala.

Ha habido varios intentos por resolver la paradoja mendeliana.

1. La solución más directa sostiene que los datos reportados por Mendel son estadísticamente sólidos. Franz Weiling,13 por ejemplo,
llegó a la conclusión de que Mendel informaba fielmente sus observaciones. Un análisis exhaustivo del año 2008 llevó a Allan
.14
Franklin y a sus colegas a una conclusión similar

Otros, sin embargo, insisten en que la Paradoja Mendeliana no puede resolverse apelando a estadísticas. Por ejemplo, en 1966, Sewall
Wright, otro conocido genetista de poblaciones, concluyó que no había duda de que los datos se ajustaban a las proporciones mucho
más de lo que se puede esperar de accidentes de muestreo."15 [p.173]. Veinte años más tarde, un estadístico escribió: "A pesar de
muchos intentos de encontrar una explicación, la sugerencia de Fisher de que los datos han sido sometidos a algún tipo de arreglo
debe mantenerse. Un nuevo análisis (…) confirma esta conclusión de dos maneras distintas (…) Los resultados de Mendel realmente
son demasiado semejantes a los esperados. 16
" [pp. 302, 310]).

2. Fisher conjeturó que tal vez "Mendel había sido engañado por algún asistente que sabía demasiado bien lo que se esperaba."7 No
obstante, no hay evidencia de la existencia de tal asistente17 [p. 254] y es muy poco probable que el meticuloso Mendel hubiera
dejado que cualquier persona desempeñara un papel tan decisivo en cada uno de sus experimentos.

3. El sesgo de confirmación implica el ajuste inconsciente de las observaciones para adecuarse a las expectativas. Por ejemplo,
Mendel, de modo inconsciente e inintencionado, podría haber desechado algunas observaciones para acercar los resultados generales
a sus propias expectativas.18

4. Su escrito, subrayó Mendel, era un borrador de una conferencia, "por ello la brevedad de la exposición, esencial para una lectura
pública"19 [p. 61]. Así, Mendel podría haber publicado selectivamente los datos que mejor ilustraban las hipótesis que proponía.20
[p. 288]. Sin embargo, por sí sola, esta explicación no suprime la sospecha de una violación ética, ya que la forma adecuada de lidiar
con las limitaciones de tiempo y espacio implica el informe de una muestra representativa de los datos, no la exposición de datos que
coinciden con la propia teoría.

5. En ocasiones podría plantearse un conflicto entre el imperativo moral de reportar imparcialmente las observaciones fácticas, y la
urgencia aún más importante de promover el conocimiento científico. Mendel, por ejemplo, podría haberse sentido obligado a
"simplificar sus datos para hacer frente a inconvenientes editoriales reales o temidos."10 Tal hecho podría justificarse por razones
morales (y proporcionar así una resolución a la Paradoja Mendeliana), ya que la alternativa –‘negarse a obedecer las condiciones
editoriales- podría haber significado una postergación en el avance del conocimiento científico. Del mismo modo, como tantos otros
incomprendidos innovadores de la ciencia21 Mendel, un incomprendido innovador de la clase obrera, tuvo que "abrirse paso a través
de los paradigmas del conocimiento y los prejuicios sociales de su audiencia."22 Si semejante avance "podía lograrse mejor
omitiendo deliberadamente algunas observaciones de su informe y ajustando otras para hacerlas más aceptables para su audiencia,
9
esas acciones podrían entonces justificarse por razones morales."

Honores
En Chequia, la Universidad Mendel y el Mendelianum, un centro dedicado a la obra de Mendel que forma parte del
Museo de Moravia, se ubican en la ciudad deBrno.23
En Sevilla, España, hay una calle con su nombre.
En Viena, Austria, hay una calle con su nombre.
En 1994, el Colegio Mayor Universitario Mendelde Brno pasa a llamarse con su nombre en su honor .
Un colegio mayor de Madridlleva su nombre.
En Argentina, el 8 de febrero se celebra el día del Genetista, en honor a la primera fecha de la presentación de sus
trabajos.
Epónimos
Botánica:

(Amaryllidaceae) Amaryllis mendelii Hort.24

(Aspleniaceae) Asplenium × mendelianum D.E.Mey.25
(Asteraceae) Hieracium × mendelii Peter26
(Cactaceae) Mammillaria mendeliana (Bravo) Werderm.27
(Cactaceae) Neomammillaria mendeliana Bravo28
(Chenopodiaceae) Chenopodium × mendelii F.Dvořák29
(Orchidaceae) Aerides mendelii Hort. ex E.Morren30
(Orchidaceae) Cattleya mendelii L.Linden & Rodigas31
Astronomía:

Cráter lunar Mendel32

Cráter marciano Mendel33
Asteroide (3313) Mendel34

Abreviatura (botánica)
La abreviatura Mendel se emplea para indicar a Gregor Mendel como autoridad en la descripción y clasificación
científica de los vegetales.35

Referencias
1. El 20 de julio es su cumpleaños; aunque
frecuentemente se menciona como el 22 de julio, día
de su bautismo. Biografía de Mendel en el Museo
Mendel (https://web.archive.org/web/20140129032231/
http://www.mendelmuseum.muni.cz/de/biografie/)
2. Marantz Henig, Robin. El monje en el huerto. La vida y
el genio de Gregor Mendel, padre de la genética.
Editorial Debate, España, 2001.
3. Bowler, Peter J. (2003). Evolution: the history of an
idea. Berkeley: University of California Press. ISBN 0-
520-23693-9.
4. Lazcano, Rafael: Johann Gegor Mendel (1822-1884),
(Saarbrücken, 2014) pp. 27-30.
Biology and Medicine (Universidad de Chicago). 1994.
10. «More on the too-good-to-be-true paradox and Gregor
Mendel». J. Hered 77:138. 1986.
11. «Fisher's contributions to genetics and heredity, with
special emphasis on the Gregor Mendel controversy».
Biometrics 46:915-924. 1990.
12. Iltis, Hugo (1960). Life of Mendel. New York: Hafner.
13. «Johann Gregor Mendel 1822-1884.40:1-25, 1991».
American Journal of Medical Genetics: 40:1-25 .
14. Franklin, Allan; Edwards, AWF; Fairbanks, Daniel J;
Hartl, Daniel L (2008). Ending the Mendel-Fisher
controversy. University of Pittsburgh Press. ISBN 978-0-
8229-4319-8.

5. Mendel, J. G., 1866. Versuche über Plflanzenhybriden.
Verhandlungen des naturforschenden Vereines in
Brünn, Bd. IV für das Jahr, 1865 Abhandlungen:3-47.
Traducción al inglés, ir: Druery, C. T. & William Bateson
(1901). «Experimentos en hibridación vegetal» (http://
www.esp.org/foundations/genetics/classical/gm-
65.pdf). J. Royal Horticultural Soc.26: 1-32.
6. Bronowski, J. (1973/1979). El ascenso del hombre
(The Ascent of Man) (A. Ludlow Wiechers/BBC, trad.).
448 pp. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano.
7. Fisher, R.A. (1936). «Has Mendel's work been
rediscovered? (PDF)» (https://digital.library.adelaide.ed
u.au/dspace/bitstream/2440/15123/1/144.pdf) . Annals
of Science. 1 (2): 115–137.
doi:10.1080/00033793600200111 (http://dx.doi.org/10.1080%2F
00033793600200111).
8. Box, J. F. (1978). R. A. Fisher: The life of a Scientist.
New York: Wiley.
9. «Psychological, historical, and ethical reflections on the
Mendelian paradox. 37: 182-196». Perspectives in
15. Wright, S (1966). Mendel's ratios. In The Origins of
Genetics, edited by C. Stern and E. R. Sherwood. San
Francisco, EE.UU.: W. H. Freeman.
16. «Are Mendel's results really too close?». Biological
Review, 61:295-312. 1986.
17. Gustafsson, A. (1969). «The life of Gregor Johann
Mendel/tragic or not?».Hereditas: 62:239-258.
18. Dobzhansky, T. (1967). «Looking back at Mendel's
discovery». Science 156:1588-1589.
19. Mendel, Gregor (1990). Letters to Carl Nageli. In The
Origins of Genetics, edited by C. Stern and E. R.
Sherwood (en inglés). San Francisco, EE.UU.: W. H.
Freeman.
20. Van der Waerden,, B. L. (1968). «Mendel's
experiments». Centaurus 12:275-288.
21. «The Plight of the Obscure Innovator in Science: A
Few Reflections on Campanario's Note (PDF)» (http://j
ournals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0306312950250
01008?journalCode=sssb). Social Studies of Science,
25:165-183. 1995.
22. Kuhn, Thomas (2005). La estructura de las
revoluciones científicas. Fondo de Cultura Económica
de España. ISBN 978-84-375-0579-4.
23. Museo de Moravia. «Mendelianum - Attractive World of
Genetics» (http://www.mendelianum.cz/en/).
Mendelianum.cz (en inglés). Consultado el 4 de
octubre de 2016.
24. ex Flor. Mag. t. 167. 1875 (IK)
25. Ber. Deutsch. Bot. Ges. 81: 97. 1968 (IF)
26. Bot. Jahrb. Syst. 5(5): 453. 1884 (IK)
27. Backeb. Neue Kakteen 100. 1931 (IK)
28. An. Inst. Biol. México, ii. 195. 1931 (IK)
29. Feddes Repert. 101(7-8): 367. 1990 (IK)
30. Belgique Hort. 288. 1876 (IK)
31. Lindenia 2: 17, t. 55. 1886 (IK)
32. «Cráter lunar Mendel» (http://planetarynames.wr.usgs.
gov/Feature/3835). Gazetteer of Planetary
Nomenclature (en inglés). Flagstaff: USGS
Astrogeology Research Program.
Astrogeology Research Program.OCLC 44396779 (https://
www.worldcat.org/oclc/44396779).
33. «Cráter marciano Mendel» (http://planetarynames.wr.u
sgs.gov/Feature/3836). Gazetteer of Planetary
Nomenclature (en inglés). Flagstaff: USGS
Astrogeology Research Program.OCLC 44396779 (https://
www.worldcat.org/oclc/44396779).
34. Web de jpl. «(3313) Mendel» (http://ssd.jpl.nasa.gov/sb
db.cgi?sstr=3313).
35. Todos los géneros y especies descritos por este autor
(http://www.ipni.org/ipni/advPlantNameSearch.do?find_
authorAbbrev=&find_includePublicationAuthors=on&fin
d_includePublicationAuthors=off&find_includeBasiony
mAuthors=on&find_includeBasionymAuthors=of f&find_
isAPNIRecord=on&find_isAPNIRecord=false&find_isG
CIRecord=on&find_isGCIRecord=false&find_isIKRecor
d=on&find_isIKRecord=false&find_rankT oReturn=all&o
utput_format=normal&find_sortByFamily=on&find_sort
ByFamily=off&query_type=by_query)en IPNI.

«Gregor Mendel». Índice Internacional de Nombres de las Plantas (IPNI). Real Jardín Botánico de Kew, Herbario de
la Universidad de Harvardy Herbario nacional Australiano(eds.).

Enlaces externos
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Wikispecies tiene un artículo sobreGregor Mendel.
Wikiquote alberga frases célebres de o sobreGregor Mendel.
Escritos de Mendel (inglés)

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