ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PSICOLOGIA

PSICOLOGIA DE LOS GRUPOS

TUTOR: ADIS VITAL

INTEGRANTE: MARIA ALEJANDRA ALANDETE FLEREZ CODIGO 401513-113

C.C 1052968473 MAGANGUE

CEAD COROZAL

ABRIL DE 2014
¿QUÉ SON LOS GRUPOS TELEMÁTICOS?

consisten en una serie de iniciativas de innovación educativa que valiéndose de las posibilidades
que ofrecen las TIC(tecnologías de la información y de la comunicación) trataran de poner en
contacto grupos de alumnos de distintas escuelas, que valiéndose de las técnicas anteriormente
citadas, entablen una comunicación y colaboración que posibilitara:
la elaboración de una serie de materiales de interés educativo, la cooperación entre los distintos
grupos y la familiarización con las nuevas tecnologías.

Puede definirse como el conjunto de métodos de instrucción o entrenamiento para uso en grupos,
así como de estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo
personal y social). En el aprendizaje colaborativo, cada miembro del grupo es responsable de su
propio aprendizaje, así como los restantes miembros del grupo lo son del suyo.

El aprendizaje colaborativo telemático es, por tanto, una estrategia de gestión de actividades en el
aula virtual, que privilegia la organización del alumnado en grupos heterogéneos para la
realización de las tareas y actividades de aprendizaje en el aula. Comparte la idea de la agrupación
del alumnado en grupos heterogéneos, pudiéndose también agruparse en función del género o
del ritmo de aprendizaje de los alumnos.

No todos los agrupamientos que se generan son grupos colaborativos, y el hecho de colocar
personas sentadas en un mismo salón, decirles que son un grupo colaborativo y advertirles que
deben colaborar, no los convierte en un grupo colaborativo. Aunque los equipos de estudio,
comités, departamentos, entre otros, son grupos, no constituyen necesariamente grupos
colaborativos.

Lo más importante en la formación de grupos de trabajo colaborativo, es vigilar que los elementos
básicos estén claramente estructurados en cada sesión de trabajo. Sólo de esta manera se puede
lograr que se produzca tanto el esfuerzo colaborativo en el grupo, como una estrecha relación
entre la colaboración y los resultados.

b. ¿Cuáles son sus principales características?

El aprendizaje colaborativo es una forma de trabajo que se enmarca dentro de las distintas formas
de trabajo en grupo. Se caracteriza como una metodología activa y experiencial dentro de un
modelo interaccionista de enseñanza/aprendizaje.

las principales características de los grupos telemáticos son :

La interdependencia positiva.
La responsabilidad individual.
La interacción promotora
El uso apropiado de destrezas sociales.
Evaluación del grupo y de su trabajo generado.

Estos elementos, producirán las condiciones para una colaboración efectiva. El trabajo
colaborativo basado en redes telemáticas deberá seguir los principios de interacción, cooperación,
multimedia y accesibilidad aplicables a cualquier proceso formativo que pretenda ser efectivo,
flexible y racional.

¿Qué metodologías aplica para la interacción con los grupos?

la telemática permite establecer un flujo de comunicación universal, rápido, asequible (tanto

económica como técnicamente), basado en la transmisión o el intercambio de ideas con carácter
público o privado, en el que cualquiera, con los adecuados medios técnicos, puede ser transmisor
de mensajes. Esto último supone liberar a las personas de la "tiranía" de los medios de
comunicación tradicionales privados o públicos como barrera a la divulgación de cualquier
mensaje. (Toda la información es accesible, aunque es más fácil encontrar la que ofrecen los
llamados "buscadores" aunque suponga otra forma de control).

Los grupos telemáticos se están introduciendo y

extendiendo su utilización como una nueva manera de enfocar el proceso de enseñanza-
aprendizaje, cuyo interés pone de manifiesto en congresos sobre innovación docente,
investigación educativa, enseñanza de las ciencias…,
así como en otros foros similares. En este contexto, el uso de entornos
telemáticos de trabajo cooperativo puede ser un instrumento de indudable
eficacia, tanto para favorecer el trabajo cooperativo como para ayudar a la
docencia. Sin embargo, aunque las tecnologías de la información y la
comunicación se hallan cada vez más presentes en las aulas y ya no resulta
infrecuente el uso de software didáctico, páginas web y otros recursos
tecnológicos, las plataformas de comunicación telemática siguen siendo, en
la actualidad, un recurso didáctico minoritario.

¿Qué opinan sobre los grupos telemáticos?

Es un trabajo de estrategia en la cual las actividades del aula se hacen virtualmente que privilegia
el aprendizaje de alumno se hace grupalmente el trabajo telemático colaborativo es un trabajo
basado en redes telemáticas guiándose en bases de cooperación, colaboración, interacción,
multimedia. Comparte la idea de la agrupación del curso en grupos heterogéneos.
e. ¿Qué utilidad tienen los grupos telemáticos?
la utilidad que tienen estos es que de la telemática en la enseñanza son múltiples, el simple
acceso a la información que proporcionan los distintos servidores aporta un bagaje para la
investigación insustituible tanto para el profesorado como para el alumnado. Acostumbrarse a
recibir esa multitud de mensajes de una forma activa, reflexiva y crítica es uno de los retos que
plantea el futuro a la educación. Pero podemos llegar mucho más lejos:

La divulgación de las propias experiencias a través de las redes es otra de las aplicaciones
telemáticas al medio educativo, válida tanto para docentes como para discentes. Internet puede
ofrecer a la educación todo tipo de apoyos a los procesos investigadores para la resolución de
problemas, raras veces queda sin respuesta una solicitud de ayuda a través de Internet; se está
estableciendo una nueva cultura del intercambio solidario de información.
El contacto entre grupos de profesores o de alumnos que, en la distancia, pueden formar ámbitos
virtuales de trabajo es posible a través de las redes informáticas de comunicaciones: intercambio
de ideas, debates en directo o en diferido, claustros virtuales (¿os imagináis al claustro de un CRA
reunido por videoconferencia?), transferencia de ficheros... La posibilidad de establecer tutorías
telemáticas para actividades formativas es un hecho, así como la posibilidad de seguir cursos
asistidos por vía telemática.

f. ¿Qué opinan sobre los grupos telemáticos?

Es mucho lo que se ha escrito sobre los grupos telemáticos, como también se suele conocer a esta
metodología de trabajo. Algunos pedagogos utilizan indistintamente ambos términos, pero en
realidad, hay matices los diferencian. El aprendizaje colaborativo es una forma de trabajo que se
enmarca dentro de las distintas formas de trabajo en grupo. Se caracteriza como una metodología
activa y experiencial dentro de un modelo interaccionista de enseñanza/aprendizaje.

Son iniciativas educativas que buscan que los estudiantes elaboren una serie de materiales de
interés educativo buscando la integración de las tecnologías de información y comunicación,
logrando la colaboración de todos los miembros del grupo.
Puede definirse como el conjunto de métodos de instrucción o entrenamiento para uso en grupos,
así como de estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo
personal y social). En el aprendizaje colaborativo, cada miembro del grupo es responsable de su
propio aprendizaje, así como los restantes miembros del grupo lo son del suyo.es decir, es como
una metodología activa enseñanza y aprendizaje se define como conjunto de métodos de trabajos
en grupo. el aprendizaje colaborativo telemático es una estrategia de gestión de actividades en el
aula virtual.