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Prof. Adjuntos: Silvana Franco; Luis Facelli; Tamara Accorinti, Natalia Torrado y Ariadna Moreno.
J.T.P.: Natalia Torrado; Tamara Accorinti, Vanesa Magnetto; Florencia Romano y Fernando
Mazas y Lorenzo Barone
I. Objetivos generales
Introducir al estudiante en los temas que desarrollan la semiología y la teoría de la
comunicación desde las siguientes perspectivas:
1. epistemológica;
2. lingüística;
3. cognitiva;
4. estética; y
5. ético-social,
1. Los fundamentos científicos desde los cuales parte y revisa constantemente su propio
desarrollo;
2. la relación particular de la semiología con las demás ciencias y en especial con la lingüística y la
teoría de la comunicación;
3. la función propedéutica de la semiología como teoría general de los signos, respecto del resto de
las ciencias;
1. que la obra de arte, en tanto que objeto estético, aglutina la univocidad de su configuración
expresiva con el sentido plural de sus metalenguajes; y en tanto que objeto de comunicación,
articula la producción de nuevos textos;
3. que el más acá o más allá de la red de significaciones fuera del lenguaje es un «sin- sentido»;
II. Contenidos
1.1. La semiología como ciencia crítica o como crítica de las ciencias. Casetti (1977); Magariños de
Morentin (1983); J. Kristeva (1978). Eco (1968 y 1976).
1.2. Marco histórico: las primeras especulaciones; su presencia a lo largo de las ciencias del
hombre; su consolidación. J. Kristeva (1978) y Casetti (1977), cap. 1 y 2.
1.4.1. Análisis: Sófocles, Antígona; Edipo Rey; Nietzsche, El Origen de la Tragedia; Aristóteles,
Poética.
2. Elementos de semiología
2.2. El signo, su clasificación (Ch. S. Pierce, Saussure, Eco: 1968, 1972; Casetti, 1977; cap. 3.
3. Productividad semiológica
3.4. El querer decir, lo verosímil y algunos problemas que plantea la referencia. Referencia y
ficción.
4. La comunicación en proceso
5. Comunicación y medios
5.4.1 Análisis de artículos de periódicos del día Página 12, Clarín, La Nación,
Crónica.
6. La persuasión en la comunicación
6.5. Los medios: cine, TV, video y otros como factores de poder: sus relaciones con la
comunidad.
III. Evaluación
2. Exámenes parciales
2.2. Las notas entre parciales y prácticos para promocionar los contenidos
establecidos no se promedian.
3. Examen final
3.2. La mesa examinadora propondrá otro u otros que correspondan al resto del
programa y tendrán el carácter de necesarios y suficientes.
IV. Bibliografía
1. Para Semiología
(1991) "Les idéologies ne sont pas des systèmes", en Rs/Si, Vol. II, N 2,3, pp.
181-202.
(1968) "Texte (Théorie du)", en Encyclopédie Universalis, Vol. XV, pp. 1017.
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BERTOLET, R. (1984) "Reference, Fiction and Fictions", en Synthese 6O, pp. 413-437.
BETTETINI, G. (1975) Produzione del senso e messa is scena, Milán, Studi Bompiani.
BRECHT, B. (1949) Antigone, ed. Berlín. (Trad. esp. Antígona, Buenos Aires, Nueva
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(1959) Coriolan, Frankfurt, ed. Stücke, vol. XI. (Trad. esp. Coriolano, Buenos
Aires, Nueva Visión, 1981)
(1977) "Comunicación, significación, producción", en Op. cit. supra, Cap. II, pp.
65-117.
(1977) "El signo", en Op. cit. supra, Cap. III, pp. 119-148.
DERRIDA, J. (1987) "Le retrait de la métaphore", en Psyché, pp. 63-94. (Trad. esp. en La
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KRISTEVA, J. (1968) "La productivité dite texte", en Communications 11, pp. 59-83.
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History, XIV, pp. 81-88.
(1977) Word and Verbal Art, New Haven y Londres, Yale University Press.
(1978) Structure, Sign and Function, New Haven y Londres, Yale University
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REIS, C. (1987) Para uma semiótica da ideología. (Trad. esp.: Para una semiótica de
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límite, México, Siglo XXI, 1993).
SÓFOCLES: “Antígona”
EURÍPIDES: “Medea”