TEMBANG MACAPAT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
No. 1
Satuan Pendidikan. : Sekolah Dasar Negeri Galiran

Mata Pelajaran : Seni Suara Daerah
Kelas / Semester : VI / I ( Enam / Satu )
Tahun Pelajaran : 2011 / 2012
Jumlah Pertemuan : 2 ( dua ) X Pertemuan
I. STANDAR KOMPETENSI
1. Mengapresiasi karya seni suara daerah berupa tembang macapat.
II. KOMPETENSI DASAR

1.1. Mengidentifikasi watak tembang macapat Misalnya : Asmorondono, Sinom,
Dhandhanggula.
III. INDIKATOR
1. Mengenal tembang macapat
2. Menyebutkan nama-nama tembang macapat
3. Menyebutkan watak tembang-tembang macapat
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, Peserta Didik dapat mengenal tembang
macapat.
2. Setelah memperhatikan penjelasan guru, Peserta Didik dapat Menyebutkan nama-
nama tembang macapat
3. Setelah memperhatikan penjelasan guru, Peserta Didik dapat Menyebutkan watak
tembang-tembang macapat
V. MATERI PEMBELAJARAN
Watak tembang macapat
VI. ALOKASI WAKTU :

4 Jam Pertemuan. ( 2 X Pertemuan )
VII. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah
2. Tugas
3. Diskusi.
4. Tanya jawab
VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan pertama.: ( 70 menit )
1. Kegiatan Awal. ( 5 menit )
a) Mempersiapkan materi pembelajaran, buku sumber, media dan LKS
b) Menyampaikan informasi materi pembelajaran.
c) Memberikan apersepsi kepada peserta didik melalui tanya - jawab sebagai
berikut :
 Pernahkah anak-anak mendengarkan tembang-tembang jawa ?
 Tembang apa yang anak-anak dengar ?
2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )

a) Eksplorasi ( 5 menit )
 Peserta didik diminta untuk memperhatikan penjelasan Guru.
 Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya
yang berhubungan dengan materi pembelajaran.
 Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik tentang materi
pembelajaran.
b) Elaborasi ( 30 menit )
 Peserta didik melakukan diskusi sesuai kelompok masing-masing
tentang materi nama-nama tembang macapat
 Salah satu peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompok yang
berhubungan dengan materi pembelajaran.
 Peserta didik lainnya mewakili kelompok lain memberikan tanggapan
atas hasil yang disampaikan oleh kelompok lain.
 Guru membimbing dan memberikan dorongan kepada masing-
masing kelompok.
c) Konfirmasi ( 5 menit )
 Peserta didik membuat rangkuman materi yang dipelajari dengan
bimbingan Guru.
 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik unutk menanyakan
materi pembelajaran yang belum dipahami.
3 Kegiatan Akhir. ( 25 menit )

a) Guru memberikan tugas kepada peserta didik.
b) Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan oleh Guru.
c) Guru memeriksa hasil kerja peserta didik.
d) Guru memberikan tindak lanjut kepada peserta didik.
Pertemuan Kedua.: ( 70 menit )

1 Kegiatan Awal. ( 5 menit )
a) Mempersiapkan materi pembelajaran, buku sumber, media, LKS, dan alat
tes.
c) Memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan tanya–jawab sebagai
berikut :
 Pernahkah anak-anak menyanyikan tembang macapat ?
 Tembang apa saja yang kamu kenal ?
2 Kegiatan Inti. ( 40 menit )

Peserta didik diminta untuk memperhatikan penjelasan Guru.
Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya
Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik tentang materi
pembelajaran.
tentang watak tembang macapat.
 Salah satu peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompok
yang berhubungan dengan materi pembelajaran (isi berita ).
 Peserta didik lainnya mewakili kelompok lain memberikan
tanggapan atas hasil yang disampaikan oleh kelompok lain.
masing kelompok.
 Peserta didik membuat ringkasan isi berita beserta tanggapannya
yang dipelajari dengan bimbingan Guru.
3. Kegiatan Akhir. ( 25 menit )

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
A. Alat Peraga :
1. Teks tembang macapat
2. CD / VCD.
B. Sumber Belajar :
1. Tuntunan gendhing macapat.
2. Buku lain yang relevan.
X. PENILAIAN
1. Teknik Test : Lisan
2. Non Test : Perbuatan / Pemberian Tugas.
3. Bentuk Test : Produk Kinerja
4. Instrumen Test : Lembar Soal dan LKS ( terlampir ).
Galiran, 20 Juli 2015

Mengetahui
Kepala SDN Galiran Guru Kelas VI B
HARTATIK. ED, S. Pd. SD HARTATIK. ED, S. Pd. SD

NIP, 196110114198201 2 006 NIP. 19611014 198201 2 006
No. 2

1. Mengapresiasi karya seni suara daerah berupa tembang macapat.

Menjelaskan guru wilangan, guru lagu, guru gatra tembang macapat
III. INDIKATOR
1. Menjelaskan pengertian guru wilangan gendhing macapat
2. Menjelaskan pengertian guru lagu gendhing macapat
3. Menjelaskan pengertian guru gatra gendhing macapat
4. Menyebutkan guru wilangan, guru lagu, dan guru gatra pada gendhing
Asmarandana, Sinom, dan Dhandhanggula.

1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, Peserta Didik dapat menjelaskan
pengertian guru wilangan gendhing macapat.
pengertian guru lagu gendhing macapat
3. Setelah memperhatikan penjelasan guru, Peserta Didik dapat menjelaskan
pengertian guru gatra gendhing macapat
4. Setelah memperhatikan penjelasan guru, Peserta Didik dapat Menyebutkan guru
wilangan, guru lagu, dan guru gatra pada gendhing Asmarandana, Sinom, dan
Dhandhanggula
Guru wilangan, guru lagu, dan guru gatra
VI. ALOKASI WAKTU :


1. Ceramah
2. Tugas
3. Diskusi.
4. Tanya jawab

berikut :
 Ada berapa baris Tembang Sinom itu ?
 Ada berapa baris Tembang Dhandhanggula itu?

pembelajaran.
tentang materi guru wilangan, guru lagu, dan guru gatra tembang
macapat
 Salah satu peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompok yang
berhubungan dengan materi pembelajaran.
 Peserta didik lainnya mewakili kelompok lain memberikan tanggapan
atas hasil yang disampaikan oleh kelompok lain.
masing kelompok.
bimbingan Guru.


1 Kegiatan Awal. ( 5 menit )
a) Mempersiapkan materi pembelajaran, buku sumber, media, LKS, dan alat tes.
berikut :
 Jelaskan tentang guru lagu !
 Jelaskan tentang guru wilangan dan guru gatra !
2 Kegiatan Inti. ( 40 menit )

pembelajaran.
tentang guru wilangan, guru lagu, dan guru gatra pada gendhing
Asmarandana, Sinom, dan Dhandhanggula.
 Salah satu peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompok
yang berhubungan dengan materi pembelajaran (isi berita ).
 Peserta didik lainnya mewakili kelompok lain memberikan
tanggapan atas hasil yang disampaikan oleh kelompok lain.
masing kelompok.

A. Alat Peraga :
1. Teks tembang macapat,
2. CD / VCD.
B Sumber Belajar :
1. Tuntunan gendhing macapat.
X. PENILAIAN
4. Instrumen Test: Lembar Soal dan LKS ( terlampir ).

Mengetahui

NIP, 196110114198201 2 006 NIP. 19611014 198201 2 006
No. 3

Jumlah Pertemuan : 3 ( tiga ) X Pertemuan
2. Mengekspresi diri melalui tembang macapat.
.
2.1. Menyanyikan tembang sinom laras pelok patet nem.
III. INDIKATOR
1. Membaca titi laras sinom grandhel pelog pathet nem
2. Menyanyikan gendhing sinom grandhel laras pelog pathet nem
3. Mengekspresikan diri melalului gendhing sinom grandhel laras pelog pathet nem
sesuai watak tembang tersebut.

1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, Peserta Didik dapat membaca titi laras
sinom grandhel pelog pathet nem
2. Dengan mendengarkan penjelasan guru, Peserta Didik dapat menyanyikan
gendhing sinom grandhel laras pelog pathet nem
3. Setelah memperhatikan penjelasan guru, Peserta Didik dapat mengekspresikan
diri melalului gendhing sinom grandhel laras pelog pathet nem sesuai watak
tembang tersebut.
Gendhing Sinom
VI. ALOKASI WAKTU :


1. Ceramah
2. Tugas
3. Diskusi.
4. Tanya jawab

berikut :
 Ingatkah kamu tentang tembang Sinom ?
 Ada berapa gur wilangan tembang Dhandhanggula itu?

pembelajaran.
tentang titi laras sinom grandhel pelog pathet nem.
 Salah satu peserta didik menyanyikan titi laras sinom grandhel pelog
pathet nem..
 Peserta didik lainnya memberikan tanggapan.
masing kelompok.
bimbingan Guru.


berikut :
 Nyanyikan titilaras tembang sinom grandel !

pembelajaran.
 Peserta didik menyanyikan gendhing sinom grandhel laras pelog pathet
nem dengan panduan guru.
 Salah satu peserta didik menyanyikan gendhing sinom grandhel laras
pelog pathet nem dengan panduan guru.
masing kelompok.

Pertemuan Ketiga.: ( 70 menit )
berikut :
 Nyanyikan cakepan tembang sinom grandel laras pelog pathet nem.

pembelajaran.
 Peserta didik mengekspresikan diri melalului gendhing sinom grandhel
laras pelog pathet nem sesuai watak tembang tersebut.dengan panduan
guru.
 Salah satu peserta didik menyanyikan gendhing sinom grandhel laras
pelog pathet nem dengan panduan guru.
masing kelompok.


A. Alat Peraga :
1. Teks tembang Sinom,
2. CD / VCD.
B. Sumber Belajar :
1. Buku SSD Kelas VI
X. PENILAIAN
Mengetahui

NIP, 196110114198201 2 006 NIP. 19611014 198201 2 006
No. 4

2. Mengekspresi diri melalui tembang macapat.
.
2.2. Menyanyikan tembang Asmarandana Laras Slendro Patet Sanga.
III. INDIKATOR
1. Membaca Titi laras gendhing Asmarandana Laras Slendro Pathet Sanga
2. Menyanyikan gendhing Asmarandana Laras Slendro Pathet Sanga
3. Mengekspresikan diri melalului gendhing Asmarandana Laras Slendro Pathet
Sanga

Asmarandana Laras Slendro Pathet Sanga
2. Dengan mendengarkan penjelasan guru, Peserta Didik dapat menyanyikan
gendhing Asmarandana Laras Slendro Pathet Sanga
3. Setelah memperhatikan penjelasan guru, Peserta Didik dapat mengekspresikan
diri melalului gendhing Asmarandana Laras Slendro Pathet Sanga sesuai watak
tembang tersebut.
Gendhing Asmaran dana
VI. ALOKASI WAKTU :


1. Ceramah
2. Tugas
3. Diskusi.
4. Tanya jawab

berikut :
 Ingatkah kamu tentang tembang watak tembang Sinom ?

pembelajaran.
tentang titi laras Asmarandana Laras Slendro Pathet Sanga.
 Salah satu peserta didik menyanyikan titi laras Asmarandana Laras
Slendro Pathet Sanga
masing kelompok.
bimbingan Guru.


berikut :
 Nyanyikan titilaras tembang Asmarandana Laras Slendro Pathet
Sanga !

pembelajaran.
 Peserta didik menyanyikan gendhing Asmarandana Laras Slendro
Pathet Sanga dengan panduan guru.
 Salah satu peserta didik menyanyikan gendhing Asmarandana Laras
masing kelompok.

berikut :
 Nyanyikan cakepan tembang Asmarandana Laras Slendro Pathet
Sanga.

pembelajaran.
 Peserta didik mengekspresikan diri melalului gendhing Asmarandana
Laras Slendro Pathet Sanga sesuai watak tembang tersebut.dengan
panduan guru.
 Salah satu peserta didik menyanyikan gendhing Asmarandana Laras
masing kelompok.



A. Alat Peraga :
2. CD / VCD.
B. Sumber Belajar :
X. PENILAIAN
No. 5

1. STANDAR KOMPETENSI
3. Mengekspresi diri melalui tembang dolanan.
.
Menyanyikan tembang dolanan. Misalnya : Si Kidang, Candrane Adhiku.
III. INDIKATOR
1. Membaca titi laras tembang dolanan Si Kidang
2. Menyanyikan tembang dolanan Si Kidang

tembang dolanan Si Kidang
2. Setelah memperhatikan contoh dari guru, Peserta Didik dapat menyanyikan
tembang dolanan Si Kidang
Tembang Dolanan
VI. ALOKASI WAKTU :


1. Ceramah
2. Tugas
3. Diskusi.
4. Tanya jawab

berikut :
 Mai kita nembang Asmorodono !

pembelajaran.
tentang membaca titi laras tembang dolanan Si Kidang
 Salah satu peserta didik menyanyikan membaca titi laras tembang
dolanan Si Kidang
masing kelompok.
bimbingan Guru.


berikut :
 Mari kita nembang Lelagon Si Kidang !

pembelajaran.
 Peserta didik menyanyikan lelagon Si Kidang .
 Salah satu peserta didik menyanyikan lelagon Si Kidang dengan
panduan guru.
masing kelompok.


AAlat Peraga :
1. Teks tembang Asmorodono,
2. CD / VCD.
BSumber Belajar :
X. PENILAIAN
4. Instrumen Test : Lembar Soal dan LKS ( terlampir ).

Mengetahui

NIP, 196110114198201 2 006 NIP. 19611014 198201 2 006
No. 6

Tahun Pelajaran : 2011 /
I.STANDAR KOMPETENSI
4. Mengekspresi diri melalui tembang Sekar Ageng.

4.1. Menyanyikan Sekar Ageng. Misalnya : Citra Mengeng Slendro Sanga
III. INDIKATOR
1. Menjelaskan pengertian sekar ageng.
2. Menjelaskan pengertian bawa
3. Menyanyikan sekar ageng citra mengeng slendro sanga
4. Menyanyikan bawa ketawang langen gita slendro sanga

pengertian sekar ageng.
pengertian bawa
3. Setelah memperhatikan petunjuk guru, Peserta Didik dapat menyanyikan sekar
ageng citra mengeng slendro sanga
4. Setelah memperhatikan petunjuk guru, Peserta Didik dapat menyanyikan bawa
ketawang langen gita slendro sanga
Gendhing Sekar Ageng
VI. ALOKASI WAKTU :


1. Ceramah
2. Tugas
3. Diskusi.
4. Tanya jawab

berikut :
 Mari kita nembang Lelagon Si Kidang !
pembelajaran.
tentang pengertian sekar ageng.dan bawa.
 Salah satu peserta didik menyampaikankan pengertian sekar
ageng.dan bawa
masing kelompok.
bimbingan Guru.


berikut :
 Apakah Sekar Ageng itu ?

pembelajaran.
 Peserta didik menyanyikan gendhing menyanyikan sekar ageng citra
mengeng slendro sanga dengan panduan guru.
 Salah satu peserta didik menyanyikan menyanyikan sekar ageng
citra mengeng slendro sanga dengan panduan guru.
masing kelompok.


berikut :
 Apakah bawa itu ?

pembelajaran.
 Peserta didik mengekspresikan diri melalului gendhing bawa ketawang
langen gita slendro sanga dengan panduan guru.
 Salah satu peserta didik menyanyikan gendhing bawa ketawang
langen gita slendro sanga dengan panduan guru.
masing kelompok.

A. Alat Peraga :
2. CD / VCD.
B. Sumber Belajar :
XI. PENILAIAN

TEMBANG MACAPAT

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

TEMBANG MACAPAT

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan. : Sekolah Dasar Negeri Galiran

II. KOMPETENSI DASAR

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

VI. ALOKASI WAKTU :

VII. METODE PEMBELAJARAN

VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )

3 Kegiatan Akhir. ( 25 menit )

Pertemuan Kedua.: ( 70 menit )

2 Kegiatan Inti. ( 40 menit )

3. Kegiatan Akhir. ( 25 menit )

Galiran, 20 Juli 2015

HARTATIK. ED, S. Pd. SD HARTATIK. ED, S. Pd. SD

Satuan Pendidikan. : Sekolah Dasar Negeri Galiran

II. KOMPETENSI DASAR

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

VI. ALOKASI WAKTU :

VII. METODE PEMBELAJARAN

VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )

3. Kegiatan Akhir. ( 25 menit )

Pertemuan Kedua.: ( 70 menit )

2 Kegiatan Inti. ( 40 menit )

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Galiran, 20 Juli 2015

HARTATIK. ED, S. Pd. SD HARTATIK. ED, S. Pd. SD

Satuan Pendidikan. : Sekolah Dasar Negeri Galiran

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

VI. ALOKASI WAKTU :

VII. METODE PEMBELAJARAN

VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )

3. Kegiatan Akhir. ( 25 menit )

Pertemuan Kedua.: ( 70 menit )

2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )

3. Kegiatan Akhir. ( 25 menit )

2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )

3. Kegiatan Akhir. ( 25 menit )

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

HARTATIK. ED, S. Pd. SD HARTATIK. ED, S. Pd. SD

Satuan Pendidikan. : Sekolah Dasar Negeri Galiran

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

VI. ALOKASI WAKTU :

VII. METODE PEMBELAJARAN

VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )

3. Kegiatan Akhir. ( 25 menit )

Pertemuan Kedua.: ( 70 menit )

2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )

3. Kegiatan Akhir. ( 25 menit )

2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )

3. Kegiatan Akhir. ( 25 menit )

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Satuan Pendidikan. : Sekolah Dasar Negeri Galiran

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

VI. ALOKASI WAKTU :

VII. METODE PEMBELAJARAN

VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

6. Kegiatan Inti. ( 40 menit )

3. Kegiatan Akhir. ( 25 menit )

Pertemuan Kedua.: ( 70 menit )

2. Kegiatan Inti. ( 40 menit )