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Carrera Profesional: Computación e Informática

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO


“MANUEL NÚÑEZ BUTRÓN”

SILABO DE HERRAMIENTAS DE DESARROLLO


DE SOFTWARE

I. INFORMACIÓN GENERAL

Carrera Profesional : Computación e Informática


Módulo Profesional o Transversal : Desarrollo de Soft. y Gestión de Base de Datos
Unidad Didáctica : Herram. de Desarrollo de Softw
Créditos : 04
Semestre Académico : III
N° de Horas Semanal : 6
N° de Horas Semestral : 108
Docente : Dr. (c) Víctor Fidel Pando Beltrán

II. UNIDAD DE COMPETENCIA

Analizar, diseñar, desarrollar y administrar sistemas de información y sistemas de gestión de base de datos
de acuerdo a los requerimientos de la organización; considerando los criterios de seguridad en la transmisión
y el almacenamiento de datos.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN


1. Interpretar el diseño y seleccionar las 1.1. Selecciona las herramientas de productividad
herramientas de desarrollo adecuadas. apropiadas, de acuerdo al diseño para el
desarrollo de software.
Carrera Profesional: Computación e Informática
IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Elementos de Actividades de Contenidos Indicadores de


Semana
capacidad aprendizaje básicos evaluación

Reconoce el - ¿Qué es BPM?


Aplique los conceptos vistos
contexto general de - ¿Qué es BPMN?
en clase optimizando el
01 lo que es un BPM, 1. Estándar BPM - ¿Cuál es la
proceso de gestión en una
BPMN y su importancia de
organización.
importancia. BPMN?
- ¿Qué es un
proceso?
- ¿Qué es un
contenido de
proceso (pool)
y un carril
(lane)?
Reconoce cada uno
- ¿Qué es una Elabore ejercicios donde
de los elementos 2. Elementos
02 y 03 actividad? aplique los elementos básicos
básicos vistos en Básicos
- ¿Qué es un desarrollados en clase.
clase.
flujo de
secuencia y de
mensaje?
- ¿Qué es una
compuerta?
- ¿Qué es un
evento?
- .Ejercicio
requerimiento
organismo de Aplique lo visto en clase y
Resuelve ejercicios 3. Ejercicios de
control desarrolle los ejercicios de
04 de requerimiento elementos
- Solución requerimiento organismo de
organismo de Control básicos
requerimiento control propuesto en clase.
organismo de
control
- ¿Qué es una
Reconoce lo que es actividad, una
Diseñe ejercicios donde aplique
una actividad, una tarea y un
una actividad, tarea y un
05 tarea, un 4. Actividades subproceso?
subproceso de acuerdo a lo
subproceso y un - ¿Qué es un
visto en clase.
subproceso múltiple subproceso
múltiple?

- Ejercicios
gestión de
Resuelve en la Evaluación
práctica ejercicios - Solución gestión Elabore ejercicios relacionados
06 gestión de 5. Ejercicios de evaluación con la gestión de evaluación y
evaluación y de plan - Ejercicios plan plan estratégico.
estratégico. estratégico
- Solución plan
estratégico.
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- ¿Qué es una
compuerta
paralela?
- ¿Qué es una
compuerta
exclusiva basada
Construye ideas y
en datos del
ejercicios Elabore comparaciones acerca
proceso?
relacionadas al de las compuertas vistas en el
07 y 08 6. Compuertas - ¿Qué es una
contexto desarrollo de la clase y
compuerta
desarrollado en ejemplifique.
inclusiva?
clase
- ¿Qué es una
compuerta
compleja?
- ¿Cuál es la
compuerta
correcta?

- Ejercicios
publicación de
Articulo
Desarrolle los - Solución
ejercicios publicación de Ejecute e interprete los
09 7. Ejercicios
propuestos en Artículos ejercicios propuestos.
clase - Ejercicios quejas
y reclamos
- Solución quejas y
reclamos
- ¿Qué es un
evento intermedio
sin especificar
- ¿Qué es un
evento intermedio
temporizador
10 - ¿Qué es un
evento
temporizador
adjunto a los
límites de una
actividad?

- ¿Qué es un fin sin


especificar y un
Describe y fin terminal? Interprete y analice los
domina el objetivo - Qué es un evento Conceptos desarrollados en
8. Eventos
desarrollado en de inicio clase y ejemplifique cada uno
11 clase temporizador? de ellos.
- ¿Qué es un
evento intermedio
de error y un
evento de fin de
error?

- ¿Qué es un
evento de
mensaje?
12 - ¿Qué es un
evento de señal?
- ¿Qué es una
transacción?
Carrera Profesional: Computación e Informática
- Ejercicio de
Desarrolle los selección de
ejercicios personal Interprete y ejecute los
13 9. Ejercicios
explicados en - Solución de ejercicios propuestos en clase.
clase selección de
personal
- Ejercicio
organización de
una fiesta. Desarrolle los ejercicios de
Desarrolle los
14 10. Ejercicios - Ejercicio agencia forma individual aplicando los
ejercicios
de viajes conocimientos vistos en clase
- Solución agencia
de viajes
Aplique las - ¿Qué es Bizagi Automatice un proceso de
herramientas Process Modeler negocio mediante el
15 11. Automatización
Modeler Bizagi y y Bizagi BPM Modelador BIZAGI y la suite
Bizagi BPM suite. Suite? Bizagi BPM.

Produce un Diseña un proyecto con la


Proyecto producto finalidad de poner en práctica
16 - Proyecto
de lo aprendido todos los conocimientos
durante el curso. adquiridos durante el curso

17 Sustenta su aplicación.

18 Proceso de recuperación: Evaluación según criterios establecidos


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V. METODOLOGÍA

Para el desarrollo de la Unidad Didáctica se aplicará los siguientes procedimientos didácticos:


 Clase teóricas: con exposición del docente y la participación activa de los alumnos. Como tarea
previa es necesario que los estudiantes revisen los recursos disponibles en el aula virtual.
 Prácticas: se irán resolviendo aplicaciones mediante desarrollo de prácticas dirigidas y
calificadas
 Intervenciones orales: con presentaciones y exposiciones de los alumnos en equipo e individual
 Proyecto: los alumnos formarán equipos de trabajo; y con la asesoría del docente desarrollarán
su Proyecto de Investigación correspondiente a esta unidad didáctica, el cual será sustentado en
la semana 17.

VI. EVALUACIÓN

 La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos


los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
 El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la
Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene
derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
 El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece
(13), en una o más capacidades terminales de una Unidad Didáctica, desaprueba la misma, por
tanto repite la Unidad Didáctica.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de
horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin derecho
a recuperación.

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFÍA

- IMPRESOS
 Proyectos de Sistemas de Información. Gabriel Baca Urbina.

- DIGITALES (Página Web)


 Bizagi. https://www.bizagi.com/es/que-hacemos/modelamiento-de-procesos
 Videotutoriales. https://www.bizagi.com/container/video_tutorial_modeler_es.html

Juliaca, Marzo del 2018.

VºBº Jefe de la Unidad Académica Jefe de Área Académica Docente