Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Seguir a @testsgratis
2-Igual-Diferente:
II-Procesos Léxicos:
3-Lectura de Palabras:
4-Lectura de Pseudopalabras:
Se presentan al niño 40 pseudopalabras (palabras inexistentes en el idioma
español) formadas al cambiar una letra de la lista anterior (por ejemplo a partir de
la palabra GLOBO, se presenta la pseudopalabra GLORO).
-Muchos errores en pseudopalabras indica que el niño no tiene bien adquiridas las
reglas de conversión grafema-fonema.
III-Procesos Gramaticales:
5-Estructuras Gramaticales:
6-Signos de Puntuación:
El niño debe leer en voz alta un pequeño cuento en el que aparecen los
principales signos de puntuación.
IV-Procesos Semánticos
7-Comprensión de Oraciones:
El niño tiene que leer 16 oraciones y hacer, dibujar, o elegir el dibujo adecuado a
lo que en ellas se dice.
El objetivo de esta tarea es valorar la capacidad del niño para extraer el significado
de diferentes tipos de oraciones.
8-Comprensión de Textos:
Se presentan al niño cuatro textos, dos narrativos y dos expositivos, y éste debe
responder a cuatro preguntas de tipo inferencial (que no aparece textualmente,
sino que hay que deducir de lo leído) en cada uno de los textos.
Para cada una de las tareas, el PROLEC-R determina una categoría para valorar
si existen o no dificultades:
N: Normal
D: Dificultad Leve
N: Normal
¿?: Dudas
D: Dificultad Leve
Por último, permite también sacar índices de Velocidad para clasificar a los niños
en cinco categorías:
L: Lento
N: Nornal
R: Rápido