UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO

FACULDADE DE LETRAS
CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA
DISCIPLINA: ESTÁGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSORA: ANA LYGIA ALMEIDA CUNHA

ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

Caro aluno,

Este documento tem o propósito de orientá-lo na realização de seu

estágio no Ensino Fundamental, que, segundo a legislação da UFPA, tem por
natureza “proporcionar ao discente a ampliação de conhecimentos teóricos em
situações reais de trabalho”.

A carga horária da disciplina Estágio no Ensino Fundamental é de 102

horas, que deverão ser distribuídas da seguinte maneira: 50 horas de estágio e
52 horas de atividades de leitura, planejamento de aula, preenchimento de
fichas, elaboração de relatório, etc. As 50 horas de estágio deverão ser
cumpridas na instituição escolar “campo de estágio”, compreendendo 30 horas
em observação e 20 horas em regência.

Constituirão o campo do estágio escolas públicas, preferencialmente, e

escolas privadas da Educação Básica, na modalidade regular ou Educação de
Jovens e Adultos. As instituições escolares “campo de estágio” deverão
oferecer condições para a execução das atividades de estágio e estar em
concordância sobre as questões de supervisão, avaliação e normas próprias do
estágio curricular supervisionado, definidas pela UFPA.

O estágio será realizado por meio de atividades estritamente

relacionadas ao ensino-aprendizagem da língua portuguesa e de literaturas da
língua portuguesa. Constituem objetivos do estágio curricular supervisionado,

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em conformidade com a Resolução 4.262/2012-CONSEPE, propiciar ao
discente
I - a articulação dos conhecimentos próprios da formação do profissional de
Letras para descrever e analisar situações de ensino e propor ações
pedagógicas;
II - a autonomia intelectual pela aproximação entre a formação acadêmica e a
formação profissional;
III – o desenvolvimento de habilidades e atitudes necessárias à aquisição das
competências profissionais e humanísticas;
IV – o desenvolvimento do senso de responsabilidade e compromisso com sua
carreira profissional.
O acadêmico estagiário é o aluno regularmente matriculado no período
que abriga a disciplina de estágio curricular supervisionado. Ao acadêmico de
estágio curricular supervisionado compete
I. informar-se e cumprir o regulamento do estágio curricular supervisionado;
II. definir, com o professor orientador, o período, o campo e as condições para
o cumprimento das atividades de estágio;
III. elaborar e cumprir o Plano de Estágio Curricular Supervisionado com a
orientação do professor orientador;
IV. comparecer ao estágio pontualmente, nos dias, horas e locais estipulados,
e comunicar, com antecedência de no mínimo 48 horas, a sua ausência nas
atividades previstas à escola campo de estágio e ao professor orientador;
V. manter atitude ético-profissional no desenvolvimento de todas as atividades;
VI. avaliar de modo constante e crítico o seu desempenho na função docente;
VII. apresentar ao professor orientador, com, no mínimo, 48 horas de
antecedência, o planejamento das atividades a serem desenvolvidas no campo
de estágio;
VIII. respeitar o sigilo quanto às constatações feitas na instituição campo de
estágio e respeitar as normas por ela estabelecida;
IX. manter atitude de maior atenção, disciplina, discrição, como também de
colaboração, quando no campo de estágio;
X. apresentar cada atividade de estágio curricular supervisionado, obedecendo
a prazos previstos pelo professor orientador;
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XI. cumprir as etapas previstas para realização do estágio supervisionado.

Cronograma de Atividades

Períodos e datas Atividades

importantes

De 27/02 a 05/03 Escolha a escola e a turma em que realizará o

estágio e poste, no fórum, as informações sobre seu
campo de estágio.

Até 05/03 Solicite à coordenadora da disciplina, no fórum, o

documento de encaminhamento para a escola
campo de estágio.

De 07/03 a 30/04 Realize o estágio de observação (30 horas). Não se

esqueça de, diariamente, preencher os campos da
ficha de acompanhamento de estágio e solicitar a
assinatura do professor supervisor do estágio.
Também não se esqueça de manter atualizado seu
diário de estágio. Fazendo isso, você estará
elaborando seu relatório de observação ao mesmo
tempo em que cumpre a carga horária obrigatória (30
horas/aula).

De 07/03 a 30/04 Observe e discuta com o professor supervisor de

estágio as necessidades da turma e, com base
nestas, selecione temas, estratégias, material e
defina os objetivos de seu estágio de regência.
Fazendo isso, você estará dando início à elaboração
de seu projeto de estágio de regência.

Até 07/05 Poste, no fórum, o relatório das atividades

desenvolvidas durante o estágio de observação.

De 07 a 13/05 Finalize a elaboração do projeto do estágio de

regência (planos das aulas que ministrará na
segunda fase do estágio).

Até 15/05 Poste, na plataforma, seu projeto de regência.

De 16/05 a 25/06 Realize o estágio de regência (20 horas). Não se

esqueça de, diariamente, preencher os campos da
ficha de acompanhamento de estágio e solicitar a
assinatura do professor supervisor do estágio.
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 Também não se esqueça de manter atualizado seu
diário de estágio. Fazendo isso, você estará
elaborando seu relatório de regência ao mesmo
tempo em que cumpre a carga horária obrigatória (20
horas/aula).

Até 30/06 Poste, na plataforma, seu relatório do estágio de

regência.

ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO

Aqui estão algumas informações às quais você deve estar atento durante o
estágio de observação e que devem constar de seu relatório de estágio.

1. Informações sobre o campo de estágio

Nome completo da instituição

Endereço completo
Telefone
E-mail
Nome completo do gestor
Coordenador pedagógico (se houver)
Nome completo do professor supervisor
E-mail do professor supervisor

2. Descrição física da escola

 Há uma sala de professores? Quais são os espaços em que os

professores convivem? Como utilizam esse espaço? O que fazem quando
estão ali?

 Há uma biblioteca? Caso haja, está instalada em uma sala própria? Os

livros estão à mostra? Podem ser folheados? Podem ser emprestados? Podem
ser lidos na própria biblioteca? Sob que condições?

 Há um auditório na escola? Que tipo de atividade costuma ser realizado

lá?
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 Há quadras esportivas, playground, pátio ou outras áreas abertas?
Como se dá o acesso dos alunos a essas áreas? Em que momentos podem
utilizá-los? O que os alunos fazem quando estão lá?

 Como são os prédios da escola? São construções antigas ou recentes?

Que características lhe causam essa impressão?

 As salas de aula são arejadas, claras, confortáveis? São suficientes para

a quantidade de alunos das turmas? Há quadro-negro, giz, armários etc.? O
que há nas paredes – trabalhos de alunos, murais, figuras? Esse material é
sempre o mesmo ou é renovado com alguma frequência?

3. Aspectos organizacionais da escola

 É uma escola pública ou privada? Qual é sua esfera de dependência

administrativa (federal, estadual, municipal)?

 A que níveis de ensino a escola atende?

 Em que turnos a escola funciona (manhã, tarde, noite)?

 Que profissionais compõem a equipe pedagógica da escola? Qual é sua

formação?

 Quantos professores há na escola? Quantos alunos há na escola?

 Que outros funcionários trabalham na escola (limpeza, segurança,

biblioteca, atendimento especializado aos alunos, etc.)?

 Procure ter acesso ao Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola. O

que ele diz sobre o ensino de Língua Portuguesa?

4. Aspectos referentes às aulas observadas

 Conteúdo ministrado.

 Metodologia de ensino.

 Atividades desenvolvidas pelos alunos.

 Material didático utilizado.

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  Avaliações.

 Atualização do conhecimento do professor.

 Postura do professor quanto a assiduidade, pontualidade,

responsabilidade, etc.

ESTÁGIO DE REGÊNCIA

O estágio de regência é uma atividade muito importante na formação do futuro

professor, por isso, preste bastante atenção às seguintes orientações:

 Discuta e avalie com o professor da turma em que está estagiando os

temas das aulas que você ministrará.

 Agende com o professor os dias de regência.

 Planeje cuidadosamente e com bastante antecedência o material da

aula que você ministrará. Depois discuta as aulas planejadas com o professor
da turma.

Sugestão de roteiro de relatório de estágio

Capa: além de sua identificação, deve incluir a identificação da instituição

(UFPA), da disciplina e da professora coordenadora da disciplina.

Sumário: deve indicar todas as partes do texto, com as respectivas páginas.

Introdução: esta parte deve ser escrita em texto corrido e nela devem constar a
identificação e a descrição da escola onde o estágio foi realizado, comentários
sobre a experiência do estágio, etc. Ao se referir às pessoas envolvidas na
realização do estágio, use suas iniciais ou pseudônimos.

Relatório das atividades de estágio de observação: nesta parte deve constar

um resumo das atividades realizadas durante as 30 horas de observação, dia a
dia. Para tanto, siga o roteiro sugerido na parte deste manual que trata do
estágio de observação. Descreva a rotina das aulas, as ações e os

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comportamentos do professor supervisor e dos alunos, o material didático
utilizado, a metodologia de ensino, os instrumentos de avaliação, etc. Por fim,
apresente resumidamente sua avaliação sobre esta etapa de seu estágio.

Relatório de estágio de regência: aqui deve constar uma descrição detalhada

de cada aula que você ministrou, incluindo tema, objetivos, metodologia. etc;
para não esquecer aspectos importantes da regência, preocupe-se em fazer
anotações imediatamente após a experiência, registrando os principais
aspectos de cada aula – o diário de estágio. Você pode fotocopiar material
elaborado pelos alunos durante suas aulas e anexá-los ao relatório.

Considerações finais: descreva, nesta parte, sua avaliação sobre todo o

processo de estágio de que você participou, apresentando pontos positivos e
negativos para sua formação.

Referências bibliográficas: apresente as referências bibliográficas de todas as

obras citadas no corpo do relatório.

Anexos (se houver).

Ficha de acompanhamento de estágio: original da ficha de estágio

devidamente preenchida com o número de aulas correspondente à carga
horária mínima de estágio, assinatura do professor e carimbo da escola.