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MINISTERIO SUB DIRECCIÓNES

DRE UGEL DE FORMACION


PERÚ DE
EDUCACIÓN JUNIN HUANCAYO GENERAL Y AREAS
TECNICAS

“Año del buen servicio al ciudadano”


PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
I. INFORMACIÓN GENERAL:
2016
1.1 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : Junín
1.2 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : Huancayo
1.3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Politécnico Regional del Centro
1.4 ÁREA/CICLO : Educación Para el Trabajo / VI
1.5 ESPECIALIDAD : Electrónica
1.6 MODULO OCUPACIONAL : Ensamblaje de Ordenadores I – Robótica I
1.7 GRADO / SECCIONES : Tercero / “B”, “E”
1.8 HORAS SEMANALES : 08 (02 CAT – 06 GP/EP)
1.9 SUB DIRECTOR : Rossil Daniel MARCELO ALANIA
1.10 JEFE DE TALLER : Seeler HUERE ASCANOA
1.11 DOCENTE : CHAVEZ RIOS Jorge Héver

II. DESCRIPCIÓN DEL GRADO:

En nuestra Institución Educativa “Politécnico Regional del Centro” a través del área de educación para
el trabajo y especialmente en el Taller de ELECTRÓNICA tiene por finalidad desarrollar competencias
laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse al
mercado laboral, como trabajador dependiente o generando su propio puesto de trabajo, creando su
negocio, y teniendo como referencia el DCN y la OTP en este marco se ofrece a los estudiantes,
formación técnica en el campo de la Electrónica, informática y Robótica, desarrollando el módulo de
“Ensamblaje de Ordenadores I – Robótica I” que le permitan ejecutar operaciones propios de la
especialidad con habilidad y destrezas, mediante el desarrollo de los conocimientos básicos de los
diferentes tipos de dispositivos, componentes y accesorios electrónicos, construcción de circuitos
electrónicos; este desarrollo se concretará con la producción de los dos proyectos productivos del bien
y servicio referido al mantenimiento de computadoras la parte del Hardware y uno de construcción de
un bien referido a fabricación y comercialización del proyectos de circuitos programables cuya
elaboración debe cumplir los 6 procesos productivos de Gestión y Ejecución de Procesos además, de
desarrollar la comprensión y aplicación de tecnología de manera transversal siendo esta herramienta
importante para el desarrollo de los proyectos en los trimestres por estar al compás del avance de la
ciencia y la tecnología, finalmente estos aprendizajes debe lograr los estudiantes con un desarrollo de
los trabajos colaborativos, la adaptabilidad al cambio, la autorregulación de emociones, la tolerancia y
la perseverancia el logro de sus metas.

III. COMPETENCIA OCUPACIONAL DEL GRADO

TRIMESTRES COMPETENCIAS
Identifica y realiza el manejo de actuadores utilizados en robótica y ensambla un mini robot
I
(Lego) utilizando componentes electrónicos.
Identifica y selecciona dispositivos, componentes electrónicos.
II
Ejecuta operaciones para el ensamblaje del Juego de luces Programables.
Ejecuta el mantenimiento de Computadoras personales de la parte estructural tangible
III
denominado Hardware.
IV. METAS ANUALES DE APRENDIZAJE:

2018
3ro Electrónica 2015 2016 2017
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 74 57 60 33
18-20 00 01 02 05 04
Nro. de estudiantes 14-17 33 15 34 15 14
según calificación**** 11-13 27 40 20 12 13
3er
0-10 14 01 06 01 02
año
18-20 00 1.8 3.3 6.7 3.3
% de estudiantes según 14-17 44.6 26.3 53.4 50.0 53.4
calificación 11-13 36.5 70.2 33.3 41.7 33.3
0-10 18.9 1.8 10 1.6 10.0

V. PROPÓSITOS E IDENTIDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

VISIÓN

La Institución Educativa Emblemática “Politécnico Regional del


Centro” al año 2018, brinda una educación democrática, competitiva
y productiva en el campo humanístico, científico tecnológico, en
armonía con el entorno natural, social y cultural de nuestra región
para el logro del desarrollo sostenible.

MISIÓN

Somos una Institución Educativa Emblemática del nivel secundario


técnico - humanístico, que desarrolla una educación holística al
servicio del estudiante de la Región Central, a través de un currículo
diversificado, que le permita ser competitivo en el mundo laboral.

VI. CALENDARIZACIÓN:
TRIMES- SEMA- DIAS TOTAL HORAS
INICIO TERMINO MES DIAS
TRES NAS EFECTIVAS EFECTIVAS
MARZO 3 13 12 84
ABRIL 4 21 19 133
12/03/2018 08/06/2018
MAYO 4 22 21 147
I JUNIO 2 6 04 28
TOTAL 13 62 56 392
JUNIO 3 14 13 91
11/06/2018 27/07/2018
JULIO 3 20 18 126
30 DE JULIO AL 12 DE AGOSTO VACACIONES DE LOS ESTUDIANTES
II AGOSTO 4 14 13 26
13/08/2018 21/09/2018
SETIEMBRE 3 15 15 105
TOTAL 13 63 59 348
SETIEMBRE 1 05 04 28
OCTUBRE 4 21 21 147
III 24/10/2018 21/12/2018
NOVIEMBRE 5 21 19 133
DICIEMBRE 2 15 14 98
TOTAL 12 62 58 406
VII. VI ORGANIZACIÓN DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE
Competencias/capacidades
Gestión y Ejecución de
Procesos
DURACIÓN
Proyecto de Aprendizaje /

COMERCIALIZACION
EN
CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTO
Situación Significativa SEMANAS /

PLANIFICACIÓN
EST. MERCADO

EVALUACION
SESIONES

EJECUCIÓN
DISEÑO
13 SEM. X Mercado productivo. Directorio del mercado productivo.
I - TRIMESTRE X Simbología electrónica digital. Cuadro resumen de componentes digitales.
13 X Diseño electrónico para robótica. Diseño del circuito impreso de la placa.
Proyectos con Arduino (LEGO) sesiones Robot escarabajo
CAT X Planificación de procesos DOP. Diagrama DOP y hoja de presupuesto.
Los avances tecnológicos en el campo de la electrónica y la 13 X Dispositivos electrónicos pasivos y Cuadro de medición de dispositivos electrónicos
mecánica dio fruto entre otros a la Robótica que consiste en sesiones activos de potencia de potencia
generar movimientos mecánicos, y esto se logra GP-EP X Sensores - actuadores. Conexión de sensores y actuadores.
aprovechando los fundamentos científicos tecnológicos de X Métodos de instalación. Instala y cablea los componentes.
la electrónica y la mecánica, los cuales los estudiantes 104 horas X Soldado y cableado. Suelda y conecta etapas o circuitos.
podrán hacerlo a través de módulos.
X Ensamblaje del proyecto. Acopla y prueba el proyecto.
X Lenguaje de programación. Programa el robot.
X Pruebas digitales de robótica. Prueba y funcionamiento final.
X Publicidad y comercialización. Exposición del proyecto.
X Secuencia lógica del control de Demuestra sus conocimientos y aplica control
calidad de calidad.
13 SEM. X -Organización. -Normas de convivencia.
I I - TRIMESTRE X -Mercado proveedor. -Directorio.
13 X -Simbología electrónica. -Circuito eléctrico simple.
Juego de luces Programables con Micro sesiones X -Diseño del proyecto. Diseño del circuito impreso del proyecto.
Controladores con Triac. CAT X -Planificación y tipos. -Flujograma y presupuesto.
13
En todo ámbito de nuestro quehacer cotidiano y laboral se sesiones
X -Equipamiento del taller de ELO. -Hoja de mediciones y muestrario.
cuenta con un ordenador o computadora, dichos aparatoS X -Placas impresas. -Elaboración de la placa impresa.
GP-EP
electrónicoS requiereN el mantenimiento preventivo o X -Métodos de soldar. -Prueba de funcionamiento.
correctivo, el cual podemos decir que los estudiantes están X -Gabinetes y/o cajas. -Construcción del gabinete
en la capacidad de poder ejecutar. 104 horas
X -Programadores PICs. -Instalación del circuito en el gabinete.
X -Pruebas electrónicas. -Acabado final del proyecto.
X -Comercialización. -Exposición del proyecto.
X -Control de calidad. -Evaluación / demostración de conocimientos.
12 SEM. X -Estudio de mercado de ordenadores, -Directorio y características de la PC.
I I I - TRIMESTRE negocios
12 X -Diseño de ensamblaje de la PC. -Circuito informático, diagramas bloques
Ensamblaje de ordenadores de escritorio (PC) sesiones X -Planificación del servicio técnico. -DOP de servicio y Flujograma de servicio.
HARDWARE CAT Hardware.
12 X -Taller de ensamblaje de la PC. -Equipamiento del taller de Mtto. De PC.
La necesidad del hombre de hoy y la existencia de muchos sesiones
ordenadores en todo campo de acción en la sociedad el X -Funcionamiento y partes de la PC. -Reconoce partes de la PC.
GP-EP
cual hace que el mercado necesite de personal calificado X -Reconociendo las unidades de la PC. -Separa las unidades de IN, OUT y CPU
para el Mantenimiento electrónico de la computadora por X -Funcionamiento del disco duro y -Identifica el disco duro y lectora.
104 horas
ello es importante que los estudiantes realicen el Mtto de lectora.
los equipos de cómputo y su adaptación de un amplificador X -Fuente de alimentación, averías y -Conoce las etapas del power supply.
de audio para su lectora CD.
fallas.
X -Tarjeta madre y microprocesadores. -Hace Mtto.de la tarjeta madre y uP.
X -Montaje del Hardware de PC. -Realiza el Mtto de la Computadora.
X -Adaptación de la tarjeta de audio -Elabora los pasos a seguir de una placa de audio
para PC.
X -Instalación de la placa adicional de -Instala en su gabinete y expone.
audio.
X -Control de calidad de -Demuestra conocimientos.
mantenimiento preventivo de una
PC..
N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA 78
CAPACIDAD sesiones/ 48 48 48 120 24 24
312 horas
IX. VINCULO CON OTRAS ÁREAS:

VIII. PRODUCTO ANUAL:


El desarrollo del módulo contribuirá al estudiante en mostrar habilidades y técnicas de uso de las herramientas, equipos,
instrumentos, materiales e insumos de Electrónica mediante la elaboración de los 02 proyectos productivos del bien y un
proyecto productivo de servicio y por otro lado también debe hacer uso de las tecnologías de Información para la presentación
de sus proyectos ya sea dentro del proceso y la presentación de la misma, al ejecutar los proyectos desarrollarán las
competencias de emprendimiento y planes de negocio como una oportunidad de proyección de vida, en relación directa al
comportamiento y practica de las competencias socioemocionales; cuyos proyectos son los siguientes:

 Ensamblaje del mini robot. (Lego).


 Juego de luces programables con microcontroladores con triac
 Mantenimiento de Ordenadores de escritorio. (Hardware).

PROYECTO 1
Las actividades que se desarrollarán estarán vinculados con: el área de matemática puesto que los estudiantes
sistematizaran los datos del directorio mediante el estudio de mercado, además de los cálculo de materiales en
medidas, en áreas, costos y utilidades a través de la hoja de presupuesto, en el desarrollo del proyecto los
estudiantes mostraran su creatividad y destreza en el dibujo artístico así como el control de sus habilidades
psicomotrices de hacer , con comunicación en la lectura y construcción de organizadores de conocimiento para la
elaboración del plan de negocio, la publicidad y el desarrollo de las capacidades argumentativas en las
presentaciones de los informes de proyectos, también se relaciona con el cuidado, preservación y conservación del
medio ambiente con el uso racional de los componentes, dispositivos y accesorios electrónicos en la elaboración
del proyecto a aparte de generar un ambiente limpio y ordenado en el taller para la elaboración del proyecto, además
la interrelación entre estudiantes y la formación de valores cívicos y ciudadanos por el desarrollo de las
competencias socioemocionales.
PROYECTO 2
Las sesiones de aprendizaje y las diferentes actividades que se desarrollarán estarán vinculados con: el área de
matemática puesto que los estudiantes sistematizaran los datos del directorio mediante el estudio de mercado, los
costos y utilidades, en el desarrollo del proyecto los estudiantes en Arte mostraran su creatividad y destreza en el
diseño así como el control de sus habilidades psicomotrices de hacer y ejecutar los pasos de los procesos
productivos, con comunicación en la producción de textos para la elaboración de organizadores de conocimiento,
del plan de negocio, la publicidad y el desarrollo de las capacidades argumentativas en las presentaciones de los
proyectos, también se relaciona con el cuidado, preservación y conservación del medio ambiente con el uso racional
de los componentes electrónicos en el ensamblaje y construcción del proyecto a aparte de generar un ambiente
limpio y ordenado en el taller para la elaboración del proyecto, además la interrelación entre estudiantes y la
formación de valores cívicos y ciudadanos por el desarrollo de las competencias socioemocionales.

PROYECTO 3
Las actividades que se desarrollarán es de servicio técnico de ordenadores de escritorio que involucra la parte del
Hardware y estarán vinculados con: el área de matemática puesto que los estudiantes sistematizaran los datos del
directorio; mediante el estudio de mercado, además de los cálculo de materiales en medidas, en áreas, costos y
utilidades, en el desarrollo del proyecto los estudiantes mostraran su creatividad y destreza artística así como el
control de sus habilidades psicomotrices de hacer , con comunicación en la producción de textos para la elaboración
del plan de negocio, la publicidad y el desarrollo de las capacidades argumentativas en las presentaciones de los
proyectos, también se relaciona con el cuidado, preservación y conservación del medio ambiente con el uso racional
de los insumos utilizados en la elaboración del proyecto a aparte de generar un ambiente limpio y ordenado en el
taller para la elaboración del proyecto, además la interrelación entre estudiantes y la formación de valores cívicos
y ciudadanos por el desarrollo de las competencias socioemocionales.
X. MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE:

 Revista Saber Electrónica…. Colección Andino.


 Revista Cekit.
 Revista Electrónica y servicios.
 Electronica Básica.
 Diferentes páginas de internet.
 Monitor Tv.
 Computadora personal.
 Memoria USB.

PARA EL ESTUDIANTE:

 Folleto de electrónica. (Villareal)


 Revista Saber Electrónica.
 Manuales de mantenimiento de Computadoras.
 Páginas de Internet:
www.circuitos electrónicos.com.es
www.datashet.com
http//:electronicarobot
Buscadores Google,etc.

 Útiles escolares:
 Folder A4.
 Hojas cuadriculadas.
 Caja de colores.
 Lapiceros, regla, tajador, etc.
 Hojas de información.
 Hojas de operación.
 Hojas de trabajo.

 Útiles de Especialidad:
 Chaleco.
 Caja de Herramientas.
 Franela.
 Extensión electrica.
 Insumos: pasta de soldar, soldadura, tinner,etc.
 Pistola o cautin de soldar.
 Multitester.
 Computadora personal.
 Memoria USB.
XI. ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN
6.1. Métodos: 6.2. Técnicas Didácticas
 Proyectos  Redescubrimiento
 Descubrimiento guiado  Discusión dirigida
 Demostrativo  Trabajo cooperativo
 Resolución de problemas  Organizadores de conocimientos
 Estudio dirigido

TÉCNICA PROCEDIMIENTO INSTRUMENTO


Prácticas de ejecución y/o Explicación de actividades, demostración de  Rubrica.
demostración actividades, Desarrollo de actividades,  Cuadro de progresión
calificación de actividades, retroalimentación.  Lista de cotejo.

Exposición Explicación de tema a exponer, elaboración de  Rubrica.


materiales a exponer, Desarrollo de la exposición,  Lista de cotejo
calificación de exposición, retroalimentación.
Evaluación de desempeño Presentación, interpretación, comprensión y  Rubrica.
o ejecución desarrollo del proceso, valoración y  Cuadro de progresión
retroalimentación, mediante organizadores  Ficha de Seguimiento de
gráfico. actitudes
Observación Progreso en el desarrollo de las habilidades socio  Rubrica.
sistemática emocional.  Registro anecdótico
 Guía de observación

El Tambo - Huancayo, marzo de 2018.

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V°B° SUBDIRECCIÓN ÁREA TÉCNICA V°B° Mg. Seeler HUERE ASCANOA Prof. Jorge H. CHAVEZ RIOS

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V°B° DIRECCIÓN