La importancia del deporte en la comunidad universitaria

Cada 20 de septiembre se conmemora a instancias de la UNESCO el Día Internacional del

Deporte Universitario (IDUS, en sus siglas en inglés), una fecha que persigue como
objetivo fundamental reafirmar la importancia de la presencia del deporte en la vida activa
de las universidades.

Con esta conmemoración se pretende garantizar, para la comunidad universitaria y la

ciudadanía en general, una oferta importante de actividades y programas deportivos en las
instituciones de enseñanza superior, con el fin de fomentar la ética y los valores asociados a
la práctica físico-deportiva, la lucha contra el dopaje, el juego limpio, una educación física
de calidad, un estilo de vida saludable, la mejora de la calidad de vida, la igualdad entre
hombres y mujeres y la inclusión social para todos los grupos de población presentes en su
entorno.

La Universidad de La Laguna, como principal referente educativo en la Isla de Tenerife, a

través de su Servicio de Deportes y en estrecha colaboración con el Servicio Técnico de
Deportes del Cabildo Insular de Tenerife, ha puesto en marcha desde hace ya varios cursos
el Programa Deporte Universitario, con la idea de hacer extensivo el cumplimiento de estos
objetivos a toda la temporada lectiva.

Un programa que persigue impulsar la práctica de la actividad física y el deporte entre la

comunidad universitaria de la Universidad de la Laguna y que ofrece más de 30 tipos de
actividades – coreografiadas, de tonificación, tradicionales, artes marciales, en la
naturaleza, entre otras -, con más de 50 subgrupos, en los que participan en torno a 4000
personas en cada edición, un 60% de las cuales son mujeres.

Entre las actividades dirigidas ofertadas destacan el aerodance, los bailes latinos, la
escalada, el entrenamiento funcional, el senderismo, el surf, el taichí, la lucha canaria y la
gimnasia correctiva, en las que cobra especial interés la complementariedad entre las
diferentes tipologías para contribuir al desarrollo integral de la comunidad y favorecer su
estado de bienestar.
El deporte universitario aplica el modelo de Deporte para todas y todos, con los objetivos
generales de mejorar la salud, la condición física y la calidad de vida, conseguir un mayor
desarrollo de las cualidades físicas básicas y las habilidades motrices del individuo y
convertirse en una alternativa a la ocupación del tiempo libre y de ocio, y en un vehículo
para establecer relaciones sociales.

Este programa está orientado hacia una práctica deportiva integral, que complemente la
formación de las y los estudiantes y que sea sensible con los intereses y gustos de las
diferentes franjas de edad. Además, pretende generar comportamientos no violentos,
inclusivos, cooperativos y antidiscriminatorios en la comunidad universitaria, que hagan
posible una percepción positiva de sí mismos/as y unas relaciones interpersonales y sociales
más humanas. Porque el verdadero deporte debe tener siempre un componente educativo y
debe favorecer el cambio de hábitos en las personas para lograr que sean más activas y
saludables.

El periodo de inscripción para la nueva temporada comenzará el próximo lunes día 25 de

septiembre a las 9:00 horas.

I Torneo Mixto de Baloncesto Ciudad de La Laguna

Una de las actividades que ha organizado el Servicio de Deportes de la ULL para

conmemorar este Día Internacional del Deporte Universitario es el I Torneo Mixto de
Baloncesto Ciudad de La Laguna que se celebrará el sábado 23 de septiembre en horario de
mañana en el Pabellón Central y el Pabellón Verde de la Universidad de La Laguna. Un
evento que pretende destacar el valor y la importancia de la práctica igualitaria y no
violenta del deporte para la salud en la Comunidad universitaria, como referente para el
resto de la sociedad.
El deporte no solo es un asunto de salud, también es una herramienta efectiva en la
educación de los niños, pues a través de él se fomentan valores y habilidades de manera
sana y divertida.

Practicar alguna disciplina física o hacer ejercicio desde edades tempranas sirve, según la
psicóloga infantil Annie de Acevedo, no solo para “activar todas las funciones cerebrales
que son indispensables para su desarrollo cognitivo general”, sino que “les enseña una serie
de habilidades y conocimientos que les serán de gran ayuda durante toda su vida”.

Los expertos parecen coincidir en que jugar fútbol, baloncesto, tenis, béisbol o, en general,
tener una actividad física, se convierte en un agente formativo. “El deporte es una
herramienta para la formación, desarrollo y mejoramiento de las capacidades físicas de una
persona y para el manejo adecuado de sí mismo en su entorno, permitiendo la interacción
de los aspectos sociales, emocionales y físicos del bienestar humano”, dice Rodrigo
Sandoval, coordinador de deportes de la Universidad de los Andes.

Por su parte, José Alfonso Martín, decano de la facultad de educación física de la

Universidad Pedagógica, considera que si bien los procesos educativos se pueden ver
beneficiados por el deporte, estos resultados no son automáticos y dependen del
compromiso de cada persona y del entorno en que estas se desenvuelven.

“Cada estudiante es responsable de una buena parte de su formación y cuando se trata de

los más pequeños, esta responsabilidad también recae en los adultos que están a cargo”,
asegura Martín, para quien la enseñanza del deporte puede servir para generar capacidades
de autoconocimiento, disciplina, honestidad, tolerancia, solidaridad, respeto, humildad,
trabajo en equipo, paz y convivencia.

Aquí algunas razones por las cuales es importante incluir el deporte en la educación, según
expertos en enseñanza deportiva y psicología.

1. Promueve el desarrollo e integración social

La práctica deportiva encierra, en su esencia, el juego en todas sus manifestaciones como

un medio inmejorable de interacción con los demás, logrando niveles de integración que
casi ninguna otra actividad puede alcanzar, con todo lo que ello implica en la construcción
del individuo como ser social. En el juego no hay colores, razas, credos o estratos y, por lo
general, a los estudiantes deportistas se les inculca el respeto por las diferencias entre las
personas.

2. Genera sentido de pertenencia

Estar en un equipo deportivo crea un sentido de pertenencia y por lo tanto de identidad y

fuerza entre los jóvenes en formación.

3. Forma en valores y virtudes

El deporte es una herramienta apropiada para enseñar a todos, pero sobre todo a los más
jóvenes, valores y virtudes como justicia, lealtad, superación, convivencia, respeto,
compañerismo, trabajo en equipo, disciplina, responsabilidad y tolerancia.

4. Ayuda a la convivencia

Normalmente el deporte obliga a los pequeños a trabajar en equipo, a colaborar con otros y
a aprender que la fuerza está en la unión de muchos.

5. Estimula el cerebro

El cerebro de los niños, en especial, necesita moverse para aprender. Es más, el cerebro
aprende y recuerda más cuando está en movimiento. Además, el ejercicio físico regula la
segregación de tres neurotransmisores asociados a una buena salud mental. Estas sustancias
son la dopamina, la serotonina y norepinefrina. Hacer ejercicio estimula la memoria y las
funciones ejecutivas del lóbulo frontal, por lo que los niños que lo hacen con regularidad
identifican más rápido los estímulos visuales y se concentran más que losniños pasivos.

6. Eleva la autoestima

Los niños que practican un deporte o hacen un ejercicio físico suelen tener más alta la
autoestima, sufren menos depresión y ansiedad. También les permite hacer catarsis, pues al
pegarle, por ejemplo, a una pelota se liberan rabias y frustraciones reprimidas, y esto es
sano.

7. Forja la disciplina

Practicar deportes de manera regular estimula la disciplina en general: los jóvenes

deportistas son más organizados, estructurados y menos propensos a caer en malos hábitos.
Puede convertirse en factor de desarrollo personal. El deporte puede ser –y de hecho así es–
un factor de desarrollo de la persona al convertirse en un estilo de vida que conduce al
individuo a hacer de esta práctica su vocación y profesión, e incluso una oportunidad para
abandonar ciertas realidades personales o sociales.

8. Reduce el estrés

La actividad física y deportiva es una terapia no farmacológica efectiva para reducir el

estrés, los trastornos del sueño, depresión, ansiedad y otras alteraciones que surgen a lo
largo de la vida. El deporte está relacionado con el bienestar psicológico y reduce los
riesgos de sufrir algunos problemas de salud, tanto físicos como mentales, tales como los
estados de tensión y ansiedad. Además posee un efecto ansiolítico que mejora los estados
de irritabilidad y agresividad.

Importancia de la universidad como institución social y académica

La Universidad está orientada a la formación y capacitación de nuevos profesionales,

incentivando en ello el avance tecnológico y la investigación, para solucionar los problemas
de la población, una clara muestra de ello son las grandes figuras notables que han logrado
influir en campos como la medicina, la física, literatura, etc. No sólo se encargan de
impulsar a sus estudiantes que formen nuevos conocimientos, si no que así mismo mejoren
los conocimientos existentes.

Tomando como ejemplo a la aplicación de la fórmula que desarrollo Einstein en los

diferentes campos tecnológicos que han ayudado a mejor la calidad de vida. Otro hecho
notable es el aporte que realizo Newton con su ley de la gravedad, quien se opuso a la
creencia de esa época sobre la gravedad la cual no había sido cuestionada desde que fue
dicha por Aristóteles. Esto sirvió de inspiración para que las nuevas generaciones
cambiaran la metodología de enseñanza y que la de esa época se diera cuenta que habían
estado en el camino equivocado.

Actualmente, la meta de la universidad es formar Individuos con valores, que saben trabajar
en equipo y sobre todo que sean líderes. Por otro lado, en el siglo XXI se ha desarrollado un
sistema que sirva como referencia para que sus estudiantes, desarrollen todo su potencial,
liberando esa creatividad que tiene adentro y explotando al máximo sus habilidades.

Por último, no hay que olvidar a los procesos de integración regional como factores de
redefinición de la actividad universitaria. En general, los procesos de integración han sido
pensados particularmente en sus aspectos económicos y de modo más reciente, políticos,
pero quizás algunas de las consecuencias más importantes a largo plazo sean las educativas
y culturales. Siendo el papel importante en desarrollo de un país.

CAPÍTULO I

La Universidad en la época actual no es algo extraño para nadie; sin embargo, la mayoría
de las personas, lo han convertido en algo obligatorio para sus vidas y no ven más allá salvo
que, como otras personas han logrado desempeñarse en otras áreas que se alejan mucho de
lo que la universidad imparte actualmente. Pero, las consecuencias de que esto se haya
convertido en algo que es inevitable en sus vidas ha producido que muchos estudiantes se
hayan frustrado y convertido en profesionales mediocres que no lo han logrado destacar,
acabando en una vida rutinaria y aburrida para ellos; y solamente terminan ganando un
sueldo miserable que les alcance para subsistir. Aunque existen las excepciones donde hay
personas que siguen una carrera universitaria por obligación de sus padres, logrando
imponerse en la vida profesional pero sentirse que no se han desempeñado en la vida.

En generaciones pasadas, la Universidad consistía en la formación de personas que se

encargaban de satisfacer las necesidades de las personas sin importarles explotar ese talento
que tenían dentro. Y si bien, ha habido muchos personajes notables que han revolucionado
de forma extraordinaria la calidad de vida de las personas se debe a que, ellos quisieron
imponerse pero no, porque la universidad intervino.

El querer explotar el talento de las personas, se está intentado incluir en el sistema de

enseñanza universitaria pero este proceso se está dando de a pocos en todas las
universidades; sin embargo, la educación en muchos países es mediocre, y los mismos
profesores son la principal causa de que los jóvenes se vean envueltos en una vida de
mediocridad.

Por eso, ahora las universidades se han convertido no entes de “full” conocimiento como
antes sino como una entidad social y a la vez académica que les permite a los estudiantes
salir de esas cuatro paredes e ir más allá de lo que antes se permitía.

CAPÍTULO II

En primer lugar la evolución de la universidad , empezó como un gremio medieval , estos

se agrupaban de manera que sean individuos con algo en común , así mismo que tengan los
mismos intereses, oficios, trabajos para poder mejorar sus ingresos económicos y también
para aprender más entre ellos y tener un aprendizaje colectivo, para un bien y fin común
(dentro del gremio ).Por otro lado en 1088 se da comienzo a una asociación que fue
fundada por profesores , destacando en su creación Imerio (jurista italiano ).

A pesar de todo el esfuerzo de la fundación la universidad de Bolonia consigue sus

reglamentos y ordenanzas establecidos para poder funcionar en 1317, convirtiéndose así en
una de las mejores universidades europeas al nivel de Oxford, París y Salamanca.

Sin embargo la importancia de la universidad como institución social, se basa en una serie
de conocimientos adquiridos a lo largo de la historia. Estas han ido mejorando a través del
tiempo modificando sus métodos y técnicas de enseñanza para una mejor calidad de
formación. Así mismo las universidades se han ido adecuando a un nuevo contexto social ,
el cual está mejorando y siendo más exigente día a día, esto se debe a las nuevas exigencias
que se requieren en el ámbito profesional.

Los gobiernos se concientizan de la importancia de las universidades por el desarrollo del

país, por lo tanto, al carecer de profesionales en una sociedad, ésta se convierte en un lugar
con problemas, con falta de oportunidades y con un bajo crecimiento económico, la cual no
generaría progreso para sus habitantes. Dando como consecuencia la falta de inversión de
grandes empresas e instituciones.

Según: Jorge Basadre:

“La Universidad es, en principio, una institución educativa, económica, social y nacional.
Desde el punto de vista educativo constituye un centro destinado: a) a la conservación,
acrecentamiento y transmisión de la cultura; b) a la formación profesional; c) a enseñar a
los jóvenes a preguntarse por iniciativa propia cuestiones fundamentales, a buscar
libremente la verdad, a pensar con honestidad, a ver las cosas como son y con esa firme
base realista proyectarse hacia un futuro mejor y tratar de concretarlo dentro de un mundo
que debe cambiar; d) a tratar que las nuevas generaciones sean conscientes de los valores
fundamentales y también capaces de analizarlos críticamente de modo que resulten a la vez,
dentro y fuera de la sociedad, apasionadamente ligados a ella y, más allá de sus estructuras,
al mismo tiempo sus promotores para volverlas más humanas y convertirse también en
fiscales con mentes y conciencias capaces de controlar el poder y no vegetar sólo como
víctimas de él; e) al fomento de la investigación sin la cual una Universidad no es digna de
ese nombre. Pero este organismo cultural es, al mismo tiempo, una entidad económica ya
que, como persona jurídica, rige un patrimonio necesariamente cuantioso (…)”

Lo expuesto por Jorge Basadre, nos explica que la universidad cumple roles con la
sociedad, los cuales se basan en valores, principios, reglas y cultura, estos conocimientos
pueden ser tangibles e intangibles, los cuales son aprendidos en ella; donde las personas
cumplen un papel muy importante en su formación académica.

Por otro lado, la universidad se centra en si misma dejando de lado a las demás
instituciones educativas, lo cual genera que tenga baja calidad educativa, por lo que no
estaría al nivel del resto de las universidades extranjeras.

Hoy en día, El Ministerio de Educación cumple un papel fundamental tanto en el ámbito

universitario como en el escolar. Sin embargo este no se compromete a cumplir sus
funciones limitando al desarrollo del nivel universitario peruano, pues no ofrece un nivel de
ciencia ni tecnología avanzada, obligando así, a que las universidades opten por ser
autónomas y tengan que defenderse por sí mismas en estos ámbitos educativos.

En estos últimos tiempos, se ha generado un aumento descontrolable de carreras y

universidades, las cuales no concuerdan con las necesidades y no mejoran la calidad
universitaria, de nuestro país y sus regiones. Debido a que, en lugar de mejorarse en el área
de investigación, ciencia y tecnología, usan sus ganancias en cosas banales, sin darle
importancia a dichas ares que son fundamentales en un centro universitario. Es por ello que
los peruanos deberían contar con entidades preparadas para relacionar el saber
contemporáneo con el retrospectivo, basándose en experiencias y hechos ya vividos para
generar y mejorar el nuevo conocimiento, de manera que los alumnos de las universidades
puedan aprender y comprender dicho discernimiento valorando lo ya conocido, para que en
cada generación este vaya mejorando año a año logrando que haya mayores proyectos de
investigación para poder aplicarlos en la vida diaria.
En el Perú, lo que primero se necesita hoy en día es un cambio radical, en cuanto a la
actitud de las personas para que no se conformen con cosas simples, si no que estas deban
aspirar ser mejores día a día conjunto a la sociedad.

“La mediocridad de la vida peruana bien puede seguir

su senda sin necesidad de contar ni con espacios de

creatividad espiritual, ni con centros de formación

profesional de calidad. No es este Perú presente, pues,

el que requiere una Universidad seria y pujante, sino

otro Perú, uno que debe ser construido y que difiere

radicalmente del actual, producto de más de ciento

ochenta años de frustraciones, de perfidia, de solidaridad

enclenque, de exclusiones, prejuicios y derrotas.”

Por eso la metodología peruana debe cambiar, si es que quiere salir de esos ochenta años de
frustraciones de lo contrario se verá sobrepasada, no sólo en todo el continente sino, en
todo el mundo.