Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1.

INTERAÇÃO 1

Interação e
comunicação.

Facilitando a
interação
Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO > 1.1. Facilitando a interação 2

Para facilitar a interação com o bebê desde o nascimento,

precisamos...
aproveitar os bons momentos buscar e manter sua atenção:

(em que ele está acordado e tranquilo): com um tom de voz afetuoso,
durante a refeição; mutante e musical;
depois da refeição; com nosso olhar vivo e mantido;
durante o banho; com nossa expressividade facial;
na hora da troca de com gestos e movimentos;
fraldas; com carícias; e
no passeio; atuando lentamente.
etc.

fazer pausas e dar tempo: repetir e criar rotinas:

para que ele possa intervir usando frequentemente frases e

(olhando, movendo-se, fazendo gestos ritualizados;
vocalizações, etc.); e repetindo palavras e gestos
para respeitar a sua - em um mesmo episódio e em
necessidade de descanso - episódios diversos; e
(quando o bebê dá sinais, fazendo pequenas variações.
girando a cabeça ou fechando
os olhos).
Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO 3

Interação e

Observar,
comunicação.

interpretar e
responder
Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO > 1.2. Observar, interpretar e responder 4

Observar e interpretar para... responder de forma adequada.

OBSERVAR INTERPRETAR RESPONDER
Quais sinais o bebê nos dá? O que podem significar? Atendendo as suas demandas:
Vocalizações, sussurros. O bebê nos procura. Colocando-as em palavras,
Expressões faciais: Requer nossa presença. como:
sorrisos largos, intensidade do Tem fome. “Está com fome?
olhar... Quer brincar. Já vou te dar de mamar”.
Gestos e movimentos: Está atento a algum ruído. “Brrrrrrrrrrrrrr. É a máquina de
agita os braços, gira a cabeça... Algo o incomoda. lavar”.
Postura: Demora para relaxar. Adequando o tom de voz à
corpo arqueado, relaxado... Sente dor: emoção do bebê:
Choro: - interna; - de consolo;
- de estimulação; etc.
intensidade, ritmo, evolução… - externa.
Solucionando o seu problema:
Etc. Tem medo.
- brincando;
Está sobrecarregado.
- dando de comer;
Em que contexto ocorre? Etc. - abrigando;
Hora do dia. - trocando suas fraldas;
Situação. - fazendo uma pausa; etc.
Dando apoio para suportar as
situações:
- acariciando;
- embalando; etc.
Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO 5

Interação e
comunicação.
De olhar
um para o
outro a olhar
conjuntamente
Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO > 1.3. Olhar conjuntamente
Se...
seguimos o olhar do bebê…
mostramos a ele coisas
interessantes…
o bebê dirige o olhar para onde
estamos olhando e nós
tocamos ou movemos o
objeto; e
acompanhamos o movimento
com palavras ou sons…
para...
falarmos sobre o que está
olhando,
estimular e guiar sua atenção
aos objetos,
manter a atenção compartilhada,
6
então...
deixamos de olhar um ao outro
e passamos a compartilhar
um foco de atenção.
Seremos dois olhando a
mesma coisa.
Além de sensações e
emoções, agora poderemos
compartilhar temas!
ampliamos a gama de temas
sobre o que ele vai falar; e
facilitamos que alterne o olhar
entre nós e o foco de atenção.
fazemos com que ele busque
cada vez mais o foco do nosso
olhar; e
chegará um momento em que
ele reclamará, explicitamente,
nossa atenção sobre um
objeto.
Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO > 1.3. Olhar conjuntamente 7

Se... para... então...

olhamos e falamos com outra outras pessoas poderão ser

pessoa (avô, irmão) ao mesmo introduzir essas pessoas na con- objeto e/ou participantes da
tempo em que interagimos com versa, conversa.
o bebê...

nós o ajudamos a assumir maior

seguimos sua iniciativa e não mantermos o seu interesse e dar autonomia e responsabilidade
fazemos muitas restrições… a ele confiança, na tarefa de compartilhar o foco
da atenção.
Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO 8

Interação e
comunicação.

Falamos para
muitas coisas
Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO > 1.4. Falando para muitas coisas 9

Se nós, adultos, falamos

para que o bebê... ele aprende a...
1. TOMAR SUA VEZ, SEGUNDO 2. COMUNICAR-SE PARA
O QUE SE PEDE A ELES QUE...
atenda atender atendamos a ele ou ao
“Está vendo este que nos mostra
brinquedo?”
“Olha! O gato!”
atue
“Toma, me dá, coloque atuar atuemos
aqui, vem, rápido…”
não atue
ou deixe de atuar interrompamos a ação
“Não! Na água não!” interromper a ação
compartilhe (ainda que, às vezes, a
- Sentimentos repreendam imediatamente)
- Um tema de atenção

compartilhar
Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO > 1.4. Falando para muitas coisas 10

Se nós adultos falamos

para que... ... eles aprendem a ...
01. TOMAR SUA VEZ, 02. COMUNICAR-SE
SEGUNDO O QUE SE PEDE PARA QUE...
respondam A ELES
Escolhendo
- Quer a mamadeira? Responder Expliquemos
- Quer água ou leite? - com vocalizações; “Oh!” (mostrando algo
- Qual você quer? - com gestos; e novo e com entonação
(mostrando as opções) - algumas vezes, com de pergunta, como quem
Opinando palavras. diz: O que é isto? Como
- Você gosta? chegou até aqui?)
Informando
- Quem chegou?
- Onde está?
- O que faz…?
Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO 11

Interação e
comunicação.

Brincando
de fazer
de conta
Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO > 1.5. Brincando de fazer de conta 12

Para que aumente sua capacidade de usar símbolos e…

para falar, brincar e aproveitarmos juntos:
DO MAIS FÁCIL AO MAIS DIFÍCIL

Com o corpo… Com objetos reais, mas Com brinquedos que Com objetos e/ou
faltando um elemento representam claramente brinquedos distantes
essencial: um objeto da realidade: da realidade:

Fazemos como se esti- Fazendo-o ver que Brincando de bonecas, Uma caixa pode ser um
véssemos dormindo comemos com um prato comidinhas, telefone, avião, uma madeira pode
e pedimos que ele faça o e uma colher, mas sem etc.: ser um cavalo.
mesmo: comida: “Vamos cumprimentar
“E você? Vamos ver “Mmmm. Está uma a vovó… Olá, olá!”
como você dorme…” delícia! Quer um pouco?”

Aprender linguagem 0-5 anos ©, 2013 Barcelona

Ana Teberosky, coordenadora técnica; Núria Ribera, editora de conteúdo; Maria-Josep Jarque, editora de conteúdo; e Júlia Coromina, roteirista multimídia.