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SÍLABO Versión : 09
Fecha : 28-04-2016
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FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Académica: Ingeniería Industrial
1.2 Semestre Académico 2017-II
1.3 Ciclo de estudios: VIII
1.4 Requisitos: Dirección Táctica de Operaciones
1.5 Carácter: Obligatorio
1.6 Número de Créditos: 4
1.7 Duración: 16 semanas (Del 28 de agosto al 15 de diciembre)
1.8 Nº de horas semanales: 5
1.9 Docente(s): MBA. Ing. Ricardo Steiman Benites Aliaga
rsteibenali@gmail.com
II. SUMILLA
La experiencia curricular de Total Quality Management (TQM) pertenece al área de especialidad. Es de naturaleza
teórico-práctica y de carácter obligatorio cuyo propósito es brindar al estudiante un bagaje teórico práctico para
aplicar procedimientos y herramientas vinculados al TQM, promoviendo el mejoramiento continuo, la cultura de
calidad y rescatando sobretodo el factor humano como el verdadero gestor de la calidad en las organizaciones. Así
mismo, prepara al estudiante para estar en condiciones de realizar una auditoría de calidad a una empresa de
preferencia industrial. Se desarrollan aspectos relevantes de las familias Norma ISO 9000, ISO 14000 y otras como
la norma HACCP.
III. COMPETENCIA
Identifica, clasifica y aplica los distintos enfoques de la filosofía de calidad total y valora su a porte a la gestión
empresarial.
Analiza, evalúa y utiliza como instrumental las herramientas administrativas de la calidad y la metodología de
solución de problemas contribuyendo al incremento de la productividad y a la mejora de la calidad. Planifica,
evalúa y utiliza los enfoques y modelos para el mejoramiento continuo de la gestión de la calidad para contribuir a
la competitividad de las empresas.
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Mejora Continua:
Ciclo de Deming
- Mejora Continua:
Concepto, Ciclo de
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Deming, La ruta de la
calidad
- Equipos de mejora
continua
Gestión por
Procesos
- Proceso: Concepto,
Herramientas de
descripción
5 Aplica el enfoque de
- Gestión por procesos:
Mapa de Procesos
Concepto, Gestión por
para describir la
procesos vs. Gestión por
interacción de los
funciones, Ventajas
distintos procesos de
- Mapa de Procesos:
una organización
Concepto, Pasos para su
diseño, Ejemplos
4.2.2. PROGRAMACIÓN
PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
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Valorar la importancia de La
normatividad en seguridad
alimentaria vigente. Normatividad sobre la
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seguridad alimentaria en el
Adquiere conocimientos sobre Perú
las certificadoras en el Perú
Modelos de Sistemas de Trabajo Aplicativo
(TR)
Gestión y Requisitos de la
Identifica los principales Norma ISO 9001:2008
- Modelo de Sistema de
modelos de Sistema de Gestión: ISO 9001:2008, (ISO
14001:2008, OHSAS
Gestión 18001:2007. HACCP, BPM
- Capítulo 4: Requisitos
8 Identifica los requisitos para generales
- Capítulo 5:
implementar un Sistema de
Responsabilidad de la
gestión de Calidad en base a la dirección
- Capítulo 6: Gestión de los Informe:
norma ISO 9001:2008, en una recursos
(IF)
organización
Actualización de la Norma
9001: 2015, 14001-2015 , PIS-
ISO 45001
9 Requisitos de la Norma
Identifica los requisitos para
ISO 9001:2008:
implementar un Sistema de - Capítulo 7: Realización del
producto
G estión de Calidad en base a
- Capítulo 8: Medición
la Norma ISO 9001:2008, en análisis y mejora
una organización
Actualización de la Norma
9001: 2015, 14001-2015 , PIS-
ISO 45001
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4.3.2. PROGRAMACIÓN
PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
Herramientas Básicas
para el Control de la
Calidad
- Hojas de verificación
- Gráfica de Pareto
- Lluvia de ideas
- Diagrama de causa- efecto
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Auditorias de Sistemas
de Gestión de Calidad:
Norma ISO 19011:2002
- Capítulo 4: Principios de
12 Auditoría
- Capítulo 5: Gestión de un
programa de Auditoría
Plan de Auditoria de
Trabajo Aplicativo
Argumenta un Plan de Sistema de Gestión de (TR)
14 Calidad
Auditoría de un Sistema
- Presentación de Plan de
de Gestión de Calidad en
Auditoría de Sistema de
una organización
Gestión de Calidad
15 EXAMEN FINAL ( EF )
Examen de rezagados o recuperación (EP II)
4.4. ACTITUDES
- Demuestra proactividad
- Trabajo en equipo
- Respeto
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Las estrategias didácticas de la experiencia curricular enfatizan en una metodología participativa y activa en
la que el estudiante asume un rol protagónico en su formación y cogestor de su desarrollo y el docente
Elaboró Vicerrectorado Académico Revisó Representante de la Dirección Aprobó Rectorado
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PC 30% Rúbrica
Trabajo Aplicativo
PC 25% Rúbrica
Trabajo Aplicativo
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7.2. PROMEDIOS
FINAL (XF)
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