RECURSOS NATURALES RENOVABLES Y NO RENOVABLES - RESIDUOS

SOLIDOS Y RECOMENDACIONES PARA EL MANEJO Y DISPOSICION

FINAL DE RESIDUOS

ACTIVIDADES EN CLASE

1. Define con tus propias palabras el concepto de recursos naturales

Los recursos naturales son los regalos que nos ha dado Dios para llevar
una vida más placentera en la Tierra. Existen de diversas formas para
ayudarnos en las diversas actividades que el ser humano debe realizar a
diario. Hay recursos más sensibles al uso frecuente que otros, por eso es
importante saberlos usar de una forma responsable y sostenible.

2. Realiza dibujos que representen los recursos naturales renovables y no

renovables.

Recursos renovables: son aquellos que se renuevan, sin embargo, si su

uso es excesivo pueden extinguirse; como: Agua, viento, radiación solar,
biomasa y energías

Bosque Agua
Recursos no renovables: son aquellos que no se renuevan y son limitados.

Minerales metálicos

Combustibles fósiles

3. Menciona tres ejemplos para explicar cómo el crecimiento de las

ciudades, afecta las fuentes de los recursos naturales.
 La contaminación del aire es un creciente problema en las grandes
ciudades con mala ventilación natural e importantes emisiones
móviles o estacionarias.
 Los recursos hídricos disponibles en las cercanías de las ciudades,
se están acabando o degradando a tal punto que aumenta
substancialmente el costo marginal de su abastecimiento.
 La eliminación incorrecta de los desechos urbanos e industriales
contribuye al deterioro de la calidad del agua en las fuentes valiosas
de agua potable de alta calidad.

4. Establece un paralelo entre los términos PRESERVACION y

CONSERVACION. Aplique conceptos relacionados con los recursos
naturales.
CONCEPTO PRESERVACION CONSERVACION
Definición La preservación consiste La conservación
en el mantenimiento corresponde al uso
intacto de conjuntos racional de los recursos
ecológicos dentro de sus naturales; consiste en
ambientes, basándose utilizar los recursos pero
en el equilibrio biológico. de forma moderada y
sustentable. En otras
palabras, la conservación
trata de guardar
cuidadosamente un
recurso.
Propósitos Se preserva con En ese sentido, los
propósitos científicos, principales propósitos de
estéticos y la conservación son
educacionales. En zonas mantener los procesos
preservadas no se ecológicos y asegurar la
permite ninguna forma diversidad de las
de actividad de especies.
desarrollo productivo:
está prohibida la
explotación forestal, la
caza, como también las
prácticas agropecuarias,
mineras o industriales.
Manejo Por lo mismo, la Supone un manejo
preservación de un área científico de las áreas
es la forma más naturales, de tal forma
 adecuada de proteger que produzca el mayor
una especie que se beneficio para las
encuentre en peligro o actuales generaciones,
amenaza de extinción, pero no olvidando que
como también para ese beneficio también lo
preservar fuentes de tienen que tener las
agua, por ejemplo. futuras generaciones.

5. ¿Qué alternativas se pueden manejar en los municipios donde no

existen rellenos sanitarios, para el manejo de las basuras?

Las alternativas para el manejo de basuras donde no existen relleno

sanitarios, serían generar una conciencia de reducción y consumo
responsable, y uno de los método más económico y efectivo: el de las 3R
que consiste en procesos reducir, reutilizar y reciclar la basura.
Para reducir:

Compra sólo lo necesario y, si es posible, que sea biodegradable.

Disminuye el consumo de productos desechables o aquellos que contienen
varios empaques.
Usa preferentemente tasas, vasos y platos de cerámica.
Utiliza envases retornables.
Lleva bolsa de mandado en lugar de pedir bolsas de plástico.
Usa las hojas de papel por ambos lados.
Elabora cuadernos nuevos con las hojas sobrantes de los cuadernos en
desuso.
Organiza ventas de garage o venta de artículos que ya no son útiles.
Utiliza pilas recargables.
Da la máxima utilidad a las cosas sin necesidad de destruirlas.
Usa de nuevo un objeto con otro fin al que se compró.
Para contribuir al proceso de reciclar:

Separa los residuos en orgánicos e inorgánicos desde el momento en que

se generan.
Enjuaga los envases usados de cartón multicapas (jugos, leche, etc.), y
aplástalos para ahorrar espacio; los puedes depositar en los contenedores
que se encuentran en algunas tiendas de autoservicio.
Quita la tapa y aplasta las botellas de PET.
Localiza centros de acopio que compren materiales reciclables.
Para reutilizar:

Hay que aprovechar bien los artículos antes de deshacerse de ellos.

Utiliza varias veces, hasta que sea posible, todos los objetos que
generalmente se van a la basura, o adáptalos como substitutos de otros
objetos que puedes utilizar. Hay muchas posibilidades, por ejemplo,
utilizar las hojas de papel por los dos lados y rellenar las botellas de agua
y refresco con aguas preparadas en casa.

6. ¿Qué acciones puedes hacer desde tu casa o lugar de estudio para la

preservación de los recursos naturales?

Consumo responsable de agua Uso racional de la energía

Uso de transporte sostenible Reforestación

7. Por grupos de trabajo elabore y exponga una cartelera donde

represente las formas de aprovechamiento de los recursos naturales.

a) Agricultura y ganadería

La producción agrícola y ganadera son un rubro importante dentro de la

economía de las regiones. Sin embargo, las políticas de desarrollo y los
métodos de explotación de los recursos y producción de alimentos
implementados en los últimos años, han demostrado ser inadecuados,
puesto que al no considerar las características del entorno natural han
generado graves problemas ecológicos (deforestación, sedimentación,
erosión), y al desplazar prácticas tradicionales de las que dependían
sectores representativos de la población han generado mayor pobreza en
ciertas regiones.

b) Bosques y áreas silvestres

Los bosques representan un recurso natural renovable, pero siempre y

cuando exista un manejo adecuado, porque una explotación acelerada
puede ocasionar su pérdida. La destrucción de los bosques ha afectado a
otros recursos básicos como el agua, el suelo y el aire. Por otro lado, su
pérdida ha afectado también a las comunidades que dependían de la
conservación de estos ecosistemas. Por lo que su conservación y/o
restablecimiento son fundamentales.

c) Parques nacionales y áreas naturales protegidas

El desarrollo sustentable, además de determinar el cambio de prácticas

de consumo y de prácticas productivas, plantea también la creación y
manejo de áreas de conservación que se constituyan en bancos genéticos
para las futuras generaciones y que sean mantenidos como sistemas
sustentadores de vida.

8. Dibuje y coloree el logo de las “TRES R” dando 2 ejemplos para cada

“R” que se encuentren en la vida cotidiana.

REDUCIR
Podemos reducir el uso de los siguientes materiales:

PAPEL
REDUCIR EL PESO DEL PAPEL UTILIZADO
Utilizar hojas de 70g/m² en lugar de 90g/m², supone una reducción de
más de un 10% de la cantidad de papel utilizado.

Revisa los pesos del papel de impresión, papel de carta, sobres, papel de
cocina, embalajes, etc., que utilizas en casa, y estudia la posibilidad de
comprar productos de menor peso.

REDUCIR LA UTILIZACIÓN
No utilices productos de papel de usar y tirar, sustituye: pañuelos de papel
por pañuelos de tela; paños de cocina de papel por gamuzas y paños de
tela lavables; servilletas, manteles, platos y vasos de papel por materiales
lavables y reutilizables.

Envases y embalajes: evita envases y embalajes innecesarios; compra

productos a granel; utiliza las bolsas, paquetes y envoltorios
imprescindibles; utiliza para la compra carro, cesta, o bolsas de tela
reutilizables y utiliza bolsas de papel en lugar de plástico.

PILAS
Emplear pilas recargables.

Sustituir el uso de pilas por la utilización de electricidad o la energía solar.

REUTILIZAR
Podemos reutilizar los siguientes materiales:

PAPEL
El papel usado por una cara, las carpetas, los sobres y muchos otros
materiales de papelería se pueden reutilizar para el mismo uso que tenían
o para otros.
ESTABLECER UN MISMO SISTEMA ORDENADO PARA LA REUTILIZACIÓN
DEL PAPEL
Se debe organizar en casa un sistema para recoger los productos de papel
que se pueden reutilizar. Por ejemplo, colocar bandejas para depositar
separadamente de otros materiales papel usado por una cara, sobres
,carpetas y subcarpetas.

REUTILIZAR PAPEL USADO POR UNA CARA

Imprimir por la otra cara. Asigna una bandeja en las impresoras para este
tipo de papel.

Escribir borradores, tomar notas en reuniones, de llamadas telefónicas,

etc.
Hacer cuadernos de notas: grapa varias hojas o encuadérnalas.
Dibujar: ya sea en la oficina o quizás alguien tiene niños que pueden
utilizarlo.
Procura utilizar clips para unir papeles en limpio en lugar de grapas, ya
que cuando se reutiliza el papel las grapas dejan las hojas arrugadas y
pueden atascar las máquinas.

REUTILIZAR SOBRES
Para enviar de nuevo documentos

Muchos sobres se pueden volver a reutilizar si se abren con cuidado. Se

puede colocar pegatinas con la dirección y el remite nuevos encima de las
anteriores. En algunas entidades tiene etiquetas preparadas para eso, que
incluyen el logo de la entidad y menajes como "protejo el medio ambiente
reutilizando sobres". En cualquier caso deben utilizarse para envíos entre
departamentos de la misma entidad.
Los sobres grandes pueden reutilizarse como subcarpetas: se quita la
solapa y se abre el lateral más largo. También pueden utilizarse para
archivar documentos, escribiendo en el sobre con letras grandes el
contenido o poniendo una etiqueta.

REUTILIZAR CARPETAS Y SUBCARPETAS

Las carpetas y subcarpetas se pueden utilizar muchas veces si se cuidan
un poco. Por ejemplo, si se escribe con lápiz en vez de tinta, se pueden
utilizar de nuevo, simplemente borrando y volviendo a escribir a lápiz.
Se pueden tapar títulos anteriores con etiquetas.
Si la parte exterior está muy escrita y/o sucia, se puede dar la vuelta a la
carpeta y utilizar el interior como exterior.

Una vez gastadas, aún se puede utilizar la cartulina de las carpetas para
fabricar separadores de archivadores de anillas o tapas para los cuadernos
de papel usado por una cara.

REUTILIZAR PAPEL PARA EMBALAR

Se pueden reutilizar sobres grandes, carteles, posters, papel de embalar
y muchos otros materiales como papel de embalar. Simplemente hay que
darle la vuelta y utilizar la cara no impresa o tapar con una etiqueta
direcciones anteriores.

RECICLAR
Podemos reciclar los siguientes materiales:

PAPEL
La fracción de papel y cartón que no puede ser reutilizada se deposita en
los contenedores de recogida selectiva de papel para que pueda
introducirse en un nuevo ciclo de producción de papel o productos
similares, o ser utilizado en otros procesos productivos.

VIDRIO
El vidrio que no puede ser reutilizada se depositan en los contenedores
de recogida selectiva de vidrio para que pueda introducirse en un nuevo
ciclo de producción de vidrio.

MADERA
La fracción de madera, muy fina, que no puede ser reutilizada se deposita
en los contenedores de recogida selectiva de papel para que pueda
introducirse en un nuevo ciclo de producción de papel o productos
similares, o ser utilizado en otros procesos productivos.

PILAS
Las pilas se depositan en los contenedores de recogida selectiva de pilas
para que pueda introducirse en un nuevo ciclo de aprovechamiento de
metales.

METALES
Los vehículos fuera de uso se llevan al Centro Autorizado de Recuperación
Descontaminación (CARD), donde se aprovecha todo el metal como
chatarra para los hornos de producción de acero.
Los electrodomésticos también se llevan al CARD para ser aprovechados
los metales.
Las baterías de los coches, una vez retirado el ácido, también
proporcionan metales.
 BIBLIOGRAFÍA

http://www.repaveca.com.ve/index.php/biblioteca/item/396-reducir-
reutilizar-y-reciclar

http://www.melillamedioambiente.com/index.php?option=com_content
&task=view&id=378

http://www.fao.org/docrep/x5600s/x5600s05.htm

http://www.transparenciamedioambiente.df.gob.mx/index.php?view=art
icle&catid=55:residuos-solidos&id=191:consejos-para-el-mejor-manejo-
de-residuos&format=pdf&option=com_content&Itemid=446

http://carolinaprom2009.blogspot.com/2009/10/conservacion-
preservacion-y.html