La ciencia considera y tiene como fundamento distintos hechos, que deben

ser objetivos y observables. Estos hechos observados se organizan por medio de

diferentes métodos y técnicas, (modelos y teorías) con el fin de generar nuevos
conocimientos. Para ello hay que establecer previamente unos criterios de verdady
asegurar la corrección permanente de las observaciones y resultados, estableciendo
un método de investigación. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la
generación de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas,
cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros.
Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y
estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un
sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.

La palabra ciencia también hace referencia al método científico en sí mismo.

¿Qué es el método científico?El método científico es una manera metódica y
controlada de obtener nuevos conocimientos. La divulgación de los resultados
del método científico incluye una descripción de los métodos de investigación,
es decir, explica la forma en que se arribó a ese conocimiento.
¿Los conocimientos de la ciencia son válidos para siempre? Los
conocimientos de la ciencia se consideran válidos mientras no sean refutados.
Es decir, la ciencia no produce una verdad incuestionable, sino que el resultado
de las investigaciones científicas puede ser contrastado y refutado en cualquier
momento.
Las principales características que posee la ciencia son las siguientes:
-sistemática
-acumulativa
-metódica
-provisional
-comprobable
-especializada
-abierta
- producto de una investigación científica

La ciencia forma parte esencial de la vida moderna, y el conocimiento científico

es sólo un tipo particular de conocimiento. Existen otras clases de
conocimientos distintos del conocimiento científico, que son fundamentales para
el bienestar humano, como el conocimiento obtenido por la tradición, que se
transmite de generación en generación por la vía oral o escrita, o el
conocimiento empírico, adquirido exclusivamente por la experiencia y la
percepción.

Clasificaciones de las ciencias: Una ciencia puede ser "formal" o "factual".

Ciencias Formales: la lógica y las matemáticas son ciencias formales sólo
tratan con conceptos y sus combinaciones y, por lo tanto, no se sirven de
procedimientos empíricos ni de datos-excepto como fuentes de problemas o
como ayuda en el razonamiento.
Ciencias Factuales: La física y la historia, entre otras, son ciencias factuales:
tratan de cosas concretas tales como rayos de luz o empresas comerciales. Por
consiguiente, necesitan procedimientos empíricos, como la medición, junto con
los conceptuales, como la observación. Las "ciencias factuales" pueden dividirse
en "naturales" (por ejemplo, la biología),"sociales"(por ejemplo, la economía) y
"biosociales" (por ejemplo, la psicología).
Origen etimológico de la palabra ciencia: La palabra ciencia viene del latín
“scire” que significa saber.
 APLICACIONES
La ciencia se divide en numerosas ramas, cada una de las cuales tiene por objeto solo una parte de todo
el saber adquirido, a través de la experiencia y la investigación.
C. Exactas: Las que solo admiten principios y hechos rigurosamente demostrables.
C. Naturales: Las que tienen por objeto el conocimiento de las leyes y propiedades de los cuerpos.
C. Políticas: Las que estudian y analizan la estructura y funciones del gobierno.
C. de la tierra: Conjunto de disciplinas que se ocupan de la historia, evolución y reconstrucción de lo
periodos del pasado ocurridos en la tierra.
C. Humanas: Disciplina que tiene como objeto el hombre y sus comportamientos individuales y
colectivos.
Filosofía de la ciencia: Trata de averiguar si por medio de la ciencia, las teorías científicas revelan la
verdad sobre un tema.
APORTES
El objetivo primario de la ciencia, es mejorar la calidad de vida de los humanos, también ayuda a resolver
las preguntas cotidianas.
Muchos de los aportes que a realizado la ciencia es descifrando pequeñas incógnitas, como si la tierra era
plana y no redonda, o porque el agua moja, si existe un planeta además del nuestro. Las resoluciones de
estas incógnitas ha aportado mucho a las investigaciones actuales, muchas de las cosas que sabemos
hoy en día es porque personas en el pasado las resolvieron con la ayuda de la ciencia.
El estudio de la ciencia primordialmente se ha dado gracias a la necesidad, de darle explicación y
solución a diferentes problemas, por decir en la época antigua cuando querían controlar la mercancía que
había en un país o sitio se tenia la necesidad de crear un mecanismo de conteo el cual ayudara a
controlar la mercancía y así fue como de dio origen al sistema numérico actual.
Durante el transcurso de las décadas la ciencia genero muchos de los descubrimientos de hoy como lo es
el genoma humano, que se creo a partir del descubrimiento de los genes, que ha generado un gran
avance en cuestiones medicas y por supuesto genéticas ya que se pueden prevenir
futuras enfermedades; así como esta son muchos los aportes que la ciencia le ha realizado a las
matemáticas, estadística, física, astronomía etc.
Relación de la ciencia y tecnología:
La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan de un método experimental para ser
confirmadas, puede ser demostrable por medio de la repetición. Por otra parte, la ciencia se interesa mas
por el desarrollo de leyes, las cuales son aplicadas por la tecnología para sus avances.
Existe una tecnología para cada ciencia, es decir, cada rama posee un sistema tecnología diferente, que
permite un mejor desarrollo para cada una de ellas.
Cabe recordar, que la tecnología se percibe con los sentidos, es decir, podemos observarla y verla.
Nosotros vivimos en un mundo que depende de forma creciente de la ciencia y la tecnología.
Los procesos de producción, las fuentes de alimentación, la medicina, la educación, la comunicación o
el transporte son todos campos cuyo presente y futuro están fuertemente ligados al desarrollo tecnología
y científico.
La ciencia y la tecnología han contribuido a mejorar nuestras condiciones de vida, aumentando la calidad
de vida y transformando nuestro entorno. Sin embargo, han ocasionado también problemas como lo son:
el aumento de la contaminación, el uso de sustancias toxicas, el deterioro progresivo del medio ambiente,
la desertización, el empobrecimiento de la flora y la fauna, los accidentes y enfermedades relacionados
con la tecnología son una parte importante de estos riesgos.
Por otra parte también tiene efectos sobre la economía, aumentando las diferencias entre los países
desarrollados y en vías de desarrollo, y agravando las situaciones de pobreza.
La ciencia y la tecnología son elementos que van transformando nuestro entorno día a día.
METODO CIENTIFCO
Es el método de estudio de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el
razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los
resultados experimentales y teóricos. Este método posee diferentes pasos que conllevan a la respuesta
del fenómeno observado.
1. Observación: El primer paso del método científico tiene lugar cuando se hace una observación a
propósito de algún evento o característica del mundo. Esta observación puede inducir una pregunta
sobre el evento o característica. Por ejemplo, un día usted puede dejar caer un vaso de agua y
observar como se hace añicos en el piso cerca de sus pies. Esta observación puede inducirle la
pregunta, "¿Porqué se cayo el vaso?"
2.
3. Hipótesis: Tratando de contestar la pregunta, un científico formulará una hipótesis de la respuesta a
la pregunta. En nuestro ejemplo hay varias posibles hipótesis, pero una hipótesis podría ser que
una fuerza invisible (gravedad) jaló el vaso al suelo.
4. Experimentación: De todos los pasos en el método científico, el que verdaderamente separa la
ciencia de otras disciplinas es el proceso de experimentación. Para comprobar, o refutar, una
hipótesis el científico diseñará un experimento para probar esa hipótesis. A través de los siglos,
muchos experimentos han sido diseñados para estudiar la naturaleza de la gravedad. Detengámonos
en uno de ellos.
5. Registro y Análisis de datos: dentro de la labor científica es indispensable la recolección de
datos(observaciones iniciales, resultados durante ya al final del experimento) en forma organizada, de
manera que sea posible determinar relaciones importantes entre estos, para lo cual se utilizan
tablas, graficas y en algunos casos dibujos científicos.

Pronostica la hipótesis. En realidad, al interpretar los datos reunidos dentro de una experiencia, lo
mas importante es comparar los registros iniciales con los obtenidos durante y al final del
experimento, dando explicaciones o razones por las cuales existen cambios en los datos o se
mantienen iguales Siempre que se realiza un análisis se debe contar con un soporte teórico que
apoye los planteamientos hechos en relación con el problema.
6. Análisis de Resultados: a fin de extraer la mayor información de los datos recolectados Las
personas de ciencia los someten a muchos estudios; entre estos en análisis estadístico, que
consisten en utilizar las matemáticas para determinar la variación de un factor, tal como la

HISTORIA DE LA CIENCIA:
Los esfuerzos para sistematizar el conocimiento remontan a los tiempos prehistóricos, como
atestiguan los dibujos que los pueblos del paleolítico pintaban en las paredes de la cueva, los datos
numéricos grabados en hueso o piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del neolítico.
Las culturas mesopotámicas aportaron grandes datos sobre la astronomía, sustancias químicas o
síntomas de enfermedades inscritas en caracteres cuneiformes sobre tablilla de arcilla.otras tablillas
que datan de los 2000 A.C. demuestran que los babilónicos conocían el teorema de Pitágoras,
resolvían ecuaciones y desarrollaron el sistema sexagesimal del que se deriva las unidades
modernas para tiempos y ángulos.
En el valle Nilo se descubrieron papiros de un periodo próximo al de la cultura mesopotámica, en el
cual se encontraba información de la distribución del pan y la cerveza, y la forma de hallar
el volumen de una parte de la pirámide, el sistema de medidas egipcio y el calendario que
empleamos todos estos datos proceden de las antiguas civilizaciones antiguas.
Uno de los primeros sabios griegos que investigo las causas fundamentales de los fenómenos
naturales fue, en el siglo VI a. C., el filosofo Tales de Mileto que introdujo el concepto de que la tierra
era un disco plano que flotaba en el elemento universal, el agua. El matemático y filósofo Pitágoras,
postulo que una Tierra esférica que se movía en una orbita circular alrededor de un fuego central. En
Atenas, en el siglo IV a. C., la filosofía natural jonica y la cienciamatemática pitagórica llegaron
a síntesis en la lógica de Platón y de Aristóteles.
Aristóteles en su pensamiento destaca la teoría de las ideas, que proponía que los objetos del mundo
físico solo se parecen o participan de las formas perfectas del mundo ideal, y que solo las formas
perfectas pueden ser el objeto del verdadero conocimiento. También estudió y sistematizó casi todas
las ramas existentes del conocimiento y proporcionó las primeras relaciones ordenadas
de biología, psicología, física y teoría literaria.
Arquímedes realizo grandes contribuciones a la matemática teórica, además también aplico la ciencia
en la vida diaria. El sistema de Tolomeo la teórica geocéntrica la cual postula que la Tierra es el
centro del universo.
Nicolás Copernico revoluciono la ciencia al postular que la tierra y los demás planetas giran alrededor
del sol estacionario.
Galileo es físico italiano marco el rumbo de la física moderna al insistir en que la Tierra y los astros
regían por un mismo conjunto de leyes.Defendio la antigua idea de que la Tierra giraba entorno al
Sol, y puso en duda la creencia igualmente se que la Tierra era el centro del universo.
Isaac Newton aporto la teoría de la ley de gravitación universal, en 1687, al mismo tiempo creo lo que
hoy llamamos calculo.
John Dalton se le conoce por desarrollar la teoría atómica de los elementos y compuestos. Dalton fue
el primer científico en clasificar los elementos por su peso atómico.
 Al mismo tiempo, la invención del calculo por parte se Newton y del filosofo y matemático alemán
Gottfried Leibniz sentó las bases de la ciencia y las matemáticas actuales.
Michael Faraday uno de los científicos mas eminentes del siglo XIX, realizo importantes
contribuciones a la física y la química entre ellas las leyes de la electrolisis y el descubrimiento del
benceno.
Los descubrimientos de Newton de Leibniz y del filosofo francés Rene Descartes dieron paso a la
ciencia materialista del siglo XVIII, que trata de explicar los procesos vitales a partir de su base físico-
química.
La confianza en la actitud científica influyó también en las ciencias sociales e inspiró el llamado Siglo
de las Luces, que culminó en la Revolución Francesa de 1789. El químico francés Antoine Laurent de
Lavoisier publicó el Tratado elemental de química en 1789 e inició así la revolución de la química
cuantitativa.
Esta teoría revolucionaria se publicó en 1859 en el famoso tratado El origen de las especies por
medio de la selección natural.
Los avances científicos del siglo XVIII prepararon el camino para el siguiente, llamado a veces "siglo
de la correlación" por las amplias generalizaciones que tuvieron lugar en la ciencia.
Charles Darwin estuvo influenciado por el geólogo Adam Sedgwick y el naturalista John Henslow en
el desarrollo de su teoría de la evolución de las especies. Otras grandes figuras de esta época
también fueron: Jhon Dalton con la teoría atómica de la materia, las teorías electromagnéticas de
Michael Faraday y J ames
Clero Maxwell y el físico británico James Prescott con la ley de la
Conservación de la energía.
Y por supuesto Albert Einstein con la teoría de la relatividad y por sus hipótesis sobre la naturaleza
corpuscular de la luz, es considerado uno de los mayores científicos de toda la historia.
Por otra parte a principios de siglo XX el científico Carl Von Lineo tenia un profundo interés por
la botánica y desarrollo un sistema para clasificar las plantas en el que utilizaba un método binomial
de nomenclatura significa.
En el siglo XIX se han visto avances como lo es el genoma humano, el proyecto de la NASA, que ha
sido un gran paso para el hombre, el desarrollo de la bomba atómica, el descubrimiento de la vacuna
de la poliomielitis ,la malaria, la fiebre amarilla y demás, estamos en una constante evolución y todo
esto se debe gracias a que los esfuerzos que han realizado los matemáticos, filósofos, biólogos y
demás que se cuestionaron, analizaron y razonaron cosas sencillas de la vida cotidiana que en
verdad son grandes cosas al ser descubiertas.
7. Conclusiones: finalmente, después del análisis riguroso de los datos es importante plantear
conclusiones que permitan tanto el investigador como a otras personas identificar con facilidad los
resultados del estudio, determinando de forma precisa y resumida si la hipótesis planteada sobre el
problema fue o no comprobada.
8. BIBLIOGRAFIA:

 La Ciencia su Método y su Filosofía. Mario Bunge

 Historia y sociología de la ciencia. Editorial Alianza. González Blasco.
 Sobre la Ciencia y el Método. Henry Poincare.
 Tierra 9. Editorial Libros y Libros. Nubia Alarcón Rodríguez
 Enciclopedia Grijalbo

INTRODUCCION
Ciencia (en latín scientia, de scire, 'conocer'), término que en su sentido más amplio se emplea para
referirse al conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a
la organización de la experiencia sensorial objetivamente verificable. La búsqueda de conocimiento en
ese contexto se conoce como 'ciencia pura', para distinguirla de la 'ciencia aplicada' —la búsqueda de
usos prácticos del conocimiento científico— y de la tecnología, a través de la cual se llevan a cabo las
aplicaciones.
Ciencia bíblica, estudio de la Biblia en el que se aplican todos los recursos del conocimiento
contemporáneo que puedan contribuir a la comprensión de su significado exacto. Se diferencia de otros
enfoques de la Biblia, como el de los devotos o el que se centra en exclusiva en su apreciación literaria.
Ciencia ficción, género literario que parte de las ideas científicas para narrar
una historia sobre sociedades futuras o mundos paralelos. El género se ha cultivado tanto en
la literatura como en el cine. Más exactamente, la ciencia ficción se ocupa de sucesos que aún no han
tenido lugar, ofreciendo un análisis racional de sus causas y consecuencias. La ciencia ficción aborda los
efectos que los cambios producen sobre las personas en particular y sobre la especie humana en general.
Sus temas predilectos son el mundo del futuro, los viajes a través del espacio o el tiempo, la vida en
otros planetas y las crisis generadas por la tecnología o la presencia de criaturas y entornos extraños.
Ciencia política, disciplina científica cuyo objetivo es el estudio sistemático del gobierno en su sentido
más amplio. Sus análisis abarcan el origen y tipología de los regímenes políticos,
sus estructuras, funciones e instituciones, las formas en que los gobiernos identifican y
resuelven problemas socioeconómicos, y las interacciones entre grupos e individuos decisivos en el
establecimiento, mantenimiento y cambio de los gobiernos.
Ciencias de la conducta, conjunto de disciplinas que se ocupan principalmente de la comprensión,
predicción y control de la conducta humana, y en especial de los tipos de conducta que se desarrollan en
las relaciones interpersonales.
Ciencias sociales, conjunto de disciplinas académicas que estudian el origen y el desarrollo de
la sociedad, de las instituciones y de las relaciones e ideas que configuran la vida social.
Las ciencias sociales están formadas por la antropología, la arqueología, la sociología, las ciencias
políticas, la economía, la geografía, la historia e historiografía, el derecho, la psicología, la criminología y
la psicología social.
CIENCIA
(lat. scientia )
f. Conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas: saber una cosa a, o de, ~ cierta, saberla
con toda seguridad; a ~ y conciencia, deliberadamente; a ~ y paciencia, con tolerancia y a sabiendas.
2 fig. Saber, sabiduría o erudición.
3 Habilidad, maestría.
4 Conjunto sistematizado de conocimientos que constituyen un ramo del saber humano: la química es una
~; gaya ~, arte de poesía en tiempo de los trovadores; ciencias exactas, las matemáticas y la lógica; ~
infusa, irón., la que se adquiere sin estudio; la comunicada a uno por el Espíritu Santo; ciencias ocultas,
las que no se remiten a una experimentación positiva; ciencias sociales, las que estudian
el comportamiento del hombre en la sociedad y sus formas de organización.
5 Conjunto de las ciencias particulares: los adelantos de la ~ moderna.
6 Ciencia ficción, género narrativo literario o cinematográfico en que se mezcla la previsión del futuro con
los descubrimientos científicos.
CIENCIA.
(Del lat. scientĭa).
1. f. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente
estructurados y de los que se deducen principios y leyesgenerales.
2. f. Saber o erudición. Tener mucha, o poca, ciencia. Ser un pozo de ciencia. Hombre de ciencia y
virtud.
3. f. Habilidad, maestría, conjunto de conocimientos en cualquier cosa. La ciencia del caco, del
palaciego, del hombre vividor.
4. f. pl. Conjunto de conocimientos relativos a las ciencias exactas, fisicoquímicas y naturales. Facultad
de Ciencias, a diferencia de Facultad de Letras.
~ ficción.
1. f. Género de obras literarias o cinematográficas, cuyo contenido se basa en hipotéticos logros
científicos y técnicos del futuro.
~ infusa.
1. f. Conocimiento recibido directamente de Dios.
2. Saber no adquirido mediante el estudio. U. frecuentemente en sent. irón.
~ pura.
1. f. Estudio de los fenómenos naturales y otros aspectos del saber por sí mismos, sin tener en
cuenta sus aplicaciones.
gaya ~.
1. f. cult. Arte de la poesía.
~s exactas.
 1. f. pl.matemáticas.
~s humanas.
1. f. pl. Las que, como la psicología, antropología, sociología, historia, filosofía, etc., se ocupan de
aspectos del hombre no estudiados en las cienciasnaturales.
~s naturales.
1. f. pl. Las que tienen por objeto el estudio de la naturaleza, como la geología, la botánica, la
zoología, etc. A veces se incluyen la física, la química, etc.
~s ocultas.
1. f. pl. Conocimientos y prácticas misteriosos, como la magia, la alquimia, la astrología, etc., que,
desde la Antigüedad, pretenden penetrar y dominar los secretos de la naturaleza.
~s puras.
1. f. pl. Las que no tienen en cuenta su aplicación práctica.
~s sociales.
1. f. pl. ciencias humanas.
a, o de, ~ cierta.
1. locs. advs. Con toda seguridad, sin duda alguna. Saber a ciencia cierta.
a ~ y paciencia.
1. loc. adv. Con noticia, permisión o tolerancia de alguien.
no tener, o tener, algo poca ~.
1. fr. coloq. Ser fácil de realizar.
ser, o parecer, algo de ~ ficción.
1. fr. Resultar increíble por su exageración o demasiado fantástico.
□ V.
árbol de la ~ del bien y del mal
DEFINICION DE CIENCIA
El vocablo "ciencia" proviene del latín scientia, que en un sentido escrito significa "saber". Sin embargo, al
término saber debe otorgársele un significado más amplio y, así, ciencia seria el "conjunto de lo que se
sabe por haberlo aprendido mediante una continuada actividad mental… para tener ciencia hay que
abarcar al menos todo un sistema de conocimientos; para tener saber basta con poseer más
conocimientos acerca de uno o varios sistemas de los que tiene el vulgo. En una palabra, el saber es la
ciencia del hombre que no es ignorante".
Podemos definir a la ciencia, desde un punto de vista totalizado, como un sistema acumulativo, metódico
y provisional de conocimientos comportable, producto de una investigación científica y concernientes a
una determinada área de objetos y fenómenos.
Las principales características que posee la ciencia, así concebida, son las siguientes: sistemática,
acumulativa, metódica, provisional, comprobable, especializada, abierta y producto de
una investigación científica.
-CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS
a) ciencias naturales:
Son aquellas disciplinas del pensamiento que permiten e incrementan el conocimiento del medio físico
que rodea al hombre su objeto de estudio incluye la materia inerte y los seres vivos.
Las ciencias de la naturaleza llegan a sus adquisiciones admitiendo, suponiendo, que el universo es el
conjunto de los seres sometidos a relaciones los cuales: lo que precisamente es el concepto de la
naturaleza.
El concepto de la naturaleza pues, es una base metódica para operar lo social en general, desempeña
idéntica fundamentación en las ciencias particulares de la sociedad.
Las ciencias de la naturaleza adquieren una lógica de las ciencias naturaleza, cuya fundamental tarea es
la de definir la esencia de la naturaleza del mismo modo el conjunto de las ciencias de la sociedad a
menester de una lógica de las ciencias sociales, cuyo originario e inusual problema debe ser el adquirir la
esencia de sociabilidad.
b) ciencias culturales:
Podemos definir a la cultura como todo lo que el ser humano ha descubierto o creado ( sea objetiva o
subjetivamente) y transmitido a los demás y al hacerlo destaca su importancia: contener todo aquello que
eleva al ser humano y hace que la vida sea digna de ser vivida.
Ya sea dicho que la cultura es el conjunto de aquellos productos o elaboraciones de la actividad creadora
del hombre; que la ciencia, la moralidad, el arte, la religión, las organizaciones económicas, las formas
del estado, el lenguaje, constituyen sus territorios más importantes. También sea señalado en relacion
con esto las diferencias entre valores y bienes culturales.
c) ciencias normativas o de la conducta
Son aquellas disciplinas del conocimiento que estudian las diferencias y características de los individuos
normales.
Una lógica de la norma una investigación metódica acerca de la ciencia y leyes de los pensamientos
normativos la lógica estudia el caracter de las ciencias normativas, a saberla norma.
La definición de norma ya no es un pensamiento normativo es un pensamiento de la clase de aquellos
que indican lo que debe ser; tal definición expresara lo que es la norma una descripción ontológica del
deber ser la lógica de la norma, pues, como toda consideración de las normas de las ciencias, conserva
su carácter teorético.
Habitualmente se distinguen tres elementos en toda norma:
1. Un sujeto a quien se refiere la imputación ( el hombre)
2.
3. Algo que se imputa "ser bueno"
4. La función imputativa expresada en el deber ser

La norma posee dos elementos: el sujeto y la imputación de la norma. El segundo elemento es él deber
ser.
La ciencia: La ciencia, es el instrumento por medio del cual el hombre puede constatar o certificar
científicamente cualquier objeto de estudio o fenómeno natural, de una manera exacta utilizando una
serie de mecanismo e instrumentos por medio de los cuales se puede obtener resultados certeros, el cual
es llamado el método científico.
Definición:
Para establecer una idea clara, para definir la ciencia como tal, se me hace necesario mencionar las
siguientes definiciones.
"La base y punto de partida del científico es la realidad, que mediante la investigación le permite llegar a
la ciencia." 3. Es decir, que la ciencia implica una relación organizada y paulatina entre la realidad, la
investigación y la misma ciencia; en pocas palabra la ciencia implica un proceso.
"La ciencia de ser vista como una de las actividades que el hombre realiza, como un conjunto
de acciones encaminadas y dirigidas hacia un determinado fin, que no es otra, que el de obtener un
conocimiento vrificable sobre los hechos que nos rodean."
Tomando aspectos principales de los anteriores definiciones de la ciencia, puedo establecer, que la
ciencia es un proceso sistemático en la que intervienen como
principio la teoría y las normas, establecidas a través del método científico. La labor de la ciencia, es de
descubrir es de descubrir hechos y anexarlos a los informaciones ya preexistentes. Afinando así la
totalidad del conocimiento actual.
Significado:
La palabra ciencia significa conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causa, diferenciados de
la filosofía, que es la ciencia que estudia la esencia de las cosas. Son dos tendencias paralelas, pero
ambas trabajan juntas con el investigador, esto implica, que la ciencia y la filosofía se fusionan; surgiendo
de tal manera las experimentaciones propias de la ciencia con las formulaciones de teoría, refutabilidad,
conjeturas, lo verdadero o falso, propio de la filosofía.
Ciencias naturales, físico química
La ciencia que se ocupa de objetos ideales, y en que se opera deductivamente, como las matemáticas o
la lógica, son llamadas ciencias formales. La ciencia que se ocupa de los hechos del mundo físico, en
cualquiera de sus manifestaciones, son las que llamamos ciencias fácticas para distinguirlas de las
anteriores, incluyéndose entre ellas a la física, a la biología, la historia, la economía, la sociología, etc. El
conocimiento de la ciencia físico natural es lograda mediante la aplicación del método científico
Pero, cuando estudiamos las manifestaciones sociales y culturales necesitamos utilizar una
conceptualización y una técnica de investigación en partes diferentes a la ciencia físico naturales, se hace
conveniente abrir una nueva categoría que se refiera particularmente a tales objetos de estudios. Se
habla por eso de ciencias humanas o de ciencias culturales, como una forma de reconocer lo especifico
de tales terrenos de estudios y para distinguirlas de la que suele llamarse ciencias naturales.
Ciencias sociales:
Las ciencias sociales son el intento sistemático de descubrir y explicar patrones conductuales de las
personas y de los grupos de personas.
Es un campo de estudio muy amplio que incluye una variedad de categorías, materias o disciplinas tales
como la antropología, la psicología, la economía y las ciencias políticas.
Para ser mas especifico, debemos tener en cuenta que la psicología se concentra en el comportamiento
individual de los seres humanos, mientras que la sociología se interesa en el saber ¿por qué? Y ¿cómo?
interactuan las personas entre sí. La antropología es una disciplina que en parte es biologica y en parte es
social. El antropólogo físico aborda la evolución biológica de seres humanos, mientras que el antropólogo
cultural aborda las formas de vida de los diferentes grupos sociales. Todo lo anterior nos permite
establecer que todas son grandes áreas de investigación y cada una incluye una variedad de
especialidades.
El punto esta en que las ciencias sociales se relacionan con el comportamiento humano, y si deseamos
mejorar nuestro conocimiento sobre nuestro propio comportamiento se hace necesario observarlo desde
varios puntos de vistas. Es por ello que las ciencias sociales son realmente ciencias.

1.
Introducción
Son muchos los conceptos relacionados con el termino "ciencia".
Pero quién sabe a ciencia cierta lo que es la ciencia ?
La ciencia contemporánea es una empresa demasiado compleja para que le convenga alguna de las
fórmulas simples imaginadas por filósofos tradicionales o por especialistas científicos.
Es imposible caracterizar a la ciencia si nos limitamos a algunos resultados de la investigación (Esto lo
podemos aprender en libros de texto).
Para acercarnos al termino "ciencia" debemos dirigirnos al "proceso del producto".
Descubrir los componentes filosóficos de dicha actividad y ubicar a esta en el sistema total de la cultura.
Definición de Ciencia
Conocimiento racional, sistemático, exacto, verificare y por consiguiente falible.
La ciencia como actividad pertenece a la vida social: en cuanto se le aplica el mejoramiento de nuestro
medio natural y artificial, a la invención y manufacturas de bienes materiales y culturales, la ciencia se
convierte en tecnología.

2- Ciencia formal y ciencia fáctica

La lógica y la matemática, por ocuparse de inventar entes formales y de establecer relaciones entre ellos,
se llaman a menudo ciencias formales, precisamente porque sus objetos no son cosas ni procesos sino,
para emplear el lenguaje pictórico, forma en las que se puede verter un surtido ilimitado de contenidos,
tanto fácticos como empíricos.
La ciencia fáctica se refiere a entes extracientíficos, a sucesos y procesos.
Queda así dada una división de las ciencias en formales (o ideales) y fácticas (materiales).
Las ciencias formales se emplean en la vida cotidiana y en las ciencias fácticas a condición de que se le
superpongan reglas de correspondencia adecuada.
Las ciencias formales se contentan con la teoría para demostrar sus teoremas, en cambio las fácticas
necesitan de la observación y/o experimentación.
Las ciencias formales demuestran; las ciencias fácticas verifican hipótesis que en su mayoría son
provisionales.
Dentro de las ciencias fácticas veremos las características peculiares de las ciencias de la naturaleza y de
la cultura en su estado actual. Los rasgos esenciales son la racionalidad y la objetividad.
Por conocimiento racional se entiende:
a) constituido por conceptos, juicios y raciocinios. El punto de partida como el punto final de su trabajo con
ideas.
b) que esas ideas pueden combinarse de acuerdo con algún conjunto de reglas lógicas, con el fin de
producir nuevas ideas (inferencia deductiva).
c) que esas ideas se organicen en sistemas de ideas, esto es, en conjunto ordenados de proposiciones
(teorías).
Por conocimiento objetivo se entiende:
a) que concuerda aproximadamente con su objeto: busca alcanzar la verdad fáctica.
b) que verifica la adaptación de las ideas a los hechos recurriendo a la observación y al experimento,
intercambio que es controlable y hasta cierto punto reproducible.
La racionalidad y la objetividad esta íntimamente relacionadas

3- Inventario de las principales características de la

ciencia fáctica.
a) El conocimiento científico es fáctico: la ciencia intenta describir los hechos tales como son,
independientemente de su valor emocional o comercial.
b) El conocimiento científico trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los
explica.
c) La ciencia es analítica: la investigación científica aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y trata de
descomponerlo todo en elementos.
d) La investigación científica es especializada: una consecuencia del enfoque analítico de los problemas
es la especialización.
e) El conocimiento científico es claro y preciso: sus problemas son distintos, sus resultados son claros.
El conocimiento científico procura la precisión: nunca esta enteramente libre de vaguedades, pero se las
ingenia para mejorar la exactitud.
La claridad y la precisión se obtienen en ciencia de las siguientes maneras:
1) los problemas se formulen de manera clara; lo primero es distinguir cuales son los problemas.
2) la ciencia parte de nociones que parecen claras al no iniciado; y las complica, purifica, y eventualmente
las rechaza.
3) la ciencia define la mayoría de sus conceptos; algunos de ellos se define en términos de conceptos no
definidos o primitivos, otros de manera implícita, esto es, por la función que desempeñan en
un sistema teórico (definición conceptual)
4) la ciencia crea lenguajes artificiales inventando símbolos; a estos signos se le atribuye significados
determinados por medio de reglas de designación.
5) la ciencia procura siempre medir y registrar los fenómenos. Los números y las formas geométricas son
de gran importancia en el registro, la descripción y la inteligencia de los sucesos y procesos.
f) el conocimiento científico es comunicable; no es inefable sino expresable, no es privado sino publico
g) el conocimiento científico es verificable; debe aprobar el examen de la experiencia
h) la investigación científica es metódica; no es errática sino planeada.
Todo trabajo de investigación se funda sobre el conocimiento anterior, y en particular sobre las conjeturas
mejor confirmadas.
El método científico no provee recetas infalibles para encontrar la verdad.
i) el conocimiento científico es sistemático; una ciencia no es un agregado de informaciones inconexas,
sino uno sistema de ideas conectadas lógicamente entre si.
j) el conocimiento científico es general; ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados
particulares en esquemas amplios.
k) el conocimiento científico es legal; busca leyes (de la naturaleza y de la cultura) y las aplica.
En la medida en que la ciencia es legal, es esencialista; intenta llegar a la raíz de las cosas.
l) la ciencia es explicativa; intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en términos
de principios.
Las explicaciones científicas no son finales pero son perfectibles.
m) el conocimiento científico es productivo; trasciende de la masa de los hechos de experiencia,
imaginando como puede haber sido el pasado y como podrá ser el futuro.
La predicción es una manera eficaz de poner a prueba las hipótesis.
n) la ciencia es abierta; no reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento. Si un conocimiento
factico no es refutable en principio, entonces no pertenece a la ciencia sino a algún otro campo.
o) la ciencia es útil; porque busca la verdad, la ciencia es eficaz en la provisión de herramientas para el
bien y para el mal.
Los técnicos emplean el conocimiento científico con fines prácticos.
en resumen, la ciencia es valiosa como herramienta para controlar la naturaleza y remodelar la sociedad;
es valiosa en si mismo, como clave para la inteligencia del mundo y del yo; y es eficaz en el
enriquecimiento, la disciplina y la liberación de nuestra mente.
Método de la ciencia
1. La ciencia, conocimiento verificable.
La mayoría de la gente, y hasta la mayoría de los filósofos, aun creen que la manera correcta de decidir el
valor de la verdad de un enunciado es someterlo a la prueba de algún texto; es decir, verificar si es
compatible con frases mas o menos celebres tenidas por verdades externas, o sea, principios infalibles de
alguna escuela de pensamiento.
Los dogmáticos obran de esta manera aun cuando no desean convalidar creencias que simplemente no
pueden ser comprobadas, sea empíricamente, sea racionalmente. Porque "dogma" es toda opinión no
confirmada de la que no se exige verificaron porque se la supone verdadera y, mas aun, se la supone
fuente de verdades ordinarias.
Otro criterio de verdad ha sido la evidencia. Según esta opinión, verdadera es aquello que parece
aceptable a primera vista, sin examen ulterior; aquellos, en suma, que se intuye.
Finalmente, otros han favorecido las "verdades vitales" (o las "mentiras vitales"), esto es, las afirmaciones
que se creen o no por conveniencia, independientemente de su fundamento racional y/o empírico.
La posesión de la verdad es solo un medio preliminar para alcanzar otras satisfacciones vitales.
2. Veracidad y verificabilidad.
Un dato será considerado verdadero hasta cierto punto, siempre que pueda ser confirmado de manera
compatible con los cánones del método científico.
Para verificar un enunciado no basta la contemplación y ni siquiera el análisis.
La verificación de enunciados formales solo incluye operaciones racionales, en tanto que las
proposiciones que comunican información acerca de la naturaleza o de la sociedad han de ponerse a
prueba por ciertos procedimientos empíricos, como el recuento o la medición.
3. Las proposiciones generales verificables; hipótesis científicas.
En primer lugar, de tratar el problema de la verificación, debemos averiguar que se puede verificar, ya que
no toda afirmación es verificable. Se aceptan o rechazan sobre la base del gusto, de la conveniencia, etc.,
pero no pueden verificarse, y ello porque no son verdaderas ni falsas.
Las afirmaciones acerca de la sobrenaturaleza son inverificables porque no se dispone de método alguno
mediante el cual se podrá decidir cual es su valor de verdad.
Los enunciados verificables son de muchas clases. Hay proposiciones singulares, particulares o
existenciales, y enunciados de leyes.
Las proposiciones singulares y particulares pueden verificarse a menudo de manera inmediata, con la
sola ayuda de los sentidos o, eventualmente, con el auxilio de instrumentos que amplíen su alcance; pero
otras veces exigen operaciones complejas que implican enunciados de leyes y cálculos matemáticos.
Cuando una proposición general (particular o universal) puede verificarse solo de manera indirecta se la
llama "hipótesis científica".
Hipótesis científica: son puntos de partida de raciocinios y, por ser generales, solo pueden ser
confirmados poniendo a prueba sus consecuencias particulares.
4. El método científico
Un enunciado fáctico general es una hipótesis.
Muchos hombres han creído en la posibilidad de descubrir la técnica del descubrimiento, y de inventar la
técnica de la invención. Lo que es mas, podría deducirse que jamas se inventara, a menos que se
modifique radicalmente la definición de ciencia; en efecto, el conocimiento científico, por oposición a la
sabiduría revelada, es esencialmente falible, esto es, susceptible de ser parcial o aun totalmente refutado.
No hay reglas infalibles que garanticen por anticipado el descubrimiento de nuevos hechos y la invención
de nuevas teorías, asegurando así la fecundidad de la investigación científica; la certidumbre debe
buscarse tan solo en las ciencias formales.
La investigación no es errática sino metódica; solo que no hay una sola manera de sugerir hipótesis, sino
muchas maneras.
Hay reglas que facilitan la invención científica, y en especial la formalicen de hipótesis; entre ellas figuran:
el sistemático re-ordenamiento de los datos, la supresión imaginaria de factores con el fin de descubrir
las variables relevantes, el obstinado cambio de representación en busca de analogías fructíferas.
Algunas hipótesis se formulen por vía inductiva sobre la base de la observación de casos particulares.
Otras veces, por analogía. El principio heurístico es una analogía matemática.
A las hipótesis científicas se llega, en suma, de muchas maneras; hay muchos principios heurísticos, y el
único invariante es el requisito de verificabilidad. La inducción, la analogía y la deducción de suposiciones
extracientifcas proveen puntos de partida que deben ser elaborados y probados.
5. El método científico, técnica de planteo y comprobación.
El estudio del método científico es la teoría de la investigación. Esta teoría es descriptiva en la medida en
que descubre pautas en la investigación científica.
El método científico, aplicado a la comprobación de afirmaciones informativas, se reduce al método
experimental.
Criterios populares de "Cientificidad"
( o sea, criterios para averiguar si cierta actividad -o sus resultados-,
puede considerarse científica ) :
a - Tautológico :
La ciencia es lo que hacen los científicos.
Este no es un criterio adecuado porque los científicos hacen muchas cosas además de ciencia y porque
algunos de ellos simulan hacer ciencia y de hecho no producen nada o hacen seudociencia.
b - Consensual :
Evita las controversias. Se propone alcanzar la unanimidad.
Este criterio es inadecuado, ya que todo campo de investigación activa, esta lleno de controversias. Toda
idea novedosa provoca críticas, las que son saludables mientras no destruyan las buenas ideas.
c - Empírico :
La ciencia admite tan solo datos o síntesis inductivas de los mismos.
Esta opinión fue refutada cuando se constituyeron las ciencias teóricas, todas las cuales están llenas de
conceptos que van mas allá de los empleados en los protocolos experimentales.
d - Falibilista :
La ciencia se ocupa solamente de hipótesis falibles, en particular empíricamente refutables. Si esto fuese
verdad los científicos no emplearían hipótesis filosóficas irrefutables como "Todos los hechos son legales"
y "Todas las ideas claras son matematizables".
e - Pragmatista :
En ciencia solo cuenta el éxito practico. Este criterio confunde ciencia con técnica y elimina tanto la
matemática pura como la ciencia básica.
En cambio es incapaz de eliminar las practicas mágicas o seudocientíficas que ocasionalmente tienen
algún éxito por actuar por sugestión.
f - Formalista :
El sello de lo científico es la matematización.
Esta caracterización es demasiado estrecha ya que descalifica a la ciencia joven, que a menudo es
prematemática y a la investigación de campo.
g - Metodologista :
El único requisito para hacer ciencia es adoptar el método científico.
Este criterio confunde condición necesaria con condición suficiente. Se puede proceder "científicamente"
midiendo el volumen, el peso y la temperatura de cada uno de los objetos del hogar, o del laboratorio, sin
por ello hacer investigación científica, aun cuando se usen instrumentos de alta precisión.
El método no basta : también importan el problema, los supuestos, las hipótesis explícitas y los fines.
Puesto que ninguno de estos criterios es adecuado, debemos buscar otros si deseamos individualizar la
seudociencia.
La ciencia como cualquier otra actividad humana compleja, tiene muchas caras.
Una manera de descubrirlas es examinarla como un proceso que llevan a cabo investigadores inmersos
en comunidades científicas. En lugar de mirar atrás en busca de inspiración en alguna escuela filosófica,
o de leer algunos de sus resultados.
Este proceso nos acercara a la medula ontológica, gnoseonológica y ética de la ciencia.
6. El método experimental.
La experimentación involucra la sujeción del objeto de experimentación a estímulos controlalos. La
verificación empírica rara vez puede determinar cual de los componentes de una teoría dad ha sido
confirmado o disconfirmado.
7. Métodos teóricos.
Toda ciencia fáctica especial elabora sus propias técnicas de verificación que son típicas de la ciencia
moderna. El objetivo de estas técnicas es probar enunciados referentes a hechos por vía del examen de
proposiciones referentes a la experiencia. Las teorías dan cuanta de los hechos no solo describiéndolos
sino también proveyendo modelos conceptuales de los hechos, en cuyos términos puede explicarse y
predecirse cada uno de los hechos de una clase.
8. En qué se apoya una hipótesis científica.
Una hipótesis de contenido factico esta incorporado a en teorías o tienden a incorporarse en ellas; y las
teorías estan relacionadas entre si. Por eso no solo tienen soportes científicos, sino también
extracientíficos. Cuanto mas estrecho sea el acuerdo de la hipótesis en cuestión con el conocimiento
disponible del mismo orden, tanto mas firme es nuestra creencia en ella.
9. La ciencia técnica y arte.
Se sostiene que la medicina y otras ciencias aplicadas son artes antes que ciencias, sin embargo, si "arte"
significa una feliz conjunción de experiencia, destreza, imaginación, visión y habilidad para realizar
inferencias de tipo analítico, entonces no solo son artes la medicina, sino también toda otra disciplina. Por
consiguiente, no se trata de si un campo dado de la actividad humana es un arte con técnicas, sino
también, es científico.

10. La pauta de la investigación científica.

La pauta general de la investigación científica es la siguiente:
a) Planteo del problema.
a.1. Reconocimiento de los hechos: clasificación y selección de los que probablemente sean relevantes.
a.2. Descubrimiento del problema.
a.3. Formalicen del problema: planteo de una pregunta; esto es, reducción del problema a su núcleo
significativo.
b) Construcción de un modelo teórico.
b.1. Selección de factores pertinentes; invención de suposiciones plausibles.
b.2. Invención de las hipótesis centrales y de las suposiciones auxiliares; propuesta de un conjunto de
suposiciones concernientes a los nexos entre las variables pertinentes.
b.3. Traducción matemática; cuando sea posible o de parte de ellas pasarla a alguno de los lenguajes
matemáticos.
c) Deducción de consecuencias particulares.
c.1. Búsqueda de soportes racionales; deducción de consecuencias particulares
c.2. Búsqueda de soportes empíricos; elaboración de predicciones sobre el modelo teórico y de datos
empíricos.
d) Prueba de la hipótesis.
d.1. Diseño de la prueba; diseño de observaciones, mediciones, experimentos y demás operaciones
instrumentales.
d.2. Ejecución de la prueba.
d.3. Elaboración de los datos; clasificación, análisis, evaluación, etc., de los datos empíricos.
d.4. Inferencia de la conclusión; interpretación de los datos.
e) Introducción de las conclusiones en las teorías.
e.1. Comparación de las conclusiones con las predicciones.
e.2. Reajuste del modelo; corrección o aun reemplazo del modelo.
e.3. Sugerencias acerca del trabajo ulterior; búsqueda de errores en la teoría y/o los procedimientos
empíricos.

11. Extensibilidad del método científico.

El método de la ciencia no es seguro; pero es intrínsecamente progresivo, porque es autocorrectivo.
Llamemos filosofía científica a la clase de concepciones filosóficas que aceptan el método de la ciencia
como la manera que nos permite: a) plantear cuestiones facticas "razonables"; y b) probar respuestas
probables en todos los campos especiales del conocimiento.
No debe confundirse la filosofía científica con el cientificismo. El cientificismo radical de esta especia
sostendría, por ejemplo, temas fisico-quimicos. En cambio, la filosofía científica favorece la elaboración de
técnicas especificas en cada campo, con la única condición de que estas técnicas cumplan las exigencias
esenciales del método científico. De esta manera es como puede entenderse la extensión del método
científico a todos los campos especiales del conocimiento.

12. El método científico "un dogma mas" ?

Planteamos la cuestión de términos de conducta. El dogmático vuelve sempiternamente a sus escrituras,
sagradas o profanas, en búsqueda de la verdad. El cambio para el partidario de la filosofía científica todo
es problemático. Por consiguiente, el partidario del método científico no se apegara al saber, ni siquiera a
los medios consagrados para adquirir conocimiento, sino que adoptara una actitud investigadora.
No se conoce otro remedio eficaz contra la fosilización del dogma (religioso, político, filosófico o científico)
que el método científico, porque es el único procedimiento que no pretende dar resultados definitivos. El
creyente busca la paz en la aquiescencia; el investigador, en cambio, no encuentra paz fuera de la
investigación, puesto que esta en un continuo inventar, probar y criticar hipótesis. Afirmar es mas fácil que
probar y disentir; por esto hay mas creyentes que sabios.

Ciencia:
- es el conjunto ordenado de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia
es el conocimiento que se obtiene mediante la observación de patrones regulares,
de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales
se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se
elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico
9. Los esfuerzos para sistematizar el conocimiento remontan a los tiempos prehistóricos, como
atestiguan los dibujos que los pueblos del paleolítico pintaban en las paredes de la cueva, los
datos numéricos grabados en hueso o piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del
neolítico.
10. Las culturas mesopotámicas aportaron grandes datos sobre la astronomía, sustancias químicas
o síntomas de enfermedades inscritas en caracteres cuneiformes sobre tablilla de arcilla.otras
tablillas que datan de los 2000 A.C. demuestran que los babilónicos conocían el teorema de
Pitágoras, resolvían ecuaciones y desarrollaron el sistema sexagesimal del que se deriva las
unidades modernas para tiempos y ángulos.
11. En el valle Nilo se descubrieron papiros de un periodo próximo al de la cultura mesopotámica, en
el cual se encontraba información de la distribución del pan y la cerveza, y la forma de hallar
el volumen de una parte de la pirámide, el sistema de medidas egipcio y el calendario que
empleamos todos estos datos proceden de las antiguas civilizaciones antiguas.
12. Uno de los primeros sabios griegos que investigo las causas fundamentales de los fenómenos
naturales fue, en el siglo VI a. C., el filosofo Tales de Mileto que introdujo el concepto de que la
tierra era un disco plano que flotaba en el elemento universal, el agua. El matemático y filósofo
Pitágoras, postulo que una Tierra esférica que se movía en una orbita circular alrededor de un
fuego central. En Atenas, en el siglo IV a. C., la filosofía natural jonica y la
cienciamatemática pitagórica llegaron a síntesis en la lógica de Platón y de Aristóteles.
13. Aristóteles en su pensamiento destaca la teoría de las ideas, que proponía que los objetos del
mundo físico solo se parecen o participan de las formas perfectas del mundo ideal, y que solo las
formas perfectas pueden ser el objeto del verdadero conocimiento. También estudió y
sistematizó casi todas las ramas existentes del conocimiento y proporcionó las primeras
relaciones ordenadas de biología, psicología, física y teoría literaria.
14. Arquímedes realizo grandes contribuciones a la matemática teórica, además también aplico la
ciencia en la vida diaria. El sistema de Tolomeo la teórica geocéntrica la cual postula que la
Tierra es el centro del universo.
15. Nicolás Copernico revoluciono la ciencia al postular que la tierra y los demás planetas giran
alrededor del sol estacionario.
16. Galileo es físico italiano marco el rumbo de la física moderna al insistir en que la Tierra y los
astros regían por un mismo conjunto de leyes.Defendio la antigua idea de que la Tierra giraba
entorno al Sol, y puso en duda la creencia igualmente se que la Tierra era el centro del universo.
17. Isaac Newton aporto la teoría de la ley de gravitación universal, en 1687, al mismo tiempo creo lo
que hoy llamamos calculo.
18. John Dalton se le conoce por desarrollar la teoría atómica de los elementos y compuestos.
Dalton fue el primer científico en clasificar los elementos por su peso atómico.
19. Al mismo tiempo, la invención del calculo por parte se Newton y del filosofo y matemático alemán
Gottfried Leibniz sentó las bases de la ciencia y las matemáticas actuales.
20. Michael Faraday uno de los científicos mas eminentes del siglo XIX, realizo importantes
contribuciones a la física y la química entre ellas las leyes de la electrolisis y el descubrimiento
del benceno.
21. Los descubrimientos de Newton de Leibniz y del filosofo francés Rene Descartes dieron paso a
la ciencia materialista del siglo XVIII, que trata de explicar los procesos vitales a partir de su base
físico-química.
22. La confianza en la actitud científica influyó también en las ciencias sociales e inspiró el llamado
Siglo de las Luces, que culminó en la Revolución Francesa de 1789. El químico francés Antoine
Laurent de Lavoisier publicó el Tratado elemental de química en 1789 e inició así
la revolución de la química cuantitativa.
 23. Esta teoría revolucionaria se publicó en 1859 en el famoso tratado El origen de las especies por
medio de la selección natural.
24. Los avances científicos del siglo XVIII prepararon el camino para el siguiente, llamado a veces
"siglo de la correlación" por las amplias generalizaciones que tuvieron lugar en la ciencia.
Charles Darwin estuvo influenciado por el geólogo Adam Sedgwick y el naturalista John Henslow
en el desarrollo de su teoría de la evolución de las especies. Otras grandes figuras de esta
época también fueron: Jhon Dalton con la teoría atómica de la materia, las teorías
electromagnéticas de Michael Faraday y J ames
25. Clero Maxwell y el físico británico James Prescott con la ley de la
26. Conservación de la energía.
27. Y por supuesto Albert Einstein con la teoría de la relatividad y por sus hipótesis sobre la
naturaleza corpuscular de la luz, es considerado uno de los mayores científicos de toda la
historia.
28. Por otra parte a principios de siglo XX el científico Carl Von Lineo tenia un profundo interés por
la botánica y desarrollo un sistema para clasificar las plantas en el que utilizaba un método
binomial de nomenclatura significa.
29. En el siglo XIX se han visto avances como lo es el genoma humano, el proyecto de la NASA, que
ha sido un gran paso para el hombre, el desarrollo de la bomba atómica, el descubrimiento de la
vacuna de la poliomielitis ,la malaria, la fiebre amarilla y demás, estamos en una constante
evolución y todo esto se debe gracias a que los esfuerzos que han realizado
los matemáticos, filósofos, biólogos y demás que se cuestionaron, analizaron y razonaron cosas
sencillas de la vida cotidiana que en verdad son grandes cosas al ser descubiertas.
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