¿QUÉ ES EL TEXTO EXPOSITIVO?

Características del texto expositivo

En el presente blog encontrará
información relevante sobre el Las características principales de los textos
texto expositivo y algunas expositivos son:
actividades que le ayudaran a -Predominan las oraciones enunciativas
adquirir y reforzar dichos -Se utiliza la tercera persona · los verbos de las
conocimientos; utilizando algunos ideas principales se conjugan en Modo Indicativo
recursos como videos -El registro es formal · se emplean gran cantidad
e imágenes para ser más claros de términos técnicos o científicos
en la explicación. -No se utilizan expresiones subjetivas.

Objetivos: La función primordial del Texto Expositivo

*Reconocer el tipo de texto expositivo, sus Es la de transmitir información pero no se limita
características e intencionalidad. simplemente a proporcionar datos sino que
*Leer comprensivamente este tipo de texto. Clases del texto expositivo además agrega explicaciones, describe con eje
Son textos expositivos o mplos y analogías. El Texto Expositivo sirve para
El texto expositivo, También llamado informativo, informativos los muchas cosas y es muy importante en todo
tiene el objetivo de dar a periodísticos, folletos, ámbito para la divulgación y enseñanza de
conocer rigurosa y publicaciones, revistas, distintas cosas.
objetivamente la realidad, trípticos, anuarios, etc.
centrándose en transmitir También, son los ¿Cómo se organiza la información en un texto
algún conocimiento. La tratados científicos y expositivo?
exposición es la técnicos, los libros La información en este tipo de textos no se
presentación ordenada y didácticos, todos aquellos presenta siempre del mismo modo sino que
coherente de diversos textos cuya finalidad consiste en informar sobre observaremos distintas formas de organización
temas. Por consiguiente, es inherente a la conceptos, sobre hechos o sobre la manera cómo discursiva, a saber:
actividad científica, técnica, académica, se realiza un proceso. Desde este punto de vista, 1. Descripción: consiste en la agrupación de ideas
pedagógica, divulgativa, entre otros. El propósito los textos expositivos pueden ser: por mera asociación,
que anima al autor de un texto expositivo es 2. Seriación: presenta componentes organizativos
de informar acerca de un tema. Divulgativos, es decir, textos que informan sobre referidos a un determinado orden o gradación
un tema de interés. Van dirigidos a un amplio 3. Causalidad: expone las razones o fundamentos
Estructura sector de público, pues no exigen un conocimiento por lo cuales se produce la sucesión de ideas.
Exponer es mostrar, exhibir, presentar un objeto o previo sobre el tema de la exposición (textos 4. Problema – solución: presenta primero una
un tema. Por ello, se podría afirmar que la periodísticos, apuntes, libros de textos, incógnita, luego datos pertinentes y finalmente
estructura de un texto expositivo es la más variada enciclopedias, exámenes, conferencias, textos brinda posibles soluciones
según la temática y secuencia discursiva coleccionable, folletos; etc.) 5. Comparación u oposición: presenta semejanza
imperante (que va desde las más simples, de sólo s o diferencias entre elementos diversos, por
informativos o divulgativos, hasta las más Especializados, es decir, textos que tienen un ejemplo: En todo texto expositivo es
complejas, de carácter científico y humanístico). grado de dificultad alto, pues exigen fundamental la presencia de los conectores
Mostramos todo lo que sabemos, lo que vemos y conocimientos previos amplios sobre el tema en lógicos. Este tipo de conectores indican la
oímos a través de un procedimiento analítico de la cuestión (informes doctorales, magistrales, leyes, organización estructura del texto.
realidad expuesta. (Definición, origen, artículos de investigación científica, monografías;
características, descripción, clasificación, causas, etc.)
consecuencias, importancia, etc.).

Ejemplo de texto expositivo
"Qué es el sistema solar"
Texto base
El sistema solar es un sistema planetario situado
en la galaxia Vía Láctea, y su centro es una
estrella que llamamos Sol. Alrededor de su masa,
giran nueve planetas, 60 satélites e incontables
asteroides y cometas. De aquellos planetas siete
tienen satélites. Los asteroides, por su parte, se
encuentran mayormente entre las órbitas de Marte
y Júpiter.
El Sol arrastra la rotación conjunta de todos los
astros del sistema en su dirección, a causa de que
concentra el 99% de la masa conjunta. Las órbitas
que describen los planetas alrededor del Sol
tienen forma de elipse, y pueden definirse a partir
de su "excentricidad" e "inclinación". Lo primero
indica cuánto se alejan las órbitas de los planetas
del centro alrededor del cual giran, es decir, el Sol.
Y lo segundo evidencia el ángulo de inclinación en
el que gira cada planeta con respecto a la órbita
terrestre. El planeta más cercano al Sol, Mercurio,
y el más lejano, Plutón, son los de órbita más
"inclinada".
En cuanto al aspecto físico de los planetas, la
densidad es lo que aporta mayor información. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PARTICULAR
Sobre la base de conocer la masa y el diámetro
de cada planeta se puede estimar su densidad, y “San Juan de Dios”
luego su composición; en consecuencia se
clasifica a los planetas en los llamados terrestres,
que son los más cercanos al Sol, Mercurio, Venus,
Tierra y Marte, y los jovianos, Júpiter, Saturno,
Urano, Neptuno. Los primeros tienen una
densidad superior a los 3 gramos por centímetro
cúbico, por lo que son rocosos, mientras que los
otros tienen masas primariamente gaseosas, con
menos de 2 gramos por centímetro cúbico. Plutón,
por su parte tiene una estructura congelada que lo
asemeja a un gigantesco cometa.
La fascinación que produjo desde siempre la
observación de los movimientos del Sol, de la
Luna y de los demás astros visibles ha motivado TEMA:
el origen de la astronomía. Hoy en día el estudio
de los astros nos proporciona interesantes teorías EL TEXTO
sobre el origen de la Tierra y de todo el sistema
solar, además de la indagación por la existencia EXPOSITIVO
de otros mundos habitados.
CURSO:
COMUNICACIÓN
DOCENTE:
GRISEL SADITH BOCANGEL
ALUMNO:
JULIO CESAR CABALLERO MAMANI
GRADO:
5TO “UNICA” DE PRIMARIA
CUSCO - PERÚ
2018