Técnica del comentario de una gráfica

- Las gráficas:  
o ¿Qué son y para qué sirven? 
o Tipos de gráficas principales 
- Esquema para el comentario de una gráfica 
o Observar y describir los parámetros del gráfico brevemente 
o Deducir y explicar 
- Enlaces de interés 
- Gráficas para comentar 
- Plantillas por temas para el comentario de gráficas 
 
‒ Sirven  para  presentar  la  tendencia  de  uno  o  varios  indicadores.  Son  una  forma  de 
representar los datos para una mejor comprensión de los mismos. 
Un  indicador  es  un  dato  revelador  de  un  proceso  socioeconómico,  ambiental,  etc.  Puede 
hacerse visible en el paisaje. Su obtención requiere una metodología que asegure la calidad del 
dato  y  una  mejor  comprensión  del  fenómeno  que  representa.  Con  el  indicador  se  pueden 
observar, describir, analizar e interpretar aspectos que no son aprehensibles de forma directa. 
Hay  que  observar  las  variables  o  temas  (indicadores)  que  se  van  a  representar  y  el  ámbito 
espacial y temporal al que se refieren los datos.  
 
‒ Tipos: 
 Lineal,  muy  adecuado  para  variables  evolutivas  o  continuas  (temperaturas  en  un 
climograma).  Emplea  las  abscisas  o  eje  vertical  (y)  (generalmente  para  la  variable  del 
indicador o del tema) y las ordenadas o eje horizontal (x) (generalmente para los periodos 
de  tiempo).  Se  puede  representar  una  o  varias  variables,  en  éste  último  caso  se  pueden 
representar  todas  las  variables  en  el  mismo  eje  y  el  cruce  de  unas  con  otras  nos  permite 
sacar nuevas conclusiones. Al hablar de banderola o En ocasiones, si se representan varias 
variables se puede hablar de diagrama lineal acumulativo, si el valor de la última variable 
acumula el de las anteriores, hablamos de gráfico lineal acumulativo.  
 Barras, para variables discretas (precipitación en un climograma). 
 Sectorial,  también  llamado  circular  o  ciclograma,  el  círculo  se  divide  en  porciones  o 
sectores cada uno de los cuales representa la proporción o porcentaje de una variable.  
 Otros:  histogramas  de  frecuencias,  diagrama  triangular,  diagramas  de  tiempo, 
pictogramas,  gráficos  de  dispersión,  gráfica  de  Pareto  (la  puedes  buscar  en  el  INE: 
http://www.ine.es/explica/docs/pasos_tipos_graficos.pdf , etc. 
 
‒ Observar y describir los parámetros del gráfico brevemente: 
 Enunciar el título, que deberá incluir:  
o Tema o temas (indicador/es) y a qué tipo de gráfico nos enfrentamos (lineal, circular, 
de barras…) y a qué escala (aritmética, logarítmica y semilogarítmica) describiendo la 
adecuación  de  estos  tipos  de  gráficos  y  escalas  a  la  realidad  o  tema  que  se 
representa. 
o Ámbito territorial al que se refiere el gráfico (unidad territorial: municipio, provincia, 
CCAA, país, región…, si se representa una o son varias)  
o Tiempo,  periodo  temporal  y,  si  procede  el  año  en  el  que  se  ha  confeccionado  y  el 
autor o editor del mismo.  

c) Dra. María Luisa de Lázaro y Torres, Profesora Titular de Geografía Humana (UNED)                                           

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  Breve comentario sobre la fuente estadística utilizada: fiabilidad, si existen otras fuentes 
que puedan aportar información al tema objeto del gráfico.  
 
‒ Deducir y explicar (integrando lo aprendido en la materia estudiada): 
 Definir los conceptos principales que se presentan o derivan de la gráfica y hablar de la 
tendencia  general  del  mismo,  qué  entendemos  por  el  objeto  que  se  representa,  por 
ejemplo: tasa de paro, crecimiento de la población española…; (definición)  
 En los gráficos lineales:  
o Seleccionar  las  etapas  diferentes  en  el  gráfico  en  función  de  los  cambios  de 
tendencia.  
o Explicar  las  características  de  cada  una  de  las  etapas  definidas  por  los  cambios  de 
tendencia, sus causas y consecuencias, y enmarcarlas en un contexto más amplio. 
o Profundizar  sobre  ellas,  su  contexto  y  las  causas  y  las  consecuencias  de  la  realidad 
que en ellos se presenta de sus características (no quedarse en la mera descripción). 
 Conclusiones: ¿Cómo se prevé el futuro en el tema que nos ocupa? 
 
Comentario de una gráfica resuelto
En este enlace puedes encontrar la gráfica sobre el desempleo en la UE: 

 http://cort.as/lv_1 

  

 
1. Observación de la gráfica 

Se trata de una gráfica lineal que representa los datos mensuales de la tasa de desempleo de todos los 
países  de  la  UE  desde  1983 hasta  la  actualidad.  La  fiabilidad  de  la  fuente  de  los  datos  es  indiscutible. 
Eurostat, es la oficina estadística de la UE y vela por la homogeneidad de los datos para poder realizar 
comparaciones  entre  los  países  de  la  UE,  como  la  que  nos  ocupa. 
 
La tasa de desempleo es la relación entre el número de desempleados y la población activa total de un 
país  por  cien:  Tasa  desempleo  =  (nº  de  desempleados/población  activa)  x  100 
 
Desempleo es la situación de quienes pudiendo y queriendo trabajar, pierden su empleo o ven reducida 
temporalmente su jornada ordinaria de trabajo al menos en una tercera parte, siempre que el salario 

c) Dra. María Luisa de Lázaro y Torres, Profesora Titular de Geografía Humana (UNED)                                           

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sea  objeto  de  análoga  reducción  (Ministerio  de  Trabajo).  En  España  existen  distintas  fuentes  para  su 
recuento:  Instituto  Nacional  de  Estadística  (INE),  Instituto  Nacional  de  Empleo  (INEM),  Ministerio  de 
Trabajo…  La  diferente  metodología  empleada  produce  datos  distintos,  si  bien  las  fluctuaciones  y 
tendencias  que  reflejan  todas  ellas  son  análogas. 
 
La  población  activa  es  la  que  está  en  edad  de  trabajar,  en  general  en  Europa  comprende  la  franja  de 
edad  que  va  de  los  16  a  los  65  años. 
 
Las  fluctuaciones  de  las  líneas  de  la  gráfica  nos  llevan  a  distinguir  tendencias  generales  que  podemos 
resumir al menos en las siguientes etapas: 1983‐1990; 1991‐1993; 1994‐2006 y de 2007 hasta hoy. 

2. Análisis y comentario de la misma 

A  pesar  de  las  conocidas  diferencias  entre  los  distintos  países,  como  la  diferencia  Norte‐Sur,  con  un 
norte industrializado caracterizado por la ocupación de su población activa y una economía dinámica y 
un  sur  mediterráneo  con  graves  problemas  de  desempleo  (Portugal,  España,  Italia,  Grecia).  O  la 
diferencia Este‐Oeste, que marca una trayectoria económica diferente para los países de Europa Central 
y  Oriental  (PECOS),  los  cuales,  antes  de  entrar  en  la  UE  tenían  unas  elevadas  y  crecientes  tasas  de 
desempleo que han conseguido frenar. Podemos distinguir en general algunas etapas principales, que 
indudablemente  se  pueden  matizar  y  perfilar  para  cada  país: 
 
‐ 1983‐1990, tras la crisis del petróleo del año 1983 las tasas de desempleo se reducen paulatinamente 
hasta  la  crisis  de  los  noventa. 
 
‐ 1991‐1993, esta crisis en unos países duró más y en otros menos, y se vio motivada por la guerra del 
Golfo,  malas  cosechas…  Esto  hizo  incrementar  las  tasas  de  desempleo  en  estos  años. 
 
‐  1994‐2006,  desde  el  año  1994  se  inicia  un  cambio  de  tendencia  y  se  conoce  una  época  de  gran 
prosperidad  económica  en  Europa  con  el  descenso  paulatino  de  las  tasas  de  desempleo,  únicamente 
interrumpido  en  el  año  2001  por  el  brutal  atentado  a  las  torres  gemelas  que  provocó  una  crisis 
económica mundial. La recuperación fue rápida continuó un periodo de bonanza generalizada hasta los 
años 2005‐2006. Algunos de los últimos países que entraron en la UE (PECOS) pasaron de un desempleo 
en alza, a una bajada del mismo en el cambio del milenio. Hasta finales del año 2007 desde algunos años 
anteriores las tasas de desempleo en la UE no superaban apenas el 10 %, de hecho en los años 2005 y 
2006  podemos  decir  que  se  logra  una  convergencia  europea  con  unas  bajísimas  tasas  de  desempleo. 
 
‐ 2007 hasta 2013, en al año 2007 cambia la tendencia general provocada por la crisis financiera mundial 
y comienza una crisis económica que destruye empleo, y aunque algunos países han logrado frenarla en 
torno  al  año  2010,  otros  países,  sobre  todo  los  mediterráneos  (España,  Portugal,  Grecia,  Bulgaria…) 
siguen con un ascenso imparable del desempleo. Superando España a todos ellos con cerca de la tercera 
parte de su población activa desempleada (puedes pinchar en el gráfico interactivo España para ver con 
detalle su evolución). La gráfica no refleja la importancia del desempleo juvenil.  

‐ Desde el año 2013 parece que esta tendencia imparable al desempleo ha podido ser contenida. Y en la 
versión actualizada de la gráfica, se observa un claro descenso desde ese mismo año.  

Las consecuencias de toda esta situación es el descenso de: la calidad de vida, del nivel de vida, de la 
renta per cápita, del consumo, con la consiguiente bajada de la demanda de bienes y servicios que lleva 
al cierre irreversible de las empresas por el escaso volumen de ventas y el malestar social. El excesivo 
gasto público en subsidios de desempleo. Lo que ha producido la clara desaceleración económica en la 
que  nos  hallamos  hoy. 
 
Se presenta así un futuro incierto, especialmente acusado en la juventud, ya que si vamos a la página 
original  del  gráfico  y  pinchamos  en  la  opción  del  desempleo  según  los  grupos  de  edad  observaremos 
que son los jóvenes los que están más afectados por esta nada deseable situación. 
c) Dra. María Luisa de Lázaro y Torres, Profesora Titular de Geografía Humana (UNED)                                           

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 Ejemplos de tipos de gráficos
 

Lineal  Barras  Sectorial 

 
   
Fuente: 
Fuente: M.L. Lazaro con datos del INE  Fuente: M.L. Lazaro con datos del INE 
http://www.newgeography.co
m/content/005219‐largest‐
cities‐world‐2016  

Lineal acumulativa: Diapositiva 7     
tema 1 

c) Dra. María Luisa de Lázaro y Torres, Profesora Titular de Geografía Humana (UNED)                                           

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