Guia Brigadasambientales en Word

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CC
E
R MINISTERIO DE EDUCACIÓN ÓI
I
Presentación
La presente Guía de
Capacitación
h a sido elaborada
con e l p r o p ó s i
to decomple
mentar laedu
c a c i ó n ambiental
de los brigadistas,
alumnos
pertenecientes a l
os diferentes
grados de nivel primario y secundario, enseñándoles
sus funciones y actividades para evitar o tratar de
minimizar la contaminación ambiental.
Se contribuye informando la mejor forma de
utilización de los recursos y manera de reciclaje de
materiales orgánicos e inorgánicos.
También se adiestra en el manejo de algunos
aplicativos o programas de utilidad diaria por medio
de Internet.
Respecto al autor Ing. José A. Llanos Suárez,
Especialista Informático del PIR DEVIDA -
HUÁNUCO 2011.
Niños desarrollando sus habilidades

ambientales
Guía de Capacitación al
Brigadista Escolar Ambiental
Introducción
Los problemas del medio ambie
n t e , e l calentamiento global y su
contaminación pueden ser abordados desde
diferentes perspectivas. Este material educativo
destina sus esfuerzos al desarrollo de un proceso
de concientización de los alumnos peruanos entre
los 7 y los 18 años, para ser incorporado en las
instituciones educativas públicas a través de un
programa de gestión ambiental escolar. Parte por
determinar niveles críticos de contaminación en el
cual promover y aplicar una adecuada educación
ambiental que contribuya al mejoramiento y el
bienestar del entorno. Los diversos problemas
ambientales actuales como son la contaminación
del aire, el agua y el suelo por basura doméstica,
residuos industriales, gases de transporte
vehicular, uso de agroquímicos, ligados a
problemas de salud, contaminación, etcétera; los
que a su vez incrementan los problemas
ambientales globales, entre ellos el efecto
invernadero, el agujero de la capa de ozono, la
desaparición de los bosques tropicales y el
retroceso de los glaciares, unidos a la escasa
conciencia y cultura ambiental, ameritan a
cambiar la actitud de un grupo de alumnos,
jóvenes, padres y profesores ante la problemática
3
social y ambiental de su entorno, inculcando en

ellos conciencia y formación en educación
ambiental para poder crear un efecto multiplicador
y mejorar su calidad de vida.
¿En qué medida la educación puede contribuir

a la formación ambiental de la comunidad
educativa? En este sentido, la presente guía
ofrece una alternativa de solución mediante la
formulación y la ejecución de un proyecto socio
ambiental denominado Escuelas Limpias con el fin
de concientizar a la comunidad educativa y la
población en general en el cuidado del medio
ambiente y, a través de distintas actividades,
minimizar los problemas de contaminación, en
especial aquellos originados por los residuos
sólidos.
4
Visió
n
Ser un movimiento de niños, niñas, adolescentes
y
jóvenes comprometidos en promover la cultura
ambiental velando porque las condiciones
ambientales de su entorno se recuperen y que
irradiado desde los centros educativos realicen
acciones que aseguren el desarrollo sostenible de
la comunidad.
Misió
n
Participar en el rescate ambiental del país
realizando acciones que mejoren el medio
ambiente y sensibilicen a la población estudiantil y
comunitaria en la importancia que un medio
ambiente sano contribuye a la construcción de un
desarrollo sostenible.
Finalid
ad
Que las niñas y niños al realizar las acciones para
el rescate ambiental se comprometan en la
gestión de su propio desarrollo, incorporando el
sentido de pertenencia a su centro educativo,
comunidad, de su país y por consiguiente del
mundo entero.
Objetivo
General
Promover la participación voluntaria y con
equidad
de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en todos
los centros educativos del país, reconociendo su
5
potencial como fuerza efectiva para defender,

restaurar y proteger su medio ambiente,
promoviendo la responsabilidad ambiental en la
ciudadanía.
Objetivos
Especìficos
1. Promover el interés de niñas, niños,
adolescentes y jóvenes en el tema ambiental
para sumarse al rescate ambiental del país.
2. Desarrollar proyectos ambientales de fácil
aplicación que mejoren las condiciones
ambientales de su centro educativo y/o
comunidad, y promuevan la cultura ambiental
en niñas, niños, adolescentes y jóvenes con
acciones que les faciliten comportamientos en
armonía con el medio ambiente.
Cobertura y
Organización
La formación de brigadas escolares es de
cobertura nacional y pueden organizarse en uno o
varios grupos por edades, por nivel o por
cualquier variable dependiendo de la forma que
más le convenga al centro educativo de modo que
no quede excluido de esta experiencia a ningún
nivel escolar con la finalidad de ir formando a
niñas y niños desde temprana edad.
6
CONOCIENDO LA CONSTITUCIÓN Y
FUNCIONAMIENTO DE UNA BRIGADA AMBIENTAL
LA BRIGADA
AMBIENTAL
La Brigada Ambiental es una institución conformada por
todos los estudiantes elegidos o designados en cada aula,
grado y nivel para apoyar la generación de una cultura
de ecoeficiencia, de salud y de prevención y seguridad entre
los estudiantes.
A nivel de las I.E., la Brigada Ambiental está constituida del
siguiente modo:
Coordinador General, Secretario, Coordinadores de Nivel
(Inicial, Primaria y Secundaria). Coordinadores de Grado,
Responsables de cada aula, quienes actúan como
miembros.
Es un gran equipo voluntario de personas que realizan
importantes actividades en materia ambiental.
PADRES DE FAMILIA
INICIAL
3 Alumnos ( 3er. grado )

3 Alumnos ( 4to. grado )
PRIMARIA 3 Alumnos ( 5to. grado )
1 Alumnos ( 6to. grado )
SECUNDARIA 3 Alumnos ( 1ro. y 2do.)

3 Alumnos ( 3ro. )
3 Alumnos ( 4to. )
1 Alumnos ( 5to. )
7
¿Qué criterios debemos tener en cuenta para

seleccionar a un Brigadista?
• Podrán participar niñas/os, adolescentes y jóvenes de
ambos sexos de todas las escuelas.
• Edad superior o igual a siete (07) años y no mayor de
dieciocho (18) años de edad.
• Poseer habilidades y competencias de lecto - escritura.
• Deben ser los alumnos más destacados en las diferentes
áreas.
• Manifestar su deseo de pertenecer a la BRIGADA de
manera voluntaria y contar con la aprobación de padres o
tutores.
• Los que tengan alta motivación para el cuidado del medio
ambiente.
• Debe ser líder, concertador, trasmisor, comunicativo.
• Debe mantenerse en armonía con la comunidad
educativa.
• Poseer mentalidad ecológica, que guste del medio
ambiente y disfrute estar en permanente contacto con la
naturaleza.
• Ser disciplinados, dinámicos y positivos.
• Disposición de trabajo en equipo.
• Apoyar la labor de la reducción de la contaminación en la
I.E.
• Deben generar un cambio de conducta en la comunidad
educativa orientando al cuidado del medio ambiente.
• Participar en el proceso de formación propuesto por el PIR
vía plataforma virtual
Como Brigadista ambiental es necesario que empieces tú a
practicarlas, para luego verlas reflejadas en tus
compañeros.
8
RESPONSABILIDADES DE LOS BRIGA

D I S TA S ESCOLARES
1. Disposición para trabajar en equipo y aceptar las
decisiones democráticamente tomadas.
2. Estar de acuerdo con los objetivos, estructura y forma de
funcionamiento de las brigadas.
3. Participación activa en la ejecución de los diferentes
programas y planes de trabajos de las brigadas
ambientales, de salud y de gestión de riesgo.
4. Dentro de las actividades o giras ecológicas no ingerir
estimulantes tóxicos y en caso de requerir algún
medicamento, este deberá ser declarado en la ficha de
inscripción, con comunicación al director o responsable
de salud de su centro de estudios.
5. Respetar horarios y espacios.
6. Participación Obligatoria en talleres y actividades de
impacto o acciones colectivas, la excepción será
justificada por estado de salud.
7. Poner en práctica los principios ecológicos y cuidado del
medio ambiente dentro y fuera del centro de estudios.
8. Por la condición de jóvenes ambientalistas, cualquier
atropello contra el medio ambiente, la vegetación de los
lugares de estudios, parques y medio ambiente será
sancionada.
9. Dar ejemplo y reproducir la visión ecológica de las
brigadas asegurando la transmisión de las experiencias
vividas a los miembros de su familia y comunidad.
10.Respetar el Código Ético de los Miembros de la brigada
ambiental.
11.Aceptar las disposiciones disciplinarias y artículos del
reglamento interno de las brigadas escolares.
9
FUNCIONES DE LOS BRIGADISTAS

1. FUNCIONES DE LOS BRIGADISTAS AMBIENTALES:
l Apoya a la labor de la reducción de
Contaminación dentro de la
Institución Educativa.
l Deben generar un camb
i o d e conducta en la comunidad
educativa al cuidado del Medio
Ambiente.
l Participar en el proceso de formación propuesta por el
PIR DEVIDA - HUÀNUCO.
l Sensibilizar a sus compañeros de estudio, para el
cuidado del Medio Ambiente.
l Participar en la ejecución de las actividades planificadas
por el Comité Ambiental de la institución educativa.
l Participar en las actividades según las fechas del
calendario Ambiental. IDENTIFICADO DE COLOR VERDE
2. FUNCIONES DE LOS BRIGADISTAS DE SALUD:

l Apoya en la sensibilización y
cuidado de la salud
l Participa en acciones de higiene.
l Orienta al consumo de agua
saludable.
l Participa en actividades
programadas como el Día de la
Alimentación.
l Recomienda el consumo de alimentos sanos y nutritivos.
l Contribuye en el trabajo juntamente con el centro de
salud más cercano a su comunidad.
l Participa en actividades del aseo de las manos y
limpieza de los dientes.
l Participa en campañas de contagio de enfermedades
infectocontagiosas.
l Implementa los sectores de primeros auxilios (botiquines,
medicina y otros). IDENTIFICADO DE COLOR BLANCO
10
3. FUNCIONES DE LOS BRIGADISTAS DE GESTIÓN DE

RIESGO:
l Participa en simulacros programados por el Ministerio de
Educación.
l Promueve campañas de sensibilización ante riesgos
inminentes.
l Apoya en la implementación de materiales y equipos
para la atención ante riesgos .
l Colabora en la protección de sus compañeros.
l Participa en cursos de capacitación y replica para
generar conciencia de riesgos.
l Orienta a los demás sobre los lugares seguros.
l Elabora señales de zonas seguras, salidas y otros.
l Se muestra solidario ante cualquier peligro de huaycos y
desborde de ríos.
l Crea un clima de seguridad más no de alarma.
IDENTIFICADO DE COLOR NARANJA
11
BENEFICIOS DE PERTENECER A LAS BRIGADAS

ESCOLARES
1. Conciencia: Ayudar a los individuos y grupos sociales a
sensibilizar y tomar conciencia del entorno global y su
problemática.
2. Conocimientos: ayudar a los individuos y grupos
sociales a comprender el entorno global, su
problemática, la presencia del hombre en el entorno, la
responsabilidad y el papel crítico que le atañe
3. Actitud: ayudar a los individuos y grupos sociales a
adquirir valores sociales, a interesarse por el medio
ambiente, a tener una motivación lo suficientemente
fuerte para querer participaren la protección y mejora
del medio ambiente.
4. Competencias: ayudar a los individuos y grupos
sociales a adquirir las competencias necesarias para la
resolución de los problemas medioambientales.
5. Capacidad de evaluación: ayudar a los individuos y
grupos sociales a establecer medidas y crear
programas educativos en materia de medio ambiente en
función de factores ecológicos, políticos, económicos,
sociales, estéticos y educativos.
6. Participación: ayudar a los individuos y grupos sociales
a desarrollar el sentido de responsabilidad y toma de
conciencia de la urgente necesidad de prestar atención
a los problemas del medio ambiente para asegurar que
se adopten medidas adecuadas al respecto.
SON DEBERES DE LOS BRIGADISTAS AMBIENTALES:
1. Dar cumplimiento a lo acordado en las asambleas
ordinarias y extraordinarias.
2. Desempeñar eficientemente las fu
n c i o n e s correspondientes a su cargo.
3. Asistir a las asambleas ordinarias y extraordinarias.
12
4. Prestar apoyo a las instancias públicas y privadas

encargadas de la protección y conservación del medio
ambiente.
5. Difundir y fomentar una cultura ecológica con
fundamento en el trabajo comunitario para el desarrollo
individual y colectivo.
6. Conservar el medio ambiente.
7. Denunciar la prestación ineficiente de servicios que
atente contra la conservación del ambiente.
8. Denunciar las faltas, de acción u omisión cometidas por
algunos de los miembros que conforman la brigada
ecológica.
9. Cumplir con lo establecido en este reglamento y demás
leyes que rigen la materia.
SON DERECHOS DE LOS BRIGADISTAS AMBIENTALES:
1. Derecho a voz y voto
en las asamble
asordinarias y
e x t r a - ordinarias.
2. Derecho a ser elegidos
para participar en la
coordinación d
elprograma y f
o r m a r parte de las
respectivas sub
coordinaciones.
3. Participar en la ejecución de cada uno de los
programas de conservación ambiental y a solicitar
información sobre el estado de los mismos.
4. A definir el periodo de permanencia en el programa.
5. Derecho a opinar y ser oído en las instancias
competentes en caso de denuncia por prestación
ineficiente de servicios que causen daños al
ecosistema.
13
6. Derecho a proponer ante las

instancias competentes las
acciones, propuestas y
programas a ejecutar en el
Estado, en materia de
conservación ambiental.
7. Derecho a un ambiente
sano, ecológicame
n t e equilibrado y disfrute
del paisaje.
8. Derecho a ser informados en materia ambiental, recibir,
buscar, y utilizar cualquier tipo de información acorde
con su desarrollo.
9. Derecho a formar parte de asociaciones con fines
ecológicos y de otra índole, siempre que sean de
carácter licito.
10. Derecho a defender sus
derechos.
11. Derecho a denunciar ante la Oficina de Atención a la
Infancia y Adolescencia cualquier eventualidad que
algunos de sus miembros cause o pueda causar daño
ambiental
12. Solucionar problemas ambientales en su
comunidad.
FALTAS Y SANCIONES
Faltas leves. Constituye toda alteración e incumplimiento de
manera tal que implique la aplicación de una sanción
disciplinaria y que no amerite la suspensión de la brigada
ambiental. Estas sanciones serán aplicadas a cada uno de
sus integrantes por igual sin discriminación alguna.
SON FALTAS LEVES:
1. No asistir a dos (02) asambleas
continuas.
2. Omisión al cumplimiento de lo acordado en
asambleas.
3. La no colaboración y querencia en la conservación,
14
limpieza y mantenimiento dentro de los límites de sus

responsabilidades y deberes, del medio ambiente.
4. Incumplimiento de los deberes del brigadista ambiental.
SANCIONES A LAS FALTAS LEVES:
1. Amonestación: Llamado de atención personal
individualizada por escrito, de forma pedagógica y
privada al brigadista que cometió la falta.
2. Medida pedagógica: Consiste en la realización de
tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo del
programa y la brigada, como por ejemplo: Colaborar en
la Planificación de un evento de difusión y
sensibilización de conservación al medio ambiente.
Procedimiento para aplicación de sanción. En el
caso que el brigadista cometa una falta leve el
coordinador o los sub coordinadores de ser el caso
deberá realizar una entrevista al brigadista de manera
privada e individual, en la cual explicará las razones y
motivos de su conducta, por lo que se le aplicará la
sanción correspondiente notificando el hecho al
representante de la brigada y a la Oficina de Atención
a la Infancia y Adolescencia.
SON FALTAS GRAVES:
1. Cuando obstaculicen o interfieran el normal desarrollo
de los programas desarrollados por la brigada.
2. Reincidencia continua y voluntaria de una falta leve.
3. Cuando cometan actos violentos de hecho o de palabra
contra cualquier miembro de la brigada ambiental.
4. Cuando destruyan o contaminen de manera voluntaria
los recursos naturales no renovables.
SANCIONES A LAS FALTAS GRAVES:
1. Medida pedagógica: Consiste en la realización de
tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo del
15
programa y la brigada, como por ejemplo: Planificar en

su totalidad un evento de difusión y sensibilización de
conservación al medio ambiente.
2. Suspensión de la brigada por un periodo no mayor a
quince (15) días o definitiva según sea el caso.
Procedimiento para aplicación de sanción: En el
caso que el brigadista cometa una falta grave el
coordinador o los sub coordinadores de ser el caso,
deberá realizar una entrevista al brigadista
conjuntamente con el representante de brigada, de
manera privada e individual, en la cual explicará las
razones y motivos de su conducta, por lo que se le
aplicará la sanción correspondiente notificando del
hecho a la Oficina de Atención a la Infancia y
Adolescencia.
10 BUENAS PRÁCTICAS DE CIUDADANÍA AMBIENTAL
1.- ENERGÍA: Desconecta artefactos y equipos cuando no
se usen. Usa focos ahorradores. Los hornos de micro
ondas, televisores, equipos de video y sonido,
cargadores de celulares, videojuegos – entre otros -
consumen energía incluso cuando no se usan o se
encuentran pre-encendidos Recuerda que las
resistencias eléctricas, incluidos l
o s f o c o s incandescentes, son los que más
consumen energía y dinero.
2.- AGUA Y RECURSOS NATURALES: Asegúrate que no
haya fugas en caños y baños. Usa el agua con
eficiencia. El agua es vida, es muy valiosa como para
desperdiciarla y un sobre uso la encarece e impide a
otros que la puedan usar.
3.- PRÁCTICA LA SOLIDARIDAD: Los recursos naturales
no son infinitos. Úsalos con responsabilidad y
ecoeficiencia, considera y respeta los ciclos de
renovación o depuración de la naturaleza.
4. USA MÁS COMUNICACIÓN ELECTRÓNICA: Reduce
las fotocopias e impresiones. El consumo superfluo de
papel genera una mayor tala de árboles y
contaminación.
16
Rehúsa papel en la oficina, centro de estudios, el hogar,

imprime por las dos caras, recicla el papel de descarte,
revisa tus borradores en la computadora, imprime solo
lo definitivo.
5.- RESIDUOS SÓLIDOS: Separa tus residuos para
manejarlos y aprovecharlos mejor. Reduce, Rehúsa,
Recicla los residuos y Rechaza ser generador de ellos –
Practica las “4R”. No arrojes desperdicios al ambiente,
¡porque el Perú, no es un
basurero!.
6.- E V I TA E L U S O S U P E R F L U O D E B O
L S A S PLÁSTICAS: Uso solo las necesarias.
Rechaza el “sobre empaque”. ¡Bolsa, estuche, caja es
demasiado!
7.- SOLICITA O UTILIZA ENVASES REUTILIZABLES O
BIODEGRADABLES PARA TUS COMPRAS: Pide
bolsas biodegradables en supermercados. Usa “Bolsa
Sana”: bolsas de tela para el pan, bolsas duraderas
para el mercado.
8.- DESECHOS PELIGROSOS: Muchos productos
domésticos son extremadamente tóxicos. Las
Municipalidades deben habilitar servicios de recojo y
disposición segura de productos tóxicos como:
desinfectantes, solventes, pinturas
, b a r n i c e s , combustibles y aceites de vehículos,
insecticidas, pilas, restos de equipos electrónicos, entre
otros, que ya no utilices.
9.- AIRE: Mantén tu vehículo motorizado en buenas
condiciones técnicas. Demanda combustibles limpios,
contaminarás menos y alargarás la vida de tu motor.
Dale mantenimiento permanente al vehículo e infla las
llantas con la debida presión de aire, duran más,
contaminarás menos al ambiente.
10.-GESTIÓN AMBIENTAL: Participa en la gestión
ambiental de la comunidad y Municipio. Organizándote,
planificando y trabajando solidariamente para la mejora
ambiental y la calidad de vida del hogar, el barrio, la
escuela y el centro de trabajo.
17
¿QuÉ ES RECICLAR?
Para el público en general, reciclar es el proceso mediante
el cual productos de desecho son nuevamente utilizados.
Sin embargo, la recolección es solo el principio del proceso
de reciclaje.
Una definición bastante acertada nos indica que reciclar es
cualquier “proceso donde materiales de desperdicio son
recolectados y transformados en nuevos materiales que
pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos o
materias primas.
Otra definición puede ser la siguiente: “Es un proceso que
tiene por objeto la recuperación, de forma directa o
indirecta, de los componentes que contienen los residuos
urbanos”.
18
¿Qué se puede reciclar?

Prácticamente el 90% de la basura doméstica es reciclable,
por eso es importante que separemos en nuestra casa la
basura y los depositemos en los contenedores adecuados.
Hay contenedores de papel y cartón, materias orgánicas,
vidrio, latón, latas de aluminio, latas de hojalata, etc.
Los objetivos del reciclaje son los
siguientes:
l Conservación o ahorro de energía
l Conservación o ahorro de recursos naturales
l Disminución del volumen de residuos que hay que
eliminar
l Protección del medio ambiente
19
El reciclaje permite:
l Ahorrar recursos
l Disminuir la contaminación
l Alargar la vida de los materiales aunque sea con
diferentes usos
l Ahorrar energía
l Evitar la deforestación
l Reducir el 80% del espacio que ocupan los
desperdicios al convertirse en basura
l Ayudar a que sea más fácil la recolección de basura
l Tratar de no producir toneladas de basura
diariamente que terminan sepultadas en rellenos
sanitarios
l Vivir en un mundo más limpio
20
COMPLEMENTOS INFORMÁTICOS PARA EL

DESARROLLO DE UN BRIGADISTA
EL CORREO ELECTRÓNICO
¿Qué es el correo
electrónico?
El correo electrónico es una forma de mandar mensajes por
internet. Está es una forma muy veloz y eficaz de mandar
correos por el computador.
¿ Para qué sirve
?
El correo electrónico sirve para mandar y recibir mensajes
(Como carta) pero por el
computador.
También sirve cuando quieres decir algo importante como
medio de comunicación, casi como el Messenger o el
teléfono.
¿Cómo se usa?
El correo electrónico se usa en la página de que se ubica en
Internet www.hotmail.com y poner el nombre de usuario
para ingresar a la página y poner correo electrónico.
¿Qué tipos de correos electrónicos
hay?
Los correos electrónicos son: Messenger, Gmail, SpaceIm,
Yahoo. Estos se tienen para el uso de personas que están a
alguna distancia entre ciudades, regiones y de países.
FUNCIONAMIENTO
Destinatario: Uno o más contactos al que ha de llegar el
correo.
Asunto: Una abreviación corta de lo que quieres
enviar.
Mensaje: texto al que se requiere
enviar.
SERVICIO DE CORREO ELECTRÓNICO
l Principales proveedores de correo
electrónico.
l Google: webmail, pop3 e
IMAP.
l Hotmail: webmail.
21
l Yahoo: webmail y Pop3 con publicidad.

l Lycos: webmail.
PROGRAMAS PARA LEER Y ORGANIZAR CORREO
l Principales programas
l Evolution: Linux
l Mail: MacOSx
l Outlook Express: Windows
l Thunderbird: Windows, Linux y MacOSx
CONCLUSIÓN
Se puede decir que el correo electrónico es un
complemento virtual muy útil ahora y siempre lo será.
CREAR UNA CUENTA DE CORREO HOTMAIL
l Entra a Windows Live y haz clic en el botón
Registrarse
l Rellena la ficha para crear un Windows Live ID:

u Ingresa el correo que te gustaría tener (por ejemplo:
jalls_forever2012@hotmail.com) y comprueba si está
disponible. Puedes elegir entre tener una cuenta
hotmail.com y live.com haciendo clic en la flechita
hacia abajo.
u Crea una contraseña
u Luego ingresa tu nombre, apellido, país, código postal,
etc.
22
u Elige entre la opción de dejar un correo alternativo o

elegir una pregunta secreta para recuperar tu
contraseña en caso de que la olvides y no puedas
ingresar a tu cuenta, esto es muy importante.
l Finalmente, haz clic en el botón Acepto en la parte

inferior de la página y listo!
l Para acceder a la bandeja de entrada de tu correo, haz
clic en la pestaña Correo en la página que aparece.
23
CREAR UNA CUENTA DE

FACEBOOK
A estas alturas seguramente todos conocerán a la red social
más grande del planeta con miles de millones de personas
conectadas diariamente, FACEBOOK, pero si todavía no la
conoces o necesitas crearte una cuenta facebook ya sea
personal o laboral aquí te mostraremos cómo crearla.
Lo primero que debemos tener en cuenta es que facebook
admite a todo el mundo, y además como dice su slogan
“Facebook te ayuda a comunicarte y compartir tu vida con
las personas que conoces.” habiendo entendido esto te
mostraremos cómo crear tu cuenta facebook gratis.
CÓMO CREAR CUENTA FACEBOOK

1. Ingresamos a FACEBOOK.COM
2. En el costado derecho veremos un formulario de
registro, ahí completaremos nuestros datos (lo más
sincero posible)
- Nombre: Aquí escribiremos nuestro Nombre.
- Apellidos: Aquí nuestros Apellidos (pero con uno basta)
24
- Tu dirección de correo electrónico: Nuestra dirección de

correo ya sea Hotmail, MSN ó Gmail válida.
- Escribe de nuevo la dirección de correo: Reescribir
nuestra dirección de correo.
- Contraseña nueva: aquí escribiremos una contraseña
para nuestra cuentafacebook (no pongan la misma de
sus correos, creen una nueva).
- Sexo: Masculino o Femenino.
- Fecha de nacimiento: Día – Mes – Año
3. Luego de completar todos los campos hacemos click en
“Registrate” y si todo ha ido bien FACEBOOK nos re-
direccionará a una página para confirmar nuestra
HUMANIDAD, es decir comprobar que somos humanos,
escribimos el código de seguridad y luego recibiremos
un email de confirmación.
4. Ingresamos a nuestra cuenta de correo electrónico y le
damos click al enlace de confirmación (también
podemos copiar y pegarlo en el navegador), una vez
hecho esto ya tenemos nuestra cuenta facebook
confirmada.
5. Nos quedan dos pasos más, y es invitar a nuestros
amigos a facebook (quienes todavía no estén ya) o
buscarlos mediante nuestra cuenta de correo
electrónico. Esto es OPCIONAL y no obligatorio, una
vez dentro también sencillamente podremos usar el
buscador y encontrarlos por su nombre o nick.
6. Facebook también nos pedirá que facilitemos nuestros
datos de educación como el nombre de su escuela
secundaria y la universidad o la universidad junto con
los datos profesionales, como el nombre del empleador.
Estos datos se añadirán a tu perfil de Facebook y puede
ser compartido con otros usuarios. También es
OPCIONAL.
7. Por último, podemos añadir nuestra foto para crear el
perfil de Facebook. Facebook nos permite tomar una
foto
25
a través de la webcam instalada o subir una foto

almacenada en la PC. Después de subir su foto, haga
clic en el botón Guardar y continuar para terminar la
elaboración de perfiles.
Hecho todo esto oficialmente ya contamos con una cuenta
FACEBOOK, y podemos ingresar a ella siempre que
queramos ingresando a FACEBOOK.com y completando los
campos de “Correo electrónico” y “Contraseña” que se
encuentran bien arriba en el margen derecho,
posteriormente podemos ingresar a visualizar las
actividades y talleres realizados por el PIR DEVIDA, (PIR
DAIS) a través de la cuenta :
http://www.facebook.com/huanuco.pir.devida
como también a nuestro programa micro informativo
MUNDO VERDE (videos) :
http://www.facebook.com/mundo.verde.pir
26
COMO BAJAR ARCHIVOS DE VIDEO DE

INTERNET
Hay varias formas de bajar videos de Internet a través de
YouTube, en esta guía explicaremos la forma más común
de bajar videos de YouTuve:
ATUBE CATCHER:
Con aTubeCatcher (antes llamado YoutubeCatcher) puedes
hacerlo todo: descargar vídeos de tus portales favoritos
(YouTube, Dailymotion, MySpace, Stage6 y Google) y
convertirlos a otros formatos. Y todo desde un mismo
entorno, sin pasos previos o requerimientos adicionales.
Para descargar con aTubeCatcher sólo tienes que
preocuparte de pegar la dirección del vídeo en el campo
correcto y seleccionar el formato de vídeo que quieres
utilizar.
Y si lo que quieres es convertir un vídeo en formato FLV, el
proceso es muy parecido. Basta con seleccionar el vídeo,
definir el formato e iniciar el proceso de conversión. En
pocos segundos tendrás tu vídeo listo para verlo en
cualquier reproductor multimedia.
27
Además, el programa incluye opciones avanzadas para

personalizar el proceso de conversión. Opciones para
definir la calidad y resolución del vídeo, el formato de la
ventana (4:3 o panorámico), el ratio de imágenes, los
canales de audio, los codes utilizados, los hercios del
muestreo, entre otras posibilidades. Soporta los siguientes
formatos:
FLV, AVI, MPG, WMV, MP4, PSP, 3GP y
3G2
Recordamos que los videos subidos por cualquier página o
enlace al INTERNET (archivos que se visualizan en youtube
por ejemplo) tendrán un peso máximo de 100 MB, o
equivalente a 10 o 15 minutos..
REPRODUCTOR DE ARCHIVOS DE
VIDEO
GOM Media Player, es un excelente reproductor de vídeo
con gran calidad de imagen y sonido, soluciona las
complicaciones de instalar codecs.
Al incluir la mayoría de codecs (XviD, DivX, FLV1, AC3,
OGG, MP4, H263, etc.), GOM Media Player evita que
tengas que instalarlos. Además, si ya tenías codecs
instalados en tu PC es tan amable de permitirte elegir
cuáles utiliza, los tuyos o los incluidos en el programa.
GOM Media Player cuenta con tres modos de visualización:
normal, alta calidad (para equipos potentes) y modo TV,
pensado para reproducir conectando el PC al televisor. En
cuanto a sus funciones estrella, GOM Media Player cuenta
con un sistema patentado para reproducir archivos AVI
corruptos o incompletos.
Por supuesto, como todo reproductor que se precie, GOM
Media Player soporta subtítulos (SMI, SRT, RT, SUB).
Imprescindible para los amantes del cine en versión original.
Para redondear el tema, GOM Player soporta skins, así que
podrás personalizar su aspecto a tu gusto.
GOM Player puede reproducir prácticamente cualquier
formato de video como FLV (VideoFlash por si descargas
videos de sitios como YouTube), RM y RMVB (formato Real
28
Player), MOV (Quicktime), VMR, VMR9, MPG, WMV, ASF,

AVI, DivX, AC3, OGG, MP4, H263 y un montón más. Lo
mejor es que también es como VLC, ya no tienes que
preocuparte por Codecs para reproducir algún video
porque ya están integrados en la instalación. Además si no
estuviera alguno necesario GOM automáticamente lo
buscara por ti.
PAGINA PARA DESCARGAR PROGRAMAS

(ANTIVIRUS JUEGOS)
ARGETINA WAREZ
Argentina Warez es una comunidad abierta del tipo 2.0
colaborativa, dentro de un esquema de red social, esto
significa que el contenido es hecho por los conocimientos
de diferentes personas, que la quieren compartir
libremente, la comunidad está destinada a que todo el
mundo con sólo un acceso de conexión a Internet, pueda
compartir y encontrar información sin límites bajo una
plataforma simple, éficaz y rápida para todos, un punto de
conexión en el que miles de personas se encuentran
conectadas en el mismo momento!.
29
Una comunidad libre de temas para discutir sin límites, en

ArgentinaWarez se da la bienvenida a cualquier usuario en
cualquier parte del mundo, los más interesados en la libre
expresión es por eso que en cambio de otros lados donde
imponen reglas y obligaciones, nosotros queremos crear un
ambiente divertido donde todos seamos amigos, sobre todo
queremos dejar en claro que no imponemos restricciones ni
cosas que puedan incomodarlos, ¡simplemente con saber lo
que está mal y está bien ya está de sobra!.
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Si no tenemos una cuenta nos registramos como sigue :
30
Una vez registrado podemos loguearnos (introduciendo

nuestros datos : usuario y contraseña) y podemos empezar
a buscar cualquier programa de nuestra preferencia, y
bajarlo incluido serial y/o crack, como se muestra:
31
PAGINA WEB INSTITUCIONAL INFORMATIVO

DEL PIR DEVIDA - HUANUCO
Podemos ingresar a nuestra página web colocando nuestra
dirección o URL:
http://www.pirdevidahuanuco.com
o a través del explorador de internet, Google
:
Haciendo un click en el enlace PIR DEVIDA HUANUCO

entraremos a un efecto de bienvenida y posteriormente a la
página web.
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PAGINA WEB PIR DEVIDA - HUÁNUCO
33
ENLACES IMPORTANTES DEL

PIR DEVIDA - HUÁNUCO
http://ww w .facebook.com/huanuco.pi r .devida

http://ww w .facebook.com/mundo.verde.pir
http://ww w .pirdevidahuanuco.com
http://issuu.com/pirdevidahuanuco/docs/dcd
http://issuu.com/pirdevidahuanuco/docs/guia_de_educacion_ambient
al http://issuu.com/pirdevidahuanuco/docs/libro_econegocios
http://ww w .youtube.com/user/PIRDEVIDAHUANUCO20 1
1
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BIBLIOGRAFÌA
http://contaminaciondelagua.net/categorias/reciclaje
http://ww w .argentinawarez.com/
http://ww w .mined.gob.ni/PDF09/Guia_Org_Func_Brig_Escolares.pdf
http://ww w .taringa.net/posts/ecologia/8917985/Una-Buena-Forma-de-Reciclar-
Equot_EcologiaEquot_.html
http://isrraelperez.blogspot.com/20 1 1/ 1 1/definicion-de-chat-y-correo-
electronico.html http://ww w .slideshare.net/guestdd6534/el-correo-electrnico
http://es-es.facebook.com/note.php?
note_id=235010109270
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Niños desarrollando sus habilidades

social y ambiental de su entorno, inculcando en

¿En qué medida la educación puede contribuir

potencial como fuerza efectiva para defender,

3 Alumnos ( 3er. grado )

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4. Prestar apoyo a las instancias públicas y privadas

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limpieza y mantenimiento dentro de los límites de sus

programa y la brigada, como por ejemplo: Planificar en

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