Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Pedagogía
curso
Código del curso 551058
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 19 de marzo 2018 01 de abril de 2018
Competencia a desarrollar:
Reconocer qué es la Pedagogía y su importancia en la educación.

Temáticas a desarrollar:
Unidad I: Pedagogía y Educación
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 0 Informar: Elaboración del video y subirlo a Youtube.
Actividades a desarrollar
1. Realizar la revisión en forma individual del Syllabus del curso,
hacer un recorrido por sus intencionalidades formativas,
Propósitos, contenido temático, estrategias metodológicas,
sistema de evaluación y fuentes documentales.
2. Realizar una lectura analítica de los contenidos de la Unidad
Uno, especialmente se deben presentar elementos claves del
programa de Cibersofia, elaborar un video que dé cuenta de lo
investigado y subirlo a YouTube.

Entorno de Conocimiento: en este entorno el

estudiante leerá los contenidos requeridos para
desarrollar la actividad.
Entornos Entorno de Aprendizaje Colaborativo: en este
para su entorno el estudiante construirá los distintos aportes de
desarrollo la actividad.
Entorno de Evaluación y Seguimiento: en este
entorno el estudiante entregará el producto final de su
actividad.
Individuales:

El estudiante deberá entregar los siguientes productos:

 Video en YouTube respondiendo a las siguientes

preguntas: ¿Qué es educación?, ¿Qué es
Pedagogía?, diferencia entre educación y
Productos pedagogía?, ¿Para qué Educar en un contexto
a entregar latinoamericano - colombiano?, ¿Qué te motivo a
por el elegir una licenciatura?
estudiante  El producto final debe ser presentado en formato
Word, según normas APA con la respuesta a las
preguntas y el link del video, y entregado en el
Entorno de Evaluación y Seguimiento.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Inicial: Intermedia,
☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad 1 unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El trabajo presenta
una clara referencia El trabajo
con los énfasis presenta una clara
solicitados, referencia pero no
Coherencia presenta elementos contempla todos El trabajo
en la claves del programa los énfasis presentado es
14
Temática de Cibersofia solicitados, confuso
Emancipación en presenta
educación. presenta solamente el
el escrito y el link escrito
del video
(Hasta 14 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2puntos)
Cumple
Cumple a cabalidad No cumple con las
parcialmente con
con las características del
las características
Presentación- características del producto a 8
del producto a
Estructura producto a entregar entregar
entregar
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 1 puntos)
El trabajo
El trabajo presenta El trabajo
presenta una
una excelente presenta falencias
Redacción y Redacción y
Redacción en la Redacción y 3
orografía Ortografía de
Ortografía Ortografía
manera deficiente
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 25